開成教育セミナー 長居教室
対象学年
授業形式
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開成教育セミナー 長居教室のおすすめポイント
- 双方向対話型の少人数ゼミ式授業
- 自宅学習もしっかりサポート
- 充実した定期テスト対策を実施
開成教育セミナー 長居教室はこんな人におすすめ
丁寧できめ細やかな指導を受けたい
開成教育セミナーでは、「少人数ゼミ式指導」を実施しています。
授業では生徒一人ひとりの学力や学習状況を考慮した指導を行なっており、生徒の理解度に合わせたきめ細やかな指導を受けることができます。
特に授業の中で生徒自らが発問することを目的とし、生徒が主体的に授業に参加することができる環境を用意しています。
また、効果的な学習方法と規則正しい学習習慣の形成を目標とし、生徒一人ひとりが志望校に合格することができるよう丁寧な指導を行なっています。
小中高で一貫した指導を受けたい
開成教育セミナーでは「小中高一貫指導」を教育理念として掲げています。
授業では小学生のうちから正しい学習習慣と基礎学力を育成することを目的としており、学年や単元ごとに学習目標を定めたうえで指導を行なっていることが特長です。
特に学習の基礎を作るために大切な小学生の時期を重視し、算数・国語・英語それぞれの教科で基礎をしっかりと身につけることができるよう指導を行なっています。
また、思考力ゼミやパズル道場、図形算数などのさまざまな講座を開講するなど、開成教育セミナー独自の取り組みにも強みを持っています。
大学受験に向けて丁寧な指導を受けたい
開成教育セミナーでは、高校生を対象に「開成ハイスクール」を開講しています。
開成ハイスクールでは大学受験に向けて高校1年生から段階的に指導を行なっており、充実した高校生活と両立して志望校合格を目指すことができるよう、生徒一人ひとりの学力や個性に合わせた指導を行なっていることが特長です。
授業では高校1年生で基礎の定着、高校2年生では受験のターニングポイントとして時期を定め、受験生として受験に立ち向かえることを目的とした指導を受けることができます。
また、高校3年生は入試から逆算したプログラムで、難関校をはじめとする志望校に合格することができる実力を伸ばすための指導を行なっていることが特長です。
このような指導体制により、例年多くの生徒が京都大学や大阪大学、神戸大学のほか、関関同立などの難関・有名大学へ進学を果たしています。
開成教育セミナー 長居教室へのアクセス
開成教育セミナー 長居教室の最寄り駅
阪和線(天王寺~和歌山)長居駅から徒歩8分
開成教育セミナー長居教室の概要
対象学年 | 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 |
---|---|
授業形式 | グループ指導(4~10名未満) |
目的 | 中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策 |
教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
特徴 | 体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 社員講師のみ / 安全対策あり |
コース | 難関校向けコース |
開成教育セミナーの合格者インタビュー
- 大学受験
- 高校受験
- 中学受験
開成教育セミナーの合格体験記
開成教育セミナー 長居教室に通った方の口コミ
回答者数: 5人
-
回答日: 2023年04月12日
講師陣の特徴
娘は英語に力を入れて勉強していた。英語講師についてはわかりやすかったと言っていた。学校では何をどうするのかわからない事も塾ではわかりやすく丁寧に教えてくれた。少しキツイ先生もいるみたいで、大変そうな時もあった。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
中には我が子には合わない講師もいたみたいなので勉強の質問よりもその講師とどうやっていくか対応をを考えることもあった。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
集団授業だがクラス分けでしているのでレベルが同じの生徒が集まっているので競争意欲ご湧くのではないかと思う。いつもテスト後は何位だったと言っていた。雰囲気については普通ではないかと思うが楽しそうに報告してくれていた
テキスト・教材について
わからない
-
回答日: 2024年02月07日
講師陣の特徴
講師はベテラン講師が多く子供の扱いに慣れているので安心して通わせることができる。また通塾開始時期によって子供の学力が違うものの一人一人にあった指導をしてくれ、遅れている子には授業後にサポートするなど授業が遅れないようにしているようなのでカリキュラムが遅れなくてよい。途中で講師が変わることもないので子供も安心できる
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
講師がきちんと対応する
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
集団授業ではあるものの少人数制で先生が一方的に話すだけでなく生徒との対話を通して授業が進んでいく。発表して正解といわれることで子供たちにも自信がつくし勉強が好きになるチャンスが増えるし、子供が塾が楽しいと言ってくれる。いろいろな小学校の子たちが通うので新しい友達もできるし学校同士の違いなどを話して楽しそうである
テキスト・教材について
テキストは自社テキストのものと塾向けの市販テキストの両方を使っているので他の塾の子たちと違う進度ではないか、ほかの塾の子たちと比べて簡単すぎないかをきちんと比較できるのがよい。見ている限り塾向け市販テキストより自社テキストのほうが難易度が高く安心できる
-
回答日: 2024年12月07日
講師陣の特徴
社員の人も大学生の人もいたけど、年齢や塾講師歴に関係なくみんないい人で、授業が楽しかったし、質問もしやすくて助かりました。個人個人に気にかけてくれることも多かったです。講師の学歴などは存じ上げません。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
授業中や授業前後、いつでも受け付けてくれます。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
コロナ禍からオンライン授業も対応してくれて、体調が悪い時も家から参加出来ました。説明は簡潔で分かりやすく、問題演習の時間も取ってくれて、実践しながら学べました。また高圧的にならず、穏やかでストレスなく楽しく授業を受けられました。
テキスト・教材について
覚えてないです
-
回答日: 2025年04月07日
講師陣の特徴
講師の先生はベテランの方が多く受験生を毎年見られていて、地域の色んな中学生を受け入れているため偏りなくいろんな情報を得られます。 質問などがあれば授業時間の前後に時間をとってもらえるようでとても良い先生が多く感じました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
学習内容や授業の選択の仕方など授業中以外のじかんで質問していたようです。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
復習、宿題テスト、授業、確認テスト、宿題と勉強した内容をその都度確認できるシステムが出来上がっているようでした。 質問は授業中ではなくうちの子は早めに行ったり残ったりなどして個別にしていたようです。
テキスト・教材について
テキストは受験に必要なものは一式用意してもらえました。 しっかり使いこなせてるものとそうでないものはありましたが概ねあってあってよかったものばかりでした。
-
回答日: 2023年11月05日
講師陣の特徴
講師の先生は、若い人が多くいたが、私の子供は塾キャリアが数年ある有名講師であった。教え方も丁寧で分かり易いと話をしていた。行かせてよかったと感じます。本人も満足している。いまだに連絡をとりあった仲です。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
講師の単元の大まかな説明を行い、各個人的に声を聴いて理解をしているか確認していた。理解度が進むにつれて、テキストの問題をといて行くスタイルであった。自分にあった勉強方法であると指導してくれていたと思う。
テキスト・教材について
教材は開成特有のまとめた教材であり不満は無かった。しかし教材の切り抜き問題が 子供たちの実力アップにつながっていると感じた。
開成教育セミナー 長居教室の合格実績(口コミから)
開成教育セミナー 長居教室に決めた理由
-
優遇金額で塾通いができるから決めた、あと自動車で通学的な範囲と決めていたので、選択としては1社のみの選択であった。
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通塾しやすく受験も定期テスト対策も熱心だったため 先生との相性もよく友人もいたため続けられる要素がたくさんあったため
-
聞いたことがある塾だったし、体験に行ってみると教室が綺麗で自習室などの設備も充実しており、何より先生や生徒たちの雰囲気が良かったから
-
家から近いうえ通塾バスもあり親が忙しくても通塾させるのに困らないうえ進学率もよいので安心できると思ったから
開成教育セミナーの口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
保護者/高校2年生/週3日/目的:高校受験
4
回答日:2025年04月07日
集団の塾なので友人と切磋琢磨してがんばれたと思います。 また偏差値によりクラスがかわるのも励みになったようです。 やる気が出ない時期もあったようですが友人が誘ってくれて自習などに行っていました。 まわりに影響されやすい子には集団授業が良いと思いました。
生徒/高校1年生/週3日/目的:高校受験
4
回答日:2024年12月07日
塾内テストは、学校とは違って学力が近い人との順位を見れたので、ライバル意識などからモチベーションの向上に繋がりました。しかし、自分はコミュニケーションがあまり得意じゃなくて、集団の中で授業中に質問するなどがしにくかったです
通塾中
保護者/中学2年生/週3日/目的:中学受験
4
回答日:2025年04月06日
集中力がないので塾で勉強することで、流されることなく勉強ができる環境を強制的に作り出せたので塾があっていたと思う反面、マイペースなところがあるので課題が本人のキャパを超えていた時は乗り越えるのが困難であった。
通塾中
保護者/中学2年生/週3日/目的:高校受験
4
回答日:2025年04月05日
子供に向き合ってくれたり、親が言いにくいことをはっきりと言ってくれたのは助かった。 個別は特に問題を解かせたら終わりな感じがして、本当に子供の苦手なのかがわかりにくく、課題をして反復することでやったと勘違いしてしまい、本質を解決しにくい環境になってしまっていた。
通塾中
保護者/小学校4年生/週3日/目的:中学受験
4
回答日:2024年02月07日
通塾バスがある分、遠くから通塾することができるので、いろいろな小学校の子たちが集まる塾になり供が新しい環境にすぐ慣れることができるうえ知らない子供たちとでもいっしょに勉強できるのがあっている点だと思う。あっていない点は今のところは特に見つからない。
通塾中
保護者/小学校5年生/週1日/目的:中学受験
4
回答日:2025年01月28日
まわりの生徒がいるのでやる気が出ない時ややりたくない時でも授業にいくときっちりお勉強できる点は本人には合っているのだと思います。 人見知りがあるのでまわりに溶け込むまでが少し時間が少しマイナスです。
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