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13 栄光ゼミナール Top 1

対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)

栄光ゼミナール 調布校の冬期講習情報

冬期講習 好評受付中!

講習期間
2026年12月21日(月)〜2027年01月09日(土)

栄光ゼミナール 調布校はこんな人におすすめ

自分の強みや個性を発揮できる学校選びをしたい人

栄光ゼミナールは、過去の合格成績データや入試問題のトレンドなど、豊富な受験情報を蓄積しており、地域特有の情報にも精通。志望校や併願校の検討は偏差値から一律に決めるのではなく、生徒一人ひとりの強みや個性を発揮できる学校選びを本人やご家族と一緒に考えてくれます。

生徒の目標達成に真剣に向き合い、最適な指導をしてほしい人

栄光ゼミナールでは、誤答を叱らず褒めて伸ばすことを徹底しながらも、妥協することなく志望校合格に必要な指導を行っています。定期テスト対策や間違えやすい部分の分析など一人ひとりの目標や課題に合わせ、同じクラスでも最適な学習内容と量を提案。生徒を深く理解した講師が習得するまで根気強くリードしてくれます。

志望校合格へ向けて、全力で支えてほしい人

栄光ゼミナールでは、生徒の状況を記録した「生徒カルテ」で生徒一人ひとりの現状を把握しています。内容は、各教科の担当教師全員で常時更新・共有。また、豊富な受験情報をもとにした面談・進路指導も行っています。こうした対応により、志望校合格に向けた生徒とご家庭の挑戦を担当講師全員で全力サポート。受験指導を通し、生徒は自ら学ぶ力を身につけられます。

栄光ゼミナール調布校へのアクセス

栄光ゼミナール 調布校の最寄り駅

京王線調布駅から徒歩1分

栄光ゼミナール 調布校の住所

〒182-0024 東京都調布市布田1-37-12 3F

地図を見る

栄光ゼミナール 調布校の行き方

調布駅の中央口エスカレーターを出て右手ロータリー沿いを歩きます。薬局と三井住友銀行の前を通り過ぎ、そのまま進んでいきます。スクランブル交差点の右手にオープンハウスがありますのでそのビルの3Fが栄光ゼミナール調布校です。

栄光ゼミナール調布校の概要

受付時間
14:00~22:00(月~金)/ 10:00~22:00(土)
対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 中高一貫校
講習
夏期講習 / 冬期講習 / 春期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 兄弟姉妹割引制度あり

栄光ゼミナールの合格体験記

栄光ゼミナールの合格体験記をすべて見る

栄光ゼミナール 調布校のコース・料金

栄光ゼミナール調布校に通った方の口コミ

回答者数: 14人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国分寺高等学校

    回答日: 2026年05月26日

    講師陣の特徴

    先生は授業中に分からないところを丁寧に説明してくれるため、とても理解しやすいです。また、質問した際にも分かるまで親身になって対応してくださるので安心して勉強できます。今後も生徒一人ひとりに寄り添いながら、分かりやすい授業を続けてほしいと思います

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は説明と演習のバランスが良く、内容を理解しながら進めることができます。授業の流れもスムーズで、無理なく学習に取り組めています。また、質問しやすい雰囲気があり、分からないところをそのままにせず解決できる点が良いと思います。集中して勉強できる環境が整っているので、今後もこのような授業を続けてほしいです。

    テキスト・教材について

    使用しているテキストや教材は内容が分かりやすく、基礎から応用まで幅広く学習できる点が良いと思います。また、問題数も適切で、授業の復習や定期テスト対策に役立っています。解説も丁寧なので、自宅学習の際にも活用しやすく、学力向上につながっていると感じます。今後も使いやすい教材を提供してほしいです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    講師陣の特徴

    ベテランが多かった。難関コースは特に、ベテランの人が多かったイメージ。女の人より男の先生が多かった。頭いい子にだけ優しいイメージがあったが、気のせいだと思う。先生と仲良い子はだいたい勉強に関心があって毎日質問に通っている子のイメージです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身に対応してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    頭いい子は楽しそうに受けてるけど私みたいにギリギリの人は結構大変な様子が見受けられる。毎日死にそうになりながら塾に通ってました。でも本人次第だと思う。わたしはかなり勉強が嫌いだったので大変だったけど、早稲田慶応辺りに受かってる子達は楽しそうに勉強してました。

    テキスト・教材について

    シリウスは覚えています。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学付属中学校

    回答日: 2026年02月27日

    講師陣の特徴

    様々な先生がいたなと思う。プロのような方もいれば、新人、学生らしき人もいた。 塾長を務めていた先生が算数を教えてくださり、メリハリのある授業で楽しく勉強でき、成績も一気に上がったと感じる。 先生の当たりハズレなどはそこまで感じなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受付のすぐ横に職員室があり、呼べばいつでも対応してくれる形だった

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    説明と練習問題を行き来する形だった。 先生にもよるが、緊張感のある授業というよりは、フランクにわかりやすい授業だった。 授業の初めに行われる小テストは、順位などを発表していたため、点数が低いと少し嫌な気分にはなるが、自分は逆に奮起して、高得点を目指して頑張った。

    テキスト・教材について

    専用のテキストを使用していた。とても分かりやすく、学習しやすかった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桐光学園中学校

    回答日: 2026年02月07日

    講師陣の特徴

    どの先生も専属の先生で良かったと思うが、先生達も校舎を掛け持ちしていたので、いつもいる先生ばかりとは限らなかったので、連絡を取るのに少し難儀であったが、先生達も教科別に分かれていて、専門分野を教えてもらっていた。 また子供が通っていたクラスは、選任の先生が担当していたので、大学生の先生のような先生はいなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    問題を解いていてわからないところに対する指導がほとんど。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいとやっていたようだった。 授業に関し、質問もできる環境であったようだった。 流れも上位クラスと下位クラスではそんなに差が無かったと思う。 ただ、特別講習の時はよその塾に通っていた子達と合同のクラスで、クラス分けが厳しかったようだった。 最後にはそのクラス内での順位発表も行われ、成績優秀な子は表彰され、しばらくは所属塾に名前が掲載されていたようだった。

    テキスト・教材について

    栄光ゼミナールで発行していたテキストを使っていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2025年10月08日

    講師陣の特徴

    とても素晴らしい。塾内か公的なものかは忘れたが、幼児教育専門のカリキュラムも受けており、親が家庭で簡単に真似できない教え方をしてくれる。全ての生徒にさん付けで呼び、ひとりの人間として変に子供扱いせず接してくれているのがわかる。子供も先生のことが好きなようで、よく懐いてる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    学習時に手を挙げて質問することには対応してくれているとのこと。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生が丁寧で生徒のやる気を引き出すスタイル。解説、やらせる、解説の繰り返しの中に、きめ細やかなサポートが垣間見れる。現在は小学一年クラスなので生徒数が少ないが、学年が上がるにつれて増えると想定。その際も変わらず丁寧にしていただけるとありがたい。

    テキスト・教材について

    Z会シリーズだったような、、

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 豊島岡女子学園中学校

    回答日: 2025年07月15日

    講師陣の特徴

    プロだが、複数の校舎を兼任しているので質問は授業のある週1回。先生により教え方の違いや相性もあるので、どうしても同じ教科担当であっても習っている講師に質問することになる。また、特定の教科で相性が悪いうえ、教え方にも問題があると感じたが、その教科だけ変えることはできなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強の質問が主だったが、基本的にはその場ですぐに教えてもらっていた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数の集団授業。少人数とはいえ集団なので、詳しく聞きたいことがあっても他の生徒が聞きたくなければ説明してもらえない。 対面前提の授業だが、体調不良時などはオンライン参加が認められていた。 競争心をあおったり、積極的に発言させる雰囲気は作られていた。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキスト

回答者数: 14人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国分寺高等学校

    回答日: 2026年05月26日

    カリキュラムについて

    授業の内容や進度が適切で、学校の授業や定期テスト対策に役立っていると感じます。また、基礎から応用まで段階的に学べるため、無理なく理解を深めることができます。今後も受験やテストに向けて実践的な内容を取り入れながら、学力向上につながるカリキュラムを続けてほしいです。

    宿題について

    宿題の量は適切で、授業で学んだ内容の復習や定着に役立っていると感じます。また、難易度も自分の理解度を確認するのにちょうどよく、学習習慣を身につけることにもつながっています。今後も無理のない範囲で、実力向上につながる宿題を出してほしいと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    カリキュラムについて

    難関コースはハイレベルで病みそうであるが、それについて行こうとする強い精神力が身につく。5教科の受験対策に加え、日曜日には難関ゼミというものが設けられていて、成城学園までいって様々な校舎の頭がいい人達と学んだ。それがとても大変で私は途中から挫折しました。

    定期テストについて

    小テストは毎週ある。

    宿題について

    もちろんかなりありました。小テストもあったのでその勉強も必須でした。そのため受験生は毎日10時間は塾に籠ってました。わたしはそれでも宿題を終わらせきるのが難しかったです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学付属中学校

    回答日: 2026年02月27日

    カリキュラムについて

    レベル別でクラスが分けられていたので、それぞれに合うレベル感だった。 順序も適切だったと思う。 教科ごとにもクラスがわかれていたので、置いていかれることは基本的に無かった。 小6時には、履修済みの単元を難易度を上げたり、深堀した形で再度学ぶ形だった。とても整理がついて良かったと思う

    定期テストについて

    小テストは授業の前後で行われていた。 点数ごとにシールが付与された

    宿題について

    テキストの練習問題のページを解いて来る形だったまた、小6の時にはプリントが配られたり、電話帳(過去問が色々乗っている本)の学校を指定した上で過去問を解いてくるなど、色々な問題に触れるような宿題が多かった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桐光学園中学校

    回答日: 2026年02月07日

    カリキュラムについて

    成績別のクラス編成であった。 塾内でテストをやり、その成績でクラス編成がされていたが、よその塾よりかは厳しい感じではなかった。 カリキュラムもテキストに沿ってやっていたようであったが、入試直前は過去問題を中心に解いていたようだった。

    定期テストについて

    覚えてない。

    宿題について

    覚えてないが、宿題は出されていたとおもう。 個別に出されるようなことは少なかったのでは無いかと思う。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2025年10月08日

    カリキュラムについて

    よく考えられている。Z会のテキストも使われており、基礎から応用まで幅広くカバーされている。特に応用はただ難しいだけでなく、パズルなどのゲーム感覚でチャレンジできるような工夫もされており、親も一緒に楽しむ?悩む?ことができる。

    定期テストについて

    月一、名前は不明

    宿題について

    算数、国語いずれも毎日30分で終わる程度。1日でやろうとすると集中力が持たないが、1週間かけて計画的にすることを考えるとちょうどよい分量ではと思う。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 豊島岡女子学園中学校

    回答日: 2025年07月15日

    カリキュラムについて

    御三家やそれに並ぶ最上位校レベルではないが、上位校レベルを想定したカリキュラムだった。最上位を希望する場合は、日曜に行われるゼミに行く必要があったが、模試の結果が悪く望んだゼミには参加できなかった。 進度は一般的な中学受験塾と同じだと思う。

    定期テストについて

    塾内テストは単元ごとの理解度チェック。

    宿題について

    詳しい量は把握していない。少なくとも子供にとって多い量ではあったが、それだけやらないといけないと納得できる量でだった。

回答者数: 14人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国分寺高等学校

    回答日: 2026年05月26日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡が丁寧で、学習状況や塾での様子が分かりやすく伝えられていると思います。また、必要な連絡が適切なタイミングで行われているため、安心して通塾することができています。今後も保護者と塾の間で円滑な情報共有を続けてほしいと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかったときでも、原因を一緒に考えながら具体的な改善方法を提案してもらえるため、とても参考になります。また、苦手分野の克服方法や学習計画についてもアドバイスをいただけるので、次に向けて前向きに取り組むことができます。今後も一人ひとりに合ったサポートを続けてほしいと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾を入った出たという連絡と、模試の結果、あとは講習の連絡などだったと思います。基本的に全ての内容は生徒も見れるようになってました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校についてや、授業での様子などについて。保護者側には家での様子や塾で不安なことなどを聞かれたようです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が上下することは当たり前にある。上がり続けることはありえないから大丈夫という実感は凄かったです。先生がそれを私に言ってくれていたので。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学付属中学校

    回答日: 2026年02月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    直接的な連絡はあまり無かったが、面談では話しきれない緊急のこと、進捗の報告などは行われていた。しかしほとんど面談での連絡が多かった テストの点数などは、毎回アプリに記録されていた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学習進度、志望校の設定などを話し合っていた。毎回テストの結果と共に志望校や苦手単元の確認、今後の学習計画などについて、都度確認を一緒に行えたので、安心して任せられた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    真摯に向き合ってくれ、学習内容の確認など、的確に指示して頂いた 特にテストの結果は毎回先生と確認していたので、苦手な所は全て把握されていたため、苦手分野のプリントなどを予め用意してくれたりした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桐光学園中学校

    回答日: 2026年02月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    面談のお知らせがメインだったと思う。 後は、塾内でのトラブルがあったときに電話がかかってきたような気がする。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾内の様子、本人の意欲、取り組みに関してがメインだったが、5年生ぐらいから少しずつ志望校の選定についての話もでていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強スタイル見直し、時間の使い方などのアドバイスをもらっていたような気がする。 ただ、当日に質問内容が帰される事もあったが、次回に質問事項が返却されることもあったので、少し時間を要する事も多かった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2025年10月08日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    頻繁にはないが、3ヶ月に一度面談の場が設定される。塾での様子をそこで教えていただけるし、家庭での学習に関する悩みなどもここで相談にのっていただけるのでありがたい。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での学習態度、家庭での様子を主に情報交換する。夏期講習などの特別なカリキュラムに関する学習内容や料金システムもここで相談した。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に成績不振になったことがない。今後あると思う。そうなった場合の想像だが、親切にどういう風に壁を乗り越えたら良いかアドバイスはいただけそうだ。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 豊島岡女子学園中学校

    回答日: 2025年07月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試結果や授業中の様子、理解度など。実際には、塾から保護者に連絡する以上に、保護者から塾に相談することが多く、その際に話すことが多かった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今後の勉強内容の方針や、どの模試を受けるべきかの案内。また志望校にあわせた前受け校や受験日程の相談など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特定の教科が苦手で、具体的には覚えていないが勉強法などのアドバイスを受けたが効果はなかった。受験時の本命を落ちたあとの気持ちの切り替え方のアドバイスは効果的だった。

回答者数: 14人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国分寺高等学校

    回答日: 2026年05月26日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いからいいね

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    アクセス・周りの環境

    良い。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学付属中学校

    回答日: 2026年02月27日

    アクセス・周りの環境

    アクセス、環境ともによかった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桐光学園中学校

    回答日: 2026年02月07日

    アクセス・周りの環境

    駅近くであるが、可も無く不可もなく。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2025年10月08日

    アクセス・周りの環境

    駅近で便利

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 豊島岡女子学園中学校

    回答日: 2025年07月15日

    アクセス・周りの環境

    駅前で駅およびバス停に近く、人通りが多い。

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国分寺高等学校

    回答日: 2026年05月26日

    あり

    家庭では勉強に集中できる環境を整えてもらっており、とても感謝しています。また、テスト前や受験に向けて励ましの言葉をかけてもらうことで、学習への意欲を維持することができています。今後も家族と協力しながら、目標に向かって努力を続けていきたいと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    あり

    母はお弁当を毎日作ってくれました。自習室に籠っていたのでほぼ塾が家でした。あとはメンタルケアは家でしてもらったと思います。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学付属中学校

    回答日: 2026年02月27日

    あり

    私は自分で計画的に進めることができなかったので、親の管理のもとで課題を進めていた 塾からの家庭でのサポートなどは特になかったが、ネットでリタプリといった、テストの類題がテスト形式で出されるプリントを印刷できた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桐光学園中学校

    回答日: 2026年02月07日

    あり

    主人が休日に勉強のフォローをしていた。 できなかった箇所を一緒に解いて、理解度の確認などをしていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2025年10月08日

    あり

    日々の学習管理(といっても、いつやるかくらい。)、宿題や本読みで聞かれたことに対してサポートできるなら実施。平日は妻が対応してくれているが、休みの日には私も対応する。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 豊島岡女子学園中学校

    回答日: 2025年07月15日

    あり

    問題集などの解説を見てもわからない場所を教えていた。 学習スケジュールを管理するためのシートを作成したり、塾の問題の類似問題(理科や算数で数値を変えるなど)の作成。

回答者数: 16人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立国分寺高等学校

    回答日: 2026年05月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    通常授業 ゼミ 休み特訓 模試

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テスト代 季節ごとの講習 自分で選択できる授業料 テキスト代金 など

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都市大学付属中学校

    回答日: 2026年02月27日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桐光学園中学校

    回答日: 2026年02月07日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額の月謝、教材代、夏季、冬期講習代、特別講習代など。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2025年10月08日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    初年度なのでまだわからない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 豊島岡女子学園中学校

    回答日: 2025年07月15日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習 テキスト

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栄光ゼミナール調布校の合格実績(口コミから)

栄光ゼミナール調布校に決めた理由

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塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

学習相談

生徒の現状の学習状況や学習上の悩みをヒアリング。各エリアの中学入試・高校入試を熟知した受験のプロフェッショナルが、志望校合格に向けて必要な学習内容と生徒に合わせた学習計画を提案します。学習について心配な点なども相談可能です。

3

授業体験

実際の授業で講師や授業の雰囲気を確かめられます。はじめての方は、ご希望のすべての教科を1回ずつ無料で体験可能です。

4

入塾手続き

面談のうえ、生徒の通塾開始日や通塾プランなどを決定します。その後、授業料(月単位での請求)などの納入の手続きをします。

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栄光ゼミナール 調布校へのよくある質問

question

月の途中からでも申込みできますか?可能な場合、料金はどうなりますか?

A. はい、可能です。本来はカリキュラムの第1回目からの受講をおすすめしております。ですが、途中からの入塾でもスムーズにクラスに合流できるよう、担当教師から自習室の使い方やご家庭での学び方をご提案いたしますので、ご安心ください。料金について詳しくはお問い合わせください。

question

通塾前に体験授業や教室見学はできますか?

A. はい、可能です。実際の授業を体験し、ご納得いただいた上でご入塾いただきたいと考えております。そのため、通常授業の場合、ご希望のすべての教科を無料で1回ずつ体験いただけます。授業体験・ご見学の際には、事前に最寄りの教室までご連絡ください。

question

自習室はありますか?また、いつでも利用できますか?

A. はい、ございます。自立学習室(i-cot)を授業のない日にもお使いいただけます(教室開室日にご利用いただけます)。自宅では集中しづらいというお子さまにも最適です。過去問演習や学校の宿題など、自分だけの課題にも取り組めますので、自立学習習慣の確立に役立ちます。

question

学校の授業に合わせた教材やテスト対策にも対応していますか。

A. 数学・英語の授業時に、専用の教材を使用して30分~40分間の定期テスト演習*を行っています。定期テストの2週間前にはテスト範囲の学習を終了させ、直前期には、各中学校の試験範囲に合わせた、数学・英語のプレ定期テストを実施。国語・理科・社会でも確認テストを実施し、弱点分野は問題演習を繰り返すことで、学校成績もアップさせます。 ※コース・学年・地域により実施内容が異なります。詳しくはお問い合わせください。

question

1クラス何名で授業を行っていますか?

A. 1クラス10名程度で授業を行っています。

question

通塾中に進路相談にのってもらうことは可能ですか。

A. はい、可能です。数々の受験指導を経験した教師が、生徒一人ひとりの強みや、個性を発揮できる学校選びを、本人やご家庭と一緒に本気で考えます。加えて、過去実績や、豊富な入試情報、最新の傾向などのデータをもとにしながら、最適な受験戦略をご提案いたします。栄光ゼミナールでは、偏差値から一律に志望校を定めることは決してありません。進路について少しでも疑問やお悩みがあれば、受験のプロにいつでもご相談ください。

question

家庭との連絡はどのように行われますか?

A. オリジナルのポータルサイト「CATS@Home」で教室からご家庭に連絡を行っています。サイト上では、模試結果、保護者会・保護者面談の予定の確認も可能です。

question

どのような講師に教えてもらえますか。

A. 授業を担当する社員全員を対象に、定期的な教務指導力検定を実施しています。教科ごとに筆記試験と実技試験を設けています。単なる設問の解説に留まらず、「関連情報」や「入試傾向」を押さえられているか、ポイントを絞り的確な板書ができているか、などの厳しい合格基準を設定し、より上位の認定者が評価を行います。一人ひとりの志望校合格のため、授業の質を担保しています。

question

懇親会や保護者会・面談はありますか。

A. 保護者面談、生徒面談、三者面談など、定期的に面談の機会を設けています。面談では家庭学習のアドバイス、最新の受験情報の共有、進路相談などを行います。 各校の入試傾向はもちろん校風まで熟知した受験のプロが、生徒一人ひとりに合う学校選びを本気で考え抜きます。お困りごとやわからないことがございましたら、お電話でもお気軽にご相談ください。

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