四谷大塚の口コミ・評判一覧 （4ページ目）

宿題を含めて、解らないところを教えている。覚えるものに関しては、拡大したものをはるなり、家庭で工夫している

夏期講習代や参考書代や模試代などは、悩むことなく言うように伝えていた。辛い時期には、いつも通りにするように心がけていた

オンライン家庭教師をやっていた。 算数が苦手だったのでどうしてもつまずいてしまう、成績が落ちてしまいがちだった為、塾のない日はオンラインで家庭教師をお願いしてピンポンで解く方法を学んでいた。

宿題のサポートは、回答を確認しながら、親が教えている。なかなかまだ、小3で、自分からは宿題をしないので、次の通塾日までに宿題が終わるようにスケジュール管理が必要。また、テスト直しのノートを作成したり、プリントの整理も行っている。

基本的に自分で丸つけをしていますが、宿題が終わらず時間がない時は手伝っています。 今日はここまでやろう！などのスケジュール管理はまだ一人だとむずかしく、一緒に考えています。 わからない問題は解説を見てそのやり方で教えるように気をつけています。

家庭でのサポートとして、カリキュラムの管理と宿題の管理がメイン。宿題の添削なども行うが、常には出来ていない。

予習復習の範囲が広く、毎週の週テストがありますので、スケジュールの管理が必須になります。また、応用問題を持ち帰ってくることも多いので、親も答えを見ながら一緒に考えたり、答えをたどりながらマル付けをしたりします。

予習の内容はかなり広く、進度も速いため、家庭でのサポートが欠かせません。予習問題や、毎週の週テストの試験結果は家で直しをしていく必要があり、そのために親も答えを見ながら一緒に考えることが必要になります。

早く起きて早く寝る習慣を頑張っていますがなかなか安定したリズムになっていない状況でした。ただ効果的なことであり、学習意欲が湧きました

予習シリーズと演習問題集に沿って学習を進めれば良いのですが、量が膨大であり、子どもだけではこなしきれないと思います。テキストの進度を逐一チェックして、教材をきちんと管理する必要があります。演習問題が演習の時間内に終わらなければ持ち帰ってくることもあるので、その場合はつまづいたところを一緒に考えて、マル付けをする必要があります。

妻にやってもらっていた。そのため詳しくはわからないが、いつも宿題を一緒にやったり、答え合わせをしたり、相当大変だったと思う。 受験は子供1人の問題ではない。

勉強の進捗だったりテストに向けてのスケジュールなどを管理する必要がある。あとはテストの丸つけもサポートが必要。

予習や宿題が多いので、スケジュール管理して教材のどこまで回したかをきちんと管理してあげないと大変です。また、毎週の週テストに備えて、子どもがわからないところは親も答えを見ながら勉強しています。

学習スケジュールやテストまでの勉強内容の割り振りが多いように感じる。親が教えても良いが、授業でだいたいの解き方は教えて頂いており、先生は質問に答えて下さるので、あまり詳しく一から教えるということはない。

日々の問題集などの学習のスケジュール管理の実施。模試で得点率が悪かった分野の洗い出し。過去問の印刷や丸付け、見直し。

勉強しなさい、などは、あえて言わず、とにかくのびのび勉強できる環境作りでした。 眠そうな時は寝かせて、時間になったら起こすなど、メリハリをつけさせました。 あとは食事のサポートをしっかりやりました。

予習復習、特に解説部分、スケジュールの確認など。本人がやりたいと言っていることなんであまり問題はないが、やはり易きに流れる、すぐ気が散るなどあり、ほってはおけない。

予習シリーズを使って、授業に備えて知識をインプットする必要がありますが、親も一緒になって問いかけをして言えるかどうか確認するくらいでないと、量・質ともになかなか大変です。また、演習問題や週テスト過去問集をこなす必要もあるため、きちんと勉強時間を管理して、毎週の週テストに備えることが必要です。

基本的には学習に関しては塾で学ぶように言いましたが、宿題などわからないところは夜な夜な教えたり、一緒に考えたりしました。 あとは眠たそうな時は寝させる。 起きる時間になったら起こす、など、メリハリをつけさせました。

特に後期は、どこの過去問をどういう順次でいつやるかなど、予定とレベルを見ながら決めていきました。過去問のコピーも親の重要任務です。

分かる範囲では勉強を教えることもあったが、とても難しかったのでほぼ講師の方に質問してもらうようにしていた。 宿題がたくさんあったので、一日にやる量などをある程度決めて取り組むようにしていた。

プリントと演習問題をもらってきますので、それをファイルして管理することは必須だと思います。また、演習問題はなかなか授業中には解き終わらないので、宿題として持ち帰ってくる分については、プリントを見ながら一緒に考えて、答えをもとにしてマル付けまでして次回もっていきます。

予習は基本的には一緒に見ている。また学年が低いうちはスケジュール管理も手助ける。宿題の丸付け、テスト直しを行う。他に送迎のサポート。

とにかく難しい問題も多くあり、親のサポートは必要。答えを見ながら教えなければならないこともある。宿題も多いため、放っておくと終わらない。タイムマネジメントをする必要あり。

後半は過去問管理が中心です。 やるべき過去問を決めて、コピーを取ったり、結果をまとめたりしました。 それまでは、テスト直しを中心にサポートしていました。

塾から帰ってきた後は、受けた授業の内容や何を間違えたかを聞く。また予習シリーズの丸付けややり直しを行なっている。

課題が多いため、家で行う復習や宿題の把握、スケジュール管理を主にしています。 小テストや週テストでマスターしていない単元のチェックもしています。

基本的に本人の意識の問題なので、いかにやる気を起こさせるかが重要である。テストの成績が良かったら参考書を購入するというルールを決めている。

塾から帰ってきたら、まずは何を、やったかの確認に加えて宿題で、何を、出されたかを確認必要。そうでないと置いてかれてしまう。

一週間のスケジュール管理を表にして終わったものはバツをつけけしていきました。丸付けは親がして時間を有効に使えるようにしました。わからないことは親が教え、それでもわからないことは先生に聞くように付箋をはりすぐに聞けるようにしました。