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個別教室トライ 0387 桑名星川校 教室画像(02)

対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

個別教室のトライ 桑名星川校はこんな人におすすめ

地元の中学校・高校の内申点対策、受験対策に力を入れたい人

個別教室のトライ 桑名星川校では、小学校学習フォローコース、公立高校受験対策コース、共通テスト・二次対策コースなどのコースが人気です。地元の学校事情に詳しい教育プランナーと専任講師が、学校ごとの定期テストや提出物対策を徹底サポート。完全マンツーマンの授業なので苦手単元を重点的に克服でき、部活や習い事との両立もしやすい柔軟なスケジュール対応が可能です。

講師との相性が心配な人

個別教室のトライは、毎回同じ講師が担当する専任制の完全マンツーマン指導。33万人の登録講師の中から相性がよい講師が選抜され、一人ひとりの理解度に合わせた授業を受けることができます。講師は無料で交代も可能。
学習法としては、わかったつもりを防ぐ「ダイアログ学習法」や記憶をしっかり定着させる「エピソード反復法」など、147万人の指導実績をもつトライ式学習法で、難関校の受験対策から学校の成績アップまで幅広く対応しています。

何を勉強したらいいかわからない人

個別教室のトライは、授業スタート後も定期的な面談でカリキュラムを見直します。学習に関することやモチベーションに関すること、志望校や進路など、どんな悩みも相談が可能。専任講師のほか正社員の教育プランナーが生徒と保護者を徹底サポートしています。
また、わずか10分で単元別の理解度を10分で診断できるトライ式AI学習診断など、科学的根拠を基に教育プランナーが一人ひとりのカリキュラムを作成するので、目標達成に最適なルートで学習を進めることができます。

学習習慣をつけたい人

個別教室トライの授業は、前日までの申請で無料で授業の振替ができ、いつでも使える明るく落ち着いた自習室も完備。毎日でも通いたくなる環境が用意されています。
また、オンライン指導への切り替えも可能なほか、自宅で使える「トライ式 AI教材」も無料で利用できます。毎日のやるべき学習が一目でわかる学習管理アプリと合わせて、塾でも自宅でも、状況に合わせて勉強に集中できます。

個別教室のトライ桑名星川校へのアクセス

個別教室のトライ 桑名星川校の最寄り駅

三岐鉄道北勢線星川駅から徒歩3分

個別教室のトライ 桑名星川校の住所

〒511-0912 三重県桑名市星川852-3三林ビル2F

地図を見る

個別教室のトライ桑名星川校の概要

受付時間
問い合わせ受付時間:9:00-23:00 / 開校時間:平日 16:00-22:00 土 13:00-22:00(日祝休み)
対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり
目的
小学校受験 / 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策 / 数検対策 / 漢検対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 情報 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / 不登校生サポートあり / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
小学校学習フォローコース【小学生】 / 公立中学校準備コース【小学生】 / 中学受験対策コース【小学生】 / 苦手克服コース【小学生】 / 英語対策コース【小学生】 / 中学受験対策コース【小学生】 / 公立高校受験対策コース【中学生】 / 学習習慣付け・学習方法指導コース【中学生】 /定期テスト対策コース( 光陵中学校)【中学生】 / 中高一貫校授業フォローコース【中学生】 / 集団塾フォローコース【中学生】 / 数学基礎対策コース【中学生】 / 数学応用発展コース【中学生】 / 読解力対策コース【中学生】 / 共通テスト・二次対策コース【高校生】 / 高校別対策コース【高校生】 / 桑名西高校定期考査対策コース【高校生】 / 集団塾フォローコース【高校生】 / 英語文法対策コース【高校生】 / 英語長文対策コース【高校生】 / 数学基礎対策コース【高校生】 / 数学応用発展対策コース【高校生】
駐車場・駐輪場
駐車場あり※ビル1階に駐車スペースあり / 駐輪場あり※ビル奥側、緑のフェンスのエリアに駐輪可能
自習室利用時間
平日は16:00~22:00、土曜日は13:00~22:00の時間帯(日・祝日を除く)

個別教室のトライ桑名星川校の通塾生徒情報

  • 海星高等学校(三重県)
  • 三重県立川越高等学校
  • 三重県立桑名西高等学校
  • 三重県立桑名高等学校
  • 暁高等学校
  • 三重県立いなべ総合学園高等学校

桑名西高校

桑名西高校のカリキュラムや定期考査に特化したコースです。また推薦を希望される生徒さまが比較的多いので評定対策や、小論文対策、面接対策も実施しております。もちろん一般受験に対しても対応しております。

桑名高校

桑名高校のカリキュラムや定期考査に特化したコースです。評定対策や、課題対策、特に数学の4ステップのサポートを行います。小論文対策、模試対策、大学受験対策にも対応しております。

川越高校

国公立大学、私立大学の受験を目指し、評定対策や、模試対策、大学受験対策を実施。また基礎学力を高1で固め、高2で入試基礎学力を養うための対策にも対応しております。

暁高校

1年次は基礎学力の定着。2年次は、進路希望(私大系・四年制大学文系/看護系/理系・国公立大学文系/理系)別のカリキュラムに合わせて、また3年次は私大系・四年制大学文系/看護系/理系・国公立大学文系/理系、それぞれの系別に2年次よりも受験科目に密着したカリキュラムに沿いサポートを実施します。

いなべ総合学園高校

いなべ総合学園高校のカリキュラムに合わせて対策を行います。1授業90分の授業時間の中進んでいく学校内容のフォローから、進学コースのフォローとして評定対策、受験対策も対応します。

その他

他にも以下の学校に対応しています。 津田学園高校、海星高校、桑名工業高校等、各高校のカリキュラムを把握の上で対応しております。

個別教室のトライの合格者インタビュー

個別教室のトライの合格体験記

個別教室のトライ 桑名星川校のコース・料金

コース

個別教室のトライのコースをすべて見る

料金

受講パターン別 料金例【高校生向けコース/高3-高卒】

初期費用
11,000円(税込)
月額費用
要問い合わせ
備考
※お住まいの地域や利用方法によって異なる為、詳細は料金問い合わせフォーム(無料)にてお問合せください。

個別教室のトライ桑名星川校に通った方の口コミ

回答者数: 17人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年07月20日

    講師陣の特徴

    アルバイトの大学生で息子と歳が近く、質問や相談はしやすそうだった。自身の受験体験を踏まえアドバイスしてくれるので参考になったが、息子とゲームの話で盛り上がったり勉強から脱線してしまう事があるようだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    指導中は質問したいと思ったタイミングでいつでも質問できる。本人が理解できるまで教えてくれる。 自習スペースでは目の前に先生のデスクスペースがあるので手が空いている先生がいらっしゃれば質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    初めの30分はタブレットを使用して自主学習。次の1時間は毎月作成するカリキュラムに沿った先生による指導学習。残りの30分は自主学習による指導していただいた部分の復習の合計2時間。マンツーマンなので質問しやすく、先生が本人の課題を把握しやすい。パーテーションで区切られてはいるが、オープンスペースのため、他の生徒に対する指導も筒抜けなので気が散る事もあったもよう。

    テキスト・教材について

    オリジナル教材は無く、一般に市販されている問題集や参考書をコピーして使用する。指導内容に合わせて必要なものわ選択してコピーしたものを渡される。自分で好きなだけコピーして持ち帰ることもできる。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年06月23日

    講師陣の特徴

    アルバイトの大学生で息子と歳が近く、質問や相談はしやすそうだった。自身の受験体験を踏まえアドバイスしてくれるので参考になったが、息子とゲームの話で盛り上がったり勉強から脱線してしまう事があるようだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    指導中は質問したいと思ったタイミングでいつでも質問できる。本人が理解できるまで教えてくれる。 自習スペースでは目の前に先生のデスクスペースがあるので手が空いている先生がいらっしゃれば質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    初めの30分はタブレットを使用して自主学習。次の1時間は毎月作成するカリキュラムに沿った先生による指導学習。残りの30分は自主学習による指導していただいた部分の復習の合計2時間。マンツーマンなので質問しやすく、先生が本人の課題を把握しやすい。パーテーションで区切られてはいるが、オープンスペースのため、他の生徒に対する指導も筒抜けなので気が散る事もあったもよう。

    テキスト・教材について

    オリジナル教材は無く、一般に市販されている問題集や参考書をコピーして使用する。指導内容に合わせて必要なものわ選択してコピーしたものを渡される。自分で好きなだけコピーして持ち帰ることもできる。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名北高等学校

    回答日: 2024年05月12日

    講師陣の特徴

    アルバイトの大学生で息子と歳が近く、質問や相談はしやすそうだった。自身の受験体験を踏まえアドバイスしてくれるので参考になったが、息子とゲームの話で盛り上がったり勉強から脱線してしまう事があるようだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中に都度質疑応答に対応していただける。理解出来るまで指導してくださる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    初めの30分はタブレットを使用して自主学習。次の1時間は毎月作成するカリキュラムに沿った先生による指導学習。残りの30分は自主学習による指導していただいた部分の復習の合計2時間。マンツーマンなので質問しやすく、先生が本人の課題を把握しやすい。パーテーションで区切られてはいるが、オープンスペースのため、他の生徒に対する指導も筒抜けなので気が散る事もあったもよう。

    テキスト・教材について

    オリジナルのテキストや教材は無い。 市販の問題集やテキストをコピーして使用。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    講師陣の特徴

    我が子の担当講師は、大学生講師で、3年間同じ講師に担当してもらった。雑談を含めつつわかりやすく説明してくれたようで、学校で理解出来なかった事がわかるようになった。 非常に良い講師に担当してもらったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    空いている講師や校長が自習中の生徒の質問に対応していた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まずやりたい教科を選択して、進行具合に合わせて問題をコピー。それを解きながら教えてもらうと言う進め方。 それを1時間やった後別の問題集の同単元のプリントを自習として1時間やると言うやり方だった。 授業はいい講師に当たったようで、その時はちゃんと理解出来たようです。

    テキスト・教材について

    学校で使用している教科書に沿った問題集を教材として使用していた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    講師陣の特徴

    アルバイトの大学生で息子と歳が近く、質問や相談はしやすそうだった。自身の受験体験を踏まえアドバイスしてくれるので参考になったが、息子とゲームの話で盛り上がったり勉強から脱線してしまう事があるようだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    本人が理解するまで丁寧に指導してくれた。理解が難しいようなら基本からさかのぼって教えてくださったり、本当に理解できているか応用問題で試してみたりと個人指導ならではの指導をしてくださった。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    初めの30分はタブレットを使用して自主学習。次の1時間は毎月作成するカリキュラムに沿った先生による指導学習。残りの30分は自主学習による指導していただいた部分の復習の合計2時間。マンツーマンなので質問しやすく、先生が本人の課題を把握しやすい。パーテーションで区切られてはいるが、オープンスペースのため、他の生徒に対する指導も筒抜けなので気が散る事もあったもよう。

    テキスト・教材について

    塾にオリジナルのテキストや教材は無く、一般に販売されている問題集などを、コピーして使用する。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年03月07日

    講師陣の特徴

    担当の講師は学生アルバイトだったが、子供に合わせてくれたのか気に入っていた様だ。うちの子が地頭はさほど悪く無いが基礎が出来ていない事を理解してくれて、基礎から教えてくれたのでかなり良かったと思います。3年間同じ講師だったので他の講師の事は分かりません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習中にわからないことがあればすぐに校長や空いている講師に聞いてその場で教わっていた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通常最初の1時間で問題を解きながら教わって、その後の1時間で自習で反復練習する流れでした。時間的に応用問題まではできなかったと思いますが、基礎的な部分はしっかり穴埋めできていたのでは無いかと思います。 講師の方も噛み砕いて教えてくれていた様で基礎は理解できていた様です。

    テキスト・教材について

    数種類の問題集があり、そこから必要な単元の部分をコピーしてその問題についてわかりやすく教えてくれていました。

回答者数: 17人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年07月20日

    カリキュラムについて

    月に一回、学力や授業の進度、定期テストの有無及びテスト範囲、本人の課題箇所などに応じて授業内容の詳細をきめていく。一月分の予定をプリントで渡されて、毎回予定に対する実施報告のプリントを持ち帰ってくる。レベルは本人の実力、志望校により異なる。

    定期テストについて

    季節講習前にテストをすることがある。 そのテストの結果をもとに面談を実施、課題点、得意分野などを分析して伝えてくれる

    宿題について

    先生が授業の終わりにその日の学習内容に沿った内容の参考書や問題集のコピーを宿題として渡す。A4サイズで3枚から10枚と量はまちまち。提出の義務は無くやるかやらないかは本人次第。提出すれば採点、添削をしてもらえると思う。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年06月23日

    カリキュラムについて

    月に一回、学力や授業の進度、定期テストの有無及びテスト範囲、本人の課題箇所などに応じて授業内容の詳細をきめていく。一月分の予定をプリントで渡されて、毎回予定に対する実施報告のプリントを持ち帰ってくる。

    宿題について

    先生が授業の終わりにその日の学習内容に沿った内容の参考書や問題集のコピーを宿題として渡す。A4サイズで3枚から10枚と量はまちまち。提出の義務は無くやるかやらないかは本人次第。提出すれば採点、添削をしてもらえると思う。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名北高等学校

    回答日: 2024年05月12日

    カリキュラムについて

    月に一回、学力や授業の進度、定期テストの有無及びテスト範囲、本人の課題箇所などに応じて授業内容の詳細をきめていく。一月分の予定をプリントで渡されて、毎回予定に対する実施報告のプリントを持ち帰ってくる。都度臨機応変に対応していただける。

    定期テストについて

    季節講習前に実施。結果を踏まえて弱点や課題を見つけ対策を検討する。面談で結果をレビュー、季節講習の勧誘はと続く。

    宿題について

    先生が授業の終わりにその日の学習内容に沿った内容の参考書や問題集のコピーを宿題として渡す。A4サイズで3枚から10枚と量はまちまち。提出の義務は無くやるかやらないかは本人次第。提出すれば採点、添削をしてもらえると思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    カリキュラムについて

    基本的に学校の授業の進行に合わせて進めてくれたようです。 特に何もなければ問題集をコピーしてそれを解きながら教わると言う流れで進められていた。 定期テストの時期になったら翌日のテストの教科を教えてくれた。

    宿題について

    基本的に塾からは宿題はもらわなかった。ただ、長期休みの時期は数種類の問題集から何種類かコピーした物が渡されて、それを自宅で解くと言うやり方だった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    カリキュラムについて

    月に一回、学力や授業の進度、定期テストの有無及びテスト範囲、本人の課題箇所などに応じて授業内容の詳細をきめていく。一月分の予定をプリントで渡されて、毎回予定に対する実施報告のプリントを持ち帰ってくる。

    定期テストについて

    頻度は季節講習の前、テスト結果を面談時に説明、課題箇所と対策を提案。 季節講習の勧誘材料なんだな、と思っていた。

    宿題について

    先生が授業の終わりにその日の学習内容に沿った内容の参考書や問題集のコピーを宿題として渡す。A4サイズで3枚から10枚と量はまちまち。提出の義務は無く、やるかやらないかは本人次第。提出すれば採点、添削をしてもらえると思う。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年03月07日

    カリキュラムについて

    基本的に学校で教わっているカリキュラムをそのままうちの子にもわかる様に落とし込んでくれていたようです。特に深く教えると言う事はなく、ついていけなかった授業内容に対して基礎から教え直して貰っていたと言う感じで、それなりに理解はできていた様です。

    定期テストについて

    3年になったら統一模試を複数回受けることが出来て、自分の実力を確認出来ます。

    宿題について

    塾での宿題は後半の自習時間に終わらせていた様で持ち帰る事はありませんでした。 長期休みの時などはいっぱい問題をプリントした渡されましたが、宿題としてではなくて自習と言うスタンスでした。

回答者数: 17人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年07月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    電話で連絡してくるのは、先生都合での塾の日程変更のお願いか、塾への登校が遅れてしまった時に振り替えにするのか遅れても登校してくるのかの確認くらい。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    普段の学習態度や学習進度と課題、目標設定の仕方と目指せるレベルの提案、など夏、冬の長期休み前、進級前の面談の相談で報告、その内容を受けて特別講習の勧誘までがセット。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    時には理解するため勉強ではなく、いかに点数を取るかの勉強の仕方をした方が良い時もある。得意と苦手を意識し、得意を伸ばすのか、苦手をつぶすのかの選択を臨機応変にする必要がある。定期テストの結果から息子の得手不得手を分析、点数につながる勉強の仕方を提案してくれた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年06月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    電話で連絡してくるのは、先生都合での塾の日程変更のお願いか、塾への登校が遅れてしまった時に振り替えにするのか遅れても登校してくるのかの確認くらい。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    普段の学習態度や学習進度と課題、目標設定の仕方と目指せるレベルの提案、など夏、冬の長期休み前、進級前の面談の相談で報告、その内容を受けて特別講習の勧誘までがセット。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    時には理解するため勉強ではなく、いかに点数を取るかの勉強の仕方をした方が良い時もある。得意と苦手を意識し、得意を伸ばすのか、苦手をつぶすのかの選択を臨機応変にする必要がある。定期テストの結果から息子の得手不得手を分析、点数につながる勉強の仕方を提案してくれた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名北高等学校

    回答日: 2024年05月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    電話で連絡してくるのは、先生都合での塾の日程変更のお願いか、塾への登校が遅れてしまった時に振り替えにするのか遅れても登校してくるのかの確認くらい。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    普段の学習態度や学習進度と課題、目標設定の仕方と目指せるレベルの提案、など夏、冬の長期休み前、進級前の面談の相談で報告、その内容を受けて特別講習の勧誘までがセット。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    時には理解するため勉強ではなく、いかに点数を取るかの勉強の仕方をした方が良い時もある。得意と苦手を意識し、得意を伸ばすのか、苦手をつぶすのかの選択を臨機応変にする必要がある。定期テストの結果から息子の得手不得手を分析、点数につながる勉強の仕方を提案してくれた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    定期的に面談をするので、その日時を決めるために電話がかかって来る。 そこではあくまで予定を確認するだけなので事務員さんと話すので、他に何か話すような事は無かった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    基本的には塾での様子の報告と今後の方針の相談だが、結局は季節講習のセールスになる。塾での勉強時間が足らないから集中講座にはせずに毎週に振り分けて週2回のようにしてはどうかと言う相談になった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    得意を伸ばしつつ不得意を克服する方針だったが、不得意が多すぎてまずは不得意を克服するのが先決だと言うアドバイスになった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    電話で連絡してくるのは、先生都合での塾の日程変更のお願いか、塾への登校が遅れてしまった時に振り替えにするのか遅れても登校してくるのかの確認くらい。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    普段の学習態度や学習進度と課題、目標設定の仕方と目指せるレベルの提案、など夏、冬の長期休み前、進級前の面談の相談で報告、その内容を受けて特別講習の勧誘までがセット。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    時には理解するため勉強ではなく、いかに点数を取るかの勉強の仕方をした方が良い時もある。得意と苦手を意識し、得意を伸ばすのか、苦手をつぶすのかの選択を臨機応変にする必要がある。定期テストの結果から息子の得手不得手を分析、点数につながる勉強の仕方を提案してくれた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年03月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    基本的に連絡は授業料の更新の案内が、メールで届くだけで、後はほぼほぼ無かった。 子供を通じて面談があるからその前に日時を決める為に電話すると言う連絡があり、その日時に電話があり、それで面談の日時を決めた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業の進捗や授業態度の報告と言う名目で、夏季講習などの売り込みの為の面談だった。 うちの子は理解できていない単元が多かったので、短期集中ではなく、毎週の授業を、増やしてもらう様に振り分けてもらった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾としては苦手克服で全体の底上げをする方針て話をされた。そもそも全部苦手なので全部やるしか無いと思った。 結果追加講習を振り分けて授業を増やす事で対応して貰った

回答者数: 17人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年07月20日

    アクセス・周りの環境

    1時間に2本の頻度で電車が来るローカル線の駅より徒歩3分ほどの県道沿い。 通勤、通院、買い物は基本的に車を使用する、自家用車必須の土地柄。 県道は片側1車線で道幅が狭めで往来は多い方。 自転車で通えなくはない距離だがアップダウンが激く危険な為、送迎が必須。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年06月23日

    アクセス・周りの環境

    1時間に2本の頻度で電車が来るローカル線の駅より徒歩3分ほどの県道沿い。 通勤、通院、買い物は基本的に車を使用する、自家用車必須の土地柄。 県道は片側1車線で道幅が狭めで往来は多い方。 自転車で通えなくはない距離だがアップダウンが激く危険な為、送迎が必須。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名北高等学校

    回答日: 2024年05月12日

    アクセス・周りの環境

    1時間に2本の頻度で電車が来るローカル線の駅より徒歩3分ほどの県道沿い。 通勤、通院、買い物は基本的に車を使用する、自家用車必須の土地柄。 県道は片側1車線で道幅が狭めで往来は多い方。 自転車で通えなくはない距離だがアップダウンが激く危険な為、送迎が必須。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    アクセス・周りの環境

    塾の裏手にスーパーがあり、そこが利用出来るので車での送迎がしやすいのが最大の利点。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    アクセス・周りの環境

    1時間に2本の頻度で電車が来るローカル線の駅より徒歩3分ほどの県道沿い。 通勤、通院、買い物は基本的に車を使用する、自家用車必須の土地柄。 県道は片側1車線で道幅が狭めで往来は多い方。 自転車で通えなくはない距離だがアップダウンが激く危険な為、送迎が必須。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年03月07日

    アクセス・周りの環境

    自宅から徒歩圏内で、かつ車での送迎でもすぐ裏に大手スーパーの駐車場があって便利が良い

回答者数: 7人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年07月20日

    あり

    家での学習では父親が問題集をネットから探してプリントアウト、一緒に解きながらわからないところを教えていた。クイズ形式で家族と競い合いながら問題を解く事もあった。塾への送迎は毎回行っていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年06月23日

    あり

    家での学習では父親が問題集をネットから探してプリントアウト、一緒に解きながらわからないところを教えていた。クイズ形式で家族と競い合いながら問題を解く事もあった。塾への送迎は毎回行っていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名北高等学校

    回答日: 2024年05月12日

    あり

    家での学習では父親が問題集をネットから探してプリントアウト、一緒に解きながらわからないところを教えていた。クイズ形式で家族と競い合いながら問題を解く事もあった。塾への送迎は毎回行っていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    あり

    家での学習では父親が問題集をネットから探してプリントアウト、一緒に解きながらわからないところを教えていた。クイズ形式で家族と競い合いながら問題を解く事もあった。塾への送迎は毎回行っていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名北高等学校

    回答日: 2024年03月06日

    あり

    家での学習では父親が問題集をネットから探してプリントアウト、一緒に解きながらわからないところを教えていた。クイズ形式で家族と競い合いながら問題を解く事もあった。塾への送迎は毎回行っていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名北高等学校

    回答日: 2024年02月07日

    あり

    家での学習では父親が問題集をネットから探してプリントアウト、一緒に解きながらわからないところを教えていた。クイズ形式で家族と競い合いながら問題を解く事もあった。塾への送迎は毎回行っていた。

回答者数: 19人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年07月20日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習受講量

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 津田学園高等学校

    回答日: 2024年06月23日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習料

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名北高等学校

    回答日: 2024年05月12日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料約45万円 季節講習が約20万円程度

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年04月04日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習費用

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大橋学園高等学校

    回答日: 2024年03月07日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料約400000円 夏季、冬季、春季講習各100000円 トータル700000円

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個別教室のトライ桑名星川校の合格実績(口コミから)

個別教室のトライ桑名星川校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    ついていけないので集団塾は無いとして、個別指導塾か家庭教師のどちらかにしようと考え、両親が働いている事で最悪1人でも自力で行ける近隣の個別指導塾を選択した。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    集団授業方式ではついて行かずに役に立たないと思っているので個別指導塾しか無理だと思った。その中でも講師が多く在籍していてウチの子でも理解できるまで教えてくれる講師が居そうな大手を選択した この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    通塾可能で個別指導だったから。集団授業では理解していなくてもどんどん進んでしまうので、理解できない者には眠くなるだけで全くの無駄だと考えたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    集団学習塾では学校と同じで、ただそこに居るだけになっていまい、身につく学習にはならないとら考えたから。 この口コミを全部見る

個別教室のトライの口コミ

個別教室のトライの口コミをすべて見る

個別教室のトライ 桑名星川校の入塾の流れ

1

「塾選」から申し込み。

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申込。

2

ヒアリングと日時調整。

教室長が学習状況をヒアリングし、希望する日時で無料体験授業を受けることができます。

3

AI学習診断の実施・学習プランの提案

体験授業の前に、10分で単元別の理解度を把握できるトライ式AI学習診断を実施。AI診断や体験授業の結果をもとに、教育プランナーから最適な学習プランを提案してもらえます。

4

入会手続き・授業開始

提案内容に納得できたら、入会に必要な手続きを行います。

個別教室のトライ桑名星川校の画像

個別教室トライ 0387 桑名星川校 教室画像(02) 個別教室トライ 0387 桑名星川校 教室画像(04) 個別教室トライ 0387 桑名星川校 教室画像(06) 個別教室トライ 0387 桑名星川校 教室画像(05) 21 個別教室のトライ Top 1 2604 21 個別教室のトライ Top 2 2604 Ambience 611.webp

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