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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 新宿校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾新宿校へのアクセス

河合塾 新宿校の最寄り駅

都営大江戸線新宿西口駅から徒歩3分

河合塾 新宿校の住所

〒160-0023 東京都新宿区西新宿7-12-1 

地図を見る

河合塾新宿校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾新宿校に通った方の口コミ

回答者数: 122人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工科大学

    回答日: 2026年09月10日

    講師陣の特徴

    とても丁寧でわかりやすかった。雰囲気もよく、こちらからはなしかけやすい先生が多かった。質問がしやすく分かりやすい説明をしてくれてとても助かった。個別の質問に対して、積極的に答えてくれたよい環境だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業での分からないことや宿題、受験対策など。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集中して授業を受け、業後に質問をする形だった。自習中にも先生がいて質問や教わることができた。雰囲気は重めだったがそれぞれが勉強に真剣に取り組めるよい環境だった。生徒同士でも話し合いがしやすく、教師にも質問等のコミュニケーションが取りやすい雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    共テや大学2次試験の過去問演習テキスト的なものが多かった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年09月08日

    講師陣の特徴

    とても真摯に向き合ってくれてとにかく合格に向けての最適ルートを選んでもらえます。 なのでこちらもそれ通りに勉強していき最短のルートを選んでもらえるので少しやるにつれて確かな手応えも感じられると思います。 なので最初の一歩の踏み出しが大変なだけだと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別で質問の対応してもらえます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はやはり個別での対応なので短時間でみっちり教えてもらえるのがすごく良かったです。それにわからないことがあればその場で質問しその日に解決できるのでとてもいいと思いました。あとは家に帰ってからの勉強方法も教えてもらえるので勉強方法で困ることはほとんどなかったと思います。先生方に任せられるような体制でした。

    テキスト・教材について

    どこを目指してるかによって変わると思います。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第二高等学校

    回答日: 2026年09月07日

    講師陣の特徴

    プロの方から大学生のアルバイトの方まで様々。講師の方々は授業が分かりやすく、重要なポイントを丁寧に説明してくれます。質問にも親身になって対応してくださるので、分からない部分をそのままにせず、理解を深めながら学習を進めることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    校舎内は落ち着いた雰囲気で、授業や自習に集中しやすい環境でした。自習室では周りの生徒も真剣に勉強しているため、自分も集中して取り組むことができました。先生やスタッフの方にも話しかけやすく、困ったときに相談しやすい雰囲気が良かったです。

    テキスト・教材について

    独自のテキスト

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年08月14日

    講師陣の特徴

    講師は全員プロで、わかりやすい人からわかりにくい人までいる。癖がある講師は一定数いるが、先生と合わなかったら他のコースがたくさんあるのでそれをとればいい。質問をすれば丁寧に答えてくれる人が多い。他の塾にライバル意識を持っている講師が多い印象。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容について

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に講師からの一方向だが、一部授業でへ毎回講師が学生からのコメントシートを授業冒頭に読み上げ、その場で回答するというラジオのような入りで授業を始める人もいる。雰囲気はかためだが、大学生のチューターはゆるめ。

    テキスト・教材について

    教科書、オリジナル問題

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月13日

    講師陣の特徴

    講師はプロがやっており、非常に質の高い授業だった。その講師によって、授業の進め方は異なり、プリントを自作したり、カラーペンを持って行って直接テキストに書き込んだり、板書をノートに写したりなど、さまざまだった。基本的に明るくハキハキとした先生が多く、もし声が小さかったとしてもマイクを使って話してくれるので聞き取りやすかった。 事務手続きや連絡事項などは大学生のチューターがやってくれるので、質問などしやすくてよかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    チューターとの個人面談が定期的にあり、志望校や勉強法についての相談に乗ってもらったり、授業についていけてるか、講習で何の授業を取るかなど相談する。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であり、コースや講師によって、一方的に解説する授業、一つ一つ生徒に質問して答えさせる授業、など違いがあった。教室が広いため、人気の授業の場合はたいてい一方的に解説を聞くという場合が多かった。事前にテキストの問題を解き、授業内で解説、解き直しを行った。

    テキスト・教材について

    河合塾の作成したテキスト。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 昭和医科大学

    回答日: 2026年08月07日

    講師陣の特徴

    個別指導は大学生、集団講義は講師の方が行なっていました。私の担当は男性の大学生で、褒めて伸ばしてくれる人でした。集団講義は先生によって当たり外れはあって、自分には合わないなと感じる先生もいましたが、どの先生も熱心に講義をしてくれて、質問すると丁寧に教えてくださいました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に質問しに行く

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストを積極的に行なっていました。先生にもよりますが、勉強に楽しさを感じられるような講義をしてくれる先生は、小テストも苦じゃなくて、毎回楽しく受講できていました。当時は覚えるのも勉強するのも大変でしたが、今思うと、あの時の自分、頑張ったなぁと思います。

    テキスト・教材について

    青チャート、学校の教科書、動画教材など

回答者数: 122人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工科大学

    回答日: 2026年09月10日

    カリキュラムについて

    レベルが高く非常にハイペースで組まれていた。受験に対して十分な余裕が生まれるようなものであり、しっかりと復習・演習する時間が確保できるようなものだった。ついていくことにはとても労力がかかったが結果的には大変力になったよいカリキュラムであったと言えると感じた。

    定期テストについて

    週1以上でおこなわれており、そこそこ難しめだった

    宿題について

    どの教科も週にA4のプリントを5枚ずつ出された。大変だったがとてもちょうどよい難易度で大変ためになったと感じた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年09月08日

    カリキュラムについて

    まずは1人1人わわ大事にされているのと無理なくある程度の選択肢をいただけるのでいきなり厳しい料の勉強や無理に追い込まれることはないと思います。ただこちらがどうしてもそこを目指したいと言えば先生方もそこに向けて一緒に真摯に向き合ってくれるようなカリキュラムになっていると思います。なので自分で選べるような場所だと思います。

    定期テストについて

    結構大切だと思えた。

    宿題について

    宿題は進み具合によって結構変わりました。 ただ無理がない範囲での料なので学業など通しても苦になることはなかったです。 そのへんも考えられてると思いました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第二高等学校

    回答日: 2026年09月07日

    カリキュラムについて

    基礎事項の確認から入試問題を扱う演習まで、段階的に学力を伸ばせるカリキュラムになっています。通常授業に加えて季節講習や共通テスト対策、志望校別の講座などもあり、自分の目標や学習状況に合わせて必要な講座を選べる点が良かったです。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習になるものが中心で、授業で習ったことを定着させるのに役立ちました。量も多すぎることはなく、学校の課題や自分の勉強と両立しながら取り組むことができました。継続して取り組むことで、苦手分野の克服にもつながったと思います。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年08月14日

    カリキュラムについて

    ハイレベル数学という講座をとっていた。そこでは、予習を前提にして問題の解説をする。さまざまな解法を知れるうえ、この時期にこれができてほしいといった緊張感をもって授業を進めてくれる講師だった。学生のためになるカリキュラムだった。

    定期テストについて

    毎週確認テストのようなものがある

    宿題について

    講座による。標準〜発展レベルの数学の問題を、3-10問程度1週間の間にといて授業に臨むことが求められる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月13日

    カリキュラムについて

    レベルに応じて、標準コース、難関コースと選べるうえにコース変更の手続きももそこまで大変ではないので、とても通いやすかった。カリキュラムについても、基本は予習でテキストの問題を解いて、授業で解説という流れだった。勉強習慣がつくのでよかった。年度内で、授業が進むにつれて、だんだん取り扱う問題の内容が難しくなっていくのも良かった。

    定期テストについて

    毎週復習代わりに小テストがついていて、解いて丸つけして画像で提出。 塾内テストは、何周かに1回のペースでテスト回があり、のちにウェブのマイページ上で丸つけして返却される。

    宿題について

    現代文は、次の授業までにふたつの文章を読み、全ての問題に答えてから授業にのぞむ。 古文では、次の授業までに1つの古文の文章を読み、単語調べや現代語訳まで把握してから問題を全て解ききってから授業にのぞむ。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 昭和医科大学

    回答日: 2026年08月07日

    カリキュラムについて

    個別は自分の学習ペースに合わせて勉強を進めてくれました。教えてくれた大学生さんもとても優しくてわかりやすかったです。苦手意識を払拭できました。 集団は他の生徒同士で切磋琢磨、競争しながらできました。学びがいがある講義内容でした。

    定期テストについて

    毎講義で小テストを行っていました。

    宿題について

    青チャートのページ数で宿題が出されていました。教科書の問題やテキストを使用することもありました。高校の授業ともリンクしていました。

回答者数: 122人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工科大学

    回答日: 2026年09月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子どもの学習ペースや成績の状態等子どもについての情報共有や、塾の費用についての連絡。その他業務連絡等。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾に通っている間は特に成績不振というほど落ち込んでいた時期がなかったため、塾側からもらったアドバイス等は特別あげれるものはない。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年09月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    勉強の進み具合とその学校に向けての合格率は毎回説明があったと思います。 ただそこの部分もこちらの気持ちを汲み取った説明のしかただったと思います

    保護者との個人面談について

    月に1回

    上の先ほどの内容で主に進み具合の話が多かったと思います。あとは選択肢を広げることや家での勉強具合の話とかでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とても寄り添ってもらい不安にならないよう対応してもらえました。それに幅も広げてもらえるような話もいただけるのでかなり選択肢の幅がもらえました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第二高等学校

    回答日: 2026年09月07日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者への連絡は、授業の予定や講習に関する案内などが中心で、必要な情報を分かりやすく伝えてもらえました。面談の機会もあり、普段の学習状況や今後の受験に向けた方針について確認できるため、保護者も安心して通わせることができると感じました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだときには、講師やチューターの方が現在の学習状況を確認し、苦手な分野や勉強方法について具体的なアドバイスをしてくれました。模試の結果をもとに今後の勉強方針も一緒に考えてもらえるため、何を優先して取り組むべきか分かりやすかったです。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年08月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    電話で、チューターから話をする。基本的に成績と志望校との距離についてだが、問題なかったため、褒めちぎられていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だった場合が全くもってないためわからない。強いて言うなら大学生のチューターが寄り添ってくれると思う。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒が塾に着いたこと、出席したこと、帰宅したことの連絡、その他にも模試が近づいてきたら塾生専用申し込みを忘れないようになどの連絡。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    むやみに志望校を下げるのではなく、今取っている授業が自分にあっているのか、成績を上げるためにはどうすればいいのかなど、個別で対応してくれた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 昭和医科大学

    回答日: 2026年08月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    費用と、現在の学習状況とコメント、受講した模試があればその結果などだったと思います。メールや紙での連絡でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績や課題点は、コメントで家族に共有されます。私もそれを読んでいたので、客観的に自分を見れました。成績不良時はどこが課題かを探し、その部分が宿題として出されて、重点的に勉強しました。

回答者数: 122人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工科大学

    回答日: 2026年09月10日

    アクセス・周りの環境

    駅近で通いやすかった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年09月08日

    アクセス・周りの環境

    交通の便では少し大変な部分があるかもです。そのほかは問題ないです。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第二高等学校

    回答日: 2026年09月07日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年08月14日

    アクセス・周りの環境

    新宿駅から近く、立地は良い。新宿西口なので歌舞伎町ほどの煩雑さはなく、オフィスが近いので環境はいいと感じる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月13日

    アクセス・周りの環境

    駅からもあまり遠すぎず、アクセスは良かったが繁華街を通るため帰宅時は人の多さに治安の不安を感じた

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 昭和医科大学

    回答日: 2026年08月07日

    アクセス・周りの環境

    よかったです。

回答者数: 57人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年09月08日

    あり

    家庭でのサポートもある程度してもらえましたがやはり先生からのサポートが一番大きかったと思えます。むしろ家庭でのサポートがいらないほど手厚く先生方にサポートしてもらいました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年07月23日

    あり

    日々、通学するにあたり起床への声掛け登校への声掛けや励まし。模試の申し込み、講習の申し込みなど事務的作業。本人が気晴らしをしたいときに兄弟が遊びに誘うなど多岐

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年05月28日

    あり

    家庭での塾のサポートは、動画で過去の授業が配信されていることです。とてもありがたくよく家でわからなかった授業を見直しています。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月11日

    あり

    勉強面でのサポートは特になく、ご飯・弁当の用意や生活環境の整備などにとどまった。特に不満に思ったことはない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月20日

    あり

    何より金銭面のサポート、食事これなしにして受験など出来ない。メンタルの部分で親にはとてもサポートをしてもらった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年11月16日

    あり

    生徒の学習支援だけではなく、保護者に対しても様々なサポートを提供している。最新の受験情報や志望校の選び方など幅広いサポートを実施。

回答者数: 180人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工科大学

    回答日: 2026年09月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料と夏期講習、模試代、施設大、過去問演習テキスト代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年09月08日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    個別対応での費用が高いと思う

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第二高等学校

    回答日: 2026年09月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年08月14日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料40万程度

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 昭和医科大学

    回答日: 2026年08月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    家族管理のため分かりません。

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河合塾の口コミ

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〒171-0021 豊島区西池袋2-29-17[本館]

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〒102-0085 千代田区六番町1-3 

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高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

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中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン校あり / 個別指導(1対4~)

新宿校

都営大江戸線新宿西口駅から徒歩3分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進ハイスクール新宿エルタワー校

都営大江戸線新宿西口駅から徒歩3分

医学部受験 クエスト

中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

本校

東京メトロ丸ノ内線西新宿駅から徒歩3分

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