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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

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エイメイ学院 鶴瀬校はこんな人におすすめ

自らの力で成長したいと思っている

勉強ができるようになるためには、自分自身が努力をしなければいけません。エイメイ学院では「自学自伸」をスローガンとした指導をおこなっています。授業では、目標の設定・勉強の習慣化など4つの項目を軸にして「質問力」を重視し、わからないところを言語化できるよう指導を実施しています。このような流れで正しい学び方を身につけることで、主体的に学習に取り組むことができるようになります。

集団授業と個別指導のどちらが良いか迷っている

エイメイ学院では、集団授業と個別指導のハイブリッド型指導をおこなっており、どちらのメリットも活かした指導を受けることができます。集団授業では周りの生徒と切磋琢磨しながら学ぶことができるので、受験に打ち勝つ闘争心を身につけることが可能です。また、授業の前後におこなっている個別指導では、生徒一人ひとりの理解度に合わせた指導を受けることができます。

定期テスト対策&高校入試対策をしてほしい

エイメイ学院は、定期テストに強い学習塾です。定期テスト対策では学校ごとの傾向に合わせ、自信をもってテストに臨むことができるよう指導をおこなっています。また、提出物を仕上げることも大切にするなど、内申点を重視した指導にも力を入れています。さらに、徹底した過去問演習や進学アドバイス会などを通して、生徒と保護者が納得をしたうえで入試を迎えることができるよう丁寧なサポートをおこなっています。

エイメイ学院鶴瀬校へのアクセス

エイメイ学院 鶴瀬校の最寄り駅

東武東上線鶴瀬駅から徒歩4分

エイメイ学院 鶴瀬校の住所

〒354-0021 埼玉県富士見市鶴馬3466-1

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エイメイ学院鶴瀬校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

エイメイ学院の合格体験記

エイメイ学院鶴瀬校に通った方の口コミ

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月02日

    講師陣の特徴

    ベテランから若手の講師まで、バランスよく在籍しておりました。特に若手の講師の方々は、フレンドリーに接してくれた関係で、楽しみながら受験勉強にとりくめたと思います。また、休日にも自習室などに講師の方が常駐しており、質問にも的確に答えてくださいました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身に対応してくださいました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でしたが、学力レベルによりクラス編成がされているので、過ごしやすかったと思います。和気あいあいとした雰囲気の中で、講師の方々と生徒の間で頻繁に意見交換がされていた印象です。通塾することが楽しみになっていたように思えます。

    テキスト・教材について

    標準的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月01日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師から若手の講師までバランスよく在籍しておりました。特に若い講師の方々ほフレンドリーに接してくださり、生徒たちも、受験対策に取り組み安かったと思います。和気あいあいとした、そんな雰囲気の塾でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身に回答してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でしたが、講師の方々と生徒の間でのコミュニケーション取りやすい環境だったと思います。頻繁に意見の交換など、そのような場面が見られました。非常に活気があり、楽しみながら授業を実施している感じがしました。

    テキスト・教材について

    難易度の高いものではなく、一般的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月22日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師から若手講師まで在籍しておりバランスが良かったと思います。特に若い講師の方々はフレンドリーに接してくれて、生徒たちも楽しく受験対策に取り組めていたと思います。学校のイベント時には応援にもきてくれました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身に対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でした。前述のとおり、若い講師の方々はフレンドリーに接してくれたため、和気あいあいとした雰囲気で授業が進められてました。塾に行くことを楽しみにしており、受験対策にも効率よくとりくめたと思います。

    テキスト・教材について

    教材は標準的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月09日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師から若手の講師までバランスよく在籍していました。特に若い講師の方々はフレンドリーに接してくださり、スムーズに受験対策に取り組むことが出来たとおもいます。通塾すること自体が楽しみになり、受験対策も前向きに捉えるようになったと感じています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身に対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    前述しましたが、講師の方々がフレンドリーに接してくれたことにより、和気藹々とした雰囲気で授業が進んでいました。講師と生徒が双方で意見を出し合うなど、質問のしやすい授業だったと聞いています。雰囲気づくりに長けている塾かと思います。

    テキスト・教材について

    標準的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年12月11日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師かは若手講師までバランスよく在籍しておりました。特に若い先生はフレンドリーに接してくれて、子供達もとけこみやすかったとおもいます。勉強だけでなく、塾内の雰囲気も、楽しく勉強するには大事なのだと感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業形式は集団授業でした。ベテラン講師と若手講師がバランスよく授業を担当し、生徒の個性を引き出していたように思います。特に若手の講師はフレンドリーに接してくれた分、生徒たちは楽しみながら受験勉強に取り組んでいました。

    テキスト・教材について

    標準的なものでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師から若手講師まで、バランスよく在籍しておりました。特に若手講師の方々は友達感覚で接してくださり、受験対策という重苦しい雰囲気を払拭してくれたとおもいます。大変和やかな雰囲気で、勉強に取り組むことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつも親切に対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学力別にクラス編成された集団授業であり、非常に取り組み易かったとおもいます。また上位クラスへの異動機会も多くあり、生徒達のやる気を引き出す仕組みになっていたとおもいます。教室内の雰囲気もよく、和気あいあいとした感じでした。

    テキスト・教材について

    一般的なものでした。

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月02日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは特に変わったことは無かったと思います。定期的に塾内テストが実施され、それによりクラス編成がなされてました。学力的に同レベルの生徒が同じクラスになるので子供たちも受験対策に取り組みやすかったと思います。環境をつくるのが上手な塾だと思います。

    定期テストについて

    クラス編成用のテストがありました。

    宿題について

    宿題はさほどの量ではありませんでした。一週間あたりで、1~2時間程度で対応できる量だったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月01日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、標準的だと思います。定期的に塾内テストが行われ、この結果によりクラス編成がされておりました。同じレベルの生徒達が、同一クラスになるので、大変勉強しやすく、コミニケーションもとりやすかったと思います。

    定期テストについて

    クラス編成のテストがありました。

    宿題について

    宿題はありましたが、負担になるほどではありませんでした。一週間あたり2時間程度の自宅勉強で対応できる量だったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月22日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、他の塾と比べて特に特徴的なことはなかったと思います。定期的に度塾内のテストがあり、この成績によりクラス編成がされていました。同レベルの生徒が同じ教室で授業を受けるため、生徒達もやりやすかったと思います。

    定期テストについて

    頻度は忘れましたが、クラス編成の判断に使われてました。

    宿題について

    宿題は特に負担になるほどの量ではありませんでした。1週間あたり1時間程度の自宅学習で対応できる程度の量だったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは標準的なものだったと思います。定期的に塾内テストを実施し、この成績によりクラス編成を決定していました。似たような学力の生徒が同じクラスになるので、勉強しやすい環境であったとおもいます。より上位のクラスへの編入も目標となっていますた。

    定期テストについて

    月に一回程度開催されてました。

    宿題について

    適度にありましたが、然程の負担にはなりませんでした。基本的に家庭に押し付けるのではなく、塾内での解決を方針としてえるように感じました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年12月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、月に一度クラス編のためのテストがありました。成績が同じレベルの人とが同クラスになるので、非常に勉強のしやすい環境であったと思います。また講師の方々の上位クラスへの異動に向けた取り組みも良かったです。

    定期テストについて

    大体月一回程度です

    宿題について

    宿題の量はさほどではなく、週一時間程度で対応できるレベルでした。親の負担も全くなく、全て子供でできるレベルでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    カリキュラムについて

    他の塾と比べて、特徴的なものはなかったかと思います。定期的にテストが実施され、この成績により、クラス編成がされてました。同レベルの子供たちとの勉強になるので、受験対策には取り組み易かったとおもいます。

    定期テストについて

    クラス編成のテストが多かったです。

    宿題について

    宿題はほどほどにだされていましたが、週2時間程度で対応できるボリュームでしたので、丁度よかったとおもいます。

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での過ごし方や取り組み方、また苦手科目の克服状況を報告してくれました。克服に向けたアドバイスなども非常に参考になりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    克服に向けた適切なアドバイスを何度も頂きました。少しずつ苦手強化の成績向上につながり、講師の方々には非常に感謝しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾内での取り組み方や過ごし方、また苦手教科の克服状況などを教えていただきました。また、さらなる克服に向けたアドバイスなどもいただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    これからの対策方法や取り組み方などを、親身になって、アドバイスいただきました。気持ちが折れることなく、取り組めたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾内での取り組み姿勢や、苦手な科目の克服状況などを報告してもらいました。また受験対策へのアドバイスもあり助かりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時には特に点数が悪かった分野での取り組み方についてアドバイスを頂きました。これにより良い方向へ改善できたと考えます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    最近の塾内での取り組み姿勢や、苦手な科目の克服状況などを共有いただきました。また今後の課題なども併せて教えていただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手部分の克服に向けた対策を、適切にアドバイスいただきました。比較的早く苦手科目を克服でき良かったと思っています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年12月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    最近の塾での様子や勉強への取り組み方、また他の生徒との関係などを報告してもらいました。非常にたすかりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な部分の克服に力を入れてくれました。の結果、短期間で成績が良くなり、講師の方々には大変感謝しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での取り組み姿勢や過ごし方など。また苦手な部分に対する改善方法や取り組み方など、様々なアドバイス頂きました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な部分の克服方法をはじめ、様々なアドバイスをいただきました。親身な対応により、早い段階での改善がみられました。

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月02日

    アクセス・周りの環境

    近くにコンビニもあり、便利でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月01日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くコンビニもあり便利でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月22日

    アクセス・周りの環境

    近くにコンビニもあり便利でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月09日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩圏内であり、また人通りも多く安心して通塾できる環境でした。近くにはコンビニもあり便利な環境でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年12月11日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩圏内であるかとことや、近くにコンビニも多数あり便利な環境でした。人通りも多く安心して通塾できました。幹線道路にめんしていたため、若干騒音がきになりましたが、許容範囲であったと、かんじています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    アクセス・周りの環境

    コンビニなども近く便利でした。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月02日

    あり

    サポートとは異なるかもしれませんが、子供の受験期間は、親も公的資格の取得に向けてともに勉強しました。家族の目標を一致させることが大切だと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月01日

    あり

    サポートとは異なるかもしれませんが、子供の受験対策期間中は、親も公的資格取得に向けて勉強することにより、家族の目標を一致させました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月09日

    あり

    サポートとは異なるかもしれませんが、親も公的資格の取得に取り組みました。これにより家族全体で同じ目標に向けて取り組む環境が出来たとおもいます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年12月11日

    あり

    サポートとは違うかもしれませんが、親も資格取得に向けて共に勉強に励みました。家庭内に一体感を持つことが大切です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月06日

    あり

    サポートとは異なるかもしれませんが、親も公的資格の取得を目指し、共に目標達成という子供と同じ境遇に身をおきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年06月10日

    あり

    サポートとは異なるかもしれませんが、親自身も公的資格取得に向けて、勉強に励みました。子供と同じ境遇に置くことが大事だと思います。

回答者数: 21人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月02日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年02月01日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月22日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・授業料 ・テキスト料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2026年01月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年12月11日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国立音楽大学

    回答日: 2025年07月15日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代

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エイメイ学院鶴瀬校の合格実績(口コミから)

エイメイ学院鶴瀬校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    知り合いの評価がたかかった。自宅からも近く、夜間の通塾も安全だったから。評判が良かったのが一番の決め手です。 この口コミを全部見る

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    近所の評判がよかったこと。また駅から近く、人通りの多い場所にあったため、安心して通塾できる環境であったこと。 この口コミを全部見る

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    近所の皆さま方の評判がよかったこと。また、最寄りの駅から、徒歩圏内であったため、通いやすかったこと。 この口コミを全部見る

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    近所の評判がよかったこと。また最寄りの駅から近く人通りも多かったため、安心して通塾させることができました。 この口コミを全部見る

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