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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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早稲田アカデミー 松戸校はこんな人におすすめ

難関中学や高校、大学受験を考えている

早稲田アカデミーの受験指導では、難関校合格を見据えた指導を行なっています。
受験専門の学習塾としても知られており、中学受験から大学受験まで豊富な合格実績とノウハウに定評があります。
中学受験では麻布中学や開成中学、高校受験ではお茶の水女子大学付属高校や筑波大学付属高校、大学受験では東京大学や早稲田大学、慶応義塾大学などのさまざまな難関校へ合格者を輩出しているので、難関校合格に向けた指導を受けたいという生徒におすすめです。

周りの仲間と切磋琢磨しながら学習したい

早稲田アカデミーの授業は、集団型。
クラスは生徒一人ひとりの学力や志望校に分かれているので、同じレベルや目的の仲間と切磋琢磨しながら学ぶことが可能です。
適度な緊張感と仲間意識を感じながら、志望校合格に向けて着実な実力を身につけることができます。

個別指導を受けたい

早稲田アカデミーでは、個別指導も用意しています。
個別指導は小学生から高校生を対象にしており、生徒一人ひとりの学力や現在の学習状況、志望校などのさまざまな目的に応じた指導が可能です。
完全オーダーメイドで授業を受けることができるので、個別指導を受けたいという生徒におすすめです。
個別指導では中高一貫校に通っている生徒を対象とした指導も実施しており、内部進学対策やテスト対策なども受けることができます。

早稲田アカデミー松戸校へのアクセス

早稲田アカデミー 松戸校の最寄り駅

JR常磐線(上野~取手)松戸駅から徒歩3分

早稲田アカデミー 松戸校の住所

〒271-0092 千葉県松戸市松戸1286-1 

地図を見る

早稲田アカデミー松戸校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

早稲田アカデミーの合格者インタビュー

早稲田アカデミーの合格体験記

早稲田アカデミー松戸校に通った方の口コミ

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    各教師、小学生向けや中学生向けなどと割り振られており、年齢層にあわて生徒をやる気にされる言い回しが違っていた。そのため、生徒をのせるのがうまかった。教えることを生業としているため、どの教師の方も熱意に溢れていた。心から生徒に受かってほしい。成績が伸びてほしいと考えているのがわかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業前後で教員が早めもしくは遅くまで残ってくださり、理解できていないところを教えてくださる。生徒は教えてほしいところを列になって並ぶ。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    問題を解き、解説を行う。分からない生徒が多い場合は、類似問題を出し生徒に解かせる。解説中は解説に集中してもらう為、1度ペンを置き解説を聞く。解説が終わったら、メモをとる時間を用意される。ノートを見返すより、授業内でしっかり理解をすることを重視しておりとても良かった。

    テキスト・教材について

    不明

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年01月31日

    講師陣の特徴

    良い先生もいれば早く引退して欲しい先生もいる。 逆に若手の先生のほうが一生懸命になって教えてくださる。 年配の先生は授業中の口も悪く、エチケット面でも汚すぎる先生もいる。 塾のことで何か質問したら『わかりません。事務に聞いてください』と電話で断られた。確認さえしてくれなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    特にそのような関わりがないのでわかりません。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業も先生によっては集中できますが!怒ってばかりの先生がいたり、逆に何も注意をしない先生もいたりして、生徒もわかっているため波があります。 10分間の休憩の時にミニ食事的な感じになります。おにぎりと味噌汁を持たせると時間が足りないせいで残して帰ってくるので結局また家でも夕飯を食べます。

    テキスト・教材について

    慣れると使いやすい

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 雙葉中学校

    回答日: 2025年12月30日

    講師陣の特徴

    どの先生方も一人一人にあった勉強法を指導したり、教え方をしたりしていてより成績アップ、合格につながっていたかなと思います。また、自分の志望校に特化した先生もいたのでより合格へつながったのかなと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わかるまでわかりやすく教えてくださいました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    普段の授業では問題演習をやったのち先生の解説が入るというのがいつもの流れだったかなと思います。解説をするときに生徒を当てるなどしっかりと集中して授業を受けられる環境が備えられていたかなと思います。志望校に特化したものだと同じ学校を目指す仲間と切磋琢磨し合える環境があって良かったなと思います。

    テキスト・教材について

    四ツ谷大塚の予習テキストなど

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年09月09日

    講師陣の特徴

    プロの先生に教わっていた たまに大学生らしき方も居たと聞いてました どの講師も親身になって取り組んで頂いていて 分からない所も個別に対応して下さっていた覚えがある やはり講師は子供達が共感を持てるような 方である必要があると思う その点、こちらの塾は見合った講師を採用していたと思う

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問の対応については、しっかりと して頂いてました。 すぐに対応して頂いてたので、 分からないままにすることもなかったようです

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒参加型だったとおもう 前向きな生徒が多く、見学をした時に 雰囲気が良いと感じた 授業の流れもスムーズで、生徒たちに 戸惑いみたいな物も感じられなかった 勉学に励む生徒達の意気込みが感じられた

    テキスト・教材について

    覚えていない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年01月17日

    講師陣の特徴

    通っていた校舎にいた理科の先生が早稲田中学校の理科を研究し続けていたせんせいだったこともありとでわかりやすかった。国語が苦手だったがじゅくにかよったことによって克服されたように感じた。ほかの教科に関してもトップレベルの先生方だったと思う

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないもんだいについてきいていた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気はとても良く、生徒に次々として問題の解き方を聞くなど、生徒自身が参加できるようなスタイルだったことを覚えている。また、先生と生徒間の中も良好でわだかまりはなかったように感じた。流れとしてははじめにテストを行いその後に授業が始まるといった感じだ。

    テキスト・教材について

    練習問題集 演習問題集 予習シリーズ

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 江戸川学園取手中学校

    回答日: 2024年10月26日

    講師陣の特徴

    社員の先生方が担当してくれる。ベテランから若手まで年齢は幅広く、定期的に担任が変わる。文系、理系の科目で同じ先生が担当してくれることもある。よく見てくれていて、定期的に連絡をくれて家庭での様子や困っていることを丁寧に聞いてくれて助かっている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    1対1でしっかり対応してくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で定期的に小テストを実施している。きちんとするところはきちんとし、雑談するときはすると言う感じでメリハリのある授業だと感じている。対面だけではなくオンラインでも受講できるのて、学校行事があるときは非常に助かっている。

    テキスト・教材について

    予習シリーズ

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    曜日ごと教科がことなる。授業前や授業後も質問時間とし、積極的に教えてくれる。生徒ごとに苦手な分野が異なるので、苦手なところを重点的に取り扱ったオリジナルプリントを制作してくださる。そのオリジナルプリントは次回までの宿題となり、次回の個人質問時間の際に自分で解説できるようになったかを問われる。

    定期テストについて

    毎授業行う

    宿題について

    毎授業宿題が出される。テキストでの課題を出す教員もいれば、オリジナルプリントを制作してくださり、生徒に合わせた課題を出してくれる教員もいます。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年01月31日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは可もなく不可もなくな感じです。ただ、とにかく宿題が多い。 進みも早いのできちんとこなしていかないと直ぐについていけなくなります。 テスト範囲もあってないようなもの。過去問もたくさん出ます。

    定期テストについて

    レベルによって難易度が違う

    宿題について

    多い。こなせない。他の塾に比べてかなり多いと思う。一生懸命やらないと土日も勉強で終日つぶれてしまいます。日頃からやらないと週末は本当にきついです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 雙葉中学校

    回答日: 2025年12月30日

    カリキュラムについて

    普段の校舎の授業プラスで御三家や早慶はそれぞれ学校に特化したクラスのようなものが毎週日曜日にあって、そこでのカリキュラムが第一志望合格につながる一番の要因だったかなと思います。普段の授業も授業前のテストがありました。

    定期テストについて

    カリキュラムテスト

    宿題について

    多かったように感じます。ただ、一個一個が確実に合格につながる、自分のためになるようなものだったのでしっかりとやりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年09月09日

    カリキュラムについて

    高レベルな塾だった 年間を通してカリキュラムされていて 受験に間に合うように細やかであった 小テストなどの実施も多く、模試などにも対応出来るよう考えられていた 一人ひとりに合うカリキュラムが考えられていたと思う

    定期テストについて

    割とテストが多かった覚えがある

    宿題について

    宿題の量は、結構多かった覚えがある ただ宿題を、こなしていくと知らず知らずのうちに実力がついて行ったように感じていた

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年01月17日

    カリキュラムについて

    内容は四谷大塚のテキストを主体としてそれに加え数冊のテキストが配布されそれを宿題として解いていた。一番上のクラスだととてもレベルがたかくかんじたが下の方のクラスはあまり通っても意味がないように感じた。

    定期テストについて

    漢字テスト 計算テスト

    宿題について

    練習問題集や演習問題集を使っ問題演習や計算プリントを解くことによって計算スピードを早め正確性を高められるようになっていた、、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 江戸川学園取手中学校

    回答日: 2024年10月26日

    カリキュラムについて

    算数は他の塾に比べると難易度も高くスピードが早いと感じる。受験まで繰り返すことができる回数を増やすためにスピード感早く進んでいる。その他教科についても難易度は高いと思うが、クラスごとに若干内容を変えていて置いて行かれる生徒がいないようにしてくれている。

    定期テストについて

    組分けテスト

    宿題について

    宿題の量は非常に多いと感じる。慣れるまでが大変だか、宿題をこなしているとそれなりの学力がつくくらいの量と質だと思う。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業態度が悪い生徒には、注意の連絡をすることがしばしばありました。例えば、授業中に高頻度でトイレに行く1時間に1回ペースでそして10分ほど帰ってこないなど。 その他は、生徒が思い悩んでいる際、保護者にも確認として連絡を行っていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今後の進路そして、本人のやる気や家庭での勉強時間状態について。志望校に受かるためにはどれほど勉強するべきか、どの教科を伸ばしていくかなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    オリジナルプリントを制作していただき、苦手な分野を重点的に潰していった。やはり、得意分野だけでは受験は難しいので、苦手を潰す必要がある。その際に丁寧に教えてくださる。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年01月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    成績(組)が下がると連絡がきます。担当教科の先生からの連絡なのでらどこを間違えたのか等の説明とアドバイスなどを伝えてくれます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の実力以上の学校を勧めてきます。絶対に受からないでしょ、ともう学校も平気でチャレンジさせようとしますが、何故なんだろうと毎回思います。子供が希望しているならわかるのですが、そうじゃないのにどうしてだろうと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    以前の担当の先生は親切でしたが、今の担当の先生はあまり関心がないように思う。 先生によって当たり外れが激しい。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 雙葉中学校

    回答日: 2025年12月30日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    勉強方法の相談など、特に詳しいことは覚えていないです、、ただあまり連絡頻度がなかったように思われます。。。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今の子供の成績の状況や合格までの状況の説明、そして合格にするにはどのような勉強方法をしたほうがいいのかや家庭内でのアドバイスなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今回のテストの結果で一喜一憂しないようにと再三言われてきました。ただ、そのまま終わりにするのではなく、次にどうすればいいのかを活かすアドバイスをくださいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年09月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    志望校の変更や成績の上がり下がりなどや 自宅でも勉強時間、塾の欠席理由など 一人ひとりに寄り添った対応をしてくださっていた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    主に志望校についての相談、成績の伸び方、 模試の結果を見て事細かにご指導してくださいました。それから提出物や小テストなどの 結果も踏まえて自宅での勉学の取り組み方なども ご指導頂いたのを覚えています

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    なかなか成績が上がらない時期も、ありましたが 講師が模試などを、よく見て解説してくださいました。勉強の仕方の提案なども小まめにしてくださってて、助かりました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年01月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    授業での様子や成績に対する相談のほかにも、欲しいと思ったプリントの手配や三者面談の予定をたてたり、いろいろなサポート的な連絡が多かった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績や塾校内での授業に対する態度、(算数の偏差値をあと2あげたい。小問でミスってるのでそこを落とさないようにしていきたい)などといった細かい内容まで相談にのってくれた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振だったときにはどこがまちがっていたのかの分析や、何かハプニングがあったのかという質問があったような気がする。またメンタルケアもしてくれていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 江戸川学園取手中学校

    回答日: 2024年10月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    組分けテストの結果や欠席した際の宿題の伝達が多い。相談があるとしっかりと時間を取って対応してくれる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今までに成績や志望校について、塾での様子がメイン。今後どこまで成績が上がれば志望校に合格できるかなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どのような問題をたくさん解いて基礎力をつければよいかや周囲の生徒と比べてどうすれば成績が上がってくるか、モチベーションの維持のしかた。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    本館と2号館があり、教室数が多い。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年01月31日

    アクセス・周りの環境

    ターミナル駅なので混み合っているので交通量も多い。 歩道橋から通うことができるので車の心配は大丈夫だと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 雙葉中学校

    回答日: 2025年12月30日

    アクセス・周りの環境

    駅近のためよかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年09月09日

    アクセス・周りの環境

    駅近で通いやすかった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年01月17日

    アクセス・周りの環境

    となりえきだったので通いやすかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 江戸川学園取手中学校

    回答日: 2024年10月26日

    アクセス・周りの環境

    入退室の際には保護者に連絡がくる

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年02月10日

    あり

    塾から出された課題をリビングで行ってもらい、手が止まっていれば調子はどうかなどと声掛けをしていた。教えてほしいと強請られた際は丁寧に教え、もう少し自分で頑張りたいと言う時は黙って見守るや少しヒントを出していた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年01月31日

    あり

    スケジュール管理(月〜日の日程を全て管理)。 テキストのコピー等(4教科のコピーと解説の読み上げ)。 メンタルのサポート。 健康管理、塾の弁当、送迎、宿題のチェック

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年09月09日

    あり

    スケジュール管理を子供と一緒にしてました。 それと、健康管理、食事にの栄養管理、睡眠時間の管理などをしておりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 江戸川学園取手中学校

    回答日: 2024年10月26日

    あり

    宿題のスケジュールを立てる、不明点について答える、宿題のまるつけなど。理解度のチェックのための小テスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立松戸向陽高等学校

    回答日: 2024年03月06日

    あり

    娘が好きに出来ればいいと思っていたので自由にやらせていました。 悩んで相談が欲しい時以外は娘に任せていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2023年06月28日

    あり

    算数のテキストと過去問のコピー、過去問の丸付けとデータ保存、1週間の予定を本人と決める、メンタル面で一喜一憂しがちなので落ち込むことのないよう常に前向きな言葉を掛けること、各テストのファイリングなど

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト費用、受講費用、交通費、文房具など

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年01月31日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 春季講習 夏期講習 冬季講習 カリキュラムテスト代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 雙葉中学校

    回答日: 2025年12月30日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・授業料 ・講習会

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年09月09日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 設備費 テキスト代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田中学校

    回答日: 2025年01月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 授業料 講習料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 江戸川学園取手中学校

    回答日: 2024年10月26日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・追加テキスト ・特別講習

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早稲田アカデミー松戸校の合格実績(口コミから)

早稲田アカデミー松戸校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    面倒見が良いと評判があり、教員を大学生などのアルバイトではなく、大人が正社員として勉強を教えていたため。 この口コミを全部見る

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    家から近くて送り迎えに便利だったから、通塾に車を毎回利用するのはとても大変です。 近所の子もみんな通っていた。 この口コミを全部見る

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    先生が良かったことや周りの友達、好きな女の子が通っていたからというのが理由である。このじゅくにはいってとてもよかったとかんじている この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    お弁当の必要がなく、共働きでも通塾できると思ったから。また、家から近くて通いやすかったから。友達がすでに通塾していたから。 この口コミを全部見る

早稲田アカデミーの口コミ

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