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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • オンライン対応あり
  • 映像授業

市進学院 船橋教室はこんな人におすすめ

首都圏最難関校から地域の名門校合格に向けた対策をしたい人

市進学院の授業は、講師が解答に至るまでのプロセスを生徒と一緒に考えていく発問形式(市進の共演授業®)です。難関校が重視する「主体性」や「思考力」を磨け、中学受験では市川、渋谷幕張、東邦、昭和秀英など、高校受験では市川、渋谷幕張や県立船橋、千葉、東葛飾など首都圏最難関校から地域の名門校への高い合格実績を誇っています。また、志望校別に応じてクラスが分けられており、同じ目標を持った仲間から刺激を受けながら学ぶことが可能。進路選択に役立つ情報が学校別の説明会などで提供されるためで、効率よく志望校を目指せます。

集団塾でも、細かな指導を受けたい人

市進学院では、少人数の集団指導を行っています。文系・理系の講師1名ずつが担任となり、生徒一人ひとりの学習を丁寧にサポート。わからないことへの質問対応だけでなく、日々のちょっとした悩みなど、授業の前後で個別の対応が受けられます。また、到達度テストなどの塾内試験を行った後は、結果を踏まえて的確なアドバイスも。競争心を養える集団指導ながら、個別サポートでもきめ細かい対応が受けられます。

効果的な家庭学習の習慣を身につけたい人

市進学院のカリキュラムは、学習内容を効果的に定着させる「らせん型カリキュラム」です。新しい単元を学習しつつ、復習も入念に実施。試験で着実に得点できる力を養います。また、ノートの取り方の指導に加え、授業で習ったことを再現した家庭学習専用テキストの配付や、学習計画表による学習内容の見える化など、家庭学習も徹底サポート。主体的に学ぶ力を身につけられます。さらに、映像授業を繰り返し視聴でき、難しい問題の解説を知りたいときや授業を欠席した際に活用できます。

市進学院船橋教室へのアクセス

市進学院 船橋教室の最寄り駅

JR中央・総武線船橋駅から徒歩4分

市進学院 船橋教室の住所

〒273-0005 千葉県船橋市本町6-6-1 北翔ビル4F

地図を見る

市進学院船橋教室の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / オンライン対応あり / 映像授業
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
難関校向けコース

市進学院の合格実績

  • 東京工業大学 (5名)
  • 一橋大学 (2名)
  • 京都大学 (4名)
  • 東京大学 (2名)
  • 麗澤大学 (33名)
  • 神田外語大学 (19名)
市進学院の合格実績をすべて見る

市進学院の合格体験記

市進学院 船橋教室のコース・料金

コース

市進学院のコースをすべて見る

料金

受講パターン別 料金例【大学受験コース/高1-高3】

初期費用
詳細は塾までお問い合わせください。
月額費用
※学年、受講コースにより異なります。
備考
-

市進学院船橋教室に通った方の口コミ

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2026年03月08日

    講師陣の特徴

    教師に関しては教えがわかりやすい方と少しわかりづらい方がいて、わかりやすかった教師に関しては1ヶ月で成績を50あたりから64にまでのばしてくれました。その教師は数学と理科と理系を担当してくれていたのですが今でも数学のやる気を上げてくれる要因になっています。わかりづらい方と言っても教えてもらった後には大体理解できているのでそこまで嫌だった記憶はないです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    教師によって形式が違ったのですが大体は前回の授業の小テストからはいって、前回の範囲の続きなら前回の内容を少し応用した問題を出し、新しい内容なら基礎的内容からしっかり教えて後で復習しっかりするように声かけがありました。学年が上がるたびに周りとの競争心が高くなり、気が抜けた雰囲気は決してありませんでした。

    テキスト・教材について

    二年前であまりしっかり覚えてないのですが、市進教育グループの演習問題で、夏休み、冬休みになると夏期講習問題、冬季講習問題と、記載されてた気がします。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 国府台女子学院中学部

    回答日: 2026年02月25日

    講師陣の特徴

    私が通っていた時は講師は全員ベテランの方で生徒に寄り添い優しい方でした。理系と文系で先生が各クラス2人いるかんじでした。特に驚いたのは受験が終わり中学1年生に進級するまで中学の予習を授業してくださっていたのですが中学入学後も希望する人は授業を続けてくらました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    算数は特に苦手だったのでいくつか印をつけまとめて質問していました。わからないところは丁寧に解説してくださりとても助かっていました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストが毎回行われ授業後の場合は終わった人から帰るみたいなかんじでした。講習期間ではその点数が教室の後ろに全員分貼り出されることがありより高得点を目指すきっかけにもなりました。全員あたるように授業を進めていました。

    テキスト・教材について

    演習、ホームタスクという教材は今も使われているようです。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2026年02月23日

    講師陣の特徴

    市進学院の講師は、分かりやすく丁寧な授業で基礎から応用までしっかり指導してくれました。生徒一人ひとりの理解度や性格をよく見てくれ、苦手分野は繰り返し練習問題を出して克服をサポート。授業外でも質問しやすく、疑問をその場で解消できる環境がありました。励ましの言葉や的確なアドバイスでやる気を引き出してくれたおかげで、勉強への意欲が高まり、最後まで前向きに受験勉強を続けることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分かりやすかった

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は前回内容の確認から始まり、新しい単元の解説、演習問題、まとめの順で進行しました。講師は生徒の反応を見ながら丁寧に説明し、質問も歓迎する雰囲気。クラス内は集中しつつも和やかで、発言しやすい環境でした。

    テキスト・教材について

    用意されたテキスト

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    講師陣の特徴

    市進学院の講師は、分かりやすく丁寧な授業で基礎から応用までしっかり指導してくれました。生徒一人ひとりの理解度や性格をよく見てくれ、苦手分野は繰り返し練習問題を出して克服をサポート。授業外でも質問しやすく、疑問をその場で解消できる環境がありました。励ましの言葉や的確なアドバイスでやる気を引き出してくれたおかげで、勉強への意欲が高まり、最後まで前向きに受験勉強を続けることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わかりやすく良かった

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は前回内容の確認から始まり、新しい単元の解説、演習問題、まとめの順で進行しました。講師は生徒の反応を見ながら丁寧に説明し、質問も歓迎する雰囲気。クラス内は集中しつつも和やかで、発言しやすい環境でした。

    テキスト・教材について

    独自教材

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年10月12日

    講師陣の特徴

    市進学院の講師は、分かりやすく丁寧な授業で基礎から応用までしっかり指導してくれました。生徒一人ひとりの理解度や性格をよく見てくれ、苦手分野は繰り返し練習問題を出して克服をサポート。授業外でも質問しやすく、疑問をその場で解消できる環境がありました。励ましの言葉や的確なアドバイスでやる気を引き出してくれたおかげで、勉強への意欲が高まり、最後まで前向きに受験勉強を続けることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分かりやすかった

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は前回内容の確認から始まり、新しい単元の解説、演習問題、まとめの順で進行しました。講師は生徒の反応を見ながら丁寧に説明し、質問も歓迎する雰囲気。クラス内は集中しつつも和やかで、発言しやすい環境でした。

    テキスト・教材について

    独自教材

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東邦大学付属東邦中学校

    回答日: 2025年10月05日

    講師陣の特徴

    実績のあるベテランを充ててくれていたため、満足はできた。息子も先生が良いと好感触であった。先生への好き嫌いはモチベーションに大きく作用するようで、ここが合わなかったら塾を変えることも検討したが、杞憂であった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の終わりに質問で列を作って聞いていた様子。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    同じ内容を、予習、授業、復習と、繰り返しやることで記憶に定着させる取り組みで、当然の効果とも言える。ついていければ効果はあった。ただし、それなりに家庭での勉強時間の確保には苦心した前提ではある。あまりに詳しい授業の風景は記憶に薄いです。

    テキスト・教材について

    私はわかりかねます。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2026年03月08日

    カリキュラムについて

    教材の中でも難易度が別れていてしっかり教材ごとに適切な内容でした。 初めの方は基礎をしっかりかためる感じで、少しずつ応用問題に変わっていく感じで基礎を固めることを大事にしてる感じの内容でした。毎日簡単な計算問題や漢字を書かせるベーシックトレーニングがあり、基礎問題をしっかりできるようにさせた上で、応用問題をとかされました。理科社会では、内容がまとめられている教材と、問題が載ってる教材があり、それをノートに丸写しさせることで書くという作業を強制的にやらせて身につけさせると言う方法を用いていました。

    定期テストについて

    1週間に一度はどこかの授業で必ずあり、基礎知識の確認が行われてました。

    宿題について

    国語なら文章題二つ分で、算数なら授業でやったばっかりの内容分のホームタスクが出されました。後たしか毎日やって授業時に提出するベーシックトレーニングがありました。ベーシックトレーニングには国語と算数で分かれており国語では漢字の確認10問くらいと四字熟語や慣用句などの穴埋め問題がありました。算数では簡単な計算問題3問くらいと、文章題一問か二問、図形の問題一問でした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 国府台女子学院中学部

    回答日: 2026年02月25日

    カリキュラムについて

    3つのクラスに分かれていたので取り扱う問題などはクラスによって異なりました。テキストは基本同じものでした。講習期間は他のクラスと混ざった授業することもあり意識がさらに高まりました。クラスは志望校も目安に入れているようです。

    定期テストについて

    チェックテスト

    宿題について

    毎回具体的に各科目ページ数が伝えられました。宿題は毎回授業時に回収されるかたちでした。でも宿題だけやるとかでは成績はあまり伸びないと思います。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2026年02月23日

    カリキュラムについて

    市進学院のカリキュラムは、学校の進度に合わせつつ受験に必要な内容を計画的に学べるよう構成されていました。基礎固めから始まり、段階的に応用・実戦演習へと進むため、無理なく力を伸ばせます。定期的な確認テストで理解度を把握し、弱点を早めに補強できる点も効果的でした。過去問演習や模試対策も時期に応じて組み込まれており、本番形式に慣れることができました。この体系的な流れが、着実な学力向上につながりました。

    定期テストについて

    3ヶ月に1回ほどの定例試験があった

    宿題について

    市進学院の宿題は授業内容の復習を中心に構成され、理解を定着させる役割がありました。量は適度で、計画的に取り組めば負担にならず、次回授業の予習としても活用可能。提出後は丁寧にチェックされ、間違いは解説付きで返却されました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    カリキュラムについて

    市進学院のカリキュラムは、学校の進度に合わせつつ受験に必要な内容を計画的に学べるよう構成されていました。基礎固めから始まり、段階的に応用・実戦演習へと進むため、無理なく力を伸ばせます。定期的な確認テストで理解度を把握し、弱点を早めに補強できる点も効果的でした。過去問演習や模試対策も時期に応じて組み込まれており、本番形式に慣れることができました。この体系的な流れが、着実な学力向上につながりました。

    定期テストについて

    三か月に一回ほど定例試験あり

    宿題について

    市進学院の宿題は授業内容の復習を中心に構成され、理解を定着させる役割がありました。量は適度で、計画的に取り組めば負担にならず、次回授業の予習としても活用可能。提出後は丁寧にチェックされ、間違いは解説付きで返却されました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年10月12日

    カリキュラムについて

    市進学院のカリキュラムは、学校の進度に合わせつつ受験に必要な内容を計画的に学べるよう構成されていました。基礎固めから始まり、段階的に応用・実戦演習へと進むため、無理なく力を伸ばせます。定期的な確認テストで理解度を把握し、弱点を早めに補強できる点も効果的でした。過去問演習や模試対策も時期に応じて組み込まれており、本番形式に慣れることができました。この体系的な流れが、着実な学力向上につながりました。

    定期テストについて

    定例試験 難しかった

    宿題について

    市進学院の宿題は授業内容の復習を中心に構成され、理解を定着させる役割がありました。量は適度で、計画的に取り組めば負担にならず、次回授業の予習としても活用可能。提出後は丁寧にチェックされ、間違いは解説付きで返却されました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東邦大学付属東邦中学校

    回答日: 2025年10月05日

    カリキュラムについて

    テストの点数によりレベル分けしてくれていたため、同じ意識の子と切磋琢磨させることができた。言い換えれば、あまりに意識の低い子との接触は避けられた。妻がそういう子と同じ教室になるなら辞めると塾に脅したことも、功を制した。

    定期テストについて

    ちょっと古い話で、だり細かいことは記憶に薄いです

    宿題について

    真面目に全部予習していくと、睡眠時間が足りなくなるほどの勉強量が課せられて、何かを切り捨てる割切りとか要領の良さが必要だった。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2026年03月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    その時の私たち(生徒たち)の成績等から志望校の偏差値までの距離について話したり、この教科は重点的に学習させた方がいいなどの各教科の状態について話していました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今の偏差値でいけるとこや、今の偏差値からどれくらい上げないと志望校に受からないなどの志望校関連の話を主にしました。 あとは家でどれくらい学習していたかなどの家庭学習の様子に関しても聞かれた記憶があります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    なんで下がったかわかるかと、最初に生徒側がどう捉えてるか聞き、その生徒の回答に基づき、例えば勉強時間の確保がなかなかできなかっただと、決まった時間に勉強する習慣をつけさせるといいよなどと的確なアドバイスをくれました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 国府台女子学院中学部

    回答日: 2026年02月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾の授業時間の変更や体調不良の連絡、面談の日程を決める際の連絡、受験前、受験後の志望校の合否の連絡などいろいろです。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    毎月ある定例試験の結果を見ながら志望校のレベルを考えたり勉強方法のアドバイスやその生徒の苦手な部分を話す

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どのテキストでどこの単元を優先的に復習するべきかを的確にアドバイスしてくれました。成績が下がってしまった理由も一緒に考えてくれました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2026年02月23日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    週一回、保護者へ学習状況や授業内容、宿題の進み具合、模試結果などをメールで報告。家庭でのサポートポイントも添えられ、連携が取りやすかったです。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    保護者との個人面談では、模試結果や授業での様子を共有し、得意・苦手分野や学習習慣について具体的に説明しました。志望校の選択や学習計画の調整方法も話し合い、家庭での学習サポートや生活リズムの整え方についてもアドバイスを受け、家庭と塾が協力して受験対策を進められる場となりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ時、塾の講師からはまず原因を一緒に分析するよう促されました。模試や小テストの解答を見直し、ケアレスミスか理解不足かを分類。その上で、苦手単元は基礎問題に戻って反復練習し、解法の流れを体に染み込ませるよう指導されました。さらに、家庭学習の時間配分や復習のタイミングも具体的に提案。焦らず段階を踏むことの大切さを教わり、学習方法を修正することで徐々に成績が安定していきました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    週一回、保護者へ学習状況や授業内容、宿題の進み具合、模試結果などをメールで報告。家庭でのサポートポイントも添えられ、連携が取りやすかったです。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    保護者との個人面談では、模試結果や授業での様子を共有し、得意・苦手分野や学習習慣について具体的に説明しました。志望校の選択や学習計画の調整方法も話し合い、家庭での学習サポートや生活リズムの整え方についてもアドバイスを受け、家庭と塾が協力して受験対策を進められる場となりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ時、塾の講師からはまず原因を一緒に分析するよう促されました。模試や小テストの解答を見直し、ケアレスミスか理解不足かを分類。その上で、苦手単元は基礎問題に戻って反復練習し、解法の流れを体に染み込ませるよう指導されました。さらに、家庭学習の時間配分や復習のタイミングも具体的に提案。焦らず段階を踏むことの大切さを教わり、学習方法を修正することで徐々に成績が安定していきました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年10月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    週一回、保護者へ学習状況や授業内容、宿題の進み具合、模試結果などをメールで報告。家庭でのサポートポイントも添えられ、連携が取りやすかったです。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    保護者との個人面談では、模試結果や授業での様子を共有し、得意・苦手分野や学習習慣について具体的に説明しました。志望校の選択や学習計画の調整方法も話し合い、家庭での学習サポートや生活リズムの整え方についてもアドバイスを受け、家庭と塾が協力して受験対策を進められる場となりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ時、塾の講師からはまず原因を一緒に分析するよう促されました。模試や小テストの解答を見直し、ケアレスミスか理解不足かを分類。その上で、苦手単元は基礎問題に戻って反復練習し、解法の流れを体に染み込ませるよう指導されました。さらに、家庭学習の時間配分や復習のタイミングも具体的に提案。焦らず段階を踏むことの大切さを教わり、学習方法を修正することで徐々に成績が安定していきました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東邦大学付属東邦中学校

    回答日: 2025年10月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    全くなかった、面談の連絡だけ。当時はまだアプリやらSNSでのつながりができてなかったからか。当時の塾長が長女の時と時と違ったからか。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績と狙える学校の範囲に関するやりとり、ごく普通のやりとりで、特段ここやな書くようなことはなかった。ただ。最後に偏差値は上がるから、目標はずっと高く維持するように言われた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまり記憶にない。成績不振は、つまるところ本人の能力やモチベーション、問題とのフィーリングで決まるので、塾が何かをしてくれた感はなく、そもそも期待していない。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2026年03月08日

    アクセス・周りの環境

    学年が上がるたびに自習室の使用頻度が増えていた。自分と同じ教室の子はみんなしっかり課題をこなし頑張ろうと言う雰囲気が疲れていたと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 国府台女子学院中学部

    回答日: 2026年02月25日

    アクセス・周りの環境

    駅前で通いやすくコンビニなどが近くにいくつかあったためお昼ご飯や夜ご飯をそこで買う時もありました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2026年02月23日

    アクセス・周りの環境

    駅からまぁまぁ近かった

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    アクセス・周りの環境

    船橋駅からのアクセスが良く自習室あり。ファミマも近くにある

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年10月12日

    アクセス・周りの環境

    船橋駅から徒歩五分程度で近く、自習室も完備され良かった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東邦大学付属東邦中学校

    回答日: 2025年10月05日

    アクセス・周りの環境

    うちは駅から離れていて、駅まで通わせるのは大変ではあった。夜遅くなると送り迎えで、妻は息子の受験勉強に合わせた生活を強いられた。

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2026年03月08日

    あり

    わからない内容が主に国語関連が多かったので、国語の勉強の仕方や覚え方等を最初は一緒にやって少しずつ自分の力でできるようにサポートしてくれました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 国府台女子学院中学部

    回答日: 2026年02月25日

    あり

    受験の日程や塾の日程は全て管理してくれてカレンダーを作ってくれました。塾の宿題などは自分で管理していましたが友達はすべて管理している人もいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東邦大学付属東邦中学校

    回答日: 2025年10月05日

    あり

    モチベーションの維持に苦心した。スマホゲームとかをやりたがるので、勉強の合間とか休憩に少しだけやらせてあげる。というメリハリをもって、モチベーションを崩さずにやる気にさせた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2025年07月04日

    あり

    学校から出される宿題等を一緒に確認していただいたりして色々と面倒見ていただきありがとうございます また、テストも見ていただいたりして大変助かっております

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 共立女子中学校

    回答日: 2024年07月04日

    あり

    学習スケジュールの管理はかなり私の方で手伝っていました。プリントが多いため、そちらの管理も私たちの方で行っていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 芝浦工業大学柏中学校

    回答日: 2023年11月08日

    あり

    わかる範囲で勉強を教えていた。塾での教え方に沿って基本的に教えていた。また、学校から出題される宿題等とごちゃ混ぜにならぬ様、管理していた。

回答者数: 22人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2026年03月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業量で約30~50万円あたりだった気がします。 テキストで年間一万弱だった気がします。 詳しくは生徒側なのでわかりません。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 国府台女子学院中学部

    回答日: 2026年02月25日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 講習期間 テキスト代

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2026年02月23日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年11月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 日出学園高等学校

    回答日: 2025年10月12日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東邦大学付属東邦中学校

    回答日: 2025年10月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    妻が仕切っていたため、私はあまり良く分からない

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市進学院船橋教室の合格実績(口コミから)

市進学院船橋教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    小学校で同じクラスだった友達が何人か通っていて声をかけられていたのと集団塾を探してまよっていたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から近く、通学するのに支障が無いだけでなく、数箇所の塾を検討していて評判の良かった市進学院に決めました。 この口コミを全部見る

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    兄弟が通っていたため、両親がここだと決めていた。駅から近がったり、家から近いので市進学院にきめた。塾に決めた理由は、学校だけでは不安な部分を補えるからです。わからない所を質問でき、勉強の習慣もつき、成績向上につながると思ったからです。 この口コミを全部見る

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    昔からながいことある塾なためここにしました。 後、有名だったため通う子も多くレベルの高い学校にも狙えるかなと思いここにしてます この口コミを全部見る

市進学院の口コミ

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市進学院 船橋教室の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

無料学力診断テスト

学力診断テストの結果をもとに、最適な学び方を提案してもらえます。(一部のコースでは「学力診断」がない場合もあります)。

3

無料体験授業

「市進の共演授業®」を体験します。

4

入会の手続き

入会に必要な手続きを行います。金融機関の口座振替やコンビニエンスストアからの振込方法に加え、クレジットカードによるお支払いも可能です。

5

授業の受け方や家庭学習についてのご説明

教材が配付され、市進での勉強法・使用教材、配付書類や家庭学習の方法、入会後の心構えについて説明があります。 その後授業開始です。担当の講師が紹介され、具体的な授業の受け方と心構えについて説明があります。

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市進学院の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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市進学院 船橋教室の近くの教室

西船橋教室

〒273-0032 船橋市葛飾町2-380-1 ポルコ西船1F

前原教室

〒274-0824 船橋市前原東4-18-6 La clara 津田沼前原2F

津田沼教室

〒275-0016 習志野市津田沼1-2-13 OKビル6F

市進学院以外の近くの教室

臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

船橋校

JR中央・総武線船橋駅から徒歩5分

個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

船橋教室

JR中央・総武線船橋駅から徒歩5分

臨海セミナー 個別指導セレクト

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

船橋校

JR中央・総武線船橋駅から徒歩5分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

船橋駅前校

JR中央・総武線船橋駅から徒歩1分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

船橋駅前校

JR中央・総武線船橋駅から徒歩2分

個太郎塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3)

船橋教室

JR中央・総武線船橋駅から徒歩4分

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