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対象学年

  • 中学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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駿台予備学校 京都南校はこんな人におすすめ

難関大学への進学を希望している

駿台予備学校では、難関大学や有名大学への進学を見据えた指導を行なっています。
クラスは生徒一人ひとりの目標に合わせて4つに分かれており、国公立大や私大を目指す生徒のための基礎クラスや、GMARCHや関関同立を目指す生徒のための標準クラス、東工大、一橋大、阪大、早慶上智、難関国公立大を目指す生徒のための難関コースのほか、東大や京大、医学部を目指している生徒のための選抜コースがあります。
各コースでは各大学の入試問題を徹底的に分析した授業で、志望校合格のための実力を伸ばしていくことが可能です。
また、記述式問題や論文対策なども徹底的に行なっているため、合格に必要な力を多方面から効果的に身につけることができます。

豊富な受験情報をもとにした指導を受けたい

駿台予備学校では開校以来、100年以上にわたり大学受験に向けた指導を行なっています。
授業はこれまでの指導経験や実績をもとにして行われており、実績のある講師陣から志望校合格に特化した指導を受けることが可能です。
志望校に応じた多彩な講座や新課程入試に完全対応した指導で、効率的に志望校合格を狙うことができます。
また、教室での授業はオンラインでも配信されているので、部活で忙しい時に自宅から受講したり隙間時間に復習したりと、自分のペースに合わせて学習を進めることができます。

講師とAIによる学習サポートを受けたい

駿台予備学校では、実績豊富な講師陣とAI分析による学習サポートを実施しています。
学習サポートでは授業外でわからないところがあれば講師陣に直接質問することができるほか、高校生クラス全員に無料でatama+を用意しており、自分自身でも学習を進めることが可能です。
atama+による学習では、習熟度に合わせた自分専用カリキュラムで知識を深めることができます。
また、駿台予備学校独自開発のICT教材「S-LME」では、ヒントを見ながら難問にチャレンジすることで「問題の考え方」を習得し、志望校合格に向けた確かな実力を伸ばしていくことができます。

駿台予備学校京都南校へのアクセス

駿台予備学校 京都南校の最寄り駅

琵琶湖線京都駅から徒歩4分

駿台予備学校 京都南校の住所

〒601-8411 京都府京都市南区西九条北ノ内町13-1 

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駿台予備学校京都南校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
大学受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / リモート授業あり / 入退室管理システムあり

駿台予備学校の合格者インタビュー

駿台予備学校の合格体験記

駿台予備学校京都南校に通った方の口コミ

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年12月06日

    講師陣の特徴

    講師はプロの方々でした。大学受験に精通していて、教えている内容はそこそこよかった。でも、質問がしやすい環境とは言えなかった。一部の人たちしか質問に行けないような感じで、講師によれば高圧的な人もいて、生徒を伸ばすために使われるという自覚がない人もいた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒が先生に質問する時は、必ずアポを取って行かなければならなかった。先生によったら厳しく、なぜ理解できていないのかなどと言ってくる先生もいて、質問しにくかった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、ひたすらと先生が進めるような授業であった。その場での質問などは許されず、厳格な雰囲気であった。生徒は、授業スピードについていくために、自分で予習と復習をしないとついていけないような授業の進め方であった。

    テキスト・教材について

    駿台が独自で作ったテキスト

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年07月15日

    講師陣の特徴

    教師はプロ、クラスごとに進路指導の担任がいる クラスごとで講師は変わる、クラスのレベルが高いほど、人気の高い講師が当たっている模様。 月に一回くらい、進路指導の担任と面談があり、きめ細かいフォローがある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問があるば、対面で教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一方的に講師が前に立って講義を実施している。約80人程度がひとクラスにいる。 机が極めて小さく(小学校の椅子と机のようなかんじ)、そこは不満に感じている。 また、教室もスペースに余裕はなく、落ち着いた雰囲気はあまりない。 予習を重視

    テキスト・教材について

    駿台作成のテキスト

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年07月12日

    講師陣の特徴

    子どもから聞いている限りでは、指導力のある洗練された講師の先生方ばかりとの印象を持っている。また、同一教科に複数の講師がいることで、いわゆる【合う、合わない】といった問題は容易に解決することができている

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別対応

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団講義形式であることから【個別対応】への甘さが若干気になる。講師が参考にする【一般的な生徒】の設定しだいで授業レベルに変位が生じるため、その修正のタイムラグがややもったいないように思う。

    テキスト・教材について

    独自教材

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年05月09日

    講師陣の特徴

    全体的に年配つまりはベテランの先生が多く、とても分かりやすいと感じる。実際に自分の友人も、ほとんどの先生のことを分かりやすい良い講師だと言っている。 単なる解説だけでなく、思考プロセスや計算の工夫など幅広い分野まで解説してくださるのでとても良いと思う

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    予習、授業、復習、が一つの流れとなっており、基本的に授業では解説やコメントがメインの内容となってあることが多い。 厳粛ではあるが、しばしば、笑いが起きたりするため、雰囲気としてはとても過ごしやすいのではないかとおもわれる

    テキスト・教材について

    分かりやすい

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年03月22日

    講師陣の特徴

    塾の教師はプロで、歴の長い人達であったと思います。講師による当たり外れはあるものの選択はじゆうであるため、自分にあった講師を探すことができ、特に夏期講習や冬期講習の時は自分の好きな講師を追いかけることができます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で個々人に学校のように指名で当てられるようなことはありません。一人一人の理解度もある程度は見られているものの、自分だけが理解できていない場合は授業に置いていかれることが多いでしょう。積極的に友達や先生に質問しに行きました。

    テキスト・教材について

    前期、後期とわかれており、それぞれで1冊のテキストが配られました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岡山大学

    回答日: 2025年01月11日

    講師陣の特徴

    講師は複数人いましたが、授業のレベルに応じて担当クラスが分かれていました。どの講師もレベルが高く、生徒一人一人まで身が行き届くような配慮があったように思います。難関大学を志望するクラスの担当講師は特に人気の講師が多かった印象があり、冬季講習などの短期講習はすぐに教室が埋まったと記憶しています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、1つの授業は90分程度でした。難関大学を志望する生徒が多く、みんなの意識が高かったため、いい雰囲気で授業を受けることができていました。受験直前期は特に緊張感があって、大変いい雰囲気で授業を受けることができていました。

    テキスト・教材について

    レベルの高いテキストでした。

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年12月06日

    カリキュラムについて

    前期と後期で分かれていて、前期では基礎的なところを中心に知識を固めるような内容であった。後期は前期の基礎をもとに、応用の問題を解けるようにするという内容であった。普段の授業にもそれぞれの大学専用の授業があった。また、直前期に、それぞれの大学専用の対策講座が開かれて対策問題をすることになった。

    定期テストについて

    小テストはそれぞれの大学に対する授業で行われた。丸つけは各自でやるものであった。自分がどこまで通用するか測るものであった。

    宿題について

    全教科:予習・復習 国語:4ページ 英語:4ページ 宿題は教科によってなかった。ただ、予習復習は必ずしなければならなかった。授業内容は難しく、スピードも早いため、家でできる範囲の量ではなかった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年07月15日

    カリキュラムについて

    9時から17時までウィークデイは授業があり、その後は自習室で自己学習 志望校別の授業あり 夏休みまでは、しっかりとした土台づくりに重点をおき、その後に必要な知識を積み重ねるイメージでカリキュラムが組まれている。

    定期テストについて

    週一回程度、現状の位置の確認

    宿題について

    宿題はなし 予習と復習は任意であるが、予習を前提で授業は進んでいく。 授業にキチンと付いていければ、合格レベルに達するとのこと。 長年の実績を信用して通わせている。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年07月12日

    カリキュラムについて

    進学希望先ごとの対策講座の開始時期がやや遅いように思うが、全般を通じてのカリキュラムには特に何も不都合はないと感じている。強いて言えば、個別対応の方が、手っ取り早く進度を稼げるようなところも、集団講義形式であるため、やむを得ずのんびりやっている箇所もあるにはある。

    定期テストについて

    定期的に行われている

    宿題について

    大手予備校の高卒クラスなので、各授業ごとに【やっておくべきこと】は指示されるが、やってるかやっていないかは自己責任に任されているため、下位層の生徒にとってはしんどい環境なのではないかと思う。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年05月09日

    カリキュラムについて

    ていねいにカリキュラムが組まれているため、集中力が続く。 また、五十分授業と十分休憩があることも集中力の持続に大きく貢献していると思われる。 費用は高いがその分の対価としてのカリキュラムは入念に合格へと導くように作られてると感じる

    宿題について

    宿題はほとんどなく、あったとしても非常に少量のため、自分の自学自習に、時間を当てることができる ので、とても良いと思われる

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年03月22日

    カリキュラムについて

    半年で前期、後期とわかれており、標準クラスや難関クラスなどのクラス分けがありました。私は難関クラスに所属しており、授業のペースはやや早いものの、50分×3の濃い授業の中で多くの知識を得ることができたと思います。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習と時間授業内容の予習が主でした。宿題でなくても復習と予習はどうせやるので、特に負担だと思ったことはありません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岡山大学

    回答日: 2025年01月11日

    カリキュラムについて

    最難関大学から難関大学、一般レベルの国立大学、高校授業レベルなど、複数のレベルに分かれており、別々の講師が担当していたので、それぞれの学力に合ったクラスで授業を受けることができました。どのクラスもいい緊張感で授業を受けることができます。

    宿題について

    宿題については特になかったです。各自でその日の授業を復習し、次の授業に活かしたり、受験対策のスキルを身につけることになっていました。

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年12月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    通塾状況、成績、その年の大学受験の傾向などがメインであった。受験の傾向などの情報発信が特に多かったと思う。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の通塾状況、成績、その年の受験の傾向が主な内容であった。受験の傾向などの情報発信をして、それに対してどうすればいいかなどのアドバイスをすることが多かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    もっと先生に質問に行くべきだ。先生を使うべきだ。という内容が多かった。あとは、やり方を変えてみるべきだ。やり方が間違っているんじゃないかというようなことも多かった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年07月15日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子どもの現状の位置関係の連絡がある。 特に弱点とその克服手段について、指導あり。 また、学校に来て規則正しい生活が必要との考えから、登校してない場合は連絡あり。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個別に声をかけて、アドバイスをくれると考えている。 今まで成績不振になっていないため、どのようなアドバイスがあるのかは不明である。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年07月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    進路実現のための情報提供などが中心となっている。【親として知っておくべきこと】などについてはとても参考になるものもある。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校の確認を中心に、塾での様子や成績などについての話をふまえて、出願先の決定に向けた話をしてもらった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にこれといった目新しい助言はなかったように思います。典型的な「苦手な分野の復習に取り組んでください」とか。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年05月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    何か生徒に問題があった時のため、現在の自分は特にないので、どんな内容が来るのかはまだしらないままである

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    がんばれなどの励ましから始まり、、時に厳しい一言もあるので、モチベーションの維持につながっていると思われる

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年03月22日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    夏期講習や冬期講習の授業変更を行った場合、授業の3日前に塾に言うと、代金が返済されるため、その事に関する連絡があった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今後の進路について、模試の結果について、これからの勉強の進め方について、例年の受験生の生活についてなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    冬期講習の頃くらいに日本史の成績が伸びなかった時に、日本史の講座をすすめられ、信じて取ってみたところ成績がのびた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岡山大学

    回答日: 2025年01月11日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    特に保護者への連絡はありませんでした。それぞれの学力を上げることだけに重きを置いている印象で、自主性が大切になっていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に塾側からアドバイスがあるわけではありませんでした。あくまでも生徒の自習性を大切にしていた印象が強いです。ただし講師も質問には真摯に答えてくれていました。普段の勉強のアドバイスもいただけました。

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年12月06日

    アクセス・周りの環境

    立地は駅から10分以内のところで駅近であった。関係者しか入れないようにしていて、玄関には警備員さんが常駐していた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年07月15日

    アクセス・周りの環境

    京都駅のま近くで、とても便がいい

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年07月12日

    アクセス・周りの環境

    京都駅前で非常に交通の便が良い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年05月09日

    アクセス・周りの環境

    近い

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年03月22日

    アクセス・周りの環境

    私は自転車通塾でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岡山大学

    回答日: 2025年01月11日

    アクセス・周りの環境

    イオンが近く、よく利用していました。

回答者数: 2人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2023年06月11日

    あり

    学校と連携して家庭でも勉強がしっかり取り組めているかを互いに確認できるようにコミュニケーションがとられている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2023年04月08日

    あり

    規則正しい生活を送ることと、栄養のある食事を食べさせることで、体力面のサポートをすること。相談に乗り、メンタル面でもサポートすること。

回答者数: 19人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年12月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の講習代 長期休暇中の講習代 模試代

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年07月15日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料80万円 テキスト10万円 夏期講習等30万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年07月12日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、講習料、テキスト代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年05月09日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト、講座代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年03月22日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岡山大学

    回答日: 2025年01月11日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料とテキスト代

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駿台予備学校京都南校の合格実績(口コミから)

駿台予備学校京都南校に決めた理由

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京都校

〒602-8142 京都市上京区堀川丸太町下ル 

現役フロンティア京都駅前校

〒601-8002 京都市南区東九条上殿田町43 

駿台予備学校以外の近くの教室

成基の個別教育ゴールフリー

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / 映像授業 / 自立学習

京都中央教室

琵琶湖線京都駅から徒歩4分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

京都駅前校

琵琶湖線京都駅

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

京都駅前校

琵琶湖線京都駅

武田塾

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 自立学習

京都駅前校

琵琶湖線京都駅から徒歩7分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 京都駅南校

琵琶湖線京都駅から徒歩4分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 京都駅前校

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