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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 映像授業

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茨進ゼミナール つくば竹園校はこんな人におすすめ

欠席しても遅れないような学習サポート体制が整っている

茨進ゼミナールは、対面授業と映像授業の「ダブル授業」で学力を定着させる学習塾です。茨城県内に複数の教室を構えており、小学4年生~中学生までを指導しています。ライバル達と受講できる対面授業と、欠席した分も視聴できる映像授業のダブル授業で学習を徹底サポートしていきます。

自宅でも受講した内容をチェックして自習したい

茨進ゼミナールの映像授業は繰り返し視聴可能なので、自分のペースで学習に取り組むことができます。自宅でも映像授業を視聴できるので、自習時はもちろんテスト前や苦手分野復習のために活用できます。映像授業は通常授業と同じ内容なので、塾での学習が復習となり、効率的に学習を進めることが可能です。

入試対策が充実している塾を探している

茨進ゼミナールでは受験勉強を強力バックアップするため、特別講習や合宿などの入試対策を実施しています。指導するのは英語・数学・国語を中心にした5科目で、年内での実力アップを目指します。また日曜日に実施する特訓講座では、過去問の解説・分析を行うほか、傾向から押さえておくべき単元を指導しています。さらに季節講習では苦手克服のための合宿も行うなど、受験当日に向けて着実に力を身につけることができます。

茨進ゼミナールつくば竹園校へのアクセス

茨進ゼミナール つくば竹園校の最寄り駅

つくばエクスプレスつくば駅から徒歩15分

茨進ゼミナール つくば竹園校の住所

〒305-0032 茨城県つくば市竹園3丁目23番2号

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茨進ゼミナールつくば竹園校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 映像授業

茨進ゼミナールの合格体験記

茨進ゼミナールつくば竹園校に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年12月04日

    講師陣の特徴

    親身になって分からないところも分かりやすく教えてくれて良かったです。 また、集団塾なのにも関わらず、一人一人に合わせて個別に対応してくれてとても感謝しています。 生徒と先生の年齢がかなり近いと、より話しやすく、塾に通う事が苦ではなくなりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は主に予習中心で進み、演習を行う時間もかなり多かったと思います。 また、月に一回授業徹底週間があり、オンラインで各自進める授業もありました。 集団授業で、授業終わりには周りの友達との交流もできました。 また、先生との仲も比較的良く、気軽に相談することもできてかなり良い雰囲気だったとおもいます。

    テキスト・教材について

    ゼミナール専用のテキストがあった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城工業高等専門学校

    回答日: 2025年05月09日

    講師陣の特徴

    とても面白く個性のある先生が多い。 中にはかなりユニークな先生もいるので合わない人には面白くないと感じる人もいるかもしれない。 転勤などで別の校舎に行く先生もいれば、ゼミの時には他の校舎の先生が来たりなど、いろいろな先生がくる。あとは先生と生徒がかなり仲が良い。フレンドリーな先生が多い印象

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    事務の仕事途中でも授業中以外の時はいつでもわからない問題に答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    50分やって10分休憩が基本、それが3コマほどやる。ゼミなどの特別授業では、一日中勉強することもある。基本的に学年が低い順から昼間の時間にやるので、中3となると終わる時間は結構遅め。ただわからない問題があったら授業中でもなんでこうなるんですかとか聞くと、結構丁寧に教えてくれる時もある。まずい問題の時は あとは、たまにジョークやエピソードトークなんかもあって、結構面白い

    テキスト・教材について

    先生が丁寧に教えてくれるので、とても難しいことはなく、自分の学力に合わせて、クラス分けなどもあるので、勉強はしやすい環境だった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 常総学院高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    講師陣の特徴

    みんなわかりやすく、丁寧し個人個人に教えてくれるため、分からない問題があったとしても講師に聞けばわかるため、とてもいい人が多かった。多い講師の中から先生がくるため、とても質の良い先生がとっっっても多かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個々の特徴を考えてやってくれる。宿題の確認を行い、本単元の基礎となるところからやり、発展問題へと進む感じ。集中してしっかりとやっていた。ただ、先生によって変わるため、和気あいあいと楽しく集中しながらやる先生もいたい、ずっと集中という感じの先生もいた。

    テキスト・教材について

    難しいテキストが多い

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: つくば市立吾妻中学校

    回答日: 2024年11月16日

    講師陣の特徴

    子どもから講師歴のことを聞いたことはないが、わかりやすい教え方で面白いと聞いている。ノートの取り方の指導もていねいに行ってくれているようだ。またこちらが電話をして授業の様子を聞くと、後日電話がかかってきてきちんと教えてくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    まだ質問をしたことはないが、対応してくれるスペースがあるようだ。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    漢字テストをはじめにほぼ毎回行う。その後40分の算数、40分の国語を行う。要点や例題解説を少々で、他は演習といった感じ。プリントで演習することもある。集団指導でコース別に分かれている。理科と社会は映像で授業を受ける。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材である。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 茨城県立並木中等教育学校

    回答日: 2024年10月25日

    講師陣の特徴

    まだ通塾してすぐなので、講師の質はわからない。ただ、授業をわかりやすく面白くしてくれる。映像授業で教えてくれる理科・社会の講師の質は高い。全体として力をつけて伸ばしてくれる講師かが不明。講師の力量にもしかしたらばらつきがあるかもしれない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    まだ質問をしたことがないからわからない。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンデマンド授業対応しているのは理科社会のみ。算数国語はオンライン授業で対応可能だが、基本は対面授業の形式。毎週漢字テストがある。入塾テストでおおよその偏差値を算出されるので、同じくらいの生徒でまとめて編成されている。

    テキスト・教材について

    テキストについてはよくわからない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2024年09月16日

    講師陣の特徴

    問題意識がないと思う。まるで人ごとのような授業で、教え方に工夫がなく、教材にも工夫がなく、成績がぜんぜん伸びなかった。彼らは勉強しているのだろうか?疑問だ。情熱を感じる教員がいないので途中で退塾させた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    時間割に沿って淡々とやるだけで、機械的で、工夫がない。生徒の興味を惹かない。理解させようとする努力が見えない。教師はチャイムが鳴るのを待っている感じらしい。子どもは速攻で帰ってきたので子どもが親しむ空気を作っていないと思う。

    テキスト・教材について

    平凡

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年12月04日

    カリキュラムについて

    英数国をベースに理社を含めた五教科の授業を行なっています。 基本は授業を先取りした内容を進めていきますが、月に一回、教科書徹底週間というものがあり、授業の内容を各自で復習する時間をとってくれるため、曖昧な知識を着実に習得できるようになります。 受験生になると、特別科目として受験対策の講座が増えます。さらに、志望校別での授業もあります。

    定期テストについて

    土日に小テストがあった

    宿題について

    少し多いと感じていた。 様々な問題を解くことが多く、色々なパターンに慣れるために必要だったと思う。 オンライン上での英語の課題もあり、毎月あったため、英語力が身に付いたと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城工業高等専門学校

    回答日: 2025年05月09日

    カリキュラムについて

    1週間で中学の全教科の人単元を行う形式。 難しい問題があっても解説がかなりわかりやすい。中学校じゃ学ばないけど有用な定理なども教えてくれ、効率よく勉強できる。 もちろん副教科系の授業はないのでそこら辺は自分自身の力のみで勉強するしかない。

    定期テストについて

    やって成績として先生は見るが点数を貼って順位付けとかはしていない

    宿題について

    多い、難しいものから簡単なものまである。 ゼミの時の宿題はかなり多いので結構辛い。 ただ、二日ほど期間があるので計画的に勧められるのであれば大した量はないかもしれない。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 常総学院高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    カリキュラムについて

    個人のレベルにそってやってくれる。個人個人のレベルがあるが、それに基礎の問題からその日にやりたいちょっと難しい問題まで分かるように基礎からやってくれる。しっかりとした土台を作ってから発展をやってくれるため、自分にとってはとても有難かった!!

    定期テストについて

    学力向上のため頻度や名前は覚えていないが、高頻度でやっていた記憶ある

    宿題について

    ワークやったところと予習をやっていた。そこそこの難易度で自分でできなくはないぐらいの問題もあった。量は慣れれば多くないかなという感じでした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: つくば市立吾妻中学校

    回答日: 2024年11月16日

    カリキュラムについて

    めんどうみ主義とうたっていることもあり、丁寧なカリキュラム。中高一貫校受験の場合、相当な学習プログラムを組んでいる。このエリアでは、県立中・私立中をはじめとした相当な受験のノウハウを蓄えていると感じるカリキュラムを組んでいる。

    定期テストについて

    漢字のテストのみ。

    宿題について

    授業の復習を含めば、算数6ページ、国語6ページ。漢字6〜8ページ、理科と社会を4ページずつ課される。理科と社会はオンデマンド型の映像授業で指導される。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 茨城県立並木中等教育学校

    回答日: 2024年10月25日

    カリキュラムについて

    授業レベルは自分にとっては高い。その分、集中できるし、一週間に出される課題の量は適切であると思う。ただ、中には一人で取り組めないレベルの問題もある。毎週漢字テストがある。クラスの中で刺激しあって伸びていく印象。

    定期テストについて

    オープン模試が年2、3回あり、算国の力をはかってくれる。また夏の模試では4教科の力をはかってくれて、順位と偏差値を算出してくれる。漢字のテストはほぼ毎週実施している。

    宿題について

    算数5、6ページ 国語3,4ページ 漢字ドリル4ページ 理科3ページ 社会3ページをほぼ毎週課される。習い事との兼ね合いもあるが、ほぼ1週間でやりきることができて無理はない程度である。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2024年09月16日

    カリキュラムについて

    特徴があるとは思えない。惰性で進めている感じがする。生徒一人一人をみていないのではないか。生徒一人一人の名前を覚えているのだろうか?教授内容と入試で出る内容の対比が全くわからないままお金だけ払った感じがする。

    定期テストについて

    機械的

    宿題について

    宿題を持って帰ってやっているのを見たことがない。出していないのではないか。偏差値が日本で最高レベルの街なので、業績を出す必要がないのであろう。優秀な子どもだけ受かればいいやと思っているのではないか。

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年12月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    バスで塾に通う生徒が多かったため、子供の安全確認及び子供がしっかりと塾に通っているかの確認をするため、子供が塾に到着すると、毎日保護者に連絡が届き、顔つきの写真も添付されているため保護者の方々は、とても安心できたと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の現在の学力について、を中心に面談を行なっていたとおもいます。また、志望校の再確認などもしていたと思います。 さらに、保護者から先生に何かお願いをすることも可能です。 また、大学受験についての話もされます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私は塾に入ってから、塾での成績が落ちることはなく、塾からこのようなアドバイスを貰った経験はありません。 しかし、もし成績が下がってしまったとしても、必ず良いアドバイスが貰えると思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城工業高等専門学校

    回答日: 2025年05月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾の終わる時間だったら無くなったりした時の連絡や、お弁当が必要かなど早く伝える必要のあるものは、すぐに送られるようにしてある。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望先の高校がどのくらいで入学できるかや、この高校はどうかなどの相談だったり成績が上がっていますや下がっています、伸び悩んでいますなどの勉強の状況

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学校の志望校の偏差値より大きく下回ると呼び出された、この学校をまだ志望しているかやこっちの学校はどうだなど提案をしてくれる。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 常総学院高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    テストの成績内容だったり、通った通塾時間や模試の結果の傾向やこの時はこういう所を重点に行ったなど細かい内容も保護者にはメールで配信されていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    モチベーションを下げるような発言をする先生ではなく、こういう時もあるだからこそ今はそういうことしないとダメ!っていう風に言われていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: つくば市立吾妻中学校

    回答日: 2024年11月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    毎週の配布物がメールで届く。また、塾に到着したことと下校することを報告するメールが本人の画像とともに届く。さらに、専用サイトでも確認可能。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    これから面談を行うのでまだわからない。塾での様子や今後の受験予定、保護者の方針を確認されるそう。年に数回行うが、希望すればいつでも面談可能だと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    以前塾でのノートの取り方について聞いたことがあり、丁寧に指導と説明をいただいた。成績不振というほどのことも今はない。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 茨城県立並木中等教育学校

    回答日: 2024年10月25日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    今週の配付物一覧が記載されている。今後の予定や資格試験申し込みのお知らせがあり、進路情報とコラムがふんだんに掲載されている。また、近々の塾の行事や予定の連絡があり、登下校確認メールは毎回届くようになっている。毎月発行の塾の通信が毎週届き、読みごたえは十分にある。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    まだ面談をしたことがなく、3週間後に初めて面談を行うので内容がわからない。授業中の様子や今後の進路相談・教育相談を行ってくれるらしい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ成績面での変化が見えないので、成績不振には至っていない。ただ、授業中のノートの取り方のアドバイスをもらったがわかりやすかった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2024年09月16日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    機械的に成績、テストの結果を言ってくるだけで、親子でどうすれば成績が伸ばせるのかと言ったヒントが全くない連絡だった。「ちゃんと授業やってますよ、責任果たしましたよ。文句ある?」という感じ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だったから相談に行っているのにとりつく島がない。なんのための学習塾か、意味がないので、退塾させた。

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年12月04日

    アクセス・周りの環境

    自然豊か

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城工業高等専門学校

    回答日: 2025年05月09日

    アクセス・周りの環境

    他の地区から来ると駅から若干遠いので、めんどくさいと思う

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 常総学院高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    アクセス・周りの環境

    家から近い

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: つくば市立吾妻中学校

    回答日: 2024年11月16日

    アクセス・周りの環境

    つくば中心部で大通り沿いでアクセスがよい。塾の多い地域である。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 茨城県立並木中等教育学校

    回答日: 2024年10月25日

    アクセス・周りの環境

    大通り沿いで塾が多い地域に立地している。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2024年09月16日

    アクセス・周りの環境

    バスがなく不便

回答者数: 5人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 常総学院高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    あり

    分からない問題は放っておかず、すぐ誰にでも聞けるような環境が整っていた。あとしっかりと教えてくれるので家庭での学習でも安心してしっかりと勉強に取り組むことが出来た。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: つくば市立吾妻中学校

    回答日: 2024年11月16日

    あり

    解説の補助と丸つけをしている。最近は、宿題のペースを習い事を含めてスケジュール管理している。毎日コンスタントに学べるような量の配分をしている。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 茨城県立並木中等教育学校

    回答日: 2024年10月25日

    あり

    時間管理と1週間での課題計画立案と科目バランスの調整が主にやっている。難しい問題は解説をしている。丸付けはできる限り行っている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 茨城県立土浦第一高等学校附属中学校

    回答日: 2023年10月14日

    あり

    家庭では主に教材やプリントなどの管理を行っております。あとは基本的に本人の自主性に任せることにしております。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立竹園高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    あり

    家庭でのサポートになっているのか負担になっているのか分かりませんが、家で、宿題とは別途に計算問題を解いてきてなど、言われる時があります。子どもは嫌がりますが、実際にやると成績が上がります。

回答者数: 14人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2025年12月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 光熱費 テキスト代 講習費

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城工業高等専門学校

    回答日: 2025年05月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    大型連休の時は基本的にゼミと呼ばれる特別な授業とワークがあった。 通常は週三で、学校と同じ感じだった。 先生が教科ごとに分かれていたり、掃除もしっかりしていたので、そこらへんにお金が使われている。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 常総学院高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    夏期講習、冬期講習でかかった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: つくば市立吾妻中学校

    回答日: 2024年11月16日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料年間168000円。 テキスト代は四科で5000円しなかったと思う。他に模試代がかかる。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 茨城県立並木中等教育学校

    回答日: 2024年10月25日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月の授業料、年間のテキスト代、年間の模試代、施設管理維持利用費

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2024年09月16日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト代、テスト受験料

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茨進ゼミナールつくば竹園校の合格実績(口コミから)

茨進ゼミナールつくば竹園校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が多いのと先生の評判がよかった。 家が近い。友達が勧めてくれたから。かなり広く展開しているので、信頼がある この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    先生が良く、家からも近くて自分が聞いた友達や周りからの評判もとても良かった。友達もここに通って言うと聞き、モチベーションも上がりそうだなと思った。 この口コミを全部見る

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    豊富なカリキュラムと合格実績による。また、教室数が多いため通いやすい。また、設備が新しく綺麗な校舎が多い。教室が広くのびのび勉強できる。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友人が通っておりおすすめされたからです、体験に行き本人も嫌ではないとのことのためかたらに決めました。 この口コミを全部見る

茨進ゼミナールの口コミ

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〒305-0032 つくば市竹園3-18-3  CSビル2階

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〒305-0031 つくば市吾妻1-8-10 BiViつくば5F

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