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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

馬渕教室 新石切校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室新石切校へのアクセス

馬渕教室 新石切校の最寄り駅

近鉄けいはんな線新石切駅から徒歩2分

馬渕教室 新石切校の住所

〒579-8013 大阪府東大阪市西石切町1-11-30 新石切駅前ビル4階

地図を見る

馬渕教室新石切校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室新石切校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2026年05月08日

    講師陣の特徴

    気さくな先生で教え方が上手い。厳しい時もあるけれど、それはやはり今の私に繋がっているなと実感することが多い。よく将来の話をしていてもう聞き飽きたと思う時もあったけれど今はその先生が言っていたことが本当になって信じられない気持ちもある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わかりやすく一つ一つ教えてくれる。とても当たり前のことを聞くと馬鹿にしてるように聞こえる時もあったけれどそれも一種の生徒への愛情なのかなと思った。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業が始まる前はわいわいしてるけど始まったら静かになって集中しやすい。怒る時は怖いが褒められたらとてもその分うれしい。ホワイトボードに書いていき、見やすい字で書いてくれるところもまたよいと思う。色を分けて見やすくしてくれたり、うまくノートをまとめれてる人を褒めてくれたりする。

    テキスト・教材について

    問題集特化型であると思う。

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年04月08日

    講師陣の特徴

    ・プロの講師が科目ごとに違う。先生は常時在中している人もいれば、他の校舎から送られてくる先生もいた。 私がいた時は数学と英語の先生はずっと校長と副校長として存在していた。 ・授業が終わっても、校舎が開いているあいだは夜遅くまでマンツーマンで教えてくれる。 ・先生によって厳しさは変わるが、基本スパルタな先生が多かった。 ・授業内容だけじゃなくて日常生活のお話も聞いてくれた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題や教科書の内容、中学校のテキストの内容まで、どの問題にも丁寧に答えてくれた

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・小テストの確認  まぶちせんようのテストや、先生がプリントアウトした物を解いた。終わったら隣の人と採点して先生に報告する形。テストがない回もあった。 ・宿題の回収 宿題を最初に回収される。出しているかどうかを先生がチェックしており、できてないない場合や提出していない場合はなぜか問われる。 ・授業をうけて問題を解いて、回答する ただ授業を聞いて終わるのではなく、毎回演習の時間が設けられる。先生が生徒をあたるのでそれに理由含めて答えないといけない。

    テキスト・教材について

    馬渕専用の教科書

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 四條畷学園高等学校

    回答日: 2025年12月15日

    講師陣の特徴

    説明が上手でわかりやすい。分からないところを丁寧に教えてくれる。類似問題と比較して違いを丁寧に教えてくれる。忘れた頃に問題を出してくれて脳に定着させれるようにしてくれる。小テストを作ってくれる。笑顔で挨拶してくれる。点数が上がったら喜んでくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気掴める 自信をもてる 志望校に受かる確率が上がる 勉強しやすい雰囲気 頑張ろうって気持ちを沢山貰える。 分からないところを分かるまで教えてくれる 無理難題をしてこない 解けたら褒めてくれる 頑張りを認めてくれる 必要としてくれる

    テキスト・教材について

    実力がつく。自分に合った教材で学習することができる。分からないところは先生に聞ける。何回も類似問題をとけるから自然とみにつく。難しくても解説を見れば解けるぐらいわかりやすい説明

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2025年10月03日

    講師陣の特徴

    在籍している講師はプロの先生ばかりで、新人からベテランまでバランスよく構成されており、それぞれの良い面を活かした学習指導を実施されている。教え方は、学校より分かりやすいし、内容も高度なものでしたが、とても理解しやすいものでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    印象に残っているのは授業外の対応で、成績不振時の塾側のアドバイスがとても役に立った。模試の結果の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定について定期的に相談に乗ってくれて診断してくれ、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式と流れと雰囲気については、集団での授業でしたが、双方向に進めていて、生徒参加の授業を心掛けて実施されていました。小テストなどを通じて、ちゃんと理解できているかの確認が行われていて、集中して授業に向かおうと思える緊張感が保たれるような工夫がされていた。

    テキスト・教材について

    内容は学校の学習内容に準拠しつつ、応用問題に発展させている独自のもの

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 奈良教育大学附属中学校

    回答日: 2025年08月04日

    講師陣の特徴

    講師は新人からベテランまでバランスよく構成されており、担当して下さった方は真面目で熱意のある中堅クラスの先生でした。若い世代の先生でしたので、子供の良い面を活かした学習指導を実施されることが期待できました。高度な内容を学校より分かりやすく教えてくれる感じがしました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    成績不振時の塾側のアドバイスがとても役に立った。模試の結果の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定について定期的に相談に乗ってくれて診断してくれ、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式と流れと雰囲気については、集団での授業でしたが、双方向に進めていて、生徒参加の授業を心掛けて実施されていました。小テストなどを通じて、ちゃんと理解できているかの確認が行われていて、集中して授業に向かおうと思える緊張感が保たれるような工夫がされていた。

    テキスト・教材について

    独自の視点で出題されている

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年07月23日

    講師陣の特徴

    講師は新人からベテランまでバランスよく構成されており、担当して下さった方は真面目で熱意のある中堅クラスの先生でした。若い世代の先生でしたので、子供の良い面を活かした学習指導を実施されることが期待できました。高度な内容を学校より分かりやすく教えてくれる感じがしました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    成績不振の時の塾側のアドバイスでとても役に立ったことは、模試の結果の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定を定期的に診断して、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式と流れと雰囲気については、集団での授業でしたが、双方向に進めていて、生徒参加の授業を心掛けて実施されていました。小テストなどを通じて、ちゃんと理解できているかの確認が行われていて、集中して授業に向かおうと思える緊張感が保たれるような工夫がされていた。

    テキスト・教材について

    学校の教科書に準拠した応用問題中心

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2026年05月08日

    カリキュラムについて

    課題の量が不安定な時がある。でもそれはもしがもうすぐあるからなど今思えばとてもちょうど良いりょうだったのかなとおもう。個別じゃなくて集団の授業の時は、まず英語の発音や、スピーチトレーニングを先生として、問題をといて先生にみせ、ここはこうするんだと教えてもらい成長する。

    定期テストについて

    成績や苦手なところなど詳しく分析してくれる

    宿題について

    単語を書いてきたり問題集を解いたり。友達とここってこうするのかなと話し合ったりして解いたりもした。謎解きみたいで楽しかった。とてもめんどくさい時もあったけどやっぱり今につながっていると思う。

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年04月08日

    カリキュラムについて

    ・レベルはとても高く、切磋琢磨させられるような制度になっている。校舎内での模試のランキングが貼られたり、成績順に先の場所が決まったらしていただき。 ・先生はすごいスパルタな時もあるが、それのおかげでみんなが受験期を走り抜けることができていた。 ・長期休暇は朝から夕方までずっとこもって勉強する必要がある。 ・志望校別に対策の授業やレベルが別れている。また、入校の際にテストに合格しないといけない

    定期テストについて

    全国馬渕模試があった。 年に数回だが、点数は教室のロビーに貼られて、ある点数以上をとるとロビーのランキングに載せられる。

    宿題について

    国数英社理を受けていたが、どれも宿題量は多かった。 国語は長い文章問題をまるまる溶かされることもあった。 ちゅうがくの宿題もあるので両立が大変だった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 四條畷学園高等学校

    回答日: 2025年12月15日

    カリキュラムについて

    大変素晴らしい。文句のつけ所がなくいいところがあくさんある。 楽しく通うことができる。 綺麗な環境が整っていて申し分ない。 通いやすさはとても実感できる 嫌なところがない 生徒思いな設備 沢山考えられてる 自分に合った桓騎

    定期テストについて

    ありがたい

    宿題について

    ちょうどよい 分からないところを出してくれるから放置しなくて済む。楽しくとくことができる 面白い

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2025年10月03日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、内容もレベルの高いものでしたが、教え方が学校より分かりやすいし、とても理解しやすいものでした。基本的な問題の出題から始まり、徐々に難しい応用問題に取り組めるようになっていました。

    定期テストについて

    理解度を定期的に確認できる

    宿題について

    小学6年生の時の1週間の宿題量は、算数が10ページ、理科が8ページ、英語が10ページで、これを通塾している3日以外で、こなしていかなければならなかったので、とてもきついです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 奈良教育大学附属中学校

    回答日: 2025年08月04日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、内容もレベルの高いものでしたが、教え方が学校より分かりやすいし、とても理解しやすいものでした。基本的な問題の出題から始まり、徐々に難しい応用問題に取り組めるようになっていました。

    定期テストについて

    理解度を計れるように出題される

    宿題について

    小学6年生の時の1週間の宿題量は、算数が10ページ、理科が8ページ、英語が10ページで、これを通塾している3日以外で、こなしていかなければならなかったので、とてもきついです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年07月23日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、内容もレベルの高いものでしたが、教え方が学校より分かりやすいし、とても理解しやすいものでした。基本的な問題の出題から始まり、徐々に難しい応用問題に取り組めるようになっていました。

    宿題について

    小学6年生の時の1週間の宿題量は、算数が10ページ、理科が8ページ、英語が10ページで、これを通塾している3日以外で、こなしていかなければならなかったので、とてもきついです。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2026年05月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    この子はここがどうこう良くてここはこう改善した方が良いなど、バスが少し遅れてしまっている。申し訳ありませんなど、あとは広告みたいなのもたまにくる。でも正直あまり読まないらしい。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績がどうなっているか、このままだとどうなるか、あなたはこの先どうしていきたいのかなど詳しく掘っていっている。でも和やかでまだ堅苦しくなくて良いと思う。先生の声が高くなっているのがすごい親へのなんていうかうん、と思った。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    もっと頑張ろうねと言われる。ここをこうしたらいいんじゃないかなと言う感じ。宿題の量や問題を細かく変えてくれたりを個別ならしてくれる。

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年04月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾にきたら生徒が学生証を機会に通して登校したかどうか記録される。登校と下校の通知が毎回メールで保護者に通知される。 また面談日程などの重要なさいは電話連絡が入ることもあった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    先生が親身に相談に乗ってくれて、親御さんにもその問題点を一緒に相談した。 また、苦手な教科を徹底的に勉強させてくれた

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 四條畷学園高等学校

    回答日: 2025年12月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    面談のときは保護者と塾の先生が話し合うために日程確認の電話をする。そのあと数回の電話で確定し、実行する

    保護者との個人面談について

    月に1回

    進路どうするかとか。ここの進路ならこの程度の学力が必要なので塾としてはこうしようと思っていますなどの今後の授業体制の説明。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テスト返却が終わって間違っていたところはわかりやすい解説で説明してくれます。分かりやすさのおかげで解けない問題が減っていく一方です。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2025年10月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    小テストの結果や志望校のオープンキャンパスが行われなどの情報をメールで教えてくれた。また、 模試の開催日時の情報も案内してくれました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    面談の予約に関するものでした。直近の模試の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定をして、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時の塾側のアドバイスでとても役に立ったことは、模試の結果の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定を定期的に診断して、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 奈良教育大学附属中学校

    回答日: 2025年08月04日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    小テストの結果や志望校のオープンキャンパスが行われなどの情報をメールで教えてくれた。また、 模試の開催日時の情報も案内してくれました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    面談の予約に関するものでした。直近の模試の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定をして、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時の塾側のアドバイスでとても役に立ったことは、模試の結果の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定を定期的に診断して、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年07月23日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    小テストの結果や志望校のオープンキャンパスが行われなどの情報をメールで教えてくれた。また、 模試の開催日時の情報も案内してくれました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    面談の予約に関するものでした。直近の模試の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定をして、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時の塾側のアドバイスでとても役に立ったことは、模試の結果の偏差値から、志望校の合格が可能かどうかの判定を定期的に診断して、今後の学習計画を一緒に考えてくれた。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2026年05月08日

    アクセス・周りの環境

    駅がすぐ近くでいい

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年04月08日

    アクセス・周りの環境

    送迎バスがあった。 周りのレベルや先生からのサポートが手厚かった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 四條畷学園高等学校

    回答日: 2025年12月15日

    アクセス・周りの環境

    知りません

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2025年10月03日

    アクセス・周りの環境

    駅前で人通りが多く、交通量はそんなに多くないので通学が安全にできた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 奈良教育大学附属中学校

    回答日: 2025年08月04日

    アクセス・周りの環境

    駅前で人通りが多く、交通量はそんなに多くないので通学が安全にできた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年07月23日

    アクセス・周りの環境

    駅前で人通りが多く、交通量はそんなに多くないので通学が安全にできた。

回答者数: 5人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2025年10月03日

    あり

    子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけたり、子供の勉強時間には親も読書等を実施して、勉強の環境作りを心がけた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 奈良教育大学附属中学校

    回答日: 2025年08月04日

    あり

    子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけたり、子供の勉強時間には親も読書等を実施して、勉強の環境作りを心がけた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年07月23日

    あり

    子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけたり、子供の勉強時間には親も読書等を実施して、勉強の環境作りを心がけた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2023年08月27日

    あり

    宿題の丸つけややり直しなどは保護者が見ます。 プリント類が多いのでその整理も子どもだけでは低学年の頃は難しいと思います。 テキストも何冊かあるので使い分ける必要があります。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2023年06月18日

    あり

    睡眠の時間管理や弁当や食事の配慮など、主に健康維持のサポートに徹して、勉強については本人と塾にまかせていた。

回答者数: 13人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2026年05月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト料金などなど

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年04月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業 ・日曜特訓 ・長期講習

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 四條畷学園高等学校

    回答日: 2025年12月15日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    知りません

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2025年10月03日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料30万円 講習費用10万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 奈良教育大学附属中学校

    回答日: 2025年08月04日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料が大半

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年07月23日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料30万円

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馬渕教室新石切校の合格実績(口コミから)

馬渕教室新石切校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    講師は新人からベテランまでバランスよく構成されており、担当して下さった方は真面目で熱意のある中堅クラスの先生でした。若い世代の先生でしたので、子供の良い面を活かした学習指導を実施されることが期待できました。高度な内容を学校より分かりやすく教えてくれる感じがしました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    在籍している講師はプロの先生ばかりで、新人からベテランまでバランスよく構成されており、それぞれの良い面を活かした学習指導を実施されている。教え方は、学校より分かりやすいし、内容も高度なものでしたが、とても理解しやすいものでした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自分に合っていたから選んだ。成績が上がると評判だったから入塾した。学力をあげれる塾だと認識していたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    講師は新人からベテランまでバランスよく構成されており、担当して下さった方は真面目で熱意のある中堅クラスの先生でした。若い世代の先生でしたので、子供の良い面を活かした学習指導を実施されることが期待できました。高度な内容を学校より分かりやすく教えてくれる感じがしました。 この口コミを全部見る

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新石切校

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進学ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 自立学習

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