杉並学院高等学校に合格した創英ゼミナール(他1つ)通塾生の体験記
- ニックネーム
- あ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 56
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 東京都立目黒高等学校 | C判定 | 不合格 |
| 2 | 杉並学院高等学校 | B判定 | 合格 |
進学した学校
杉並学院高等学校通塾期間
- 中3
-
- 臨海セミナー 小中学部 に入塾 ( 集団指導(10名以上)/オンライン対応あり )
- 中3
-
- 創英ゼミナール に転塾 ( 個別指導(1対4~)/個別指導(1対2~3) )
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中2 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中3 | 1〜2時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
理科
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望に受からなかったから、また塾に入ったことで偏差値が落ちたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
自発的に勉強できる環境を作ることで普段勉強しない自分でもそこそこな時間勉強に使うようになった。過去問を解く、しっかり解き直しをすることで自分の苦手なところを改めて確認でき、苦手を減らしていけた。偏差値は目で見て自分の学力の変化が分かるのでかなり重視していった。偏差値を考えることで第一志望に受かるにはを具体的に考えられる、また達成感も感じるため偏差値は見るべきだと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと早めからやるべき
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
塾でもらった冊子や塾長との面談を定期的にすることで自分の変化や今の自分にあう高校、今後の成長予想を考えることができ、計画的に勉強し、志望校もきめていけたから。学校からだと本来の自分の志望校よりもかなり低めに出してくるためどこでもいいから受かりたいなら学校のを参考にしてもいいが、そうでないなら塾などで聞くべきだと思う。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+10以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
決める際は自分の偏差値より下を見ると勉強が疎かになってしまうから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
早めからやるべき、これ一択
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 東京・神奈川・埼玉・福岡を中心に160以上の直営教室!地域の学校のテストや受験対策が可能!
- 定期テストは4段階の手厚いサポート。直前には無料の定期テスト対策ゼミも実施
- 個別指導でありながら、月謝5,225円(税込)~と通いやすい料金
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中3 | 週2日 | わからない |
塾を選んだ理由
マイペースに進められるのはいいが、ゆっくりすぎて自分にはあっていなかったかから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
通塾することで自分の学力の変化が分かるのでかなり大事だと思う。もちろん塾でなくても模試を駆使すればできることだが、プロから教わるテクニックやコツを直接聞くことができるので行けるのなら行くべきだと思う。ただ、自分に合う塾でないと本人がただ辛くなるので保護者にはたまにでいいから塾の感想などを伺い子供の様子を確認してあげて欲しい。私はそれで塾を変えることとなりました。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
はい
| 以前通っていた塾 | 臨海セミナー 小中学部 |
|---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
真剣にやるべき
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
取り組みとしては生活リズムが崩れないようにスマホの利用時間だけでなく勉強時間の制限(何時までやっていいのか)をつけた。時間になったらやめて寝ることで次の日への影響が少なくなるようにした。そうすると次の日も体のだるさや睡眠不足などを感じずに効率的に学しゅうできた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もう少し勉強時間を増やせたのではないかと思う。やっぱりスマホ等の誘惑は勉強する部屋とは別の場所に置く、休憩でスマホをいじらないなど工夫をすべきだったと思う。保護者にはスマホの利用時間の制限などを検討して欲しい。
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塾の口コミ
創英ゼミナールの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
先生がすごく生徒思いで熱心!!!!個別指導で探していたのと家の近くにあったのがきっかけで決めました。一生懸命対応していただき本人も塾と勉強が大好きななりました。選んでよかった!!と思っています。下の子も通わせる予定です。