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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

馬渕教室 長尾校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室長尾校へのアクセス

馬渕教室 長尾校の最寄り駅

学研都市線長尾駅から徒歩2分

馬渕教室 長尾校の住所

〒573-0163 大阪府枚方市長尾元町5-22-5

地図を見る

馬渕教室長尾校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室の合格体験記をすべて見る

馬渕教室長尾校に通った方の口コミ

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    講師陣の特徴

    保護者対応は優しく、生徒には厳しいので有難い。 誠実でベテランが多い。 英語の教師の教育が良い。 数学もかなり高いレベルで問題が出題されておりました。 国語は、文章力を高める教室もあり、声かけしてくださることで試験への意識など早くから知識を習得でき、対策できる体制を整えることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    アプリ内のメール、受付に先生がいらっしゃるのでいつでも

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストは毎時頻繁にある。 復習予習していかないと授業の進み具合や流れは早いので追いついていけない。 競争心も芽生えるので、時間は無駄なく使える。 いつもテストがあるので反復練習ができて単元ごとの理解度が深まる。 雰囲気は居眠り、おしゃべりなし、質問受け取り型の授業。 再テストなども実施され危機感ももてる。 授業は面白い問いが多く勉強を楽しく実施できている。

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立寝屋川高等学校

    回答日: 2026年07月05日

    講師陣の特徴

    資格を持った講師だったためとても良い授業だった。講師によってわかりやすさに差があるのは仕方ない事ではあるが、分かりにくい先生もいた。常に1人以上の講師が在中しているため、すぐに質問等もでき、高校受験の際のアドミッションポリシーを書く際もすごく寄り添い一緒に考えてくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業に関する質問だけでなく、進学についての相談なども答えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業の為、先生1対生徒20名程度。講師が前のホワイトボードで授業をすすめながら生徒を当てたりするという方式で進む。課題は授業の始めなどに集め、問題演習などの際に採点し、授業内で返却される仕組みだった。ただ、集団授業であるため、その場で質問などがしにくい雰囲気であった為、分からないままになってしまうこともあった。また、小テストの点数などはみんなの前で声に出して発表する仕組みだった。

    テキスト・教材について

    独自の教材を使用していたが、とても分かりやすいテキストや教材だった。高校に入学した今でも時々活用している。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2026年04月21日

    講師陣の特徴

    優しい方が多く、他塾と比べわかりやすぐ教えてくれる人がほとんどだった。 生徒との距離感もちょうどよく、質問もしやすい雰囲気だったため、よく質問をしていました。 親身になってサポートしてくださります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    すごく親身になってくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    こちらも、かなり前のことですので、詳しくはあまり覚えていませんが集団授業で、当てられる形式だった。 学校より必ず進んでいる状態で、予習型のため、学校で復習するような感じだった。 学校で習わないようなやり方も教えて頂けるのですごく、勉強になっていました。

    テキスト・教材について

    忘れました

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年01月03日

    講師陣の特徴

    間違えそうな問題を最初から決めて解説したり、わからないところを聞いてじゃあこれをやるかみたいな感じでやってくれるからとてもわかりやすいし、裏技的なものも教えてくれるから、とてもよい教師だと思っている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わかるまで徹底解説してくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に例題があり、それを予習ビデオをみて予習して、授業にのぞみ、練習問題を難問かとき、それを教師が解説したり、実践形式の問題を解いてそれを難しかったところを解説したりする。雰囲気は全員が集中している。

    テキスト・教材について

    良い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立長尾高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    講師陣の特徴

    特に印象はないが良かったのではないか、 講師もしっかり教えていただけている様子で子どもは厳しいけど楽しく真面目に通える環境の先生方たちだったように思います。 結果良かった方が多い。先生も毎日事前勉強されているような感じでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    良かったと感じます。生徒の子供が嫌がらず楽しく前向きに通学しているようで、雰囲気は良い様です。また生徒同士が友達でライバルでお互い良い関係保てる環境が整っているように感じました。生徒に合わせた編成や、指導の仕方を考えていただけている様です。

    テキスト・教材について

    不明

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 追手門学院大手前中学校

    回答日: 2024年09月17日

    講師陣の特徴

    当然、当たりはずれがあるよう 教え方がいい先生は良いが悪い先生はダメ 子供との相性の問題もあると思うが、悪い先生は何を言っているのか分からない(ついていけてない)感がある よい先生の時は非常に分かりやすかったとのこと

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子供からの質問は問題についてのことが多いですが、それにはちゃんと対応してくれる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    スピードが早い またレベル分けのクラスでも雰囲気がかなり違うとのこと 上のクラスはカリキュラムスピードも早くいので理解力が高い生徒でないとついていけないとも聞きました。 一番下のクラスは私語が多くて嫌だったと友人がいっていたらしい

    テキスト・教材について

    基礎から応用まで幅広い

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはハードでテストや宿題もやや多いですが、受験生には良い感じ。 帰宅後も宿題をするので復習や予習が自然と身につく。 カリキュラムは、夏期講習はかなりハードですが、先生が常にいてくださるので疑問が残ることなく次の課題に取り組める。 夜食も準備していけば、塾から出ることなく食べさせてもらう場を作ってくださり、気になる課題をそのまま続けて自習室教室に残り友達と取り組める。

    定期テストについて

    テストは復習目的

    宿題について

    中3で1〜2時間程度かかる課題がでる。 毎日実施する習慣ができる。 宿題の範囲も教科ごとにちがう。 担任の先生によって問題集を重視してる場合がある。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立寝屋川高等学校

    回答日: 2026年07月05日

    カリキュラムについて

    受験直前は日曜日なども授業があり大変だった。平日は1日2コマで、二日連続で同じ科目が続くことはあまり無かった。土日は3から4コマで科目によって変わる。講習期間だけとる科目を増やしたりもできたし、英検2級を持っていると英語の授業の免除の仕組みもあった。

    定期テストについて

    毎授業の始めに単語テストや復習、予習テストがありました。また、2ヶ月に1度程度模試のようなものがありました。3年生になってからは公立高校合格模試という名前の模試もあります。

    宿題について

    予習を含め、比較的多量の課題が出ていました。難しい問題も多く、1時間から2時間以上かかる課題が多かったです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2026年04月21日

    カリキュラムについて

    カリキュラムに関して、それほど詳しく覚えていませんが、それぞれにあったレベルでクラス分けをしていただけるので、凄くやりやすかった。 分からないところがあれば個別に質問しやすい雰囲気で、勉強が苦手な私でも遅れを取ることはなかった。

    定期テストについて

    毎週

    宿題について

    見開き1ページほどで、丸付けまで。 特に多い!という程ではなかった。 分からなかったところを次の授業で解説

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年01月03日

    カリキュラムについて

    けっこうハードなカリキュラムにはなってはいるが、演習量が受験には必要だし、次の授業までに終わらせることができる量しか出ていないから適正な量の宿題など、カリキュラムになっているとは自分はおもっています。

    定期テストについて

    毎回

    宿題について

    だいたいは、クラスによって異なるが、だいたい週に教科にもよって変わるが、だいたい週に20ページくらいが出る。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立長尾高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    カリキュラムについて

    特には聞いてないが普通。生徒に配慮しながら適切な設定をされているように感じます。綿密に計画されているように感じ内容は段階を踏んで生徒に合わせていただけている様です。個別に進捗に合わせてレベルを考えるカリキュラムで、また志望校に合わせた内容に感じました。

    定期テストについて

    段階を踏み進捗がわかりやすい

    宿題について

    たまにあるようで、こなすのは大変なように思えますがそれが本人のためになるならよかったと思えます。次につながります。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 追手門学院大手前中学校

    回答日: 2024年09月17日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、受講スピードが早いとここと、内容も難しいが解説も一部分、当然飛ばすこともあるようで理解できない部分があるようです 授業のあとに聞きに行くことも出来るそうです。 塾とはこのようなものなのかと思いますが、上のクラスに行くほどこの傾向は顕著

    定期テストについて

    詳しくは分からないが、小テストがある科目とない科目があるらしい

    宿題について

    子供曰く、かなり多いとのこと 自習室で終わらしてきたり、家でもかなりの時間を使ってた。(生徒によりかかる時間は違いがあるのでしょうが)

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    お知らせポップアップ返信のメールの可否がアプリで分かりやすい。 保護者に直接の質問等も即答していただける。 質問や締め切りを過ぎても対応していただける。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校の決定、進路相談、授業の理解度、授業態度、テスト結果など、なんでも相談できる。 保護者はその日にはじめて会う先生だが、生徒から質問などはいつも日常のため、和気あいあいと進めてくださり時間もたくさんとってくださる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の場合、自主的に自習室へ取り組むなど、過去の生徒さんの勉強時間や習得検定など、学校見学なども視野に入れてアドバイスいただきました。 なかなか難しい目標設定ではありますが、前向きな姿勢と守りの体勢を整えておくことなど細かくアドバイスいただきました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立寝屋川高等学校

    回答日: 2026年07月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    講習や教科書代の引き落とし等のお知らせといった内容が多かった。また、生徒が授業のある時間になっても来ない場合なども連絡があった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    なぜ成績不振なのかということについて模試の結果などから詳しく分析し、適切なアドバイスをくれた。教科だけでなく分野など詳しくアドバイスをくれた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2026年04月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    私がとったわけではないので、全然詳しいことはわかりませんが、 スケジュールのことや欠席連絡、模試の結果、志望校に関することだと思います。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    春季講習や夏期講習の申し込みなどだったと思います。 また、進路に関しても親身になって話して下さりました。 春季講習、夏期講習に関しても、カリキュラムを決める際手厚くサポートしていただきましま

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    解けなかった問題がなぜ解けなかったのかをしっかり見つめ直す時間をくれ、一緒に考えてくれた。 そこで見つけた反省点を活かせるよう、学習に対するアドバイスをしていただいた。 そしたら次のテストでは改善することができた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年01月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    冬期講習や、夏期講習などの季節講習や、月替わりの予定表、定期テスト対策の時間割、テストの予定などが送られる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    通塾している子どもの受験校の確認や、宿題の提出率、子どもの学力などが個人面談での主なテーマとなっている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とりあえずこなす問題量を増やし、演習量を増やすことでたくさんの問題に触れ、問題に慣れるようにしてくれた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立長尾高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    進捗状況や出欠に関する状況問い合わせ、模擬テストの問い合わせ、夏季講習に関する案内など、まめに連絡いただけている様です。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の進捗状況、今後の課題や取り組みに対するアドバイス。志望校の状況やそれに対する現在の位置立場などの説明やお話しが中心になります。あとは学習態度など

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    根気よく気長に基本的なところから振り返ってつまずき箇所を指摘や復習を課すことで基礎勉強ができるまた、自信につなげる対応がいただけるように感じました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 追手門学院大手前中学校

    回答日: 2024年09月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    講師名 日程 時間 カリキュラム(どのようなことを行ったのかの課目ごとの簡単な詳細) コメントが少し書いてあると記載がありましたが、そこまで重要なことは書いていないと聞いています、

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供についての授業態度等の所感 このクラスでは厳しい等でクラス換えを進められると言うことはないように感じる。現状をたんたんと伝えられる。 結果、どうするかを判断してくださいという感じ

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    この部分は直接聞いていないので分かりませんが、何らかのフォローはしてくれているようです。 ただ欠席時のフォローはオンライン授業の視聴なので生徒のやる気に比重は重そうです。

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    アクセス・周りの環境

    駅前で自転車で自宅からも5分

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立寝屋川高等学校

    回答日: 2026年07月05日

    アクセス・周りの環境

    通塾バスが3方向に走っていて、雨の日などでも安心だった。基本自転車で通塾していたが、駐輪場などもありよかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2026年04月21日

    アクセス・周りの環境

    駅やコンビニが近い

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年01月03日

    アクセス・周りの環境

    良い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立長尾高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    アクセス・周りの環境

    近くで便利通いやすい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 追手門学院大手前中学校

    回答日: 2024年09月17日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは徒歩、自転車 駅前で人通りが多く安全 ただ生活道路前で車の通りは多い 自動車での送り迎えはしにくい スーパー、コンビニがそばにあり

回答者数: 10人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    あり

    塾の提出物の口頭での確認。 勉強ができる体制を整えてあげる。 夜ご飯や朝ごはん昼ごはん補食準備、栄養管理。 塾の課題物教材などは本人の意思で購入や取り組みを任せている。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2026年04月21日

    あり

    教えてもらった、まるツケをしてもらった、などは無いけれど、お金はもちろんサポートしていただいた。 また、勉強の仕方に関してたくさんおしえてもらった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 追手門学院大手前中学校

    回答日: 2024年09月17日

    あり

    宿題の丸付けは行ってなぜ間違えたのか等の説明はしている。 分からない部分でも可能なかぎり押している プリントや教材についても本人に確認させているが念のためチェックしている

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    あり

    学校の宿題に限るのですが、なかなか手をつけない為、毎日の成果を報告してもらうようにしています。また後何日でやらないといけないかのカウントダウンもするようにしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大学高等部

    回答日: 2023年10月15日

    あり

    基本的には子供が学習スケジュールを立てていましたが、塾とは別に家庭教材を使用していたので、そのスケジュールをこちらでたてて、予定通り行えるよう声をかけ確認していました。 問題の丸つけは塾のもの以外はこちらで行い、理解していない部分は説明していました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2023年10月08日

    あり

    親が教えることのできることは、本人が希望すれば何時間でも付き合って一緒に勉強しました。父親が英語、母親が理科を教えていたためその教科の授業は塾では受けていません。

回答者数: 24人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝 講習代 夏期講習代など

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立寝屋川高等学校

    回答日: 2026年07月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    教科書代や授業料は基本まとめて払うため毎月払うことはなかった。講習はその度に専用の教科書を購入するのでその費用は少し高い印象だった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2026年04月21日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト費用 講義代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年01月03日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立長尾高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    塾げつしゃ 夏季講習など

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 追手門学院大手前中学校

    回答日: 2024年09月17日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料600,000円 公開テスト受験料75,000円 テキスト代30,000円

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馬渕教室長尾校の合格実績(口コミから)

馬渕教室長尾校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    もともと自分の地域には知れ渡った塾であり、もともと知っていたし、皆が通っているからここにしようと決めた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    子どもが同じ学校の子からここがいいと自分で決めた。一緒に見学説明会に行ったところ優しく対応していただき丁寧に説明を受けた。先生方の授業を受けてとても興味深い内容で楽しかった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家の近くでもっとも進学実績がよく、講師が免許を持ったしっかりとした講師だから。また、通塾バスが通っていることも利点だと感じたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から近く、実績のある塾だと思い入塾を決めた。 また、同じ学校の友達が多く通っていて、ほとんどの人が成績があがった!!と聞いていたから。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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馬渕教室 長尾校の近くの教室

松井山手校

〒610-0356 京田辺市山手中央1-4

樟葉校

〒573-1111 枚方市楠葉花園町10−80

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導キャンパス

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

長尾校

学研都市線長尾駅から徒歩1分

KEC近畿予備校

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / 映像授業

長尾校

学研都市線長尾駅から徒歩1分

KEC個別指導メビウス

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

長尾校

学研都市線長尾駅から徒歩2分

個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

長尾教室

学研都市線長尾駅から徒歩1分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

長尾教室

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