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対象学年

  • 幼児〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

公文式 阿倉川駅前教室はこんな人におすすめ

小さい頃から学習習慣を身に付けたい

小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。

自己肯定感を高めたい

公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。

部活や他の習い事と両立させたい

公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習&教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。

公文式阿倉川駅前教室へのアクセス

公文式 阿倉川駅前教室の最寄り駅

近鉄名古屋線阿倉川駅から徒歩3分

公文式 阿倉川駅前教室の住所

〒510-0803 三重県四日市市阿倉川町17-28 

地図を見る

公文式阿倉川駅前教室の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用

公文式の合格者インタビュー

公文式の合格体験記

公文式 阿倉川駅前教室のコース・料金

コース

公文式のコースをすべて見る

料金

受講パターン別 料金例【高校生 / 東京都・神奈川県】

初期費用
入会金:無料
月額費用
9,900円(税込) ※東京都・神奈川県

受講パターン別 料金例【高校生 / 全国(東京都・神奈川県を除く)】

初期費用
入会金:無料
月額費用
9,350円(税込) ※全国(東京都・神奈川県を除く)

公文式阿倉川駅前教室に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四日市市立山手中学校

    回答日: 2024年08月13日

    講師陣の特徴

    目の行き届いた環境であったので、それぞれの学習レベルに合わせた宿題が出されていました。また、的確に理解出来ていない箇所など指摘されていたと思います。分からない事があれば、理解出来ていないところまで戻って学習していたので、理解しやすかった時思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない事など丁寧に教えて頂いていました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    幹線道路から離れており比較的静かな立地場所であったためか、学習に集中出来る環境だと思います。また、教室があまり広く無い為か目の行き届いた環境で、それぞれの学業レベルに合わせた流れで学習出来ていたと思います。雰囲気は良かったと思います。

    テキスト・教材について

    本人に無理のない程度で適切だったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年07月05日

    講師陣の特徴

    講師の先生はとても熱心で適度に褒めて頂けるので、本人も進んで通塾していました。また分からない所などを聞いていただけたり指導して頂けたので、とても助かっています。次へのステップなども指導して頂け学校の授業の少し先を指導して頂けているので、学校の授業も理解し易いのだと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    とても熱心に教えて頂けていたと思います。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    こじんまりとした室内でしたが、目の行きとどいた雰囲気で良かったと思います。また、適切に分からない所など指導していただいていたので、流れ的にもスムーズによかったと思います。こじんまりとした室内だった為か、ほぼマンツーマン的な指導となり本人も学業に集中して出来たと思います。

    テキスト・教材について

    公文独自の教材と思いますが、多過ぎず良かったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年05月11日

    講師陣の特徴

    とても熱心な講師でよかったです。また、個人それぞれの学業レベルに合わせた内容であり宿題も各々の習熟度に合わせた量と内容で対応していだだけていると思います。良く出来たところは良く褒めていただけ、出来ていないところは丁寧に指導して頂けているので良いと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に教えて頂いている様です。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    とても熱心な講師で個人それぞれの学業レベルに合わせた内容と宿題が出されているようです。雰囲気もとても良く、本人も進んで通塾しているので大変助かっています。これは塾の雰囲気が良い証拠と思います。また、周りに商業施設も少なく落ち着いた雰囲気な立地条件だと思います。なので学業に専念して出来ると思います。

    テキスト・教材について

    公文独自の教材と思われる

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年04月07日

    講師陣の特徴

    塾の広さはあまり無いが、目の行き届いた感じで、ほぼ個人授業的な感じであった。また、優しく丁寧に教えていただいていたので良かったと思います。本人も学習に対する気持ちや態度など良い方向に向かわせてもらえたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に対応していただいていたと思います。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾の広さはないが、かえって個人指導的な感じであったので良かったと思います。また、先生の目も行き届き通塾者それぞれのレベルに合わせた宿題量や内容が出されていたので良かったと思います。やれた事は褒めるなど先生の雰囲気も良かったと思います。

    テキスト・教材について

    学習レベルに合わせ、その都度出されていたので適正と思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年03月15日

    講師陣の特徴

    先に述べた様に、こじんまりとした環境であったので先生の目も行き届いていたと思います。また、完全ではないがほぼ個人指導的な環境で指導が進められいたので良かったと思います。目が行き届いていたので、それぞれの学習能力に合わせた内容と宿題量で指導して頂いていたので良かったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない内容を質問していたようですが、基本的には自主学習なような感じでした。ときおり先生から指摘されて対応して頂いていたようです。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    こじんまりとした環境であったので、ほぼマンツーマンで指導していただいていたので良かったと思います。また、それぞれの学習レベルに合わせた、量と内容であったので本人も無理なく通塾していたので雰囲気も良かったと思います。

    テキスト・教材について

    本人の学習レベルに合わせた内容だった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2023年11月12日

    講師陣の特徴

    ほぼマンツーマンで個別指導に近い形で指導して頂いているので安心してます。また、とても熱心で助かっています。怒る所は怒って、褒めるところはしっかり褒めて頂いているので、本人も進んで通っているようです。 ただ、塾の方針なのかもしれませんが、指導していただける先生が1人だけなので大変そうです。他の先生は宿題の採点などで大変そうではありますが、色々な先生から教えて頂くことにより、様々な考え方ができるメリットもあるとは思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないところなど

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ほぼ、マンツーマンで個別指導なかたちなので本人も学業に集中して取り組めているようです。また、内容もそれぞれの学業レベルに合わせた内容になっており、無理なく勉強が出来ている様であります。宿題も適度に出ているようで家へ帰ってきてからも取り組めるものがある事はとても良いと思います。

    テキスト・教材について

    それぞれ個人のレベルに合わせているので良いと思う

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四日市市立山手中学校

    回答日: 2024年08月13日

    カリキュラムについて

    基本的には各教科選択してカリキュラムが組まれている様な状態でした。本人に無理ごあれば選択する教科を減らしたり、余裕があれば選択教科を増やしたりするような感じでした。自分は無理が無いようにしたかったので、ある程度余裕を持たせて通塾させていました。

    定期テストについて

    定期的にありました

    宿題について

    各教科の習熟度に合わせた宿題が出されていたので良かったと思います。宿題の量もそれぞれのレベルに合わせて適度であったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年07月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの量や質的には、本人の実力に添った内容で無理なく進んでいると思われます。もう少し多くても良いのかとも思いますが、学校の宿題もあるのでカリキュラムを増やさないようにしていました。そのあたりの事も講師の先生が相談にのって頂けるので、適度なカリキュラムで良かったと思います。

    定期テストについて

    定期的に行われていました。

    宿題について

    本人の出来ている段階ごと次の宿題が出ていたので、順を追って出来るのが良いと思います。量もその時点ごとの内容であったので多過ぎず良かったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年05月11日

    カリキュラムについて

    それぞれの学習レベルに合わせた内容で、また個人の都合に合わせた量の宿題が出されていたので適正と思います。本人も続けて塾へ通っているので、無理なく通塾出来ているのだと思います。習っている教科を増やそうか迷っていますが、そのあたりを増やした方が良いのか?このままで良いのか分からないので教えて頂けると良いと思います。

    定期テストについて

    良いと思います。

    宿題について

    それぞれの学習レベルに合わせた内容で、また個人の都合に合わせた量の宿題が出されていたので適正と思います。本人も続けて塾へ通っているので、無理なく通塾出来ているのだと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年04月07日

    カリキュラムについて

    科目は選択制であったため、本人に無理ない程度に選択しました。高学年になった時に科目を増やしても良いかと思ったが学校からの宿題も増えてきたので、科目は増やさず続けていました。今、思えば初めは無理してでも多めな科目選択しておいた方が良かったのかと思います。

    定期テストについて

    個人の学習レベルが分かり良かったと思います。

    宿題について

    個人それぞれの学習レベルに合わせて宿題内容や宿題の量を出して頂いていたので、本人にも無理なく宿題が出来ていたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年03月15日

    カリキュラムについて

    教科の選択制であったので、2教科を選択して通塾しておりました。宿題の量や指導内容はそれぞれの能力や知識により、宿題の量や指導内容を調整していただいていたので、本人も無理なく通塾していた様に思います。何より本人から行きたがっていたので、とても雰囲気も良かったんだと思います。

    定期テストについて

    それぞれの学習能力にあわせて、テストされていた。

    宿題について

    宿題に関しても、それぞれの学習能力にあわせた内容で出されており、宿題の量も変化してあたので無理なく学習できていたの思います。もうひと教科増やしても良いんじゅないとおもいましたが、塾の先生に任せておきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2023年11月12日

    カリキュラムについて

    もう少し教科を増やしても良いのかとも思っていますが、本人の今までのペースもありとても迷っています。一回の時間ももう少し増やしても本人も大丈夫そうではあるが、基本的には塾の時間設定が1時間なのかもしれない。詳しいカリキュラムが分かりやすくしていただくと助かります。

    定期テストについて

    定期的にテストがあり、順位など教えてくれるので良いです。

    宿題について

    宿題については、それぞれのレベルに合わせて出題してもらっているので、家でも無理なく取り組めているようです。もう少し多くても良いのかとも思いますが、あまり本人の負担になってもと思います。ダラダラと時間をかけてしまうので時間設定して頂けると助かります。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四日市市立山手中学校

    回答日: 2024年08月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    主に塾への到着や終わり時間などですが、休みの日程、定期テストの日時などです。また、今後の予定などきめ細かな連絡がありました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    現在の学業習熟度や出来ている教科、出来ていない教科など、また各教科出来ていない点など詳しく教えてもらえてました。また、今後どうしていったら良いのかなど先の話もして頂けました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    分からない所まで戻って教えて頂いていたり、的確に指摘されていたと思います。特に大きく成績が下がる様な事は無かったので的確にアドバイスされていたのだと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年07月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    その時点で出来ている所、出来ていない所など授業態度など含め教えていただけます。また、今後の進路や学業の進め方なども相談して頂けるので安心して通塾させています。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    授業態度など本人の学業に対する取り組み方や学業レベルを教えていただけたり、今後の進路や学業の進め方なども面談して頂けます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    出来ている所、出来ていない所を適切に教えて頂けていると思います。なので成績不振の時のアドバイスも的確であったと思いますので安心しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年05月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現在の学業レベルや出来ているところ、また出来ていなく今後伸ばして行った方が良いところなどきめ細かな連絡をしていただけています。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    今、出来ているところ、出来ていないところなどの他、本人の態度や学業の向き合い方など、きめ細かな事を教えてきただけます。また、この先どうして行った方が良いのか教えて頂けているので大変良いと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    よく分かりませんが良いのだと思います。 各教科の出来ていない所まで戻って教えて頂いているようで、とくに遅れている様な事もなく良いアドバイスをして頂けているのだと思っておりますが、素人には良く分かりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年04月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    本人の学習レベル(出来ている点、出来ない所など)や今後どうして行った方が良いのかなど。また、塾の休みの間の宿題内容などカリキュラム上の事など必要事項の連絡は大体していただけていたと思います。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    現在の学習レベルや、出来ている所や出来ていない点など学習内容の細かいところを教えて頂いていました。また、今後どうして行った方が良いかなど先にたいする話もありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    丁寧に出来ていない点などを教えていただけていたと思います。また、どうしていった方が良いのかなど指導していただいていたようで本人も前向きに通塾していたので良かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年03月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今現在の学習内容や学習能力など、良い点や悪い点など学習内容。また、カリキュラムの進み具合などでした。また、塾の休みの日やスケジュールなども連絡して頂いていました。他はテストの結果やこの先どう進めていくかなど細かく連絡していただいていました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    カリキュラムの進み具合などでしたが、テストの結果やこの先どう進めていくかなどでした。また、学習の出来ている点や出来ていない点などでしたが、基本的には塾の先生に任せていました。中学へ上がってからどうしようか迷っていますが、先の進路に関しての面談は無かったのが残念でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とても細やかに指導して頂いていたので良かったと思います。出来ていない科目や内容に戻って宿題が出されていたりしていた様なので、良かったとは思いますが基本的には塾の先生に任せていたので良くわかりませんが良かったんじゃないでしょうか。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2023年11月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾の休みの日など、またテストの日程などです。もう少し、現在の順位などどれくらいのレベルにあるのか教えて頂けると良いと思います。このさき受験などの可能性があるのかとか、もう少し細やかな連絡をして頂けると助かります。大変だとは思いますが宜しくお願いします。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    よく分からないが、個別指導に近い形で授業されているので大丈夫であろうと思っています。ただ具体的な内容、進め方などは良く分かりません。本人も進んで通塾しており安心はしています。成績が上がっているのか不振なのか分かりにくいので、もう少し具体的に教えてほしい。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四日市市立山手中学校

    回答日: 2024年08月13日

    アクセス・周りの環境

    立地場所が幹線道路から離れていて近くに商業施設もなく比較的静かな環境であったと思います。学習には適した立地条件であったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年07月05日

    アクセス・周りの環境

    塾周辺の環境は、周りに商業施設などがなく落ち着いた雰囲気で交通の便も良かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年05月11日

    アクセス・周りの環境

    主要幹線道路から比較的離れていて、近くに商業施設も少なく、落ち着いて勉強が出来る様な環境です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年04月07日

    アクセス・周りの環境

    基幹幹線道路から離れていて、落ち着いた雰囲気な環境

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年03月15日

    アクセス・周りの環境

    小学校の学童と自宅の途中にあり、とても交通の便が良かったです。なので、送り迎えがとてもしやすかったです。塾の立地場所も幹線道路から離れており、また商業施設なども近くになかったので学習するには閑静な場所であったので決めました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2023年11月12日

    アクセス・周りの環境

    周りにあまり商業施設がなく、落ち着いた雰囲気な立地なので安心して授業に取り組めると思います。

回答者数: 2人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年05月11日

    あり

    宿題の進み具合など位しか出来ませんが、最近疲れていないか?など本人に無理なく通塾出来る環境を提供するぐらいな事しか出来ません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 三重県立四日市高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    あり

    生活していく中で学習の時間を取れる様に、食事や学校の宿題のじかんなど、また、保護者の仕事内容や時間を調整しています。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四日市市立山手中学校

    回答日: 2024年08月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト 定期テスト 講師料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年07月05日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料やテキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年05月11日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 四日市市立朝明中学校

    回答日: 2024年04月07日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年03月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    各教科ごとの授業料 宿題のテキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2023年11月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 30万円位

この教室の口コミをすべて見る

公文式阿倉川駅前教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    子供本人が行きたいと言ったのと、家から近いから選びました。学童と家の間にあるから。 ほかになかったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    学童から交通の便が良く、また家からも近いので送り迎えがしやすかったので、家の近くの塾にしました。 また、何より本人が行きたがったので決めました。 この口コミを全部見る

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    小学校の学童と自宅の間にあり、通塾に便利だったので決めた。また、立地場所が幹線道路から離れており、近くに商業施設もなく比較的静かない立地場所であったので決めた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家からも近く、学童との家のあいだにあり通塾に便利だったのでここにしました。また、近くに駐車場やコンビニ、スーパーマーケットなどもあり通塾中の待ち時間に最適だったのでここにきめました。 この口コミを全部見る

公文式の口コミ

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公文式の記事一覧

くもんと塾の違いは?特徴や費用、どっちに通うべきかなど解説

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【中学受験に役立つ動画】保護者におすすめYouTube紹介

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公文式 阿倉川駅前教室の近くの教室

小杉教室

〒512-0902 四日市市小杉町1750 

とみすはら教室

〒510-8016 四日市市富州原町22-7 

三重西教室

〒512-0912 四日市市三重1丁目2番地 

赤堀教室

〒510-0826 四日市市赤堀1丁目2293番地 

公文式以外の近くの教室

個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

阿倉川教室

近鉄名古屋線阿倉川駅

個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

羽津校

近鉄名古屋線霞ヶ浦駅

みやび個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

四日市北校

近鉄名古屋線霞ヶ浦駅から徒歩12分

スクールIE

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

羽津校

近鉄名古屋線霞ヶ浦駅

アーテックエジソンアカデミー

小学生
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