日能研 高知校の口コミ・評判
回答日:2024年10月25日
日能研 高知校 保護者(父親)の口コミ・評判【2023年01月から週4日通塾】(84793)
総合評価
4
- 通塾期間: 2023年1月〜通塾中
- 通塾頻度: 週4日
- 塾に通っていた目的: 中学受験
- 成績/偏差値: 上がった
- 第一志望校: 土佐中学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
子ども本人の性格による部分が大きいと思うが、この塾は私の子どもにはよく合っている。負けず嫌いで、どんどん上を目指したい性格の子どもには合っていると思うが、シビアな面もあるため、合わない子にはとことん合わないと思う。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
合っている点は塾での学習だけでなく、自主的に勉強する意欲を引き出してくれるように指導いただいている点、毎週テストがあり、子ども同士で競い合わせることができる点(子どもによって、合う合わないはもちろんあると思うが) 合っていない点は特に無い
目次
保護者プロフィール
回答者:
父親(30代・会社員)
お住まい:
高知県
配偶者の職業:
主婦(主夫)
世帯年収:
601~700万
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
国立
教室:
日能研 高知校
通塾期間:
2023年1月〜通塾中
通塾頻度:
週4日
塾に通っていた目的:
中学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
45
(土佐塾模試)
卒塾時の成績/偏差値:
58
(塾の模試)
費用について
塾にかかった月額費用:
40,001~50,000円
塾にかかった年間費用:
1,000,001円以上
塾にかかった年間費用の内訳
年間授業料約50万円 季節講座約50万円
この塾に決めた理由
自宅から近いことと、県内だけでなく県外の進学校に関する情報を多く持っており、県外のレベルの高い学校を目指して勉強できること、その県外校に受かることができれば県内志望校にも自ずと受かることができる
講師・授業の質
講師陣の特徴
個人差はもちろんあると思うが、教え方、人柄が非常にいいと思う。子どもの性格や理解度、学力に合わせて様々な指導を取られていると感じている。また保護者に対しても話を合わせるのではなくはっきりとした提案をされていると思う
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
質問時間が組まれており、非常に質問しやすい
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
毎週何らかのテストがあり、翌日にはテスト結果が分かるため、テストの反省が非常にしやすい。 間違ったところを確認して、苦手な部分を集中して勉強したり、得意な部分をさらに伸ばしたりすることで次のテストは結果がよくなり、それが意欲となって勉強に打ち込めている
テキスト・教材について
学校の授業の延長線上の内容から、学校の授業内容では対処できないような内容まで網羅されていると思う。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
レベルに応じてクラスが分かれている(当然かもしれないが)ため、子どもの学力に応じて授業が組まれている。 また、6年生からはほぼ1日授業の日もあり、最初は子ども本人も苦労していたが、徐々に勉強できる体力と集中力が養われていき、成績が伸びている(もちろん、子どもによって合う合わないはあると思うが)
定期テストについて
毎週何らかのテストがあり、翌日にはテスト結果が分かるため、テストの反省が非常にしやすい利点がある 塾独自の育成テスト(その週に授業を行った部分の復習テスト)と全国公開模試など様々なテストが存在する
宿題について
宿題量は非常に多いが、できない量ではない。ただし、余暇時間はほとんどないと思った方がいい。無理な子どもはついていけないと思う
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/その他
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
授業の時間割変更、曜日の変更などが主な連絡内容で個別面談可能日の案内なども入っている。基本は塾のホームページから案内がされるため、こちらからアクセスする必要あり
保護者との個人面談について
半年に1回
受験希望校に対して、子どもの将来的な見込み学力で勝負できるかどうか、難しい場合の学習方法などの打ち合わせを主に行っている
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
苦手科目の中でもどういった部分を苦手としているか、同じく得意科目もどういった部分が得意なのかを分析の上、苦手科目を克服しつつ、得意科目を伸ばすことで二重に成績を伸ばせるようなアドバイスが多かった
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
繁華街に位置しながらも非常に静かな環境にしてくれている
アクセス・周りの環境
繁華街に位置するため、治安が少し不安はあるが、街灯が多く明るいことはメリットである
家庭でのサポート
あり
どうしても子どもは親の指示は嫌がるため『塾の先生はこう言っていたよ』というような形で子どもにやる気を出させるよう誘導した