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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

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エイメイ学院 鶴瀬校はこんな人におすすめ

自らの力で成長したいと思っている

勉強ができるようになるためには、自分自身が努力をしなければいけません。エイメイ学院では「自学自伸」をスローガンとした指導をおこなっています。授業では、目標の設定・勉強の習慣化など4つの項目を軸にして「質問力」を重視し、わからないところを言語化できるよう指導を実施しています。このような流れで正しい学び方を身につけることで、主体的に学習に取り組むことができるようになります。

集団授業と個別指導のどちらが良いか迷っている

エイメイ学院では、集団授業と個別指導のハイブリッド型指導をおこなっており、どちらのメリットも活かした指導を受けることができます。集団授業では周りの生徒と切磋琢磨しながら学ぶことができるので、受験に打ち勝つ闘争心を身につけることが可能です。また、授業の前後におこなっている個別指導では、生徒一人ひとりの理解度に合わせた指導を受けることができます。

定期テスト対策&高校入試対策をしてほしい

エイメイ学院は、定期テストに強い学習塾です。定期テスト対策では学校ごとの傾向に合わせ、自信をもってテストに臨むことができるよう指導をおこなっています。また、提出物を仕上げることも大切にするなど、内申点を重視した指導にも力を入れています。さらに、徹底した過去問演習や進学アドバイス会などを通して、生徒と保護者が納得をしたうえで入試を迎えることができるよう丁寧なサポートをおこなっています。

エイメイ学院鶴瀬校へのアクセス

エイメイ学院 鶴瀬校の最寄り駅

東武東上線鶴瀬駅から徒歩4分

エイメイ学院 鶴瀬校の住所

〒354-0021 埼玉県富士見市鶴馬3466-1

地図を見る

エイメイ学院鶴瀬校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

エイメイ学院の合格体験記

エイメイ学院鶴瀬校に通った方の口コミ

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師から若手講師まで、バランスよく在籍しておりました。特に若手講師の方々は友達感覚で接してくださり、受験対策という重苦しい雰囲気を払拭してくれたとおもいます。大変和やかな雰囲気で、勉強に取り組むことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつも親切に対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学力別にクラス編成された集団授業であり、非常に取り組み易かったとおもいます。また上位クラスへの異動機会も多くあり、生徒達のやる気を引き出す仕組みになっていたとおもいます。教室内の雰囲気もよく、和気あいあいとした感じでした。

    テキスト・教材について

    一般的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月06日

    講師陣の特徴

    ベテランから若手まで、バランスよく在籍していました。特に若い方々はフレンドリーに接してくださり、子供たちも受験勉強に取り組み易かったと思います。成績不振時のアドバイスも的確に頂き、成績アップに繋がったとおもいます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問には何でも対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業コースを受講していました。和気あいあいとした雰囲気で、普段の学校の授業とは異なるものでした。学校に慣れない子供がいらっしゃるとすれば、重苦しい雰囲気が全くない、当該塾の方が勉学に励みやすいとおもいます。

    テキスト・教材について

    標準的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年06月10日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師から若手講師まで、バランスよく在籍していました。特に若い講師の方々は友達感覚で接してくれたため、受験勉強という重圧のかかる雰囲気から解放されていたように思います。休日の自習室にも常駐して下さり、大変たすかりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よいアドバイスを頂きました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師の方々がフレンドリーなので、和気あいあいと進行する感じでした。受験勉強という重苦しい雰囲気ではなかったです。最初は緊張気味だったた、子供もすぐにその雰囲気に慣れ、勉強することに抵抗がなくなったように思います。

    テキスト・教材について

    テキスト・教材は一般的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年05月13日

    講師陣の特徴

    若い講師からベテラン講師まで在籍していました。特に若い講師の方々は友達感覚で接してくださり、子供たちも安心して受験勉強にとりくめたようです。若手とベテランのバランスが良かったと思います。学生講師はいなかったように思えます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    適切なアドバイスをいただきました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    定期的にクラス編成を決定する試験が行われてました。テストの成績によりクラスわけされており、同じレベルの生徒同士が同じクラスに属していました。生徒たちも勉強に取り組みやすい環境だったと思います。講師の方々も親身に取り組んでいただきました。講師と生徒の信頼が厚かったとおもいます。

    テキスト・教材について

    ごく一般的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年04月08日

    講師陣の特徴

    若手からベテランの講師までバランスよく在籍していました。特に若い講師の方々は、講師と生徒の関係というよりも友達感覚で接してくれたため、塾に通う抵抗がなかったように思えます。学校の延長のような環境であったため、重くるしい空気を感じることなく受験勉強に取組めたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    常に親身になって対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    定期的な塾内テストにより成績順に2クラスに分けられていました。静粛な雰囲気ではなく活発な授業形式でした。受験勉強に没頭する雰囲気ではなく、和気あいあいとした授業でした。塾自体の指導方針によるものだと思いますが、非常にプレシャーを感じることなく目標に向かって取り組めたと思います。

    テキスト・教材について

    教材名までは覚えておりませんが、標準的なものだったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年03月22日

    講師陣の特徴

    新人からベテランまで、幅広く講師の方々がいらっしゃいまさた。それぞれの良い面を発揮していたとおもいます。特に若い講師の方々はフレンドリーであり、良い意味で、塾に通っている感じがしないようでした。勉強のしやすい環境だったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    対応適応力は高かったとおもいます。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でしたが、講師の方が個別相談にのってくれたるなど、親身になって接してくれました。勉強もそうですが、生徒と講師の人間関係に趣きお置いている感じがしました。これにより、抵抗感がなく苦手科目に取り組んでいけたと、思っています。

    テキスト・教材について

    特に特徴的なことはなく、平均的なものだったと思います。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    カリキュラムについて

    他の塾と比べて、特徴的なものはなかったかと思います。定期的にテストが実施され、この成績により、クラス編成がされてました。同レベルの子供たちとの勉強になるので、受験対策には取り組み易かったとおもいます。

    定期テストについて

    クラス編成のテストが多かったです。

    宿題について

    宿題はほどほどにだされていましたが、週2時間程度で対応できるボリュームでしたので、丁度よかったとおもいます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月06日

    カリキュラムについて

    標準的なカリキュラムだったとおもいます。定期的にテストが実施され、この成績によりクラス編成がされていました。同レベルの子供たちが集まるので、勉強には取り組み易かったとおもいます。成績が下がった場合のフォローも徹底していました。

    定期テストについて

    クラス編成のテストがありました。

    宿題について

    宿題はほどほどにだされていましたが、週2時間程度で対応できる量なので、ちょうどよいボリュームでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年06月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは特徴のあるものではなく、一般的なものでした。定期的にテストがあり、このテストの成績によりクラス編成がされていました。周囲の生徒さんと同レベルでの講義になるので、非常にやりやすいシステムだと感じます。

    定期テストについて

    月に一度、クラス編成を兼ねたテストがありました。

    宿題について

    宿題はありましたが、さほどの負担ににはなりませんでした。自宅の学習で2時間程度で対応できる、丁度よいボリュームだったとおもいます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年05月13日

    カリキュラムについて

    特に特徴のあるカリキュラムではなかったですが、定期的にクラス編成を決定する試験が行われてました。テストの成績によりクラスわけされており、同じレベルの生徒同士が同じクラスに属していました。生徒たちも勉強に取り組みやすい環境だったと思います。

    定期テストについて

    月に一度程度。

    宿題について

    宿題はほどほどにだされていましたが、多くの時間を費やすほどの量ではありまさんでした。毎週1時間ていどの自宅学習で対応できる程度の量だったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年04月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては特徴的なことはなく、標準的なものであったと思います。2クラスによる集団授業でしたが、定期的に塾内テストがありこれにより成績順にクラス分けがされていました。同レベルの生徒間での講義なので、コンプレックスを感じることなく授業に取組めたと思います。

    定期テストについて

    月1回のクラス編成を目的としたテストがありました。

    宿題について

    宿題も多少ありましたが、自宅学習の負担になるようなほどではありませんでした。30分程度で完遂できるボリュームだったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年03月22日

    カリキュラムについて

    他の塾と特に変わらないとおもいます。成績順にクラス分け(2クラス)されていたため、他の生徒との学力的なギャップを感じなかったとおまいます。定期的に塾内試験があり、成績が良くなれば、成績の良いクラスに移動できるシステムでした。

    定期テストについて

    3ヶ月に一度ぐらいだったと思います。この成績により、クラスの入れ替えがありました。

    宿題について

    宿題はさほど負担になる程のものではありませんでした。一週間あたり2時間程度で対応出来ていたと思います。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での取り組み姿勢や過ごし方など。また苦手な部分に対する改善方法や取り組み方など、様々なアドバイス頂きました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な部分の克服方法をはじめ、様々なアドバイスをいただきました。親身な対応により、早い段階での改善がみられました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での取り組み姿勢や、成績内容についての話しが多かったです。成績不振の際には、適切なアドバイスも頂きました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時はいつでも相談にのってくれました。適切なアドバイスにより、何度も克服することができました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年06月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での取り組み姿勢や苦手な教科の克服状況などを報告頂きました。アドバイスも含め丁寧に対応して下さり、感謝しています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な部分の克服が成績向上に向けた一番の施策であることを常にアドバイス頂きました。徐々に克服することができ、偏差値もUPしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年05月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子や、苦手な部分の克服、取り組み姿勢などを報告いただきました。また適切なアドバイスなどもいただき、大変たすかりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    対策を適切にアドバイスしていただきたした。これにより、少しずつですが、成績もアップし、本人もやる気がでたようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年04月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    直近の塾での取り組み内容や苦手強化の克服状況などがメインでした。報告内容も非常に丁寧で、聞いている側も安心して託せる感じがしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    常に前向きに考えられるよう、言葉を選んでアドバイスを頂けたようです。徐々にではありますが、苦手強化も成績アップに繋がりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年03月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    最近の塾での過ごし方や取り込み方などを報告下さいました。苦手教科の克服具合や家庭での学習方法についてもアドバイスを頂きました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    具体的ににがて部分の解析を行なってもらい、今後に向けてどのような対応をしていけば良いのか、具体的に説明してくれました。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    アクセス・周りの環境

    コンビニなども近く便利でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月06日

    アクセス・周りの環境

    近くにコンビニもあり便利でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年06月10日

    アクセス・周りの環境

    最寄りの駅から徒歩圏であり、人通りの多い場所にあったため、よい環境でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年05月13日

    アクセス・周りの環境

    駅からも近く人通りも多く比較的治安がよい環境でした。近くにコンビニもあり、便利でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年04月08日

    アクセス・周りの環境

    自宅から徒歩圏内であったこと、また治安のよい環境であったこと。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年03月22日

    アクセス・周りの環境

    近くにコンビニなどがあり、人通りも多く治安がよい環境でした。最寄りの駅からと徒歩圏内であり、自転車でも通塾が可能であった。外灯なども整備されており、まだ広い歩道もあったため、安心できる環境でした。住宅街に隣接した場所でした。

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月06日

    あり

    サポートとは異なるかもしれませんが、親も公的資格の取得を目指し、共に目標達成という子供と同じ境遇に身をおきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年06月10日

    あり

    サポートとは異なるかもしれませんが、親自身も公的資格取得に向けて、勉強に励みました。子供と同じ境遇に置くことが大事だと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年04月08日

    あり

    サポートとは違うかもしれませんが、親自身も公的資格の取得に取組みました。親子で同じ目的を持ち取り組むことが、受験勉強を前向きに捉えるきっかけになったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年03月22日

    あり

    サポートと言えるかわかりませんが、親自身も資格取得に取り組み、共に試験合格へ向けての目標達成意識を共有しました。

回答者数: 16人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月06日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年06月10日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年05月13日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年04月08日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・教材費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年03月22日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業中 テキスト代

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エイメイ学院鶴瀬校の合格実績(口コミから)

エイメイ学院鶴瀬校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    知り合いの評価がたかかった。自宅からも近く、夜間の通塾も安全だったから。評判が良かったのが一番の決め手です。 この口コミを全部見る

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    近所の評判がよかったこと。また駅から近く、人通りの多い場所にあったため、安心して通塾できる環境であったこと。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    近所の皆さま方の評判がよかったこと。また、最寄りの駅から、徒歩圏内であったため、通いやすかったこと。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    まわりのかたがたの評判。授業のやりかたが、非常に良いとの評判だったから。生徒と講師ではなく、友達感覚での接し方で、和気あいあいと授業中にとりくむことができる環境であぅたこと。駅からも近く、安心学校、通塾しやすい場所であったこと。 この口コミを全部見る

エイメイ学院の口コミ

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