スクールIE 赤塚校の口コミ・評判一覧
スクールIE 赤塚校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
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通塾頻度
週1日
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週2日
85%
週3日
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週4日
0%
週5日以上
14%
その他
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絞り込み
1～10 件目/全 35 件（回答者数：7人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年2月29日
スクールIE 赤塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
上位校を目指す人にとっては物足りないと思う。成績が下位の人が成績向上の為の塾という印象。親との面談場所が受付なので、パーテーション一枚で声が筒抜けなのが難点。また担当の講師(大学生)の当たり外れが大きいのは、仕方がないが、それでかなり印象が変わると思う。
この塾に決めた理由
友達と一緒に通える。家から近い。費用もどちらかというと安価だったから。特にこだわって決めたわけではない。
志望していた学校
東京都立文京高等学校 / 東洋大学京北高等学校 / 東京都立城東高等学校
講師陣の特徴
大学生と社員。担当の大学生はかなり、当たり外れがある。担当を変える事も出来ると言う売りだが、実際のところ申し出にくい。同じフロアにいるので気を使ってしまうので。また近所ということもあり、担当大学生が知り合いだったこともある。
カリキュラムについて
生徒2人に先生が1人。時期によってはまた集団での講義もある。入塾時にテストを受けた結果と学校の成績、志望の高校考慮してカリキュラムを設定。面談時に説明に用いた資料は、塾のシステムで自動に組まれたカリキュラムだった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅前で周囲に飲食店などある。自転車置き場が狭く、公共の場に停めざる得なかった。
回答日：2024年3月8日
スクールIE 赤塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
他の塾に通ったこともないので、比較検討もできないところだが・・・。印象としては、よくある塾だという印象。結局家ではできないという子が通うとしたら問題ないと思うが、目的によって強みのある塾を選ぶべきだと思った。
この塾に決めた理由
自宅から通いやすかったことと、見学・体験授業で親身になって話を聞いてくれたため。明るい印象も強かった。
志望していた学校
東京都立青山高等学校 / 国際基督教大学高等学校 / 桜丘高等学校（東京都） / 東京都立戸山高等学校 / 中央大学高等学校
講師陣の特徴
大学生のバイトと60代くらいのベテランの2名に教えてもらっていたようだが、二人ともわかりやすく的確な指導だったとのこと。目指す志望校にあわせた講師を選定してもらえていると思った。途中で交代もあったが、交代のタイミングで子供にどんな感じか聞いたが、特に問題なさそうだった。
カリキュラムについて
個別に設定してもらえていたので、不足しているところにフォーカスしてもらえたと思う。基礎～応用、過去問対策と順序立てて取り組めた。随時確認をしていなかったので、詳細までは把握できていない。もうちょっと関与すべきだったかも。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
比較的大通りに面しているので、夜遅くなったとしても通いやすいことが安心。それほどの大きい通りでもないので、騒音も特に気にならないとのことだった。
回答日：2024年4月4日
スクールIE 赤塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
合う人には良い塾だと思うが、人それぞれなので、合わない人もいると思う。劇的に成績が上がったわけではなかったが、受験に対しての意識付けでは変化があったように思った（他の塾でも意識は変わったようにも思ったけれど・・・）。
この塾に決めた理由
近所で通いやすい立地条件だったことと、CMの影響もあって、子供が気に入ったため。（子供の強い希望による）
志望していた学校
東京都立戸山高等学校 / 国際基督教大学高等学校 / 東京都立青山高等学校 / 東洋高等学校
講師陣の特徴
大学生のアルバイトもいたようだが、年配のベテランの方に見てもらうことが多かったよう。指導歴が長く実績もあるようで、メリハリのある教え方が良かったと子供から感想を聞いている。アルバイトの講師も、特に問題なさそうだった。
カリキュラムについて
各自にあったカリキュラムを設定してもらえているようだが、テストで間違ったところのフォローをしっかりしてもらえてよかった。簡単なところや凡ミスのところに時間を無駄に使われることもなかったので、良かったと子供から聞いています。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
特に安全対策を実施しているとは聞いたことがないけれども、特に不安に思う点はなかった。途中帰りに暗い道があったので、迎えに行くようにしていた。
回答日：2024年6月18日
スクールIE 赤塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
人によって、という点ですよね。一人で勉強できるのに、無駄に通ってしまったという印象が強いので、正直、お金を無駄にしたくない場合は、塾に通うこと自体を再検討したほうがいいと思います。我が家の場合は、塾に通わなくても良かったという印象が強いです。
この塾に決めた理由
本人が広告を見て、ここにしたいと言って、見学や体験授業を通して、確定して決めたため。 直観で決めるタイプの子供なので、それに従いました。
志望していた学校
東京都立戸山高等学校 / 国際基督教大学高等学校
講師陣の特徴
英語と数学の授業を受けていましたが、英語は最初バイトっぽい感じの人で、大丈夫かな？と心配だったが、すぐにベテランの人に変更してもらったので、安心して通えた。数学はずっとバイトの人だったようだが、まあまあ分かりやすいとのことだったので、大丈夫かなと思っていました。
カリキュラムについて
個別にスケジュールを立ててもらって、特に志望校別に特有な対策をしてもらえたので、良かったとは思う。入試の直前の登記講習では、過去問を志望校だけではなくて、同じくらいの偏差値の高校のものも含めて、重点的に対策をしてもらえたのが良かったと思う。もっとコマ数を進められたが、それだけお金もかかるので大変ですよね。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
メイン通りに面している場所なので、それほど暗くはない立地で、交通量等も少ないので、環境も悪くない印象です。
通塾中
回答日：2024年7月12日
スクールIE 赤塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
他の塾に通わせたこともないので、比較検討ができないので、特にたいした理由も書けませんが、合う人には合うのではないでしょうか。やる気スイッチが入ったかどうかも、正直分かりませんが、塾に通っていることで満足度は高かったようです。
この塾に決めた理由
CMをみて、やる気スイッチを押してくれるのならばという願いから。本人の志望校への思いは強そうだが、学習のペースが合っていないように思われたため、少しでもやる気が出てほしいと思ったため。
志望していた学校
東京都立豊島高等学校 / 東洋高等学校 / 桜丘高等学校（東京都）
講師陣の特徴
子供に聞いたところ、どうやら大学生のアルバイトらしい、とのことでした。アルバイトの大学生だからダメだというわけではないですし、ベテラン講師だからいい、というわけでもないとは思いますが、気持ちの問題では、はやりベテラン講師のほうがイメージがよさそうだと思いました。ただ、子供にとっては、分かりやすいということだったので、特に問題ありませんでした。
カリキュラムについて
方針としては、カリキュラムも決まっているようですが、子供の理解度に応じて、弱点分野に重点的に対応してもらったり、より実際の問題に近い形式で演習問題を解いて、間違った箇所を重点的に見直しをしたり、解説をしてもらったりと、そのあたりは2対1の指導を活かした形での授業形式になっていたようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から通いやすいことが良かった。
回答日：2025年3月28日
スクールIE 赤塚校 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
合う点、合わない点どちらもあり、合わない点はやはり少し過剰に嫌に感じてしまうため、総合評価では普通にした。 ただ、人によってはとても合うし、通いやすい塾ではあったと感じる。駅からも近めなので、電車で来る人にもおすすめ
この塾に決めた理由
友達の紹介で、家の近くでもあったこの塾・教室の事をホームページやクチコミを見て調べた。その後、1度本校に行き、保護者と自分と塾長の3人で面談をし、ここに通うことを決定した
志望していた学校
東京都立向丘高等学校 / 豊島学院高等学校
講師陣の特徴
大学生のバイトが多く、社会人は少なかった印象。 講師によってかなり差はあった。 少し怖い雰囲気の大学生の講師や、自分と同じ趣味を持つ大学生の講師もいた。授業が始まる前や後、休憩時間などは色々な話で盛り上がることもできた
カリキュラムについて
自分に合ったレベルのワークを解かせてくれる 応用問題は一緒に考えながら解いてくれたりと、生徒一人一人に寄り添うカリキュラムであったと感じる。 夏期講習は1日5時間くらいが平均で、多い人では10時間程通っていたり個人差は大きかった
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
通いやすかった
回答日：2026年2月26日
スクールIE 赤塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
目に見えて成績が飛躍的に上がったわけではなく、通う前よりは良くなったねと言う感じなので、塾で勉強するだけではなく家でもやらないとやっぱり成績が飛躍的に良くならないんだなと痛感しました。塾で教わったことは分かるようになったけど、全く家でそれ以外勉強していなかったので、参考にならないかなと思います。
この塾に決めた理由
集団の塾ではなく個別の塾を探していたところ、自宅からも近く、やる気スイッチのキャッチコピーが印象に残っていたので資料請求し、そのまま入塾した。
志望していた学校
東京都立総合工科高等学校
講師陣の特徴
塾長以外の講師を見たことがないので、子供から聞いた話になりますが、教えてくれた講師の方は大学生だったようです。講師の方が嫌だったなど、家で言ってくることは一度もありませんでした。講師が不在の時には、塾長が担当してくれ教えてくれたこともあったようです。
カリキュラムについて
カリキュラムについては、よく分かりませんが、息子でも分からなくてやりたくないとはならずにやれました。中学一年生からの復習をしてくれたので、分かる問題からの始まりだったので解いたり理解ができたりして良かったのかなと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
バス通り沿いで駅からも10分以内
この教室の口コミは以上です。
※以下はスクールIE全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年6月27日
スクールIE 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
やっぱり個別だと質問しやすいって言うのはでかい 個人的に集団塾だとどうしても学校っぽくて息苦しいし疲れた日とかは寝ちゃうからもったいないし その塾は塾長がほんとにいい人で、カリキュラムとか環境とか、生徒1人1人のことをちゃんと考えてるなって感じた
この塾に決めた理由
個別指導塾が自分に合ってると感じたから 生徒1人1人のことを真剣に考えてくれる姿勢に魅力を感じたから
志望していた学校
千葉県立検見川高等学校 / 千葉明徳高等学校
講師陣の特徴
自分の担当の先生は大体大学生だったかな 大学卒業するまでだから教師歴は4年くらい 社会人とか50超えてそうなベテラン先生もいた その人たちは多分教師歴だいぶ長い ずっといるなぁって感じ めちゃくちゃ親しみやすくて面白くて、毎日塾楽しみだった
カリキュラムについて
塾内でのテストの結果を踏まえて、自分が苦手な分野とかを重点的にやってくれてたから、難易度とかは人それぞれ 基礎からしっかり教えてくれてたから多分難易度的には簡単なんだろうけど、自分はできない側の人間だったからわりと苦戦してた
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家から自転車で行けたので比較的楽 駐輪場が近くのスーパーのところに停めなきゃいけなかったから、毎回100円取られてた 結構古めのビルの5階だから、エレベーターが使えない時かなり大変だった
回答日：2026年6月22日
スクールIE 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
先生方がとても親身で、子どものペースに合わせて個別指導していただいた点や駅からのアクセスが良く、通わせやすいことは満足です。季節講習の時期になると授業料の負担がかなり大きくなるため費用面を考えると誰にでもおすすめできる訳でもない。
この塾に決めた理由
駅から近く、通塾がしやすかった点がいちばんです。夜遅くなっても人通りが多くて明るい道のため安心して通わせることができました。
志望していた学校
愛知県立長久手高等学校
講師陣の特徴
講師のかたは、丁寧に説明していただき分からない点も大変質問しやすい雰囲気。受験中も声がけくださり緊張せずに勉強に取組むことができました。ひとりひとりに寄り添い、教えていただける印象があり、苦手な科目についても理解しやすい。先生はとても優しく質問しやすい。
カリキュラムについて
授業内で不明なこと、分からないことがあれば先生に直ぐに聞けるところが良いところでした。基礎から応用まで自身のペースに合わせて進めていただける構成になっており不得意科目を重点的に対策していただけます。ひとりひとりの理解度に合わせる印象があり助かりました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅近で人通りもあり明るい道でした。
回答日：2026年6月22日
スクールIE 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
本人にとって良い塾を見つけることができるのが、もっともよいことだと考えます。塾のスタイルとしては事情が違うのかもしれませんが、本人の状況と希望に合わせて指導というか相談できたのが、その本人に合わせてもらえるにが良かったと思います。成績については、部活動をしている時もそれなりの成績でしたが、部活動を引退してからの上昇が親が思っていた以上だったことからも、この塾は本人に合っていたのかもしれません。
この塾に決めた理由
当時の家から近く、地域に密着し、その地域で長い期間運営が行われていることが一つ。個別指導型であることで、学習者のレベルにあわせた指導を方針としており、進学校も目指すことができることが二つ目。 また、経営者（塾長）が自分の出身高校の仲の良い同級生であったことも大きい。
志望していた学校
山形県立山形南高等学校 / 日本大学山形高等学校 / 東海大学山形高等学校
講師陣の特徴
講師数7名。ベテランの塾長の奥さんを中心に他講師がうまく連携しているようだった。ベテラン、中堅、若手とバランスよくいたが、学生のアルバイトはいないようだった。いわゆる有名講師がいるような塾ではなかったが、それぞれが自分の担当科目に責任を持って指導されているようだった。学習状況をフォローする個別の担当者が明確におり、かつ講師間の連携がとれているため複数科目を受講している生徒の場合でも、しっかりと対応されているようだった。 息子の担当者は30代の好青年で、出身大学とは別の専門の大学を目指しているとのこと。受講者目線で指導できていたと感じていた。
カリキュラムについて
カリキュラムは完全個別性。受講者のレベルに合ったカリキュラムを作成していた。具体的には目標にしている学校の傾向、受講生の学習レベル、どのくらいの学習をしているのか、可能なのか、部活の状況などの生活全体の状況を分析して、個人に特化したプログラムを作っていた。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
塾のある街が市内でも古くから伝統のあるエリアで、塾のカバーしている範囲が人の集まっている住宅街。受験をめざす年齢の子供もそれなりにいる地域。
