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orig_石上_126_高校受験ステップ(step)_藤沢スクール 1

対象学年

  • 小学5年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

高校受験STEP(ステップ) 藤沢スクールはこんな人におすすめ

神奈川県の受験事情に特化した指導を受けたい

高校受験STEPでは、神奈川県の受験事情に特化した指導を行なっています。
神奈川県内で多く教室を開校している地域密着型の学習塾だからこそのネットワークを持っており、豊富な指導ノウハウや受験情報を生かした指導が魅力です。
授業では高校受験に向けて、日々の学習フォローやテスト対策、内申点対策などをトータルで受けることができます。
このような指導により、県内トップの県立高校や私立高校などへの合格実績が豊富にあります。

学校の部活動と受験勉強を両立させたい

高校受験STEPでは、部活動との両立が可能な時間割で授業を実施しています。
平日の授業は19時スタートと一般的な学習塾よりも遅く開始するので、部活動が終わってからの通塾が可能です。
授業では生徒一人ひとりが通っている学校のカリキュラムや学習進度に応じ、部活動と両立しながら学習を進めることができるよう、最大限のサポートを受けることができます。

小学生から高校受験に向けた指導を受けたい

高校受験STEPは、小学5年生から通塾することができます。
授業は1科目から選択可能で、中学進学につながる大切な時期である小学校高学年期に基礎を固めるとともに、「勉強って楽しい!」と思えるさまざまな取り組みを実施しています。
また、中学校での学習内容を先取りで学ぶこともできるので、余裕を持った状態で中学校へ進学したいという生徒にもおすすめです。

高校受験STEP(ステップ)藤沢スクールへのアクセス

高校受験STEP(ステップ) 藤沢スクールの最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)藤沢駅から徒歩9分

高校受験STEP(ステップ) 藤沢スクールの住所

〒251-0032 神奈川県藤沢市片瀬378-1 

地図を見る

高校受験STEP(ステップ)藤沢スクールの概要

対象学年
小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり
コース
難関校向けコース

高校受験STEP(ステップ)の合格体験記

高校受験STEP(ステップ)の合格体験記をすべて見る

高校受験STEP(ステップ)藤沢スクールに通った方の口コミ

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立鎌倉高等学校

    回答日: 2026年07月07日

    講師陣の特徴

    先生方は分からない問題を丁寧に教えてくださり、自分が理解できるまで根気強く対応してくださいました。また、勉強方法や受験への不安についても親身に相談に乗っていただき、励ましの言葉のおかげで前向きに受験勉強を続けることができました。一人ひとりに合った指導をしていただけたことが、とても心強かったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問にはいつでも丁寧に対応していただき、分からない問題も理解できるまで分かりやすく説明してくださいました。ただ答えを教えるだけでなく、考え方や解き方のコツまで教えていただけたため、自分で解く力を身につけることができました。質問しやすい雰囲気だったことも良かったです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は重要なポイントを分かりやすく説明してから問題演習を行う流れだったため、内容を理解しながら学習を進めることができました。質問もしやすい雰囲気で、分からないところはその場で解決できました。先生方も明るく接してくださり、緊張せず集中して授業を受けられました。

    テキスト・教材について

    教材は基礎から応用まで幅広く対応しており、自分のレベルに合わせて学習を進めることができました。解説も分かりやすく、授業の復習や自主学習にも活用しやすかったです。受験対策に必要な内容がしっかりとまとまっていて、繰り返し取り組むことで知識を定着させることができました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜国際高等学校

    回答日: 2026年06月14日

    講師陣の特徴

    先生は全体的に話しやすく、質問すると丁寧に教えてくれます。ただ、前までは英語を担当していた先生の授業がとても分かりやすくて好きだったのですが、今年からいなくなってしまいました。そのため、今の英語の先生についてはまだ授業を受けていないので、どのような授業をするのか分からず、評価するのは難しいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    私は比較的先生に質問をすることが多かったのですが、先生も忙しい場合があり、タイミングを考えて質問に行っていました。毎回わかるまで教えてくれるし、忙しい時に質問に行って理解が追いつかなかったら再び先生が暇な時に教えに来てくれます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は先生が説明するだけではなく、生徒に質問したり考える時間を作ったりしながら進めてくれます。教室の雰囲気も明るく、質問しやすいので安心して授業を受けられます。ただ、クラスによっては少し騒がしいと感じることもあり、もう少し静かな環境だとさらに集中しやすいと思います。

    テキスト・教材について

    教材は基本から応用まで幅広く載っていて使いやすいです。解説も分かりやすいですが、問題量が多い教材もあり、全部やりきるのが少し大変だと感じることもあります。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    講師陣の特徴

    塾の講師は、生徒一人ひとりの理解度を丁寧に把握し、分からない点をそのままにしない姿勢がとても印象的です。質問しやすい雰囲気を作り、基礎から応用まで分かりやすく説明してくれるため、学ぶ楽しさを実感できます。また、学力だけでなく努力の過程も認めて励ましてくれるので、自然とやる気が高まり、前向きに勉強へ取り組める素晴らしい存在だと感じます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧にわかるまで教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾の授業は、生徒が集中しやすい工夫が随所に見られる形式で進められています。一方的な説明だけでなく、問いかけや演習を取り入れることで理解を深められる点が特徴です。教室内は落ち着きつつも温かい雰囲気があり、緊張しすぎることなく発言や質問がしやすい環境が整っています。そのため、生徒同士も良い刺激を受けながら前向きに学習に取り組めます。

    テキスト・教材について

    わからない。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 神奈川県立深沢高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    講師陣の特徴

    講師の先生方はとても熱心で、わからないところを丁寧に教えてくれました。質問にも親身になって答えてくださり、理解できるまで何度でも説明してくれたのが印象的です。勉強のことだけでなく、受験への不安や進路の相談にも真剣に向き合ってくれたので、安心して学習に取り組めました。先生方の励ましや的確なアドバイスが、最後まで頑張る原動力になりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつも聞いてくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気はとても明るく、先生と生徒の距離が近いのが特徴でした。質問や発言がしやすく、わからないところをその場で解決できる環境でした。先生の説明もわかりやすく、例を交えながら楽しく進めてくれるので、自然と集中して取り組めました。周りの生徒も前向きで、お互いに刺激を受けながら学べたことがモチベーションの維持につながりました。

    テキスト・教材について

    いい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大船高等学校

    回答日: 2025年06月26日

    講師陣の特徴

    YouTuberをやってるオペラの先生いました。その先生について友達と話題になって楽しかったです。特に嫌だと感じる先生はいませんでした。先生と生徒が仲いいこともあって楽しかったです。また会いに行きたいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    なんでも答えてくれます。数学だったらどうしてその答えになるのかなど、基礎の基礎から教えて貰えます。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で、先生からランダムに聞かれながらという形です。周りの生徒のレベルも自分にあった人で構成されているので間違えてもみんな分からないようなことなので安心して間違えられます。意外と授業時間あっという間です。

    テキスト・教材について

    分かりやすいです。先生の話を聞いていることが前提ですが。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2024年12月23日

    講師陣の特徴

    社員の人ばっかだったと思う。 学校よりも一人一人丁寧に教えてくれるし、優しい先生ばかりなので質問もしやすい。 個性のある先生ばかりで、自分の趣味について話せたり、先生の経験談など雑談を積極的にしてくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    教員室に自分から質問しに行く形。 自分の担当の先生でなくても質問できて、丁寧に解説してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本学校の先取りなので、プリントやスクリーンを中心に普通の授業をしている。その単元をやった次の授業で確認テストをやったり、授業で復習してから次の単元に移ったりもする。 クラスによって違いはあるが、どのクラスも盛り上がっている感じ。授業中の質問もしやすい。

    テキスト・教材について

    STEP独自のテキスト

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立鎌倉高等学校

    回答日: 2026年07月07日

    カリキュラムについて

    志望校や学力に合わせて学習内容を調整してもらえたため、効率よく勉強を進めることができました。苦手分野は重点的に復習し、得意分野はさらに伸ばせるような内容だったので、着実に実力が身についたと感じています。定期的に学習状況を確認しながら進めてもらえたことも安心できました。

    定期テストについて

    定期的に塾内テストや小テストが実施され、自分の理解度や苦手分野を確認することができました。結果をもとに復習すべき内容が明確になり、学習計画も立てやすかったです。本番を意識して取り組むことで、試験への慣れや時間配分の練習にも役立ちました。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習を中心とした内容で、無理のない量でした。取り組むことで学んだ内容を定着させることができ、毎日の学習習慣を身につけることにもつながりました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜国際高等学校

    回答日: 2026年06月14日

    カリキュラムについて

    授業の進みは学校よりも早いですが、その分内容が濃くてしっかり理解できるようになっています。最初はついていけるか不安でしたが、分からないところは質問すれば何回でも丁寧に教えてくれるので安心です。学校の授業で習う頃にはすでに一度学んでいる状態になるので、復習のような感覚で授業を受けられています。

    定期テストについて

    小テストが定期的にあるので、自分がどこを理解できていないのか確認しやすいです。ただ、テスト範囲が広いと感じることもあり、もう少し復習の時間があるとありがたいと思います。

    宿題について

    宿題の量はちょうどいいと思いますが、学校の課題や部活と重なると少し大変に感じることがあります。でも、復習になる内容が多いので、勉強の定着には役立っていると思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、基礎から応用へと無理なく段階的に学べる構成になっており、理解を積み重ねやすい点が魅力です。学習進度や目標に合わせて内容が調整されるため、苦手分野を克服しやすく、得意分野はさらに伸ばすことができます。定期的な復習や確認の機会も組み込まれており、知識が定着しやすい実践的で充実したカリキュラムだと感じます。

    定期テストについて

    定期的にあった。

    宿題について

    塾の宿題は量が多くて大変だが、毎日少しずつ取り組むことで理解が深まる。わからない問題をそのままにせず、復習することが成績向上につながる。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 神奈川県立深沢高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べるように工夫されていて、自分の理解度に合わせて無理なく進めることができました。定期的に実力テストや復習の機会があり、苦手分野を早めに克服できたのも良かったです。また、入試対策講座や志望校別の演習など、目標に合わせたプログラムが充実していて、効率よく実力を伸ばすことができました。

    定期テストについて

    毎回

    宿題について

    宿題は授業の内容を定着させるためによく考えられており、量も適度で取り組みやすかったです。難しすぎず、自分の理解度を確認しながら進められる内容だったので、復習としてとても役立ちました。提出後には先生がしっかりとチェックしてくれ、間違えたところを丁寧に解説してもらえたことで、次に同じミスをしないよう意識できました。家庭学習の習慣づけにもつながったと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大船高等学校

    回答日: 2025年06月26日

    カリキュラムについて

    とても良いです。主要五科目全て見てくれて質も良いので安心して成績あげれます。変な個別よりよっぽどいいです。たまにバイトなのかな?っていう先生もいますが、ほんとに質がいいです。集団でいいならここを選ぶべきです。

    定期テストについて

    とても良かったです。中三でのテストなんかいい感じに復習になってよかったです。

    宿題について

    多くないと思います。これくらいやれないと成績上がんないです。授業した単元の該当のページ見開き2ページとか、全然やってこれる範囲です。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2024年12月23日

    カリキュラムについて

    クラスがわかれているため、レベルも普通のクラスをあれば高いレベルで授業をするクラスもある。プロジェクターでスクリーンに写して授業することが多い。プリント中心に問題演習をするので、テキストは宿題として出されることがほとんど。

    定期テストについて

    夏期講習の最終日や学期末など節目の時期にSTEP模試があり、中学3年生になるとオープン模試が2ヶ月に1回程度ある。 小テストはあったりなかったり。

    宿題について

    だいたいどの科目も授業中に配られたプリントが宿題になる。プリントは基本的に1枚で裏表。プラスでテキストも出されるが2~3ページとそこまで多くもない。正直毎日塾がある訳でもないので、全然きつくはなかった。

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立鎌倉高等学校

    回答日: 2026年07月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者へは学習状況や授業での様子、今後の学習方針などを丁寧に連絡していただきました。受験に関する情報や面談も充実しており、家庭でも安心して受験をサポートできる環境が整っていたと思います。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    個人面談では、現在の学習状況や成績、志望校との距離について詳しく説明していただきました。また、今後の学習方針や苦手分野の対策についても具体的なアドバイスをいただき、受験までの見通しを持つことができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかった時には、苦手分野を分析し、復習方法や勉強時間の使い方について具体的にアドバイスしてくださいました。前向きな言葉で励ましていただき、焦らず取り組むことができました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜国際高等学校

    回答日: 2026年06月14日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒個人への連絡は私の場合はありませんでした。おそらく毎日STEPニュースというものが配信され、受験に役立つ情報が手に入りました。母は受験については姉がいるので2回目でしたが、姉の受験期とは比べ物にならないくらい色んなことを知ったと受験後に申していました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    中学2年生と3年生の頃しかわかりませんが、基本的に高校について話していました。2年生の頃から模試の結果を見てこの位の高校なら目指せる等の話をしていたため、受験に対する意識は高まっていたと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかった時は、先生が勉強方法や苦手な単元について一緒に考えてくれました。励ましてくれることも多く、前向きな気持ちで勉強を続けられています。先生たちはいつも自分はどうしたいのかを優先して考えろとおっしゃってくださいました。私が受験やめたいと相談した時にはじゃあやめろ、やめたいならやめていい。でも自分の志望校に行けなくなるぞと言って背中を押してくださったことが特に心に残っています。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    本日はお子様の授業へのご参加ありがとうございました。最近の学習状況や理解度を踏まえ、今後の指導方針について検討しております。ご家庭での学習の様子などございましたら、ぜひお聞かせください。などの内容。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今回の面談では、お子様の学習状況や授業中の様子、得意分野と課題点について共有しました。今後の成績向上に向けて、家庭学習の進め方や塾での指導方針についても確認し、連携して支援していく方針を話し合いました。などの内容。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今回の成績については、基礎内容の理解がやや不十分な点が見受けられました。まずは復習を中心に学習習慣を整え、分からない部分は早めに質問することが大切です。塾でも個別にフォローしていきますので、一緒に改善を目指していきましょう。などの内容。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 神奈川県立深沢高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者への連絡はとても丁寧で、定期的に学習状況や授業での様子を知らせてくれました。面談やお知らせを通して、成績の伸びや課題、今後の学習方針などを詳しく説明してもらえたので、家庭でも安心してサポートできました。急な連絡事項もスムーズに伝えてもらえる体制が整っており、塾と家庭の連携がしっかりしていると感じました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んでいたとき、先生方は原因を一緒に分析し、どの科目や単元でつまずいているのかを丁寧に教えてくれました。無理に勉強量を増やすのではなく、効率的な復習方法や時間の使い方をアドバイスしてくれたのが印象的でした。また、「焦らず一歩ずつやれば大丈夫」と励ましの言葉をかけてもらい、気持ちを立て直して前向きに取り組むことができました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大船高等学校

    回答日: 2025年06月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特にないです。ちゃんと出席してれば何も連絡行かないです。テストの結果など自分から言わなきゃバレません。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校どこにするとか、塾で悩んでいることないとか、至って普通なことです。志望校についてはこの面談で決められたのでとても参考になりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に成績不振がなかったのでなんも答えられません。が、友達が成績不振だったのでそれで答えます。諦めないでと基本諦めさせてませんでした。本当にギリギリでやばい時に変えさせられてました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2024年12月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    英検や漢検、数検などの申し込みの連絡や、塾の開講日の連絡、夏期講習などの日程や試験の日程の連絡など。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    塾での成績、授業中の態度など。受験生になると進路についてだったり、保護者からの質問などに答えたりする。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    暗記の仕方であったり、ここを押さえておけば良いなどといったいろいろな方向からアドバイスをしてくれる。

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立鎌倉高等学校

    回答日: 2026年07月07日

    アクセス・周りの環境

    駅近だったため行きやすかった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜国際高等学校

    回答日: 2026年06月14日

    アクセス・周りの環境

    私を含めて自転車で通っている人が多いです。雨の日は車で送迎してもらったり、電車やバスで来たりしている人が多い印象です。駅やバス停もあるので通学手段はいろいろ選べて便利だと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    アクセス・周りの環境

    先生がとても丁寧に教えてくれた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 神奈川県立深沢高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    アクセス・周りの環境

    塾の周囲は静かで落ち着いた環境にあり、学習に集中しやすい雰囲気でした。駅やバス停からのアクセスも良く、夜でも明るく人通りが多いため安心して通うことができました。近くにコンビニや飲食店もあり、休憩時間に軽食をとることもできて便利でした。学ぶことに集中できる安全で快適な環境が整っていたと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大船高等学校

    回答日: 2025年06月26日

    アクセス・周りの環境

    近かった

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2024年12月23日

    アクセス・周りの環境

    自転車か歩きでしか通塾できないけれど、不便はなかったし立地もそこそこ良かったと思う。

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大船高等学校

    回答日: 2025年06月26日

    あり

    今日塾だよとか分かるようにスケジュールの紙を貼ってくれたり、声掛けしてくれたりしてくれました。忘れぐせ酷いので助かりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 平塚学園高等学校

    回答日: 2024年06月22日

    あり

    勉強の計画など、簡単な管理をサポートしていました。ほかは、分からないところを教えたりなど、できるところのフォローをしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立七里ガ浜高等学校

    回答日: 2023年12月12日

    あり

    規則正しい生活をすること、食事等体調管理に関するサポート。 宿題以外で、塾でのプリント、テストを繰り返しやらせ、わからないところを抽出し、考える順序や型のようなものを教えていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立七里ガ浜高等学校

    回答日: 2023年04月08日

    あり

    受験直前、点数が伸びなくなったため塾に行かない日は仕事後、家で塾のプリントの反復、と解説、解くコツを教えた

回答者数: 20人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立鎌倉高等学校

    回答日: 2026年07月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習 授業料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜国際高等学校

    回答日: 2026年06月14日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    私は生徒なので詳しい内訳までは分かりませんが、授業料以外にも教材費や季節講習などがあると思います。親は時々「結構かかる」と言っているので、負担はそれなりにあるのかなと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 神奈川県立深沢高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大船高等学校

    回答日: 2025年06月26日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト料、設備費

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立湘南高等学校

    回答日: 2024年12月23日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 季節講習料

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高校受験STEP(ステップ)藤沢スクールの合格実績(口コミから)

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    神奈川県の公立高校受験対策に強いと聞いたから。最初は個人塾に通っていたが、特色検査校をめざすにはSTEPに通い、特色検査への対策を行わなくてはいけないと感じたから。 この口コミを全部見る

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高校受験STEP(ステップ)の口コミ

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高校受験ステップ(STEP)の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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