ナビ個別指導学院 富田林校の口コミ・評判一覧
ナビ個別指導学院 富田林校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
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4
60%
3
40%
2
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1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
80%
週3日
20%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1~10 件目/全 25 件(回答者数:5人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日:2025年11月7日
ナビ個別指導学院 富田林校 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
3
とくに可もなく不可もなくといった感じのごく普通の塾だと思う 本人が入試が近づいたからといって必死で勉強するようなタイプの子供ではなかったので、どこかの塾には通って勉強しないといけないとは思っていたので知り合いの紹介だと安心感もあり、我が家には合っていた
この塾に決めた理由
先に通っていた知り合いの保護者と話した時に先生が親しみやすいことと通いやすい立地だと聞いて、お試しの紹介をしてもらった
志望していた学校
大阪府立金剛高等学校
講師陣の特徴
塾長や数人の先生は専門職や教員免許を持つプロだと思うけど、実際に授業を担当していた先生はアルバイトの大学生が多いイメージだった 教える内容はそれなりにきちんといていたようで気にはならなかったが生徒との距離感が近いと感じる先生もいるにはいた
カリキュラムについて
時々保護者面談も行なっていて、本人の苦手な事の説明を受けることがあった その部分を重点的に補習していく、他の苦手が見つかれば追加していく、みたいな流れだった 五木などの定期テストは必ず受けて次からの授業に活かそうとしていた
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
隣がスーパーで送迎時に買い物ができて便利
回答日:2025年12月5日
ナビ個別指導学院 富田林校 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
4
他の塾のことを知らないのでなんとも言えないところもありますが、我が子に関して言えば、自宅でひとりで予習復習などの勉強はもちろん、定期テストの勉強もほとんどしなかったので塾に行くことを決めました。 大勢で一斉に授業を受けるのではなく個別指導のこの塾にして、結果として苦手科目の苦手意識を克服できたことも、先生と良い関係を築けたことも良かったと思っています。
この塾に決めた理由
先に通っていた生徒の保護者から塾の内容や雰囲気がわが子にも合っているのではないかと紹介してもらって体験授業を経て入塾することを決めた
志望していた学校
大阪府立金剛高等学校
講師陣の特徴
塾長を中心に何名かの講師が常任されていて、アルバイトの大学生の講師も何名かいました 我が子的にはアルバイトの講師の方のほうが話しやすく親しみやすかったようで、色々と受験のことを教えてもらったり、合格した時に手紙でこれからの事を応援しているから、と激励してもらったようで喜んでいました
カリキュラムについて
他の塾を知らないので詳しいことはわかりませんが、特にレベルの高い学習内容というわけではなかったと思います 学校の定期テストや模試などの結果をみて、本人の苦手を確認してなるべくその部分をフォローするような形で学習をすすめていたようでした
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
自宅からは少し遠かったけど隣がスーパーなので車での送迎がしやすく、大きな道路に面していて人通りも多い環境
回答日:2025年11月7日
ナビ個別指導学院 富田林校 保護者 (父親) の口コミ
総合評価:
4
塾というのは人それぞれに合う合わないがあるとは思うが、自宅での家庭学習をあまり得意としない我が家の子供のようなタイプの個別に質問したり徹底的に苦手分野を克服したいという生徒にはとても良いと思う 立地条件も良く便利だったので塾に通う本人だけでなく送迎などをする保護者にとっても通いやすい塾だと思う
この塾に決めた理由
ちょうど塾を検討していた時に話す機会があった知人の子供が通っていて体験教室のようなものを紹介してもらったから
志望していた学校
大阪府立金剛高等学校 / 関西福祉科学大学高等学校
講師陣の特徴
我が家の子供を担当してくれていた講師は大学生のアルバイトらしかったが、親切に丁寧に関わってくれたように感じた 志望校に合格して退塾したあとにも子供あてに手紙をくれたり勉強以外でもよく面倒を見てもらえた
カリキュラムについて
定期テストや模試があるたびにそれぞれの生徒の状況を見直して、時には親とも懇談会をもって苦手分野を中心に授業内容を考えてくれていた 学校の授業内容やペースも細かく聞いてくれてそこのところも考えながら学習内容を組んでくれていた
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
元々近くにコンビニがあり、通塾している間に大きなスーパーが隣にできたので送迎する時に時間をつぶせて便利だった
回答日:2025年11月7日
ナビ個別指導学院 富田林校 保護者 (父親) の口コミ
総合評価:
4
他の塾については何も知らないので通った塾のみの評価になるが、生徒の個性は本当にばらばらで学校と違い教える側も通り一遍ではすまないと思うが、各々によく対応してくれていたと思う 親への連絡など、授業態度や勉強の進み具合を共有してもらうサポートも割としっかりしていて安心して通わせられた
この塾に決めた理由
妻が同じような世代の子供を持つ親しい知人と話をした際にうちの子供にも合うのではないかと紹介してもらい、体験入塾を得て正式に入塾した
志望していた学校
大阪府立金剛高等学校 / 関西福祉科学大学高等学校
講師陣の特徴
自分自身も入塾時の説明も聞いたし、何度か面談も行ったが塾長も生徒たちとの距離も近すぎず遠すぎずといった感じで、授業風景も送迎の際に目にする機会があったが、講師も親しみは込めつつもそれほどナァナァな関係になってるようでもなく程よく関わってくれていたように思う
カリキュラムについて
五木模試などの定期模試は必ず受験させてもらって、その結果を塾、親、本人で共有して苦手な科目の成績向上について相談していた 成績に大きなばらつきがあるタイプの子供だったので、とにかく苦手な科目を少しでも克服して得意な科目の成績に近づけて受験を迎えようという感じで進めた
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅からは少し遠いが隣にスーパーマーケットがあるので送迎しやすい
回答日:2025年2月8日
ナビ個別指導学院 富田林校 保護者 の口コミ
総合評価:
3
他の塾を知らないので何とも言えないが、塾そのものに関しては特にものすごく良いというわけではない気がするけど、科目によっては良い講師に出会えて、それが本人の苦手科目だったせいもありおかげで本人がやる気になった点が我が家にとっては良かったと思うから。
志望していた学校
大阪府立金剛高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下はナビ個別指導学院全体の口コミを表示しています。
回答日:2026年7月26日
ナビ個別指導学院 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
1
入塾当初は成績向上を期待していましたが、実際には自分に合った指導を受けられていると感じることが少なく、期待していた成果を得ることができませんでした。大学生講師の説明が分かりにくかったり、遅刻があったりしたこともあり、安心して学習できる環境とは言えませんでした。全体を通して「この塾を選ばなければよかった」と感じるほど満足度は低く、とても残念でした。今後は指導の質や講師の管理体制を改善していただきたいです。
この塾に決めた理由
この塾に通った理由は、自宅に訪問していただいたことがきっかけです。話を聞く中で学習環境や指導内容に魅力を感じ、自分の成績向上につながると思い入塾を決めました。
志望していた学校
作陽学園高等学校
講師陣の特徴
大学生の講師が担当でしたが、授業に遅刻してくることがあり、学習への意欲が下がることがありました。また、説明が分かりにくく、質問をしても理解しきれないことがありました。そのため、自分で復習する時間が増え、塾に通っている効果をあまり実感できませんでした。もう少し時間を守り、生徒に寄り添った分かりやすい指導をしてほしいと感じました。
カリキュラムについて
カリキュラムは学校の授業内容に沿って進められており、基礎を確認しながら学習できる点は良かったです。一方で、一人ひとりの理解度や苦手分野に合わせた内容が少なく、同じ内容を繰り返すこともありました。自分に合った学習計画や、苦手を重点的に克服できるカリキュラムがあれば、より効率よく学習でき、学力向上につながったのではないかと感じました。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
結構海近かったからうるさい
通塾中
回答日:2026年7月20日
ナビ個別指導学院 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
2
ほとんどの人がこの塾に通うと雑談が多くなりテストの点数が上がらないのでお金の無駄や、あんまりな〜と思う生徒や保護者が多いですが、複数人の人はこの塾に通うと勉強が好きになった、など思う生徒もいるので人によって違います。
この塾に決めた理由
成績が悪くて、塾や家庭教師、などなど探していた時に、友達に招待され、塾にはこんなのもあって先生とも話しやすいよと言われたからです
志望していた学校
兵庫県立加古川南高等学校 / 兵庫県立高砂高等学校
講師陣の特徴
わかりやすい先生がいるけど、自分に合わない先生が多い、女の先生が少なく、男の先生が多いです、でも性別どっちでも話しやすいです。それは人それぞれですね、自分のペースに合わせてくれる先生や、どんどん進んでいく先生もいます。どんどん先に進んで行く先生は厳しい先生が多いです。
カリキュラムについて
内容はまぁ普通って感じかな、でもしょーじき言うと合わない人がおおくて辞めていく人が多いですね、でも自習室でわからかいところがあったら教えてくれる先生や、自習室に行ったら様子を見に来る先生もいます。でも正直ずっと来る先生もいるので集中できないことが多いです。個別の塾なので友達とかはできにくいです。でもそっちの方が集中出来ますね、なので先生との方が友達になりやすいです。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
雑談が多く集中しにくい
回答日:2026年7月19日
ナビ個別指導学院 保護者 (父親) の口コミ
総合評価:
4
自宅から近い場所でよい塾に恵まれました。講師によるところも大きかったと思います。講師が変わらなかったも大きかったです。人に恵まれた感が有りますが塾の方針が合っていたのだと思います。いい縁に恵まれて子供を育てることが出来ました。
この塾に決めた理由
講師が良かった。定期的に面談があり、親だけや三者での面談など分けて対応してくれた。相談しやすかった。
志望していた学校
神戸市立兵庫中学校
講師陣の特徴
親身になって対応してくれた。休みなども融通してくれた。面談時に時間をかけて話をしてくれた。子どもの変化によく気づいていた。子どもは講師に信頼をおいていた。講師が変わらなかったのも良かった。現役の大学生で国公立の方で信頼できました。
カリキュラムについて
不得意な分野を中心に対応してくれた。特に数学のカリキュラムは多彩で子どもには合わせて選択してくれた。子どものやる気を上げてくれた。おかげで不得意分野は伸ばせました。子どもがやれば出来るを体感できました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
近くで指導熱心
回答日:2026年7月18日
ナビ個別指導学院 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
5
まず、個別指導だから分からないことや気になることはすぐに聞けるし、答えや解説も丁寧にしてくれてとても助かった。担当の先生は基本変わらないから、勉強の得意不得意を分かってくれて、自分に合わせたペースで進めてくれてやりやすかった。何度も話すから自然と打ち解けて学校の話や普段の生活についても話すことが多くなって仲良くやれた。
この塾に決めた理由
自分の性格上、集団だと分からないとこはそのまま進んでいくし、質問もできないから、個別指導だと自分のタイミングですぐ質問できるし聞きやすいと思ったから。
志望していた学校
愛知県立桃陵高等学校
講師陣の特徴
バイトの大学生がメイン。塾上がりの方もいた。しゃべりやすい先生が多くてすぐ仲良くなれた。質問したらわかりやすく教えてくれて、分からないとこは何度も説明してくれる。基本はずっと同じ先生だから、だんだんど打ち解けていって授業もやりやすかった。
カリキュラムについて
生徒2、先生1の個別指導なので気軽に質問できてとてもやりやすかった。先生は基本固定なので自分の勉強の得意不得意を分かってくれるため勉強が進めやすい。外せない用事ができた時は月に1回まで振替で授業が受けられるが、シフトの関係でいつもと違う先生のときもあった。私は受けていなくて詳しくは知らないが夏期講習などもあった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅近、大通りに面している、少しだが駐車場もある
回答日:2026年7月18日
ナビ個別指導学院 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
4
体験学習や教室の見学などを積極的に行ってくれるので、不安なく入会することができたと思う。先生と生徒の関係もよく、アットホームな環境で居心地が良かった。教室内も落ち着いた雰囲気があって良かった。質問を快く対応してくれるので、分からないところをどんどん解決することができたと思う。
この塾に決めた理由
塾のパンフレットを参考にして決定した。 家が近所にあった為、親や学校の先生の勧めで決定した。友達の体験談や、実際に見学してみて、自分に合っていると思ったから。
志望していた学校
山形市立商業高等学校 / 山形学院高等学校
講師陣の特徴
社員や大学生の教師がいた。社員の教師で新人の先生はいなかった。学校の先生と比べて、より分かりやすく、覚えやすい方法で教えてくれた。公式や年号など、頭に入りやすい方法で教えてくれた。個別に質問する時間をできるだけたくさん与えてくれたと感じる。
カリキュラムについて
入会時に、教室長とカウンセリングを行って自分に合った学習計画を策定してもらえる。部活と塾の両立を考慮したスケジュールを組んでくれる。定期的に三者面談を行って、家庭での状況の確認や、指導の方向確認を行ってくれる。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から近かった。中学校にも近く、通学路の途中にあった為、行きやすい。