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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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佐鳴予備校 浜松中央校はこんな人におすすめ

難関中学・高校・大学の受験対策をしたい

佐鳴予備校は、難関中学や高校、大学の受験対策をしたい生徒におすすめです。
ハイレベルな講師陣と生徒一人ひとりの学力を効率的に上げる指導を用いることで、難関校への合格実績が豊富にあります
中学受験ではこれまで浜松西高中等部や静岡大学教育学部付属島田中学、愛知教育大学付属岡崎中学などに多数の合格者を輩出しているほか、高校受験では岡崎高校や時習館高校、刈谷高校、浜松北高校などに進学実績があります。
また、大学受験では東京大学や京都大学をはじめ、国公立医学部などのさまざまな難関大学への合格者を輩出しています。

自立学習の習慣を身につけたい

佐鳴予備校の授業は、単なる学習指導ではありません。
「なぜ勉強をするのか」「勉強の意味はどこにあるのか」などの勉強の本質に関する話にも時間を割き、生徒一人ひとりが自立学習習慣を作るきっかけを意識的に設けています。
このような指導を通して自立学習の習慣を身につけ、難関高受験を突破できる実力や精神力を伸ばしていくことができます。

個別フォローも充実している学習塾に通いたい

佐鳴予備校では希望に応じて、講師と生徒による学習カウンセリングを実施しています。
学習カウンセリングでは、これまでの情報やデータをもとにして生徒一人ひとりに合わせた学習方法などを細かくアドバイスしています。
また、進路指導に関しても強みを持っており、豊富な指導経験を生かした志望校選定やプランニングなどにも定評があります。

佐鳴予備校浜松中央校へのアクセス

佐鳴予備校 浜松中央校の最寄り駅

遠州鉄道鉄道線遠州病院駅から徒歩6分

佐鳴予備校 浜松中央校の住所

〒430-0929 静岡県浜松市中央区中央1丁目7-7

地図を見る

佐鳴予備校浜松中央校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
社員講師のみ / オリジナルテキスト使用

佐鳴予備校の合格体験記

佐鳴予備校浜松中央校に通った方の口コミ

回答者数: 13人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    講師陣の特徴

    分からないところを教えてもらえれば満足だったため特に不満はない。 質問をすれば丁寧に教えてもらえた。 頑張って取り組んでいると やる気が出るような声かけをしてもらえたのでモチベーションを維持できた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないところを質問すれば丁寧に教えてもらえた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストなどで自分の実力を見直す機会があった。 集団授業でも 参加をすることもでき学校の授業のような感じだった。 自由な雰囲気で意見は言いやすく 質問もしやすかった。 真面目に勉強している人と マイペースな人との差がある時もあった。

    テキスト・教材について

    学校に合わせた問題

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属静岡中学校

    回答日: 2025年10月04日

    講師陣の特徴

    わかりやすい、先生と、そうでない先生がいる。それはどこの塾でも、どこの学校でもいるので仕方がない。 子供に寄り添った対応ではなく、点数重視のスパルタな対応のように感じた点が残念です。 ですが、点数をあげるために、一生懸命資料づくりをしているのは伝わってくる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    対応してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であるが、クラス分けされているので、大人数というわけでもない。 テストの点数がいい人は、前の席に座れる。 点数がいい人ほど、どんどんのびるが、点数が悪いと気持ちが焦ってしまう子もいるので、子供の性格を見極めて、選ぶ必要があります。

    テキスト・教材について

    テキストはあるが、プリントも配られる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立横須賀高等学校

    回答日: 2025年09月08日

    講師陣の特徴

    とても良い先生ばかりでした。質問を快く受けてくださっていました。嫌な顔をしませんでしたので生徒のやる気もそがれずとても良かったと思います。 もちろん一人一人に差はありますが、みなさんとても良い先生だったなと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    あまり覚えていません。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいとしていながらもしっかりした真面目さもありました。 和気あいあいなのは質問しやすい環境、そして真面目さなのはしっかりする時はする!と言ったような感じです。 生徒も先生もクラスみんな一丸となりまとまって前進していく感じですね。

    テキスト・教材について

    よく覚えていません。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年08月06日

    講師陣の特徴

    厳しい。機械的な教え方のように思いました。 小学生には合う合わないが、あるようにおまいました。 また、成績によって、座る席が変わり、成績のいい子が前。講師というよりも、塾の考え方が合わないと、通わても逆効果になるので、要注意。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問に対しては、担当講師がしっかりと対応していただける。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    厳しい。 授業のスピードが早い。 ついていける子はいいが、ついていけない子にとっては、苦痛になるだろう。 みんなと仲良く勉強することはない。 自分自身とのたたかいになる塾である。 塾で習ったことについて、家で勉強するスタイル。予習型ではない。

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    講師陣の特徴

    教師は男性で背がとても高いです。とても頭が良さそうなので、いい大学を卒業されているのだと思いました。車もとても高そうな高級外車に乗っていてうらやましい限りです。あいさつもとても丁寧でさわやかなイメージを持っています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よい

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生はとても頭がよく、スムーズな授業をしようと心がけているような感じがします。生徒もとても静かに授業を受けて来て、理解がすすんでいると感じました。オンライン授業もよくやって通わなくもいいのはとても楽です。エアコンもきいていてとても良いです

    テキスト・教材について

    とてもよい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 名古屋市立名東高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    講師陣の特徴

    若い先生もおり生徒も質問しやすいと聞いている。また一人一人面接などを通して進路相談や今後の課題などを明確にしていただき勉強方針なども決めやすかった。授業も丁寧に教えていただくことができていたようで理解しやすかった様子である

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でわからなかったことへの質問など

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ではあるが個別で質問の時間なども取っていただいており、分からない点もすぐに解決することができて満足している。友達同士で切磋琢磨する環境もできており全体的に底上げするような方式であると感じている。特に不満等はない。

    テキスト・教材について

    不明

回答者数: 13人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    カリキュラムについて

    学校でのテストの内容が難しいので それに対応した問題を出してもらえて 学校でのテスト対策や点数アップに繋げることができた。 家で持ち帰ってやってくる課題もあり 家庭学習の充実に繋げることとできた。 時々やるテストで自分の偏差値の確認をすることができた。

    定期テストについて

    学んだことの復習テストや偏差値を知るためのテスト

    宿題について

    課題は出されていたが 週1しか通っていなかったため 家での学習に取り組みやすくちょうどよかった。 家庭でやってきた宿題で分からなかったところを重点的に教えてもらうこともできた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属静岡中学校

    回答日: 2025年10月04日

    カリキュラムについて

    受験する学校によって、カリキュラムが違うので、〇〇校受験コースというように、クラス分けされている。 その受験コースに合わせて、カリキュラムが組まれているので、1つの学校を受験するのであれば、いいと思うが、併願受験するのであれば、クラスが分かれていると困る。

    定期テストについて

    テストは定期的にあります

    宿題について

    宿題はありますが、テスト勉強をしなければいけないことが、大変です。 他の塾では、予習型で宿題をするところも、ありますが、佐鳴は予習型ではありません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立横須賀高等学校

    回答日: 2025年09月08日

    カリキュラムについて

    よく覚えていませんが生徒一人ひとりの理解度に合わせて進捗を確認し、理解するまで徹底的にサポートすることで、着実に学習内容を身につけられた記憶があります。 そして 個々の目標に合わせたカリキュラム設定により、何をすべきかが明確になり、学習意欲が高まったです。

    定期テストについて

    覚えていません。

    宿題について

    宿題量は本人の実力にあった量を出されていました。お陰で学校の宿題の妨げにもならなかったですし疲れすぎないと言う面ではとても良かったなと思います。宿題だけたくさん出されていてもやらなければ意味がないと思いますので…

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年08月06日

    カリキュラムについて

    高レベル。 教室によって、カリキュラムがちがう。 学校の教科書に沿った授業をする教室や、受験をするクラスがある。 受験をする場合は、受験する学校の受験問題に合わせてカリキュラムが異なる。 たとえば、受験科目が全教科あるような公立であれば、家庭科のテストがある。そのため、洗濯マークを覚えることもある。

    宿題について

    時々による。 授業で習ったことについて、問題をとく。 定期的にテストがあるので、それに備えての勉強は必要。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    カリキュラムについて

    学校の進度よりも早く進んでいるようでした。予習と考えるととてもいいと思いました。ただし、学校の授業が簡単になってしまい、学校の授業の必要性があまりりなくなってしまい、学校の授業をどうやったらいのか分からなくなりました。学校の授業をうけている時間がとても無駄です。

    定期テストについて

    簡単

    宿題について

    宿題はあります。宿題用のテキストをいっぱいもらえます。とても簡単なので、直ぐにできてしまいます。ただし、量が多いので、とても疲れます

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 名古屋市立名東高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    カリキュラムについて

    生徒一人一人であまり区別することなく差ができないような授業を実施していると聞いているためレベルが高い子は物足りない面やレベルが低い子でも脱落することなくついて行くことができていると感じている。授業頻度としても適切な回数であり負荷はかからないと感じた

    定期テストについて

    不明

    宿題について

    学校の宿題の負担にはならならいていどで出されており本人もやる気が出る範囲であったと感じている。また、難易度的にもチャレンジ的な問題もあり少し負荷をかけてやる気を上げていける内容であった

回答者数: 13人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子どもの学習の進み具合や サポートで必要な点などの連絡。 天候などの時の対応についての連絡。 授業の時の様子など。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    子どもの気に掛かっている点や 目標とする学校、塾に求めることや 成績の目標など。 増やしたい授業内容の確認。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    プラスして取り組む方がよい問題を与えてもらえたら スケジュール管理の見直しを共にしてもらえた。 塾に行った時には声かけを密にしてもらえた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属静岡中学校

    回答日: 2025年10月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    また面談や説明会のことについて、時間や内容について、連絡がきました。 点数が悪かった時に連絡がきました。また授業の日程変更についても連絡がきました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    点数について。 勉強の仕方について。 家の様子について。 塾のようすについて。 悩んでいることについて。 その日によってさまざまです。 その時の悩んでいることについて、根掘り葉掘り聞かれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    呼び出しされ、事情をきかれました。体調が悪かったのか、などと。 塾側からアドバイスをもらえたことで、本人のやる気につながりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立横須賀高等学校

    回答日: 2025年09月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    基本的には進捗や今どんな感じで進めているのかなど、色んな話をしました。こちらが聞く事に対しても快く教えてくださっていました。ありがとうございました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談については色々と話をしました。目標やどこに入学したいのか、成績や受験の合格までなど色々と細かい話ができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んでいるとき、塾側からは「一度基礎に立ち返って理解度を確認し、分からない部分を小さく区切って克服していきましょう」といった具体的なアドバイスがありました。また、無理に一気に詰め込むのではなく、日々の学習習慣を整え、少しずつ自信をつけていくことの大切さを教えてもらいました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年08月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾で定期的に説明会があるので、その連絡程度。 テストの点数が悪い人は、個別に連絡が来ることもある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾から、個別に相談されることがある。定期的に説明会があり、親がみんなあつまる日がある。そこで、方針などの説明がある。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    子供の成績についてとそれを今後どの様に上げていくのかのアドバイスと先生の意気込みを熱くする騙ってくれるないようになっています

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    やり続けることが重要です。やり続けてあげれば、いつか成績がぐっと伸びる瞬間が来るとおもいます。耶律られるように声を掛けてくれます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 名古屋市立名東高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    受験に関することであったり普段の授業やテストの成績を受けてのフィードバックなどがあった。また今後の勉強方法などもアドバイスをもらえたので助かった

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    受験に関することであったり普段の授業やテストの成績を受けてのフィードバックなどがあった。また今後の勉強方法などもアドバイスをもらえたので助かった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個別相談という形で苦手な分野などを克服するためのアドバイスをもらったり逆に得意科目を伸ばして補うことをするなどやり方をていねいに教えてくれた

回答者数: 13人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    アクセス・周りの環境

    学校からも近く 送迎が必要でもお迎えができるくらいのスペースもあった。 近くに教育施設が多く学校からも近くて自分で通えるところにあった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属静岡中学校

    回答日: 2025年10月04日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いので、通いやすいです。しかし、駐車場がないため、車での送り迎えは大変です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立横須賀高等学校

    回答日: 2025年09月08日

    アクセス・周りの環境

    浜松だけあって、アクセスや立地やとても良かったです。 バス、電車、徒歩、自転車とどれでも通いやすいと思いました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年08月06日

    アクセス・周りの環境

    駐車場がない

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    アクセス・周りの環境

    静か

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 名古屋市立名東高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    アクセス・周りの環境

    自転車で行くことができ通学の負担も少ないため勉強の妨げにならないと感じた

回答者数: 7人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    あり

    勉強や塾に合わせたご飯や祝日の過ごし方。 学習時間には家族もテレビを見ない、同じように勉強や読書をするようにした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属静岡中学校

    回答日: 2025年10月04日

    あり

    宿題、テスト勉強を一緒にサポートしていました。自分からやらないので、我が家はサポートをしないといけません。自分でできる子は必要ないです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年08月06日

    あり

    勉強をみたり、宿題を見る。 テストにむけて、問題を出したり、教えたりする。 丸付けをする。わからないところは、ノートにはる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 名古屋市立名東高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    あり

    本番までのスケジュールを作りそれに合わせて勉強できるように進み具合などを一緒に確認しながら勉強をした。また塾までの送り迎えなどのサポートを実施した

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2023年06月28日

    あり

    わからない問題があったときには、子どもと一緒に考え、教えることもあります。 子どもが勉強に集中できる環境を作り、頑張れるよう声かけをして応援しています。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2023年06月14日

    あり

    子供は教材の整理が苦手で散らかり方が、ひどいので、教材整理をよくやりました。また、塾への送迎は二日に一回はやりました。

回答者数: 20人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年01月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属静岡中学校

    回答日: 2025年10月04日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試 夏期講習

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立横須賀高等学校

    回答日: 2025年09月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    よく覚えていません。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年08月06日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試 夏期講習

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業量

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 名古屋市立名東高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

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