受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

1日のタイムスケジュールをカレンダーに作成し、その日やるべき勉強科目、内容を決めていた。 塾から帰宅後の授業振り返りはもちろん、テスト後の解き直しはしっかりとし、理解を深めた。 睡眠時間は8時間確保し、朝起床後は計算、漢字に取り組んでいた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾での単元ごとの学習、計算力や読解スピードをつけるトレーニングは、帰宅後も、塾の自習時間も利用して、根気よく続けていた。間違えた過去問の問題については、類似問題を他の問題集を使って何度も練習していた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり学校の雰囲気は、先生と話して決めるべきだと思いました。個別相談などに参加して、先生と直接話して雰囲気やこの先生に預けたいと思い決めた。 また過去問わ重点的にやり、どんな問題が出るか分析をして望んだ。 また何回も受けると優遇措置があったので助かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に行って生徒達の様子を見たり、学校案内で会話することによってしか分からない事が多いと思います。我が家の場合は文化祭での雰囲気や在校生との会話によって、娘が受験校を決めることができました。学校説明会では学校の教育方針だけでなく、出題傾向や求める生徒像が自分の子供に合いそうかを重視しました。

通っていた塾

啓明館

塾を選んだ理由

集団の中でやる気を出してほしいから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

とにかく楽しく勉強ができたみたいです。 成績は思ったより上がらなかったが、勉強をする習慣がきちんとついたみたいです。 またなかなか先生に聞く勇気がなかったが、アットホームな塾のため自分から積極的に聞けるようになりました。 自分から勉強する力は身についたと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

偏差値も大切でが、学校への相性が大切だと思った。 進学先はもともとはあまり気に入っていなかったが、何回か学校を見学するにつれて娘が通いやすそうな雰囲気だと親が感じ志望した。 学校見学もそうですが、生徒や先生と直接話したりするイベントが重要である。娘は、この学校の生徒みたいになりたいと志望した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

本人のリズムの重視で自宅学習の強制はしなかった。やりたいと言ったことに対しては保護者ができるサポートを実践した。想定偏差値以上の難問は意識せずに基礎をしっかり固めた。後半は過去問対策で本命校の出題傾向への慣れを意識した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

関心がある所だけでなく、近くで行ける学校の文化祭には極力参加し、関心がある学校の説明会には全て参加し、行きたい学校を2校に絞り込んだ。 その後は自宅で赤本の過去問を繰り返し解き、間違った所や分からない所を塾で教えてもらう事を繰り返し、本番に備えた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学も兼ねて文化祭を見に行った。校舎や施設も実際に見ることができ、生徒をより近くに感じることができた。生徒自身で運営し来校した方へのアプローチが素晴らしかった。自発性を大事にしているかしていないかがわかる。学校説明会だけではわからない雰囲気を感じることができる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校見学などで先生とお話できる機会を何回かいただいた。まずはその事自体が良い学校と感じられた。 職員室が生徒も入りやすく、先生方との距離の近さを感じた。 学校からも丁寧な説明を頂き、本人の性格とマッチしていることを実感したので

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

通学するのは本人なので、学校見学、説明会参加の機会は親子で通ってモチベーションにつなげようと思った。キャンパスの好感度、通学時間、学内の雰囲気、宗教等、家族の賛同だけでなく、本人が通いたいと思える学校を選びたかった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

通いやすさと合格実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

はじめは勉強の仕方、点の取り方もわからずただテストを受けていました。塾からの指導により点を取るべきところ、落としてはいけない所が分かってきたようです。時間配分も意識するようになってきたら、捨てる問題も自身で判断出来るようになりました。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

家からのアクセスが良い。学校のお友達もいて保護者間の連携、協力も可能であったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

中学受験ならではの問題、特に算数は小学校では対応しないものも多い。通塾で受験生との自覚が増した。定期的な模擬試験で現在位置も明確になり本人の努力目標、達成レベルも明確になった。 数値化することで親からの承認も本人にとって納得感が増した。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

能力、進度に合わせてもらえるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通うようになってから課題が増えたこともあり、勉強する時間を決めて、必ずとりくむようになった。苦手科目も、コツコツ練習するようになった。自分から自習に行ったりするようになった。友達とライバル意識を持って、過去問等に取り組めるようになった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

スクールIE

塾を選んだ理由

娘は性格的に集団塾が向かなかったため、個別指導塾を選びました

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

最初のうちは勉強の仕方も分からず、無駄に時間だけが過ぎていく感じでしたが、徐々に自分なりの勉強の仕方や時間配分を見つけ出し、小学校６年生の秋以降は予習復習を効率よく実施できるようになったと思います。もう少し受験テクニック的な部分を指導してくれれば、もっと良かったともいます。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた