公文式 愛鷹教室
対象学年
授業形式
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受付は行っておりません
公文式 愛鷹教室のおすすめポイント
- 各段階に応じた指導内容＆スタイルで成績アップ！
- 自己肯定感を高める公文式メソッド
- 部活や他の習い事と両立させやすい
公文式 愛鷹教室はこんな人におすすめ
小さい頃から学習習慣を身に付けたい
小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。
自己肯定感を高めたい
公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。
部活や他の習い事と両立させたい
公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習＆教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。
公文式 愛鷹教室へのアクセス
公文式愛鷹教室の概要
| 対象学年 | 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生 |
|---|---|
| 授業形式 | 集団指導（10名以上） |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 |
| 教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
| 特徴 | 体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 |
公文式の合格者インタビュー
- 大学受験
- 高校受験
- 中学受験
公文式の合格体験記
公文式 愛鷹教室のコース・料金
コース
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
料金
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
高校生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 9,900円(税込) ※東京都・神奈川県 |
高校生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 9,350円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
中学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 8,800円(税込) ※東京都・神奈川県 |
中学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 8,250円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
小学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 7,700円(税込) ※東京都・神奈川県 |
小学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 7,150円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
公文式 愛鷹教室に通った方の口コミ
回答者数: 4人
-
回答日: 2023年10月26日
講師陣の特徴
メインの方（教室を運営している方）は40代くらいだと思います。あとバイトの方が数名います。若い方は見たことがないのでいないかと思われます。バイトの方は年配の方ばかりです。丸つけを主にされているのかとおもいます。メインの方が教えたり、最終的なまとめの仕事をします。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
メインの方がその都度対応してくれています。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
火曜日と金曜日の15時から20時までの自分の都合のいい時間に行きます。早い時間は小さい子や小学生が多く、席がなく、待ってたこともあり、混んでて終わるのが遅くなるから嫌だと言ってたこともありました。今は、部活終わってから行ってるので比較的、中高生ばかりで落ち着いて学習できてるのかと思います。宿題を出して、間違えていたところを直します。←基本自分で考える。どうしてもわからないところは先生にきく。←ただし、全部教えない、ヒント的な感じを与えてあくまでも考えるのは本人。
テキスト・教材について
公文独自の教材です。
-
回答日: 2024年03月12日
講師陣の特徴
公文を運営されている方はベテランです。採点のバイトの方たちは年配な感じがします。（見た目が）入った時からみんな同じ人です。公文は基本的に自分で考えて問題を解いてくスタイルなので他の塾とは少し違うとおもいます。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1時間以内
授業の形式・流れ・雰囲気
授業は3時から始まります。3時頃は小さい子がおおく、賑やかなイメージがあります。夜は高校生や中学生が比較的多いので落ち着いて学習ができるど思います。週二回です。時間は個人差があります。15分くらいで終わるひともいれば、3時間かかるひともいます
テキスト・教材について
公文のオリジナルのプリントです。
-
回答日: 2024年06月19日
講師陣の特徴
塾の経営者はそれなりの方だと思います。 添削の方は３人くらいいたかと思います。すべて年配の方でした。公文は基本的にプリントを合格するまで何回もやる。自分の力で問題を解いて解らない場合いはヒントをもらって自分で答えを導き出すという方針です。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業の流れは、家でやって来た宿題を提出します。添削されたプリントのやり直しをします。合格するまでやります。プリント枚数達成したらテストをして、合格すると次の単元に進みます。雰囲気については昼間は小学生で賑やかで、夜は中学生以上が多いので静かで集中できると思います。
テキスト・教材について
公文独自のプリントだと思います。うちの子は国語をやっていましたが、ぶんしょうを読んで問いに答えるみたいな感じでした。
-
回答日: 2024年06月20日
講師陣の特徴
講師は塾を経営してる方と採点する方が３人くらいいます。採点する方は年配の方でした。基本的にこどもがプリントをやって採点してもらい、間違っていたところをひたすら合格するまで解くというものです。採点に時間がかかってしまう場合もあるようです。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
まず、自宅でやってきたプリントを提出します。間違っている箇所のやり直しをします。満点になるまで何度もやり直します。基本的にに自分で解きます。どうしてもわからない場合は先生にヒントをもらいます。あくまでも自分の力で解くというスタンスです。
テキスト・教材について
公文独自のプリント
公文式 愛鷹教室に決めた理由
-
上の子が幼稚園時から通っていて、無料体験のチケットをいただきました。体験後、本人もやりたいと言っていたのでやることに決めました。
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上の子供（姉）が通っていて、定期的に無料体験の招待のチラシをもらってきたので、国語を体験学習をさせていただき、本人もやりたいと言っていたので。
-
上の子がやっていた為。体験をして本人がやりたいと言ったので。家の近くに教室があり、通いやすかったのでこちらに決めました。もう一つ近くにありますが、こちらの方がより近かったので。
-
長女が幼稚園から通っていて、無料体験入学のチケットをもらったので、体験させていただき、本人もやりたい様子だったので。一緒に通うことができ、こちらとしても安心でしたので。
公文式の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
通塾中
保護者/高校1年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年06月06日
子供がコツコツやるタイプではないので、宿題が全く手付かずで塾に行くこともあった。宿題をやらなくても罰則などはないので、やらせることが結構大変である。合っている点は、自宅では自分で学習しないため、塾に行くと必ず頭を使って考えなくてはいけないところがいいと思う。
通塾中
保護者/高校2年生/週2日/目的：学校の学習の補習
5
回答日：2025年04月09日
長い時間先生と過ごしてきてので、何でも相談しやすく、教室内も明るくすごしやすいので、合っている。分からなくても叱られることもなく分かるまで教えてくださるので自信になるのだと思います。自宅から近く安心して通えている。
生徒/大学生/週2日/目的：高校受験
5
回答日：2025年07月03日
私は元々マイペースな性格なので、自分のペースで進めることの出来る学習がすごく合っていました。最初は自分の学年よりも少ししたの学年の教材から始めましたが、いつの間にか進み、学年以上の学習をするようになって、待たずに先に進められることも自分に合っていると思いました。丸つけも家出できたので教室を入ってからの前回の間違いの修正も時間短縮になりました。
生徒/高校3年生/週1日/目的：学校の学習の補習
5
回答日：2025年07月03日
塾にあっている点は空間がとても良かったので入会してくる生徒さんもたくさんいた、クリスマス会など楽しめることもあったので良かった、遠いところから通ってきている人たちを送ってくれたりもしたので助かった 保護者との連絡の手段を増やせたらもっといいと思った、保護者と先生の面談もあったらいいと思う。
通塾中
保護者/小学校3年生/週1日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年07月04日
宿題のプリントをやりたがらないので、何度か宿題が嫌なら通う事自体を辞めるか聞いてみたが、「勉強できる教室の雰囲気が好き、行ったら集中できる」と辞めたがらないので、本人には合ってはいると思う。先生も「教室では真面目に取り組んでいます」とのこと。
通塾中
保護者/小学校3年生/週1日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年07月03日
家では幼い兄弟がいてなかなか勉強に集中できていないところがあるよるため、集中した学習習慣を整えると言うことと、環境を準備すると言う点でとても合っていると思われる。その中で学習すると言う習慣が好き自ら勉強していくようになれば良いのではないかと考えている。まだ低学年にあるため学力にさはでてこないがこの力がこれから大切になるのではないかと思われる
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