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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)

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信学会ゼミナール 長野北本校はこんな人におすすめ

小学生のうちから基礎を固めたい

信学会ゼミナールの小学部では、基礎や基本を大切にした指導を行なっています。
授業ではまずは学校での授業内容をしっかり理解できることに念頭を置き、塾での学習や宿題を通して学習に対する「習慣力」を上げる指導を行なっていることが特長です。
また、授業は学校で学んでいる教科書に準拠した内容で指導を進めてくれるので、学校での学習に対する理解を深めていくことができます。
このような指導を通じて、中学校進学後でも応用できる基礎力や思考力を身につけていくことができます。

地域密着型の指導を受けたい

信学会ゼミナールの最大の特長は、地域密着型の指導を行なっているということ。
信学会ゼミナールでは長野県や新潟県などの地域に密着した指導に重点を置き、地元の教育事情や受験事情に合わせた指導を行なっています。
特に受験指導では地域の特性に合わせた指導で、これまで数多くの第一志望合格者を輩出しています。
中学入試では信州大学付属長野中学や長野市立長野中学、長野清泉女学院中学、松本秀峰中等教育学校、高校入試では須坂高校や長野高校、上田高校、長野清泉女学院高校などへの合格実績も豊富なので、地域密着型の指導を受けたいという生徒におすすめです。

質の高い講師に指導を受けたい

信学会ゼミナールでは、実力派の講師陣が「わかる授業」を実践しています。
特に受験指導では入試問題に精通した講師陣が要点を的確に押さえた「理解しやすい授業」を行なっており、学力向上を図りながら志望校合格へと導きます。
また、優れた「授業力」と「指導力」で、生徒一人ひとりに最適な受験指導を行なっています。
このような指導を受けることで、第一志望校合格に向けた実力を着実に伸ばしていくことができます。

信学会ゼミナール長野北本校へのアクセス

信学会ゼミナール 長野北本校の最寄り駅

長野電鉄長野線信濃吉田駅から徒歩14分

信学会ゼミナール 長野北本校の住所

〒381-0042 長野県長野市稲田1-35-27 

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信学会ゼミナール長野北本校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり

信学会ゼミナールの合格体験記

信学会ゼミナールの合格体験記をすべて見る

信学会ゼミナール長野北本校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野吉田高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    講師陣の特徴

    先生によって多少の差はあるが、分からないところを分かりやすく理解できるまで教えてもらうことができるし、受験にあたっての気をつけるべきことを教えてもらえたり、進路相談にも乗ってくれる。自分に合う先生がきっと見つかると思うし頼れる先生がたくさんいて心強いと思う。面白い先生が多くて授業もとても分かりやすい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、授業内容や宿題で分からなかった部分を中心に、一人ひとりに合わせて丁寧に説明し、理解できるまで対応している。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校の授業でやるような内容を教わったりそれを応用した問題などの解説を丁寧にやってくれてさらに理解が深まったり、模試や入試で戦うことができるレベルになると思う。クラスが三段階に分かれていてクラスごとにやることのレベルは違うと思う。

    テキスト・教材について

    それぞれの単元について詳しく解説がありわかりやすい。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月27日

    講師陣の特徴

    大学生のアルバイトやベテランの教師が授業をしてくれた。大学生といっても、教育学部に通う学生だったので授業は分かりやすかった。ベテランの教師は、絶対に覚えるべき重要なポイントを押さえたり、なぜこうなるのかなどの説明もとても上手だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないところを重点的に答えていた。また、効率的な解き方やコツなども答えていた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンライン授業に対応しているため、自分がインフルで外出できないときも勉強できた。通常授業の流れは、教師が内容を説明して、その後に小テストを行い理解度を上げるという感じだった。授業中であっても、自分の分からないところは気軽に質問できる。

    テキスト・教材について

    ステップアップセミナーというテキストを使った。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月21日

    講師陣の特徴

    よく分からないが、ホームページなどを見ると良いと思うし、子どもの感想からもそのように感じられた。もっと人数がいて、より充実化が図られても、それはそれで良い。講師の実力は、授業内容と生徒のやる気の引き出し方だと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    普通

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団事業では双方向で進められている。オンラインでは、一方的な学習であったと思う。その点は、不満が残る点だと思っております。雰囲気については、生徒それぞれが感じるところであるので、承知していませんが、それなりな雰囲気の中で授業は進められたものと考えています。

    テキスト・教材について

    2日

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県上田高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    講師の先生方は説明が丁寧で、難しい内容でも分かりやすく噛み砕いて教えてくれました。質問にも親身に対応してくださり、理解できるまで何度でも教えてもらえます。そのため授業の満足度が高く、安心して学ぶことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業では、先生のテンポの良い進行と周囲の生徒の真剣な姿勢に刺激を受けながら学ぶことができました。適度な緊張感があり、集中力を保ちやすい雰囲気です。授業の流れも分かりやすく、自然と内容が頭に入ってきました。

    テキスト・教材について

    教材については単元ごとに分けられとても分かりやすい

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2025年06月05日

    講師陣の特徴

    とてもよかった、親身になって担当教科以外なことにも相談に乗ってくれて、メンタル面でも勉強面でも支えたくれた、また、担当教科以外の教わっていない教科でも、先生に確認すると、担当の教員を読んでくれて質問することができた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    担当でも担当じゃなくても、すぐに対応してくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    よかった、授業は自分が取りたいものをとっていた。流れとしては、小テストをやり、その後答えの確認と、注意点を、説明してくださっていた。そのあとは、予習してきたテキストの内容を詳しく説明してくれていた。ポイントなども教えてくれる

    テキスト・教材について

    よかった、独自のものを使っており、わかりやすい説明がなされていた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野西高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    講師陣の特徴

    国語の先生は、授業の教え方が非常にわかりやすく感じた。 数学の先生は、授業の速度が速く、人によってはややついて行くのが大変かもしれない。 社会の先生は、話がおもしろかった。 理科の先生は、可もなく不可もなし。ただ、図を多く用いていたところはわかりやすかった。 英語の先生は、落ち着いた感じでわかりやすかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であったが、個人個人にも向き合ってくれ、それぞれの能力を伸ばすような授業の進め方をしていた。また、学校の授業のような感じではなく、あまり個人に質問したりするようなことはせず、生徒にプレッシャーをかけるようなこともない。

    テキスト・教材について

    長野県の高校入試対策に特化した教材

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野吉田高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    カリキュラムについて

    信学会の高校受験カリキュラムは、英語・数学を中心に学校内容を先取りしながら学習を進め、定期テスト前には対策授業も行う。中学3年生では5教科の総復習や入試問題演習を通して、長野県の高校入試に対応できる力を身につける内容になっている。受験対策にはとてもいい塾だと感じます。

    定期テストについて

    入試前にテストを沢山やってくれて慣れることができた。

    宿題について

    宿題はたまにあるが基本的になく、それぞれの勉強や授業の復習を個人で取り組む形になると思う。途中から復習ノートの提出が決められて、毎回授業の後に自分で復習してそのノートを提出していた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月27日

    カリキュラムについて

    授業内容は、長野県高校入試学力テストの偏差値順で分けられる。(標準コース:50以下、ハイレベル:50-60、アカデミー:60以上)学力別に分けられるため、授業が物足りない・授業ついて行けないなどの問題はなかった。自分に合った授業を受けられるのは素晴らしいと思う。

    定期テストについて

    小テストは英語、数学の2教科で行った。頻度はそれぞれ週一だった。

    宿題について

    全教科(国語、数学、英語、理科、社会)は前述のステップアップセミナーの指定されたページの問題を解くというスタイルだった。計画性をもって取り組めば時間が足りないという問題はない。 テキストの問題は一部ハイレベルなものがあって取り組みがいがある。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月21日

    カリキュラムについて

    進学コースとしては、通常のカリキュラム内容と思われます。こどもの感想からも、そのように推測しているところです。しかし、こどもの合格に結びつかなかったところは、カリキュラムの改善点だと思慮しているところです。そのてんは、今後、改善していただきたい。

    宿題について

    なかったと思いますが、高校生なので、宿題は、特に不要と思います。しかし、一定のボリュームのテストなどがあったほうが良かったと思います。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県上田高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べるよう工夫されており、無理なく実力を伸ばすことができます。定期テスト対策と受験対策の両方がバランスよく組み込まれており、計画的に学習を進められる点がとても良かったです。

    宿題について

    宿題の量が多すぎることはなく、自分のペースで復習に取り組むことができました。無理のない課題量だったため、負担を感じず継続して学習できました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2025年06月05日

    カリキュラムについて

    よかった夏期講習や、冬季講習の用意だけでなく特別講義などもあり、自分で必要なものを選んで受講することができたし、講師との相談の上で、これを入れた方がいいものやいらないものの、相談もすることができるカリキュラムになっていた

    宿題について

    授業の予習を宿題として設けられていた。予習をしてから、授業に臨むので、理解することがよりやりやすくなっていました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野西高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    カリキュラムについて

    どの授業も、わかりやすく進めている感じ。特に理科などは図を頻繁に使って見た目にもわかりやすくしていることがよくわかる。その他の授業も、個人個人のプレッシャーをかけるようなことはなく、逆に個人の能力を伸ばすような進め方をしていた。

    定期テストについて

    覚えていない

    宿題について

    宿題自体はあまり多いものではなかった。せいぜいプリント1枚程度で、教科も数学と社会ぐらいしかなかった。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野吉田高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    あまりどのような連絡があったかは知らないが、定期講習の実施の連絡やテストや模試の連絡などが中心だとおもう。親にも分かりやすく伝えてくれるから安心。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談では、生徒の学習状況や成績、授業中の様子、今後の学習方針や受験に向けた課題などについて話し合う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んでいる場合は、苦手分野を分析し、勉強方法や学習時間を見直したうえで、基礎内容の復習を中心に取り組むようアドバイスする

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    主に学力の状態についてを連絡する。また塾での勉強への取り組み態度や授業について行けているかなどを連絡していた。あとは授業料についての連絡だった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との面談は必須ではなく、やりたい人がやるというスタイルだった。面談では、学力の状態を主に話していた。また、将来の進路ややりたいことについても話していた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分のつまずいている箇所を十分に洗い出し、基礎の基礎から丁寧に教えてくれた。重要ポイントを頭に徹底的に入れる・解きやすい裏ワザ、コツを教えてくれる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    特に連絡は、必要としていませんでしたが、カリキュラム内容や模試のスケジュールや料金などの連絡は、必要で、ありがたいものでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振といって良いか分からないが、なかなか成績があがらない期間が長くて、子どもが悩んでいた期間が長かった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県上田高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    来月の塾についての情報だったり面談の日程などの調整の話だったりなど塾に関する大事な情報について連絡していたと思われる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手分野を具体的に示し、復習方法や取り組み方を丁寧に教えてくれました。前向きな声かけも支えになりました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2025年06月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    費用面や、三者面談の有無をどのようにしたいか、現状などが連絡されていたのだと思われますが、、わかりません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強方法や、メンタル面など、さまざまな面からあどばいふをしてくれたし、さまざまな案を提案してくれて、安心できた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野西高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    この先1ヶ月間の塾の授業内容やテストの日程などが主な連絡事項 テストの結果や成績などについての連絡はとくになし

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    テストの結果について 今後の進路、および、志望高の受験について どの教科のどこをさらに強化した方がいいかなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振になったことはなかったと思うので特になし 何かあればアドバイスがあったと思うが、そのような経験はなかった

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野吉田高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    アクセス・周りの環境

    駐輪場があまり広くないけど車でもチャリでも行ける。電車だと遠い。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月27日

    アクセス・周りの環境

    塾は閑静な住宅街に囲まれていて、勉強に集中できる環境だった。書店が近くにあったため、参考書や文房具などを買うことができた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月21日

    アクセス・周りの環境

    駅から遠い

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県上田高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    この塾は駅や学校から近い場所にあり、通学や部活動の帰りにも無理なく立ち寄れる立地にあります。夜でも人通りがあり明るいため安心して通うことができ、移動時間が短い分、勉強時間をしっかり確保できる点も大きな魅力でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2025年06月05日

    アクセス・周りの環境

    少し駅から遠い

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野西高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    アクセス・周りの環境

    自宅から通いやすく、また幹線道路上にあるので安全

回答者数: 3人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月27日

    あり

    週によって重点的に勉強する教科を分けていた。塾のない日は一日に何時間勉強するなども決めていた。生活リズムが崩れないようなサポートもしてくれていた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県上田高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    あり

    家庭では静かな環境づくりや体調管理への配慮があり、安心して勉強に集中できるよう支えてもらいました。声かけも励みになりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野吉田高等学校

    回答日: 2023年10月17日

    あり

    学習スケジュールの管理調整を行っていました。あとは子供とのコミュニケーションをしっかりとっていました。

回答者数: 9人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野吉田高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 定期講習費 教材費

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月27日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、夏期・冬期講習料、学力テスト料、テキスト料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月21日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間 80000円程度 模試

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県上田高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2025年06月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県長野西高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テスト費用 教材費

この教室の口コミをすべて見る

信学会ゼミナール長野北本校の合格実績(口コミから)

信学会ゼミナール長野北本校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    同じ学校の友達が通っていて安心感があったから。学校で使っている教科書を扱っている授業が、信学会ゼミナール長野北本校にしかなかったから。 この口コミを全部見る

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    家から近く、兄弟がもともと通っていて良い塾だと聞いていて志望校合格を目指すにあたってちょうどいいと考えたから。 この口コミを全部見る

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    良いと聞くから、また、夏期講習入った際に、とてもわかりやすく丁寧な指導があったため、学力を伸ばすのによいとかんじたから。 この口コミを全部見る

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    友達から集団授業で先生と授業の質がとても高く、得意科目だけでなく苦手な科目の成績も向上すると誘われたからこの塾に通うことにした。 この口コミを全部見る

信学会ゼミナールの口コミ

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県庁前校

〒380-0826 長野市北石堂町1022 長野予備学校内

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〒380-0921 長野市栗田653-46 

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大学受験予備校のトライ

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長野運動公園前校

北しなの線北長野駅から徒歩12分

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