受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本人の将来就きたい仕事を明確にすることで志望大学や学部が決定したので、あとはどの大学にするかということに絞ることができた。もちろん成績の不足を補うために必要な学習を自ら実施していたので、親としては特に何も言わないように心がけました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

就きたい職業が明確だったので、必然的に進学先が絞られることになりました。その中で、どの大学を選択するかは、高校の先輩辺りから情報を得ていた様子。長短所なども含めて、オープンキャンパスなんかでは得ることができないことも知ったようです。

通っていた塾

伸学舎

塾を選んだ理由

自宅から近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾には通ったことがなかったので、分からないことがあればすぐに教えてもらえるため時短になった。友達が頑張っている姿をすぐ近くで見ながら勉強できる環境もモチベーションをアップする要因となった。自分が受験生であるという自覚を持つことも出来た。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

高校からの推薦。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手だから、予習復習の徹底と分からないことに対しての質問等はかなり積極的だった様子。少しずつ理解し、成績向上し始めると、自ら新たな問題集を入手し、更に問題演習数が増加したようです。学ぶことが楽しくなった、そんな感じです。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

個別にわからないときに随時質問をできる環境だったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾の先生からのアドバイスもあり、むやみに長時間勉強するよりも、学校の授業のように１クラス何分という時間を決めて勉強に取り組むようにしていました。すると自分のペースというかやり方が身についてくるのがわかりました。それから遊ぶ時と勉強するときの気持ちの切り替えを自分なりに行い机に向かうようになりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の教室をいつも解放してくれていたので、自宅で集中出来ない時は、利用することが出来てありがたかった。みんなで一緒に頑張っている感覚を持てたこと、先生がいつもいてくれるので、分からないことがあれば聞くと親切丁寧に教えてくれたこともありがたかった。友達と情報を共有したら、話をしてストレス解消したこともよかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

時間を決めて、毎日習慣的に実施できるようにする。 決めた時間は、部屋に入り、テレビの音が聞こえないようにするとともに スマホは手放しておくようにする以外は、余計な口出しは一切しないようにした。 その結果、自発的に自分のペースで勉強できるようになったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家では勉強するつもりがなかなか出来ないことが多いので、平日は学校が終わったらすぐに塾へ行き、土日も出来るだけ塾へ行き、塾が閉まる時間まで自習室を使ってしっかりと勉強する環境に自分を置くようにした。かわりに帰宅してからは家での勉強時間は少なくした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

家ではどうしてもいろいろな雑音が入ってきたりするので、塾の個室を利用するなど、一人で勉強できる環境づくりをして、短時間でも集中して勉強するようにしていました。参考書や問題集は何冊か買っては問題に取り組んで、過去問もチャレンジしてみました。 問題になれることが大事だと思いました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

まず地元で自宅からかよえる国立の大学で自分の得意分野、自分の成績レベルで考えると限られた大学しかなかったということもある。学費などのことを考えるとここしかないと思った。高校の推薦枠もあり、部活動も頑張った高校生活だったので、先生の勧めもあり決めた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

本音の情報が聞けるので。 塾からの情報は、脚色されている場合があるので参考程度にする。 学校見学は、現実的に難しかった（志望校が県内にとどまらなかったため） のであまりしなかった。 （２箇所ほど見学したが、得るものは少なかった）

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

コロナ禍ということもあり、オープンキャンパスなどで自分の目で直接見る機会がほとんどなかったが、実際に通っている学校の先輩からいろいろな話を聞いたり、高校の先生からの情報がとても役に立ちました。学部、学科を選ぶのに参考になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

東京には学校がたくさんあって、どこを選択すればよいのかわからない時に、塾の先生からのアドバイスで志望校を決めました。 色々な人の意見を聞いては見たけど、何か決定的な答えが見つかりませんでした。 でも何をしたいのかを突き付けて考えれば、自ずと大学は絞れてくるものだと思います。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

自主性がある子ではなかったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

毎日、時間を意識した行動ができるようになった。 学習をする習慣ができた。 自分を客観的に見ることができるようになったようで、 得意分野、苦手分野がわかるようになった。 自分の将来を自分で考える基礎ができたと思う。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

学校からも家からも近く、通いやすいと思ったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な教科についてはもう一度最初から復習をすることからはじめ、点数を取れるようにした。それ以外の教科についても、さらに難しい問題を解けるように何度も繰り返したくさんの問題を解くなどして、さらに点数を取れるようにした。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた