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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)

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能力開発センター 金沢本校はこんな人におすすめ

正しい勉強方法を学びたい

能力開発センターでは、生徒一人ひとりが正しい勉強方法を身につけることができるよう指導を行なっています。
授業ではこれから勉強することに対して参考書などを使って自ら調べる「予習型学習」と、授業のポイントなどを自分なりにまとめる「ノート作り」などの正しい勉強方法にこだわった指導を行なっていることが特長です。
能力開発センターの授業を受けることでこれらの能力を高め、正しい勉強方法を身につけることができます。

最短・最速で成績を伸ばしたい

能力開発センターでは、AI・タブレット教材で学習を進めることができます。
AI・タブレット教材による学習では、AIが生徒一人ひとりの学力や学習理解度に応じて適切な学習内容を提示してくれるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
このような指導により、最短・最速で成績を伸ばしていくことができます。

個別指導を受けたい

能力開発センターの「能開個別」では、生徒一人ひとりが自分自身の学力や学習目標に合わせた指導を受けることができます。
授業は生徒一人ひとりの学力に合わせてオーダーメイドでカリキュラムを組んで行なっているほか、定額制通い放題プランを導入しており、自分自身が納得するまでとことん学ぶことが可能です。
生徒一人ひとりの学ぶ意欲を最大限に引き出す指導で、確かな成績アップを叶えることができます。

能力開発センター金沢本校へのアクセス

能力開発センター 金沢本校の最寄り駅

JR北陸本線(米原~金沢)金沢駅から徒歩4分

能力開発センター 金沢本校の住所

〒920-0853 石川県金沢市本町2丁目12-10 

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能力開発センター金沢本校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり

能力開発センターの合格体験記

能力開発センター金沢本校に通った方の口コミ

回答者数: 26人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校

    回答日: 2026年02月06日

    講師陣の特徴

    生徒一人ひとりの個性・理解度に寄り添い、信頼関係を築いて「やる気」を引き出せる存在です。また、分かりやすい授業、適切な学習計画の提示、傾聴力(聞き上手)を持っていてよかったです。 特にメインの講師の方の対応がよかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    できる子、できない子と両方ともに寄り添ってみんな平等に授業が進んでいく感じですが、やる気を引き出す努力として色々な表彰や順位付けもされており、工夫されていると思います。 思ったより競争も促進するので、それにあうこと合わない子はでてきていました。

    テキスト・教材について

    特になし

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢桜丘高等学校

    回答日: 2026年01月13日

    講師陣の特徴

    お若い方からベテランの方まで幅広い世代の講師の皆さまで、親子ともども安心してお委せすることができたように感じておりました。 とにかく決め細やかなご対応はもちろんのこと、あかるく接していただけたことに対し何度も励まされましたし、非常に感謝をしております

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    それぞれのお子さんが質問をしやすい環境を作ってくださり、自身の不明点だけではなく、他のお子さんの質問からも学びが多かったそうです。 その結果、学校の授業や自宅での勉強では理解ができなかった苦手な科目について理解をしっかりと深めたうえで応用問題へと進むことができ、少しずつ成績の向上へとつながっていくことができたそうです。

    テキスト・教材について

    はっきりと覚えておりません。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月26日

    講師陣の特徴

    国立大学の学生〜ベテランの中年先生まで幅広く在籍している。やはり経験値の差なのか中年のベテラン先生の方が生徒から慕われており授業レベルもたかいらしい。 講師のレベルで言えば年齢よりも教室により差がある気がする。中心部の教室の方が良い先生が多い。 面談でも年配のベテラン先生の方が細やかに報告してくださって子供をよく見ている印象

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    我が家はあまりしていない

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎回、受験の最初にテストがあり次回の塾日の前々日にホームページで全国上位50名まで氏名・教室・点数が公表される。 この点数により教室分けがされて授業内容もレベルに僅かに差ができてしまう。ランキング上位はほぼ固定されるので自分の立ち位置がわかりやる気にも繋がる

    テキスト・教材について

    基本的に塾の本部で作成されたテキストやテストを使用

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月06日

    講師陣の特徴

    面談では若い方はまだ定型的な会話しかできないが、ベテランの先生は1人1人の性格までよく把握してくださっていると感じる。 其々個性があり面白いなぁと思う。聞いている範囲でも仕事量が多いと思うのに、面談も定期的入学行ってフォローをしてくれる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に質問できなかったとき菜はメールやzoomでも対応してくれる

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    初めてに朝礼から始まり、その後にクラスに分かれて授業が始まる。休憩は短時間でトイレ程度。 クラスは前週のテストによる成績順だが、メンバーはほぼ固定化されている。 クラス毎でも授業内容は同じ設定らしいが、我が子曰く、教科の先生も違うので授業レベルが変わるとのこと

    テキスト・教材について

    テキストは塾の本部で作成しているオリジナル

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 桜丘高等学校(東京都)

    回答日: 2025年07月08日

    講師陣の特徴

    お若い先生から超ベテランの先生まで幅の広い講師陣で、安心しておまかせすることができたように感じております。子どもも質問はもちろんのこと、個人的な悩み事なども相談しやすい環境にあり、大変ありがたみを感じていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    明るい先生方を中心として、クラスの全体がとても和気あいあいとしていた雰囲気のなかで同級生のみなさんと励まし合い切磋琢磨をしていたように思います。また、不明瞭な点はその都度共有しながら、それぞれが向上していったように思います。

    テキスト・教材について

    わかりません

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢泉丘高等学校

    回答日: 2025年06月10日

    講師陣の特徴

    プロ講師が集団授業を行っていた。かなり年齢幅はあったようだが、授業自体は面白いと言っていた。苦手な科目の講師も、授業が興味を持てる内容だったため、成績も最終的には十分な合格ラインにもっていくことができた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クラス別集団授業だった。定期的なテストの点数でクラス分けされるシステムで、志望校が同じ集団で切磋琢磨出来る環境だった。テストの結果でクラス分けされるため、人によって合う合わないもあるかも知らないが、うちのコには合っていた。

    テキスト・教材について

    塾のテキストは参考書の他、プリント配布も多かった。

回答者数: 26人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校

    回答日: 2026年02月06日

    カリキュラムについて

    塾の指導をどのような過程で行っていくかを明示されていて効果的なカリキュラムが用意されていました。まだ低学年なので、単に詰込み型のカリキュラムでなく、自分たちで考えることに重きをおいていて、その点がいいなと思いました。

    定期テストについて

    頻度など適度でよい

    宿題について

    適度な宿題がだされており、簡単すぎず厳しすぎず、ちょうどいい量でした。 また徐々に難易度もあがってきているので、その点も飽きずにできた要素だと思います。 ただ、直しについては授業中にはしないので全て自宅学習の範囲内で、その点が保護者の負担になりました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢桜丘高等学校

    回答日: 2026年01月13日

    カリキュラムについて

    一人一人の特性に応じた決め細やかなご対応だったように感じておりました。 苦手な科目をコツコツと克服をしていくために、繰り返し繰り返し過去の受験問題に取り組んでいたようです。 誤った箇所については理由を明確にし理解をしっかりと深めたうえで応用問題へと進み、着実に成績の向上へとつなげてくださいました。

    宿題について

    学校での宿題とあわせても、本人にとってそれほど大きな負担ではなかったようです。 勉強する環境を変えながら、楽しみながら取り組んでいたように思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月26日

    カリキュラムについて

    都心の私立中高一貫校のように常に早く授業が進み、同じ内容を繰り返し学習して定着させる。また予習学習を基本としていて、自分で勉強できるようにとのコンセプトで宿題が成り立っている。 宿題量がかなり多く、入塾当初はこの宿題をやり切れるかどうかが第一関門となる。 受験内容もレベルが高く、また周囲の生徒もそれに見合った子が多く在籍しているの子供本人と合致できれば良い環境だと思う

    定期テストについて

    毎週、授業前にテストがありこの結果により次回のクラス分けが決まる

    宿題について

    かなり宿題量が多いと有名。かつ、予習学習がテーマなのでまだ習っていない内容を自分で調べてノートまとめをしなければいけない。入塾したらこの宿題をこなせるかが最初の課題となる

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月06日

    カリキュラムについて

    受験年の夏までに全てのインプットを終わらせ、後はひたすらアウトプットにあてる。 偏差値上位校を標準にしているので問題も難しく、宿題やテストも多くハード。 成績は毎週全国50位までがHPでしめい・点数が発表され、負けず嫌いの我が子はヤル気に火がついている

    定期テストについて

    テストは 毎回行っており成績によりクラスを決められる

    宿題について

    5教科全てが量・難易度ともに高い。 進め方も、ただテキストを解くのでは無く独特なので慣れるまではかなり時間がかかり、毎週ギリギリだった。 正しく、塾のコンセプト「1人で勉強できる子に」を創る宿題だと思った。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 桜丘高等学校(東京都)

    回答日: 2025年07月08日

    カリキュラムについて

    ベテランの先生方のもと、ひとりひとりの個性や適正をしっかりと踏まえたレベルを見極めてくださったことが大変ありがたみを感じていました。その基盤があったおかげで、しっかり受験勉強と向き合う体制を整えていただいていたように思います。

    宿題について

    中学校からの毎日の宿題とあわせても、本人にとっては大きな負担になってはいなかったような程度の適正な分量だったように思います

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢泉丘高等学校

    回答日: 2025年06月10日

    カリキュラムについて

    目指していた志望校合格の実績が県No.1だったコトもあり、過去のデータや情報に基づいた、緻密なカリキュラムが組まれていた。非常に宿題も多かったが、それによって、次の授業までの予習も自ら出来るような習慣が身についたように思う。

    定期テストについて

    毎週テストから始まっていた。

    宿題について

    明確な量は決まっていなかったと思うが、大学ノートの消費量は半端なかった。週一の塾だったが、提出日は10ページ以上は予習などを含めて行なっていた。

回答者数: 26人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校

    回答日: 2026年02月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業の内容や、今後の予定、またテストがあったりする場合は、本人を通してではなくきんんと保護者に直接連絡がはいりました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供のやる気や今何に悩んでいるかも丁寧に聞いてくれました。 また今後の進路なども含めて親への細やかな気配りもありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    行きたくないといっていた時期があったのですが、その際は授業中の声掛けなどを 頻繁に行ってくれて、細やかに対応してくれました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢桜丘高等学校

    回答日: 2026年01月13日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子、授業の進捗状況や成績の状況について、メンタルヘルスにおいても細やかなご対応をいただいておりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    繰り返し繰り返し過去の問題と向き合っていくこと。 不明点は一つ一つ消しこむようにすると、応用問題にも対応できるようなた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    小学生の時は頻繁に進度や様子についての連絡がありコミュニケーションが密だった印象。中学生になった現在では年3度程の面談があり、問題が無かったり保護者が希望しない限りは連絡はない

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    大きな模試の後に設定される事が多いので、メインは模試の結果を踏まえての話。また、長期休暇の講習会の提案等。他に教室や自宅での様子等、保護者が聞きたい事を聞く。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    我が家の子供は成績不振になった事が無かったので実体験は無いが、毎週テストがあるので成績推移を細かに確認して塾で直接、生徒に声をかけるか保護者に連絡するらしい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    1年生の時は定期テスト毎に励ましの連絡があったが、今は特別な用事がある時やこちらが希望した時以外は連絡なし

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    大きな模試の後に行われる。 その模試結果と毎週の小テストの結果を元にこれからの勉強の指針を話し合う。 日々の学校や塾での様子や将来についても

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    我が子には成績不振の波が無かったので受けていないが、先生から声かけがあったり、希望すれば何度でも面談を受けられるらしい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 桜丘高等学校(東京都)

    回答日: 2025年07月08日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子について、勉強の進捗状況や進捗率、志望校の状況やそれに対する決めこまやかな対策なでについてでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な箇所の克服とあわせても、得意な箇所をさらに伸ばして、本人に自信をつけさせてモチベーションのアップや保持をしてくださっていたようにおもいます。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢泉丘高等学校

    回答日: 2025年06月10日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    面談のお知らせや、講習会の案内など。 個別な連絡ではなく、プリント配布にて、上記内容などが届いた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校の成績も提出しなければならなかったため、学校のテストをもとに分析、また塾内でのテストの成績などをもとに、志望校合格に向けたアドバイスなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手科目については受験のテクニックとして色々なアドバイスがあった。特にウチは社会が苦手だったため、時期的にも何処から力を入れて追い上げるかなどもアドバイスされた。

回答者数: 26人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校

    回答日: 2026年02月06日

    アクセス・周りの環境

    駐車場がなくて大変

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢桜丘高等学校

    回答日: 2026年01月13日

    アクセス・周りの環境

    金沢駅から徒歩圏内で治安も良い

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月26日

    アクセス・周りの環境

    主要駅から徒歩3分程なので、遠方から通う我が家には便利。また送迎する場合も行きやすい立地である。屋根も多く天気が不安定な土地柄だが濡れる事は少ない。観光地の駅近くの為、夜でも明るく治安がいい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月06日

    アクセス・周りの環境

    主要の大きな駅かれ徒歩3分程で行ける、屋根が多く荒天の時も比較的歩きやすい、人通りが多く明るいので帰りも安心できる

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 桜丘高等学校(東京都)

    回答日: 2025年07月08日

    アクセス・周りの環境

    金沢駅から徒歩圏内で安全性、利便性が高い。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢泉丘高等学校

    回答日: 2025年06月10日

    アクセス・周りの環境

    金沢駅近くで人通りや車通りが多かった。

回答者数: 11人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢桜丘高等学校

    回答日: 2026年01月13日

    あり

    自身の勉強部屋だけではなく、気分や時間帯に応じてリビングのダイニングテーブルやキッチン脇のミニテーブルや和室で勉強に取り組むことができるように環境整備につとめておりました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢桜丘高等学校

    回答日: 2024年08月23日

    あり

    勉強部屋だけではなくリビングも含めた自宅の環境整備につとめました。また楽しみながら、またリフレッシュできるような栄養管理を心がけていました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2024年04月19日

    あり

    家庭では宿題を毎日こなせるように声がけ、環境作りをしています。また、わからないことを聞くようにしていました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2024年03月20日

    あり

    宿題をやる時にわからない内容は常に聞かれても答えられる状態にしていました。また、テレビをつけないなど環境の配慮も行いました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2024年02月17日

    あり

    主に宿題の管理や答案の丸付け作業が主なに内容でした。また間違えたりわからないところの復習や指導が家庭での内容です

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 星稜高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    あり

    美味しい食事の準備と学習しやすい環境つくりに心をくだきました。学習のことについては、口を挟まないようにしていました。

回答者数: 31人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校

    回答日: 2026年02月06日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 教材費

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢桜丘高等学校

    回答日: 2026年01月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    はっきりと覚えておりません。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月26日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・模試代 ・配布物代 ・テキスト代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

    回答日: 2025年12月06日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・授業料 ・テキスト代  ・小テスト費用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 桜丘高等学校(東京都)

    回答日: 2025年07月08日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額、夏期講座、冬季こうざ

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 石川県立金沢泉丘高等学校

    回答日: 2025年06月10日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、志望校特訓、夏期講習、冬季講習など

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能力開発センター金沢本校の合格実績(口コミから)

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    通学しやすい立地と、「志を高く持ち、自ら学び、自ら考え、自らの判断で行動できる人物育成」の理念に賛同したから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家からは近くもなかったが、本人がここでがんばりたいと言うので、ここに決めた。費用も高めだったが致し方なし。 この口コミを全部見る

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    多くの友達が通っていて、中学校内でも人気があって、すごく評判が良かったので母親と友達に勧められてこの塾に決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    従姉妹が通っていた。またレベルの高い子達が集まる塾だったから。本人の志望校への合格実績が1番だったから。 この口コミを全部見る

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能力開発センターの授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
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武田塾

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金沢校

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ナビ個別指導学院

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個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

金沢駅西校

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