東京個別指導学院の口コミ・評判一覧（17ページ目）（全5,345件）

自分が特に苦手としていた科目を中心に教えていただき、とても助かりました。苦手意識が強く、これまでどこから手をつければよいのかわからずにいたのですが、講師の方はまずその不安や苦手意識に丁寧に寄り添ってくださり、自分の理解度に合わせて内容を調整して教えてくれました。特にありがたかったのは、自分でも気づいていなかった「わかっていないポイント」を的確に見つけ出して、そこを重点的にわかりやすく解説してくれたことです。苦手な科目は、ただでさえ学ぶ意欲が湧きにくく、わからないまま先に進んでしまうことが多かったのですが、今回のように基礎からしっかりと立ち戻って教えてもらえることで、徐々に理解できる感覚が得られ、自信にもつながりました。

個別指導塾のためカリキュラムも人それぞれです。学校の授業に沿ったり受験対策、英検対策等様々なカリキュラムが組まれています。受験対策や英検対策の場合は過去問を必ず使いますが塾に何冊かあります。 また、季節講習は学校でやったことの復習や予習がメインで、中には長期休暇の宿題をやる人もいます。

塾の内容について細かなところまでを見ていなかったため、カリキュラムについてはよくわからない。 成績が上がり、受験がうまく行く事が重要であった。 そういう意味では、結果オーライだが、子供にとって良い塾で会ったのではないかと思う。

個別指導なので、子供に合ったレベルでの授業です。 はじめは算数がわからなくなったと言ったのでじゅくにいれ、子供のわからないところから遡って授業しました。 6年に上がる頃に中学受験したいと言い出したので、塾長に相談し、受験対策の内容に切り替えてもらいました。 志望校を決めたあとは、過去問を見てよく出るところをやったり、期間が短かったので効率的に得点取れるよう考えてもらいました。

カリキュラムは細かく分かれていて良かったです。子供の能力にあったテキストを選んでいただきました。学校の定期テストへの対応も臨機応変に対応していただきとても安心しておまかせできました。進路についても相談できて、結果も伴っていたので満足しています。

生徒にあったものを組んでくれているが夏期冬期講座のオススメのコマ数が少し多いかな?と思う時があった でも勧められるままでなく自分で調整できるので自分のできる時間量を選べるから よっぽどこの量では足りないという選択さえしなければ塾の方で強く勧められることはないと思う

自分に合ったカリキュラムを講師の先生が決めてくれて、学力も伸びたので良かったと思う。たまに、苦手分野で全然カリキュラム通りに進まない時は宿題になったりコマ数を増やしたりしたが、基本的にカリキュラム通りに進み、得意分野の時はなるべくリードする形で進め、早く進んだ場合は苦手分野の復習などをして徹底的に苦手分野をなくそうと言うカリキュラム設定で進められた。

普通レベル。学校の授業でわからなかったところを講師に解説してもらって、学ぶという形式なので、別に難しすぎることはない。 定期テストに備えて応用的な学習をすることはもちろんあるが、理解できないレベルの難しさではなかったはずだ

受験対策だと、自分が足りないと思うものを言えばそれに合うやり方を考えてくれた。テスト前はテスト範囲の勉強をしたりした。一人一人にあったカリキュラムを考えてくれた。夏期講習や冬期講習もしっかり考えてくれていた。

英検とるためにテキストと一緒に授業を進めていく、途中途中はとばしながら大事なとこをやる。カリキュラムは普通くらい。親も含めた面談で話し合って決めれるから個人個人に適してると思います。1人1人に適した授業にしてくれる。一対一、2体一から選択可能。

ひとりひとりに合わせて、カリキュラムを決めてくださっている印象だった。私は大学受験だったため、まずは実力を確認して実力に合っているレベルからはじめてくださった。時間が経つにつれて高レベルのテキストに移行して、理解がスムーズに進めるようにされていた。

個別のカリキュラムを作ってくれるため、自分にとてもあっていると感じた。目標を設定して、そのために何が必要なのかを逆算して担当講師が作ってくれるため、説得力もあり、実際に達成できた時は嬉しかった。 所見を書く欄があり、担当の先生が生徒のことをよく見てくれていることが伝わってくる内容であった。

個別指導塾なのでその子に合った内容でカリキュラムが組まれます。学期ごと、季節の長期休暇前に必ず3者面談があり、塾の内容や勉強の進捗度などの説明があります。年間でこのくらいまで伸ばせるようにこんな授業内容で進めます、みたいな説明があるので保護者もわかりやすかったです。

弱点の強化が中心で、適切に見てくれました。 講師の先生がとても面倒見が良かったと思います。 子供に任せていたので、わからない 高校生だったので、任せました 子供にあわせて授業を進めて頂いたので良かったと。

模試の結果や、定期テストの結果で個別にカリキュラムが決められていた。 英検や、テスト、受験前など、いつまでにどんな力が必要かに合わせて、それぞれ対策できるカリキュラムだった。 数ヶ月に一回、塾長と保護者、担任の講師と、生徒で面談があり、そこで、 ・目標 ・部活や学校行事等のスケジュール ・予算 などを話し合い、カリキュラムのおおまかな部分が決まっていた。

基礎固めから始めて受験前には過去問をひたすら解いた。英語は単語、イディオム、文法を中心に始めて少しずつ長文に慣れていく形だった。日本史と国語は冬期講習でしか取っていないので基礎固めはあまりなかった。日本史が特に苦手だったのでテキストを使って通史をやった後に過去問に入った。間違えた問題を解説する形で授業をした。国語は得意だったので基本的に過去問を解くだけだった。

どのような内容を重点的に取り組みたいか聞かれるため、自分に合った内容の授業を受けることができた。また、自分が苦手な分野を中心にカリキュラムが組まれるため、成績向上に繋がった。学校で取り組んでる時と同じレベルの時もあればそれより高レベルのカリキュラムの時もあった。

個別の塾なので、生徒個人個人に合わせてそれぞれのカリキュラムで進められます。例えば、英語の授業はあまり単語を覚えておらず文法問題も解けずも長文も読めない人はまず単語テストや簡単な文法問題から始めていくなど、それぞれのペースに合わせて進めてくれるカリキュラムが多いです。

カリキュラムは、数学は自分の持っているテキストをメインに使って、受験前は志望校の赤本を自分で買ったり塾で用意してくれたり、英語では先生に一人一人必要なテキストを買ってと言われ、それを使って勉強していた。

苦手な科目やカテゴリーなどは時間をかけてしっかり取り組み、問題を克服してから次に進んでいた。逆に得意なところはスピーディに進め、効率的だったと思われる。内容は問題集をどんどん解き、質疑応答や解答な解説が中心だったと思われる。

推薦入試を狙っていたので、無駄のないように推薦試験に出されるもののみを学んだ。個別ということもあり、希望した教科や内容のみを学ばせてくれるので、個々にあったカリキュラムを作ってくれると思う。それが個別指導の良いところでもある。

ひとりひとりに合わせて、カリキュラムを決めてくださっている印象だった。私は大学受験だったため、まずは実力を確認して実力に合っているレベルからはじめてくださった。時間が経つにつれて高レベルのテキストに移行して、理解がスムーズに進めるようにされていた。

教科ごとに子供の苦手な単元を組んでもらい、適切な参考書を購入する事を勧めてくれます。 また、課題も本人の様子を見て出してもらっています。 文系なので、国語、歴史、英語を入試に向けて大学別に対策してもらいカリキュラムを立ててもらっています。

自分の苦手な教科を教えて頂きました。一コマを半分ずつにして数学と英語を教えて頂きました。テスト前には普段教えていただいてる科目以外(理科など)も大丈夫みたいです。 冬休み前には冬期講習期間で計画も立てました。

カリキュラムについては、自分が受けたい教科を選び行きたい時間を指定してその時間に行ってその場でどのようなことをするか決められると言う感じだった。授業は生徒２人先生1人という感じの時もあれば1対1になる時もあった。

一人一人のカリキュラムを先生が作ってくれるため、自分の志望校に沿って、合格するためにはどれくらいやらなければならないとかこれをやった方が良いとかを指示してくれるものなので、信頼して、私は頑張ることができた。弱点をなくすためにだとか、得意をもっと伸ばすとかをしっかり見極めてくれていた。

最初の説明から丁寧でわかりやすく、理解できました。途中で、疑問が発生しても変更ありきで、取り組むのでなく、完走を主軸に置かれていたので、しっかりと最後までついて行くことができました。特段厳しいものでなく、ひとりひとりに合ったものを提供頂いたと思われます

個別指導塾なのでカリキュラムとガッチリしたものはなかったのですが、最初のうちは分からない問題を持って行き教えて貰うように利用していて、先生方が本人の現状を把握して志望校を絞った後は、合格に向けてのマイルストーンと取り組みを始めました。

カリキュラムは子供のレベルに合わせた良い内容に組んでくれた。レベル的にどうかと思ったが安心して預けられた。志望校もある程度固まってきた段階でそれに合わせてアドバイスをいただいたり、学校の勉強とのバランス感の経験談もとても参考になった。

「筋道を立てて、伝えるための順序を考える力（論理的思考力）」が身につきます。 自分の意見や感想を持ち、それを誰かに伝えるとき、ただ「なんとなく」伝えるのではなく、伝えたい相手にわかるようにする力を養います。「なぜそう思うのか」「因果関係はあるのか」「本当にそうなのか」など、手がかりを持ち、説得力を持って深められる力をつけるため、授業や教材に工夫を凝らしています。これが、文章を書くための土台となります。