志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスで大学が目指している方向性が分かった。また研究室でどのような方針で研究を行ういるかも見てみて分かった。以上のことから大変オープンキャンパスが重要だった。 また、オープンキャンパスに行った際に大学の周辺の環境がよく分かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

二次試験の直前に第一志望校を変更したため、変更した第一志望校の大学のオープンキャンパスや説明会に参加できていなかった。大学のホームページで、キャンパスや交換留学先の国、サークルや寮を調べ、それらを参考にした。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

高校2年生までは部活動で1日1時間前後の勉強時間しか取れていなかった。 そのため、北九州予備校による指導と合わせて親子で話をして、まず勉強する環境(1日2時間程度)を作ることを実践した。これにより、勉強時間が予備校で3時間、自宅で2時間を確保できるようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校活動と勉強のオンとオフの切り替えを意識しながら、自分のお気に入りの勉強スペースで勉強を習慣づけることが大切だと思う。また、自分が苦手な単語などは１つのノートにまとめ、模試や本番の前に確認すると、安心できる。

通っていた塾

北九州予備校

塾を選んだ理由

学習指導だけでなく勉強を行う癖をつける指導もしてくれるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

高校2年生までは部活動で1日1時間前後の勉強時間しか確保できていなかったが、北九州予備校に通うようになって、予備校で3時間、自宅で2時間程度の勉強時間を確保できるようになるなど勉強する癖がついた。 また、苦手な科目についても、勉強するようになって、苦手科目の成績が向上してきた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問や試験科目を早めに絞って対策していました。試験以外の科目はやらなくても良いくらいに割り切って勉強をしていました。やり方について良くないと言う人もいましたが結果合格に繋がって良かったとおもいます。日本の試験制度が試験科目意外の点数を求めないのだから、学校生活の大切な時間を試験科目意外に使う必要ばない

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

人にもよりますが、部活動などは、途中で投げ出さず、最後まで(引退するまで)やり通してこそ、次のことに集中して取り組めると思うからです。事実私の子どもは受験について本格的に考えて出したのは高校3年生の夏前からでした。そのため、そこから塾に通うようになりました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

模試を1個の種類のみ受けるのではなく、多くの種類を受けることで解く問題傾向が偏らないようにした。また、それぞれの模試の結果を多角的に見ることで、志望校が同じ受験生の中で自分が今どのくらいの位置にいるかを把握するように心がけた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

地元から離れたかったので遠くの学校を選択しました。実際にオープンキャンパスにも足を運んで検討しました。北海道も検討しましたが暖かいところを選びました。それだけの理由です。学校周辺の環境も学校選びに検討しました。地元にはないものが多く、4年間を楽しく過ごせそうです

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

部活動にやってくる先輩からのアドバイス(本音の聞けるもの)が選択する時の大きな参考となっていたようです。そこから憧れを抱いて希望校を決めて、前に向いていっていたようです。そのため、オープンキャンパス等にはあまり参加ができなかったようではありました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

志望校を決める上で、それぞれの大学の特徴を高校の先生に何度も話を聞きに行った。自分のやりたいことをできるような大学探しをする上で高校の先生は非常に多くの情報を持っているため、分からないことがあれば頼るべきだと考えた。

通っていた塾

甲斐ゼミナール

塾を選んだ理由

家から近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

とくに大きな変化はなかったと思います。わからないところを質問できる環境と、休日に静かな環境で勉強できるようになったのは大きかったと思います。同じ塾に仲間や先生のアドバイスが得られるようになったのも良かったです

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

友達が良いと言っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

時期も時期でしたので(高校3年生の夏から通い始めた)、塾に通ったからかどうかと言われれば微妙ではありますが、勉強に向かっている時の姿勢は真剣さが高まっていました。また、分からないところを丁寧に教えていただいていたようなので、分からないことが減り(自己内で問題が解決し)、それもやる気の高揚につながっていたように感じました。

通っていた塾

個別指導WAM

塾を選んだ理由

安価で立地が良かったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

志望校に対して、情報収集を行なっていただいたり、使用する参考書等を取り寄せていただいたりと自分ではできないサポートをしたいただいた。また、自習スペースがあり、休日も使用できたのが個人的にはとてもよい点だった。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

近かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

高校生のころ、英語が圧倒的に非常に苦手な科目であったが、塾に通って高校三年生の夏全てを英語に費やしたところ徐々に成績が上がっていき、共通テストでも成果を出すことができた。また自習室を利用することで自習の習慣を確立することができた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた