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対象学年

  • 幼児〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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富山育英センター 富山本部校小学部はこんな人におすすめ

富山県内で中学受験・高校受験を考えている

富山育英センターは、富山県内で中学受験や高校受験を考えているという生徒におすすめです。
創立以来40年以上にわたる指導実績を活かした指導は地域の中学受験や高校受験に強く、生徒一人ひとりが志望校合格に向けた適切な指導を受けることができます。
また、授業ではやみくもに指導するのではなく、志望校の入試傾向を正しく把握したうえで効率的な受験指導を行なっていることが特長です。
このような指導を通して富山県内を中心に多くの合格者を輩出しており、受験指導のきめ細やかさに定評があります。

早い段階から学習指導を受けたい

富山育英センターの幼児部・小学部では、生徒一人ひとりの知的好奇心を重視した指導を行なっています。
幼児部では小学1年生と小学2年生を対象に玉井式国語的算数教室を開講しており、算数と国語の基礎や基本を面白く学ぶことが可能です。
学習に役立つイメージング力を身につける3つのステップで、イメージ力だけではなく「空間把握能力」や「数的センス」などを身につけることができます。
また、小学部の本科コースは小学3年生以上を対象とし、小学校の学習内容に完全対応した指導を受けることができます。
小学校低学年という早い段階から学習指導を受けることで、中学受験や高校受験に役立つ学習能力を自然と伸ばしていくことができます。

自分に合わせた個別指導を受けたい

富山育英センターでは、個別指導コースである「i-Personal」を開講しています。
授業では生徒一人ひとりの目標とスケジュールに合わせた3つの個別指導を取り入れており、講師1名に対して生徒数最大2名の個別指導と、自宅で受講できる家庭教師の派遣を行なっています。
授業は5教科に対応し、生徒一人ひとりの学力や学習目標、個性やスケジュールに合わせた指導を行なっていることが特長です。
i-Personalは富山育英センターの完全バックアップのもとで運営されているので、優秀な講師陣から安心できる指導を受けることができます。

富山育英センター富山本部校小学部へのアクセス

富山育英センター 富山本部校小学部の住所

〒930-0005 富山県富山市新桜町6-22 

地図を見る

富山育英センター富山本部校小学部の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
小学校受験 / 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり
コース
難関校向けコース

富山育英センターの合格体験記

富山育英センター富山本部校小学部に通った方の口コミ

回答者数: 37人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    それぞれの教科ごとに専門性の高い講師が配置されており、志望校における過去問の分析やカリキュラムがしっかりしており、受験勉強を任せるに十分なレベルの講師陣であったと考えている。また生徒に飽きさせないようユーモア溢れる授業がなされており、興味を持続したまま授業を受けることができていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に回答されていた

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団講義形式であったが、同じ目標を持った同年代のライバルの中で切磋琢磨しながら受験勉強を乗り切ることができており、勉強する環境としては最適であったと考えている。またクラス分けも生徒のレベル別になされており、学力理解度に応じた授業が展開されていた。

    テキスト・教材について

    最新の入試問題をもとに、しっかりと過去の傾向などを踏まえて分析をなされており、テキストを順番にこなしていくことによって確実に学力向上に資することができていたと感じている。教材についても、難易度が生徒のレベルに応じて設定されており良かったと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    教科によって適切な指導できる質の高い講師陣が揃っており、生徒の理解、別に教室を分けられていることから、その生徒のレベルに合った講師授業がなされており、学力向上に役に立ったと考えている。また熱意を持って指導してくれる。教師がたくさんおりやる気を維持しながら受験勉強ができた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に理解するまで教えてくれていた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団講義形式であり、生徒のレベルに応じて暮らすわけがなされており、その生徒の苦手分野、得意分野を把握した。講師陣により質の高い事業が行われていた。また受験に向けて同じ目標を持った生徒が切磋琢磨しながら受験する雰囲気の調整に尽力していた。

    テキスト・教材について

    合格に向けて、適切な内容及び質量のテキストが用意されていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年03月02日

    講師陣の特徴

    プロの先生方で皆さん分かりやすく、また子供が楽しく覚えれるように工夫して教えてくださっていて、さすがだなーっと思いました。 たまに脱線する事もあったようですが、そこに豆知識みたいな事を盛り込んできてくれるみたいで、それがまた面白かったようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    的確に丁寧に回答してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業です。授業前に毎回、小テストがあり隣の子と交換して丸つけをします。 1人ずつ、その日の小テストの点数を言わされます。そのため、勉強してこよう!という気持ちにされるみたいです。 クラスによって雰囲気は色々みたいで、黙々とやっているクラスもあれば、いつも賑やかで先生が怒っているクラスもあったようです。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材でした。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月31日

    講師陣の特徴

    講師の先生は、男性と女性は、半々だったと思います。 20代から40代の先生がいました。 講師の先生は、どのかたもスーツのようなしっかりした服装でした。 身なりに関しては、しっかり教育されているのではないかと感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は、学校と同じような集団クラスで行われていました。 集団授業を受けるといったスタイルで行われていました。 学校の勉強の延長といった感じでした。 集団で、勉強するのが好きな子供には、向いていると思います

    テキスト・教材について

    オリジナルのテキストを使っていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月30日

    講師陣の特徴

    講師の先生たちは、みなさん、とてもやさしいかたばかりだったと感じてします。 どの先生も、比較的、お若い先生の印象をもちました。先生方の年齢は、みなさん、 とても若いと思います。 講師のせんせいたちは、どの先生も同じような感じの先生です。 しっかり教育を受けられているのだと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校の授業のようなスタイルをとってはいますが、授業のスピードや 授業の内容は、すべて受験用となっていますので、難易度はかなり 高いと思います。 授業の流れは、学校より、だいぶ早いと思います。クラスによって、少し 難易度は違いますが、どのクラスもまじめなクラスに感じました。

    テキスト・教材について

    テキストは、オリジナル教材だったと思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月11日

    講師陣の特徴

    講師の先生がたは、どの方も、感じが良かったと思います。 男性も、女性も、半々の割合でいるといった感じです。 比較的、若い年齢の講師の先生が多いといった印象をもちました。 講師の先生の指定は、できません。 講師の先生は、みなさん優しかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は、集団授業を取り入れていますので、基本的に、 学校での授業けいたいと同じであると考えてよいと思います。 だだし、ふつうの学校と違って、問題集を解いたり、とにかく、 受験に特化した勉強しかしないと考えてよいと思います。

    テキスト・教材について

    テキストは、オリジナルのものでした。

回答者数: 37人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    志望校の合格に向けて適切なカリキュラムが含まれており、各生徒のレベルに応じた難易度の問題や過去問の対策をなされており、安心して任せることができた。また毎年の入試傾向を適切に分析し、テキストに反映されていた。

    定期テストについて

    毎回、前回の振り返りの形でショーテストが実施されていた

    宿題について

    生徒の理解度に応じて、難易度量が適切に設定されており、宿題をこなすことで確実に知識の定着を図ることができていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    過去問題を中心とした入試の対策における分析がしっかりなされており、問題の量、質ともに適切なものが出されていた。難しすぎず、簡単すぎず、受験をする上で入試問題にアジャストしたテキストが用意されていた。合格に向けて適切なカリキュラムが含まれており、不安になることなく安心して任せることができた。

    定期テストについて

    毎回授業の冒頭に前回の振り返りを行いながらショーテストが実施されており、知識の定着を図られていた

    宿題について

    合格に向けてともに充実宿題されており、難しすぎず、簡単すぎず、受験に向けてレベルのあった適切な宿題がされていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年03月02日

    カリキュラムについて

    6年生になる前に6年生の終わりまでの内容をやってしまいます。終わり次第、受験対策に入り、過去問をひたすらやります。 難易度は算数、理科が高めでした。家庭だけで挑めるような問題ではなく、やはり塾が必要なレベルです。

    定期テストについて

    小テストは毎回。単元の確認

    宿題について

    ワークもしくはプリントで宿題があります。 長期休みは結構な量でしたが、こなさないと授業についていけない様子でした。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月31日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、はじめから決まっていたと思います。 入塾するときに、カリキュラム表をいただきました。 クラス分けによって、カリキュラムが違っていました。 上のクラスにいくほど、難しい問題と解いていたように感じました。

    宿題について

    宿題は、毎回でていましたが、30分ほどで、すぐに終わってしまうくらいの 量だったので、ほどよいくらいの宿題だったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月30日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、受験用にしっかり決まっていたようです。 入塾をけんとうしていたころに、塾の説明のお話をききにいったときに、 詳しいカリキュラムを見せてくださいました。 塾の勉強の流れは、カリキュラムどおりにすすんでいたと思います。

    宿題について

    宿題にかんしましては、塾から家に帰ってきて、その日に、すぐにとりかかれるような 内容になっていました。宿題にかける時間もそれほど、時間がかからないような問題 だったと思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月11日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムは、はじめからしっかり決まっているようで、 入塾のときに、カリキュラム表を渡されました。 ただし、クラスによっても、多少の違いがあったように思います。 下のクラスは、進み具合が遅いというふうにお聞きしました。 上のクラスに上がるほど、難易度も上がりますし、難しい勉強を しているといった印象を受けました。

    宿題について

    宿題は、出されていたようですが、家に帰ってきてからの復習程度の宿題の量であったと記憶しています。それほど時間がかかるものではありません。

回答者数: 37人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾での受講態度やそれぞれの強化の理解度など、適切に親にフィードバックがなされており、間隔も適切に設定されていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の理解度をしっかり塾として把握されており、適切に講師から親へのフィードバックを話されていた。またしっかり生徒を見てくれている感じが伝わってきた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    理解が不足しているところ、苦手分野等についても講師がしっかりと把握しており、その対策も適切になされていたため、苦手強化の克服に役立っていたと思っている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    学力のレベル別に適切に指導がなされており、また生徒の理解度に応じて得意な分野苦手な分野をしっかり分析しながら親にフィードバックされており、安心して任せることができた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の得意なところ、苦手なところを講師人がしっかり分析し、苦手なところの克服に向けて補強をすべきポイントを適切に親にフィードバックされており、親としても安心して仕事を任せることができた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこにつまずいているのか、どこが引っかかってるのか、先生人が生徒それぞれの特徴や苦手分野などを把握しながら分析しながら指導されており、非常に安心して任せることができた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年03月02日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    これといった連絡は特になく、面談の日程申し込みや、子供の入退室の連絡がアプリから届くくらいです。 一度だけ質問したくても長蛇の列で、子供が分からないところを聞けないまま帰宅したら先生からアプリで謝罪と明日は来れないか?と連絡を頂きました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    テストの点数と今後の対策。授業はきちんと分かってついてきているか?教室で困っている事はないか?各教科で困っている事、分からないところはないか? 先生への要望はないか?など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手なところを本人にキチンと伝えてくれてアドバイス、解き方、を分かるまで教えてくれて一緒に解決してくれるため、前向きだった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月31日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者への連絡は特別なかったと思います。 こちらから、お休みするときに、連絡するくらいだと思います。 保護者との連絡やりとりといったものはありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    家でしっかり復習したり、とにかく過去問を何回も解いたりしていれば、 合格できるのではないかと感じました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月30日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子どもが塾を休んだ時に、連絡をとる程度で、それほど頻繁に連絡を取るようなことはありません。 塾から特別な連絡が届いたという記憶は、ありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振は、どのお子さんでもあると思うので、あまりくよくよと気にしない のがいちばんいいと思います。 最終的に、受験に合格できればいいと、うちの子供には、そう言い聞かせて いました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡は。ほとんどないと言っていいと思います。 よほど、子供が塾に行っていないとか、お休みしていますや、 遅刻しているときに、連絡が入る程度だと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振におちいったときがあるとすれば、これまでやった問題を見直したり、 間違った問題をもういちど復習してみれば、成績不振にはおちいらないのでは ないでしょうか。

回答者数: 37人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    富山市駅前に立地し、通塾するのに便利だった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    駅前リッチであり、通塾のアクセスが良かった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年03月02日

    アクセス・周りの環境

    駐車場が狭いため近隣の駐車場に停めて子供を待つしかなく、冬場や雨風が酷い時は大変だった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月31日

    アクセス・周りの環境

    駅前でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月30日

    アクセス・周りの環境

    駅前で便利なところにあります。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月11日

    アクセス・周りの環境

    駅前で、交通の便がいいです。

回答者数: 24人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    母親が息子の隣で一緒に仕事をするなど、勉強に集中しやすい環境雰囲気を作っていた。またわからないところは適宜アドバイスするなど適切にサポートを行っていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    母親が息子と二人三脚で並走しながら勉強していた子供が問題を解いて、その後親が丸付けをし、理解度を着実に定着できるようにはなされており、一緒に合格に努力することができた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 片山学園中学校

    回答日: 2025年11月08日

    あり

    毎週の宿題の丸付けがあります。ただし、量は多くないため、時間はかかりません。テストの振り返りは塾ではやらないため、家庭でフォローする必要はあると思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 片山学園中学校

    回答日: 2025年10月10日

    あり

    テキストの問題を、ノートに解いて、丸つけは親がする。 間違えた問題はテキストに色ペンでチェックをする。 ノートの間違えた箇所は、消さずに赤で直す。 それで間違えたら、別の色で。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2025年03月06日

    あり

    我が家では、母親が息子の隣に寄り添う形でサポートしており、わからないところについて的確に指導している。また一緒に特殊性を教えていることから息子にも良い影響与えていると感じている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2025年02月08日

    あり

    家庭では、母親が主体となって、息子の予習や復習時間に受けた対応についてサポートしている。子供と同じ立場に立って一緒に問題を解いていることから、二人三脚でサポートができている。

回答者数: 40人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝39,000円、テキスト代年間20,000円、各講習会、各30,000円程度

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間受講料500,000円 春季牡蠣冬季講習、各30,000円 テキスト代模試代等20,000円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年03月02日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間60万円くらい 我が家は約半年だったけど、講習だので結局年間費用と同じくらいかかった。 テキストは3万円くらい

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月31日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    1年間は通っていないので、ひと月は60000円くらいでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月30日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月に、5万円程度。 施設費やテキスト代がその他月1万円ほどでした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 富山大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年01月11日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料は、100万円程度です。

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富山育英センター富山本部校小学部の合格実績(口コミから)

富山育英センター富山本部校小学部に決めた理由

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富山育英センター 富山本部校小学部の近くの教室

富山本部校中学部

〒930-0005 富山市新桜町4-28 朝日生命ビル1F・2F

城南本部校

〒939-8073 富山市大町2区300 

富山本部校高校部

〒930-0006 富山市新総曲輪2-15