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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 池袋校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾池袋校へのアクセス

河合塾 池袋校の最寄り駅

JR山手線池袋駅から徒歩6分

河合塾 池袋校の住所

〒171-0021 東京都豊島区西池袋2-29-17[本館]

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河合塾池袋校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾池袋校に通った方の口コミ

回答者数: 88人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2026年05月15日

    講師陣の特徴

    講師はプロの方を中心に構成されております。教室のレベルに応じて教える内容も調整しているので、全てのレベルの生徒にとって問題ないと考えておます。 講師については、人気がある方、そうでない方もいらっしやいますので、夏期講習等、自ら選択して受講できる授業については、普段とは違う講師の授業を選択してみるのも刺激になって良いのではと考えます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことがあれば、授業の講師に個別に質問することができます。また、予約することにより質問に回答してくれる専門の講師に相談することができるため、大変助かります。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集団形式です。一回で一単元づつ進んでいき、スピードは早いため、事前に十分予習して授業の時は自分がわからない所を確認する形にしないとついていけないと考えます。 授業も丁寧に講師の説明が進んでいくため、しっかり受講すれば十分理解できる内容です。

    テキスト・教材について

    オリジナルのテキストでわかりやすいと考えます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大阪高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    とても良いと感じました。 先生によっては少し怖い方もいますが、授業後時に自ら質問に行くなどすればきちんと対応していただけます。 知識量も多く面白い方も多いので言われた通りにやっていれば大丈夫です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    特になし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎週一回小テストは行われるので自身の進捗状況が欲しい本当にあっていたのかを確認することができたのでとてもよかったと感じました。また先生も言い方が多く面白いながらに知識を吸収するこちができゃのでとてもいいと思います

    テキスト・教材について

    よい

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青森大学

    回答日: 2026年05月11日

    講師陣の特徴

    河合塾に決めた理由の一つは、講師の説明が分かりやすかったことです。ただ知識を教えるだけではなく、なぜその解法になるのかまで丁寧に説明してくれるため、理解を深めながら学習を進めることができました。また、入試問題の傾向や勉強方法についても具体的なアドバイスがあり、実践的な力を身につけやすいと感じました。質問もしやすく、安心して学べる環境だと思い、通うことを決めました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は、まず前回内容の確認や重要事項の整理から始まり、その後に新しい単元の解説へ進む流れだった。講師がポイントや解法の考え方を説明したあと、実際に問題演習を行い、解説を通して理解を深めていった。授業後は復習用の課題に取り組み、次回授業までに定着を図る形になっていた。模試やテストで学習状況を確認しながら進められた。

    テキスト・教材について

    良い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月11日

    講師陣の特徴

    指導や講義内容に定評のある人気講師の講義を受講させていたが、本人も講義自体が楽しいと言っていた。高校の同級生も同じ講義を受けていることもあり、その評価は相応に高いものだったと思った。講義自体だけでなく、生徒のモチベーションを高めていくようなひとだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    適切に対応された

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式・流れ・雰囲気については、私は本人ではないので分からないが、河合塾のオリジナルテキストの他に、講師が自ら作ったプリントの教材が毎講義、配布されていたと思います。講師によっては講義中に、明確に禁止している行為もあったように聞いてます。

    テキスト・教材について

    河合塾のオリジナルテキスト

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年05月10日

    講師陣の特徴

    学校の先生よりは面白く分かりやすかったです。受講者のレベルに合わせた丁寧な解説と、要点を押さえた的確な指導が印象的でした。難しい内容も身近な例えで説明してくれるため理解が早く、質問しやすい温かな雰囲気のおかげで、最後まで意欲的に学べました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎回の授業は、前回の復習から始まり、その日のゴールが明確に提示されるため、迷いなく学習に入れます。「解説・デモンストレーション・個人ワーク」のサイクルがテンポよく繰り返され、集中力が途切れません。最後には必ず質疑応答とまとめの時間があり、疑問を翌日に持ち越さない工夫が凝らされた、非常に効率的な構成でした。

    テキスト・教材について

    処分してしまった為覚えていないです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    講師陣の特徴

    カリスマ的な講師を選ぶようにした。 なかなかカリスマ性のある講師は人気で講座がとりずらかったが、結果的にはうまく受けられていた。 質問にも丁寧に答えてくれて信頼できる講師が多かった。色々な講座の提案などもしてくれた。 姉の時に良かった先生や評判のやい先生を選んでいたが、とても良かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受験校の相談

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業前に教室の外まで並ばないと席がうまく取れないのがめんどくさいそうだった。 並ぶ時間も受験生にはもったいないと思うと、もう少し画期的な方法があれば良いと思っていた。授業は講師の一方的ななものにならない工夫ができていた。

    テキスト・教材について

    わからない

回答者数: 88人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2026年05月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの特徴としては、一年生の内容、基礎の内容を一通り勉強した後、応用に移るというものであり、一年間を通じて確実にレベルアップできる内容であると考えます。 また、テキストの内容もポイントの記載、その内容に即した問題で構成されており、自ら学び安い内容となっております。

    定期テストについて

    定期的に実施される全統模試は、授業の進度に合った内容で実施されるため、そこまでの自分の実力を測るのに役立ちます。

    宿題について

    宿題は無く、自ら進んでどこまで予習、復習を行うかが重要になります。 大学受験となるとやらされる形ではなく、どこまで自ら主体的に授業にのぞむことができるかが重要であると考えます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大阪高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    とてもいいと感じました。 テキストだけではなくサブテキストという資料集もあったので間違えた問題はサブテキストまで戻り自分はどこが抜けているのかを視覚的に理解することができるのでいいと思います。 問題良も多く、テキストの他に先生からプリントもいただけるのでぴったりだと思います。

    定期テストについて

    進捗チェック

    宿題について

    今回の復習次回分の予習が毎回の課題でした。そこだけ焦点を置かず自分自身で課題を見つけてやるのもいいと思います。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青森大学

    回答日: 2026年05月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、基礎固めから入試レベルまで段階的に学べる内容になっていた。前期は基本事項の理解と定着を重視し、後期は演習量を増やしながら実戦力を高めていく流れだった。授業ごとに復習しやすい構成になっていて、模試やテストを通して自分の弱点も確認しやすかった。志望校別の対策もあり、入試本番を意識しながら学習を進められた。

    宿題について

    宿題は、授業で扱った内容の復習を中心に出されていた。解説を聞いて終わりではなく、自分で問題を解き直すことで理解を定着させる形式だった。科目ごとに基礎問題から応用問題まであり、苦手分野を確認しながら学習を進められた。また、次回授業につながる予習課題が出ることもあり、授業内容をより理解しやすくなっていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月11日

    カリキュラムについて

    河合塾のカリキュラムについては、世間一般に相応のレベルであると思っているので、そのとおりだったと思う。私立大学文系の講義のレベルも大学別に別れていて、そのレベルに合ったカリキュラムがしっかりと組まれていたと思うし、大学別の試験問題の傾向を研究されたカリキュラムには、なっていたと言っていた。

    宿題について

    宿題というよりかは、河合塾のオリジナルテキストの予習と、講義後の復習がかならずやる必要があったとおもいます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年05月10日

    カリキュラムについて

    基礎から応用まで体系的に構成されており、段階を踏んで着実にスキルアップできる内容でした。理論だけでなく実践的な演習が豊富に組み込まれているため、学んだ知識をすぐにアウトプットできる点が非常に有益です。

    定期テストについて

    覚えていないです

    宿題について

    宿題は授業内容の定着を促す絶妙な難易度と分量で、無理なく継続できる設計でした。単なる反復練習ではなく、学んだ知識を応用して考えるクリエイティブな課題が多く、自学自習の質が格段に上がります。また、提出後の丁寧なフィードバックがモチベーション維持に繋がり、着実な成長を実感できました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    カリキュラムについて

    適切。説明会などもあり分かりやすかった。自分の成績に合った講座を選ぶ事ができたり、そこからどこを目指していくのかが分かりやすかった。 一つの科目に対してさまざまな講座があり、自分の弱い部分を補える講座があった、

    定期テストについて

    わからない

    宿題について

    適切な量だった。宿題というよりは、授業の予習復習は必須だったので、それを考えるとボリュームはあるとおもう。

回答者数: 88人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2026年05月15日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者ねの連絡については、基本的には子供から連絡の書類を見せてもらう形です。また、定期的に行われる全統模試の結果も書類で見ることができ、現在の子供の状況を把握することができます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    定期的に三者面談があります。これまでの成績、志望校の確認、勉強でうまくいっていること、うまくいっていないこと、等相談にのっていただき、大変助かります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    全統模試や小テストの結果を通じて、細かくできていること、できていないことを塾も把握しているため、成績不振時においても適切なアドバイスをいただくことができます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大阪高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者会の通知、生徒のもし成績通知等だったと思います。通知が多すぎるわけではなく生徒個人のページに保護者もアクセスできるので。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこがダメだったのか。改善するためにはどうしたらいいのかを強化ごとに話し合う機会がありました。模試ごとにあったのでとてもよかったです

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青森大学

    回答日: 2026年05月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡は、模試の結果や学習状況、面談の日程などを中心に行われていた。定期的に資料や案内が配布され、現在の学力や今後の学習方針を共有できるようになっていた。また、必要に応じて面談も行われ、志望校や学習面について相談できる体制が整えられていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだときは、苦手分野や失点の原因を一緒に分析し、優先して取り組むべき内容を具体的にアドバイスしてもらえた。ただ勉強量を増やすだけではなく、復習方法や問題の解き方、学習計画の立て方まで見直しながら改善を進めていく形だった。また、模試結果をもとに現状を客観的に確認できたため、次にやるべきことを整理しやすかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者説明会の連絡など、個別の講義内容の説明というよりかは塾で開催するイベント事項の連絡が主だったとおもいます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    こちらから成績不振時に相談することはしていなかったので、塾側のアドバイスはそれほどなかったと思います。私立文系はもしの判定が低くても、合格はできることがあるから諦めるなというのはありました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今期は基礎の定着に加え、応用問題への挑戦を重点的に行いました。授業中は常に集中しており、分からない箇所をそのままにせず質問する姿勢に大きな成長を感じます。学習習慣も安定しており、成績も着実に向上しています。 こういう内容でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    志望校を下げることも1度視野に入れるよう言われたことがあり、かなり精神的にきつかった記憶があります。普通に相談には乗って貰えました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の結果や面談内容の報告。 子どもにどのようなアドバイスをしたか。 受験校の確認や結果の報告。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    違う視点から学ぶ講座があるのでそれを勧められた。模試の結果を分析しながら、学習計画を立てていた。成績が満足できない時にも何が原因かを考えてアドバイスしてくれた

回答者数: 88人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2026年05月15日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いためアクセスは良いと考えます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大阪高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    よい

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青森大学

    回答日: 2026年05月11日

    アクセス・周りの環境

    よい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月11日

    アクセス・周りの環境

    池袋駅から近く、食事をするところも周りに多いが、にぎやかすぎない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年05月10日

    アクセス・周りの環境

    かなり行きやすかったです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    アクセス・周りの環境

    駅近で通いやすい

回答者数: 26人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2026年05月15日

    あり

    大学受験であり、子供も大きくため、小学生や中学生の頃のような細かいサポートは行っていませんでした。ただ、模試の結果の確認や、三者面談の内容をきっかけとして、適宜相談を行っていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大阪高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    スケジュール管理等 あまり多くのことをやってもらった記憶はありません。受験をしながらも自立すっることが大切だと思います

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 慶應義塾高等学校

    回答日: 2026年02月19日

    あり

    家庭では、まず学習時間を確保できるように声かけをし、静かな環境を整えることをお願いしています。また、塾からの連絡内容を確認し、宿題の進み具合やテスト前の学習状況を見守っていただいています。必要に応じて励ましの言葉をかけていただくことも大切にしています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月15日

    あり

    体調管理がメイン。受験期前は自習室なども使わずに家で集中して勉強できる環境を整えた。食事面でのサポートにも配慮していた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2025年12月26日

    あり

    資料のコピー・データ化とともに目隠しによる穴埋め問題や暗記問題の競争に協力した。 また、テキストコピーや問題の解答欄の空白化に協力した。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2025年11月19日

    あり

    学習スケジュールや定期テストに合わせて受験勉強をどのように並行して行くかアドバイスもくれた。また、おススメの参考書も。

回答者数: 132人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2026年05月15日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大阪高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    てきすと

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青森大学

    回答日: 2026年05月11日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月11日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    詳細は覚えてない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年05月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

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河合塾池袋校の合格実績(口コミから)

河合塾池袋校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    チューター制度というものがあり、面談や学習計画などを一緒に立ててくれてすごく良いと感じたから。また、カリキュラムやレベルも合っていた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    ・自宅から近かったこと(徒歩で10分以内でした) ・大手塾で評判が良かったこと ・授業カリキュラムの選択肢が多いこと この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    河合塾に決めた理由は、授業の数が多くて自分のペースで勉強できそうだと思ったからです。実績もあり、長年続いている塾なので安心感がありました。周りで通っている人も多く、情報も得やすいと思いました この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    高校1年生の内容からあらためて学び直しできるため。また、テキストや模試の内容についても、基礎を重視した内容となっているため、浪人してステップアップするのに適していると判断したため。 この口コミを全部見る

河合塾の口コミ

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河合塾の記事一覧

河合塾の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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新宿校

〒160-0023 新宿区西新宿7-12-1 

河合塾美術研究所新宿校

〒160-0023 新宿区西新宿7-14-5

本郷校<東大専門特化校舎>

〒112-0002 文京区小石川2-6-1 

河合塾以外の近くの教室

坪田塾

中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

池袋校

JR山手線池袋駅から徒歩3分

進学個別指導のTOMAS(トーマス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1)

池袋本部校

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東京個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

池袋西口

JR山手線池袋駅から徒歩3分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進ハイスクール池袋校

JR山手線池袋駅から徒歩3分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 池袋東口校

JR山手線池袋駅から徒歩5分

現論会

中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン校あり / 個別指導(1対4~)

池袋校

JR山手線池袋駅から徒歩2分

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