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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

栄光ゼミナール 志木校はこんな人におすすめ

少人数制指導を受けたい

栄光ゼミナールでは、少人数制のグループ指導を行っています。
授業では生徒一人ひとりの学力や理解度だけではなく、個性や性格まで把握したうえで指導を行っており、講師陣の親身な指導に定評があります。
大人数のグループだと緊張してしまう生徒に対しても講師が声かけをするなど、寄り添った指導が魅力です。
集団塾に通ってみたけど思うような成果が出なかったという生徒でも、少人数制の指導で無理なく学習を進めることができます。

自分自身の目的にあった授業を受けたい

栄光ゼミナールでは、生徒一人ひとりが自分自身の目的に合わせた指導を受けることができる多彩なコースを開講しています。
さまざまな学習目的に応じたコースでは、「受験準備を始めたい」「授業についていけるようになりたい」「難関校合格を目指したい」など、生徒一人ひとりが自分自身の学習目的に合わせた指導を受けることができます。
それぞれのコースでは生徒の学力や現状を見極めたうえでピンポイントな指導を受けることができるので、自分自身の目的に合わせた授業を受けたいという生徒におすすめです。

家庭での学習習慣も身につけたい

栄光ゼミナールは、塾だけでなく家庭でも学習習慣を身につけたいという生徒にもおすすめです。
栄光ゼミナールでは、オンライン学習システム「CATS@Home」で24時間の学習サポートを行っています。
「CATS@Home」では自分自身が苦手な問題だけを集めた復習プリントを作成したり、解説動画にて授業で習った単元を復習したりすることができます。
栄光ゼミナールでの学習にオンライン学習システムをプラスすることで、成績アップ&志望校合格に向けた実力を効率的に身につけることができます。

栄光ゼミナール志木校へのアクセス

栄光ゼミナール 志木校の最寄り駅

東武東上線志木駅から徒歩2分

栄光ゼミナール 志木校の住所

〒352-0001 埼玉県新座市東北2-37-9

地図を見る

栄光ゼミナール志木校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

栄光ゼミナールの合格者インタビュー

栄光ゼミナールの合格体験記

栄光ゼミナール志木校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 星野学園中学校

    回答日: 2025年11月05日

    講師陣の特徴

    栄光ゼミナールの講師は、少人数制の授業を通じて生徒一人ひとりの理解度を丁寧に把握し、国語・算数・英語など各教科でつまずきを早期に発見しフォローしていく指導スタイルが特徴です。 また、研修制度が整備されており、初任の講師でも板書や授業構成、生徒対応の基本を学んだ上でクラスを担当できる体制が整っています。 ただし、校舎やクラスによって講師の質にばらつきがあるという保護者の声もあり、特に「中学受験コース」で講師の専門性・進度が十分かを見学時に確認することが望ましいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の冒頭に「復習テスト」や前回の内容の確認を行ってから、新しい単元の解説に入るという流れの記述があります。 • その後、講師の説明・板書・例題演習と進み、生徒による問題演習・発言・講師の発問という参加型の構造となっているようです。 • 授業終了後、家庭学習または自習室での演習がセットされていることが案内されており、授業で得た知識を定着させるための「授業+復習」サイクルが重視されています。特に「予習ではなく復習型」であるという説明があります。

    テキスト・教材について

    低学年~高学年にかけて教材が段階的に変わるため、「まずは学び方・プロセスを理解する」→「応用力を身につける」という流れが作られています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2024年09月09日

    講師陣の特徴

    この塾の講師の方々は、親切で分かりやすく教えてくれる講師の方々が多かったです。本人では無いので分かりませんが、子供から聞いた話では、そう言ってました。面白みのある部分もあり、分からない部分は個別に教えてもらえたりもしたようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式、流れ、雰囲気ですが… この塾の講師の方々は、親切で分かりやすく教えてくれる講師の方々が多かったので、授業の流れも悪くなく、雰囲気も明るい感じで良かったと思います。これも本人では無いため、あまり覚えていません。

    テキスト・教材について

    テキストや教材はわかりやすいと思います。勉強の向上に合うものでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年02月10日

    講師陣の特徴

    面倒見がよく、子どもの生活リズムについても気遣ってくれるような講師ばかりだった。 ノートの取り方もまめに指導してくれて助かった。また、みんな正社員のベテラン先生のようだった。各教科別に先生がちゃんと専門的に教えてくれていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    毎週土曜は、自主室で勉強会が開催され、 分からない問題を指導してくれた。 月謝とは別にとられることもなく、ほぼ週4塾へ通えた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数で、先生の目もよく行き届いていた。 コロナ禍の時期だったので、ズーム授業だったり、お弁当タイムの工夫等先生方のおかげでスムーズに授業が成立していたと思う。 五人しかクラスにいないので、1人でもお休みすると寂しい雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    思っていたより薄く、内容も薄めだったが、 長期講習中のテキストや問題集は充実しているようだった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月19日

    講師陣の特徴

    社員のベテラン先生ばかりでした。勉強の方法からノートの取り方まで親切に教えてくれたり、保護者会では休み時間やお弁当時間の様子までも教えてくれた。 字が汚いことについても、何故字が汚いとダメなのか等、何度も何度も伝わるまで教えてくれたのが印象的。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    土曜日は、自習室でわからない問題やテストの省察する時間を設けてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数なので、1人ひとりじっくりみてもらえた。クラスも男の子ばかりで、先生も男性ばかりだったので、少し偏りが気にはなったが、長期講習で、他の教室のお友達や先生と交わる機会が本当に有り難く、良い経験となった。

    テキスト・教材について

    テキストとワーク、プリントが中心。 長期講習は、普通授業での復習が中心。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月03日

    講師陣の特徴

    学生バイトが全くいなく、みなさんプロの社員さんだった。塾以外の子どもの学校での様子や家庭での様子も何でも話してくださいといった感じで、面倒見がよかった。 途中先生の交替があったが、保護者へは特に説明がなく、気がついたら変わっていたことがあり、驚いた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    毎週土曜日は、自習参加だか、教室でみんなの、苦手教科をみてくれた。テストの復習なども対応してくれ、実際週4通っている感覚だった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ひとクラス5人程の少人数なので、目が行き届安心した。ノートも毎回丁寧にコメントしてくださっていたので、それをみて、親が復習のやり方を伝えやすかった。 また、コロナ禍だったので、体調不良で欠席した際にはzoom授業の対応もしてくれ、遅れることなく助かった。

    テキスト・教材について

    テキストと問題集を並行して使用。単元が、あまり深くなく、こんなにサラッとで良いのかと少し驚いた。特に理科社会。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和北高等学校

    回答日: 2023年12月12日

    講師陣の特徴

    とても親切で教え方も上手でした。分からないことがあれば後からでも聞くこともできたので、わからないままになってしまうということもなく、理解できるように教えて貰えました。先生も話しかけにくいようなことも無く、質問もしやすかったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その辺は、ほんにんではないのでわかりません。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    教室での授業の雰囲気は悪くないです。和気あいあいとした感じで、先生への質問もしやすいです。和気あいあいといっても、ちゃんと厳しい所は厳しくと、変化をもたせて行っているので、それが良いのだと思います。生徒同士も仲良くなれるような環境です。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は、勉強がわかりやすく、難しすぎず、本人がやる気がなくならないような感じのものでした。テキスト以外にプリントなどの教材があり、テキストが解けるように、プリントで補いながら勉強を進めていけます。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 星野学園中学校

    回答日: 2025年11月05日

    カリキュラムについて

    小4では「基礎学力の固め」、小5・小6では「志望校対策・高度内容」にフォーカスします。 また、使用教材には 新演習シリーズ が用いられ、予習プリント→授業→復習プリントというサイクルで、学習内容が定着しやすいよう配慮されています。 さらに、クラスは1クラス約10名の少人数制で、生徒の理解度に応じた発問や宿題が設定され、定期的な「アタックテスト」による習熟度チェックやクラス分けも行われています。

    定期テストについて

    栄光ゼミナールでは定期的に「アタックテスト」など校内テストを実施し、授業で学んだ内容の定着度を測ります。 これらのテスト結果はクラス編成の参考とされ、成績や理解度に応じてクラスの移動が行われることもあります。 また、当該テスト後には解説授業や復習指導があり、

    宿題について

    授業後には毎回「テキスト+プリント+計算日記・漢字日記」などの宿題が出され、次回授業時に提出・チェックされることが多いです。 でも出さないと先生何も言わない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2024年09月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、その子にあったカリキュラムを一緒に考えてくれて、その子供の希望に沿って、ここはこれくらい頑張った方がいいとか、相談にものってくれて、それに合わせたカリキュラムを最初に考えてくれます。本人ではないため、あまりよく覚えてません。

    定期テストについて

    勉強の向上を図るために、そういうのがあるのはいいと思います。

    宿題について

    宿題はどんな感じだったのか、あまり記憶にないため、ちょっとお答え出来ませんが、復習予習にそつまたものだったようにおもいます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年02月10日

    カリキュラムについて

    長期休暇中の講習では、普段関わらない他の教室の生徒や先生と共に勉強する機会もあった。普段は自転車やバス、親の送迎などだったが、長期休暇の際の講習では、自分で少し離れた教室まで電車で行くので、楽しそうだった。

    定期テストについて

    6年になるまでは、3ヶ月に一回程度模試を受けに中学生へ行った。毎回実際に気になっている学校を選べたので、なかなか学校見学ができなかったコロナ世代としてはテストを受けに行くイコール学校見学であったように思う。

    宿題について

    多い。終わらず0時を回ることもあった。 塾の宿題ばかりをやっていると、学校の宿題まで手が回らず困った。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月19日

    カリキュラムについて

    長期講習では、他の教室の先生や生徒と合同でセレクトした授業を受けることができた。また、夏期講習では、私立の学校を貸切、そこで講習を受けることができたので、私立中学のイメージが沸きやすかったこと、更に、憧れ、勉強へのモチベーションに繋がり、とてもよかった。

    定期テストについて

    毎月塾内のテストがあり、3ヶ月に一回程の頻度で外部模試を受けに行った。

    宿題について

    一教科あたりの宿題はそんなに多くはなかったが、やはり、四教科となるとそれなりに大変。主に、ワークやプリントで宿題が出される。丸つけは、親が手伝ったが、間違えたところを親が教えていたので、我が家は負担が多かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月03日

    カリキュラムについて

    成績が一定以上だと、一定以上の、子どものみが、参加できるプログラムがあった。 私立の学校を貸切で、そこで、夏期講習等体験できた。私立の学校の体験ができてよかった。また、近くの系列の塾と長期講習は同じ教室で合同カリキュラムを、とることもあり、たまには違う友達や先生、普段通い慣れている塾とは違う塾で勉強をする機会などもあった。

    定期テストについて

    毎月単元ごとの塾内のまとめテストを受けていた。5年生からは、学校見学も兼ねて、首都圏模試を、受けに行った。 毎回違う学校を選び、私立の学校を体験した。

    宿題について

    多い。やりきれず、そのまま塾へ行くこともしばしば。また、また、親が丸つけをなかなか出来ず、もう少し宿題のフォローも、塾でしてくれたら助かった。共働きな上に、赤ちゃんがいる家庭の中学受験はかなり大変。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和北高等学校

    回答日: 2023年12月12日

    カリキュラムについて

    行きたい学校に、レベルが追いつくけるように、その子供にあった勉強方法の進め方でカリキュラムを組んでくれていました。レベルがあがれば、その上の学校に行くのはどうかというアドバイスなどもありました。その子にあったカリキュラムを最初に考えてくれます。

    定期テストについて

    定期テストは、頻繁に行われています。これはその子の実力を図るためにも、向上させるためにも良い事だと思います。わからない部分をちゃんと見つけて、理解するのにも役立ちます。苦手を克服するためには必要なものです。

    宿題について

    毎回毎回宿題というのは、あるようなないようなです。本人が頑張らなければいけないことなので、無理に大量に出すようなことはありません。ただ、自分自身でテキストやプリントを進めていく感じです。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 星野学園中学校

    回答日: 2025年11月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    学期ごとの保護者面談・三者面談・生徒面談が設けられており、家庭学習の状況・成績・志望校・学習計画について講師と保護者が直接意見交換します。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    お子さまの最近の授業態度、宿題・復習の取り組み状況。 志望校や中学受験の方向性、併願校の提案など進路相談。 家庭との連携の仕方、塾と家庭でどのように役割を分担するか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テスト(塾内テスト・小テスト・模試)の “振り返り” を徹底します。どの問題を落としたか・なぜ間違ったか・授業中にその問題が出ていたかを確認し、「次回までにどう改善するか」を明確にします。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2024年09月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者への連絡は、子供の勉強の進み具合、成績、苦手な部分、進め方などや、塾での勉強姿勢などが主に伝えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時の塾側のアドバイスとしては、別のやり方で進めてみた方がいいとか、本人がやる気のでるような方法をアドバイスしてくれました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年02月10日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    こまめに何かあるたび電話連絡はくれた。 日常生活でも、何でもいつでも相談してくれと言ってくれたことが心強かった。 ゲームがしたくて、勉強が進まない時も、親身になって対応してくれた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    主に進路のこと。ただ、勉強へのモチベーションが上がらないので、その都度本人とも面談の時間を設けてくれた。学校では対応してくれないような、ゲームとの付き合い方等も面談でアドバイスしてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成功した先輩たちの話を聞かせてくれたり、 合う学校を一緒に探してくれたりしてモチベーションをあげてくれた。先生たちからら子どもたちへのサプライズプレゼント等もあり、楽しめた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子を伝えてくれることはもちろんだったが、学校や家庭での様子も聞いてくれ、子どもの様々な面を知ろうとしてくれて、嬉しかった。子どもを知り、1人ひとりに合うやり方をいつも模索してくれている気がした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校、勉強方法などを話し合った。また、自分がどんな風に何を考えているか、よく子どもの話をうまくききだしてくれた。子どもが、自分の進路を自分で決め、頑張る意欲に繋がっている様子だった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学校での様子、家での様子も聞いてくれて、何故を一緒に解決してくれる姿勢でありがたかった。定例の保護者会ではなくても、よく話しをきいてくれた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者会や面談のお知らせの他、授業中の様子や、お弁当を食べる時の様子まで、教えてくれて嬉しかった。電話で、ゲームとの付き合い方の相談等にものってくれた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校や、勉強方法、ゲームとの、付き合い方等子育て相談まで受けてくださりありがたかった。親の言うことは聞かないが、塾の先生の言うことは割と、素直に聞いた。説得力があるようだった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    見学に行ってみた方が良い学校や、モチベーションのあげ方など教えてもらった。また、親は成績で判断して怒ってしまうが、塾は親と違って怒るなんてことは絶対なく、どうしたら問題が解けるかを子どもと向き合って考えてくれていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和北高等学校

    回答日: 2023年12月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾での過ごし方がどういう感じなのか。勉強の進み具合はどんな感じか。志望校に合格できるまでのレベルなど。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    子供の勉強の進み具合や、苦手な部分がどういうものなのかとか、ここを克服すれば合格に近づけるとか、色々な話です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振に陥った時は、塾の方からは分からない部分をわかるまでとことん教えてくれたので、塾側からのアドバイスというのは、やれば出来るというようなことでしょうか。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 星野学園中学校

    回答日: 2025年11月05日

    アクセス・周りの環境

    車は止まる所がある、便利です

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2024年09月09日

    アクセス・周りの環境

    周りにも塾があり、環境は悪くなかったと思います。駅からも近眼なので通い場所にあると思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年02月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩2分。賑やかな繁華街にあるわけではないが、良くも悪くも暗過ぎず賑やか過ぎず良い。また、駅前で駐車場もあるので何でお迎え行くのも大丈夫なとこがありがたあがった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月19日

    アクセス・周りの環境

    駅まで徒歩1分という好立地だったのにも関わらず、静かで、利便性もよく、賑やか過ぎず、暗闇過ぎず、按配が良い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月03日

    アクセス・周りの環境

    駅近なのに、繁華街ではないので、雰囲気が落ち着いていて、治安もよく安心できる場所だった。また、駅近なので、駅の駐車場に車を停めてお迎えが可能である点も決めてとなった。送迎が、楽だった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和北高等学校

    回答日: 2023年12月12日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、家からも自転車で通える場所でした。雨の時はバスを使って行けるように、交通の便が良い場所にあります。

回答者数: 6人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年02月10日

    あり

    その他、送迎やお弁当作りがあった。 塾が終わるのが9時過ぎなので、小学生を1人バスに乗せることに抵抗があり、赤ちゃんの妹を連れて、車送迎をしていた。 お弁当は、おかずを週末まとめて作り、本人にレンジでチンしてお弁当箱に詰めさせ、持って行けるよう準備していた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月19日

    あり

    上記の内容プラス、車での送迎、お弁当作り、暗記分野のまとめ本の作成等を行った。また、コロナ禍で学校見学が思うようにできず、志望校がなかなか決まらなかったので、 パンフレットを取り寄せたり、学校公開の映像様子をみて絞りこみなどをした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月03日

    あり

    送迎や、お弁当作りが中心。丸つけや、プリント整理、勉強をみることもやっていたが、共働き、赤ちゃんがいたため、かなりきつかった。親が、受験の心構えができていなかったと今更反省。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2023年09月10日

    あり

    宿題の把握や、必要な教材の受け取り等。 また、送迎や、お弁当作り等も行った。親として、あまりサポートできていなかったと今反省している。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2023年05月23日

    あり

    そのほかに、お弁当の用意や送迎をした。 どうしても妹がいたので、1人でやらせがちでサポートをあまりしてあげれなかったように思い、今後悔している。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2023年04月24日

    あり

    下に幼い妹がいたため、ずっと付きっきりは難しかった。お弁当作りや、送迎サポート等が中心で、もう少し手をかけてあげればよかったと後悔している。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 星野学園中学校

    回答日: 2025年11月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    通塾月毎に支払う授業料。学年・科目数・回数によって変動。 通常授業外の特別講習を受けた場合の追加費用。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2024年09月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    費用はどこの塾も高いとは思います。 内訳は忘れました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年02月10日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 120万円くらい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月19日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 模試や講習等も合わすと年間100万円近く。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 中央大学附属中学校

    回答日: 2024年01月03日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: なんだかんだ、課金が多く、一年で70万から80万円は支払ったと思う。長期休みの講習で、本人の苦手な科目を追加しようと思えば追加出来てしまうので、家庭によって金額はここが分かれ目。 月額は、どの家庭も同じ額。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和北高等学校

    回答日: 2023年12月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない

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栄光ゼミナール志木校の合格実績(口コミから)

栄光ゼミナール志木校に決めた理由

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    息子が冬期講習の体験に参加し、勉強をすることが、楽しかったようで、自分から通いたいと言ったため。また、親としても、少人数で立地条件もよい塾に決めた。 この口コミを全部見る

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    体験授業に参加したあと、本人の希望により。 この口コミを全部見る

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    冬期講習に参加して、本人が通いたいと言ったから。塾の雰囲気や、先生が,面白く、勉強が楽しそうだと感じたよう。 この口コミを全部見る

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    冬期講習に体験に参加して、教室の雰囲気や、講師の授業の進め方に子ども自身が気に入ったから。また、駅くら近いため、通いやすかった。 この口コミを全部見る

栄光ゼミナールの口コミ

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