公文式 熊野赤坂教室の口コミ・評判一覧
公文式 熊野赤坂教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 75%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 25%
総合評価
5
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4
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3
75%
2
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1
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通塾頻度
週1日
12%
週2日
87%
週3日
0%
週4日
0%
週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 39 件（回答者数：8人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年7月15日
公文式 熊野赤坂教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
塾の総合評価につきましてですが、基本的にどこの塾よりも金額がとても安いので、金額面だけのことを考慮するととても良いのかなと思います。ただ本当に先生が当人とつきっきりで勉強を教えてもらえるわけではないので、その辺のところを考慮しないといけないのかなと思います。小学生の子がやるのはいいかもしれませんが、中学生の子などは塾とかに行った方が良いのじゃないのかなあと思いました。金額面の事だけを考えればとても良いと思います。
この塾に決めた理由
家から自転車で通える範囲だったと言うことと、車の交通量もそんなに多くなく、結構静かな場所だったので、もともと公文式に通いたく家から1番近い公文式の塾に決めました
志望していた学校
岐阜県立大垣北高等学校 / 大垣日本大学高等学校
講師陣の特徴
講師の方は高齢で女性の方が2名見えます。教えるのは上手ですが、なかなか厳しい先生でなれない子には難しいかなと思います。あと熟成の人数に対して先生の人数が少ないのでなかなか対応してもらえない時などがあります。費用はとても安いので、その辺は気になる人は違う塾に行ったほうがいいかもしれないです。
カリキュラムについて
カリキュラムについてですが、まずは入塾時にテストを行い、そのテストの成績によって進める教科のランクが決まります。そのランクが決まったらそのランクに対応しているプリントをひたすら解いていきます。大体200枚のプリントを3回位り返しときます。その後先生が理解したと判断すればまた進級テストがあります。そのテストに合格するとまた上のランクのプリントをひたすら解いていきます。常にそれの繰り返しです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
車の通りも少ない方で自転車で行きます。アクセスは
通塾中
回答日：2026年4月15日
公文式 熊野赤坂教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
幼児小学生までは基本が学べるのでとても良いかなと思いましたが、中学生位になると物足りなくなるので、公文+他の塾併用になる気がします。なので小学生位までの方にはオススメです。中学生の方は公文よりも普通の塾に行ったほうがいいかなと思います。
この塾に決めた理由
家からとても近かったことと、もともと公文式に行きたかったので、1番家から近い公文式を選びました。後は通うのに危なくないところにしました。
志望していた学校
岐阜県立大垣北高等学校 / 岐阜県立大垣東高等学校 / 大垣日本大学高等学校
講師陣の特徴
講師の方は女性の方が2名見えます。根気強く教えてくれはしますが、口調が若干きついのでそういうのに耐えられない子には向いてないかもしれませんと年齢が高齢です。講師はもうちょっと人数がいたほうがいいかなと思いました。生徒数の割には講師が少ないと思います。
カリキュラムについて
まずは初めに入塾テストを行い、そのテストの結果次第でどこのランクから始めるかが決まります。後はひたすらそのランクのプリントを解いてって大体ですが、3回ぐらい繰り返し解いていくと、次のステップに上がるためのテストが行われます。そのテストに合格すれば、また次のランクに上がれます。不合格であった場合は、また再度プリントをやり直して、次のランクに暴れるように勉強を行います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
とても静かな環境です
通塾中
回答日：2026年3月12日
公文式 熊野赤坂教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
費用が他の塾の比べると断然安いので、お金をかけたくない人には公文はオススメですが、ただひたすらプリントを解いていくだけなので、黙々と真面目にできる生徒にしか向いてないと思います。対面式でやりたいのであれば、普通の塾や個別指導塾に行ったほうがいいと思いました。
この塾に決めた理由
もともと公文式に、興味があり家から近かったこともあり、この塾に決めました。 特に交通量も多くなく安全に通えていいと思います。あと徒歩でも通えるのでとても便利です。後は公文は価格が安いからいいなと思いました。
志望していた学校
岐阜県立大垣北高等学校 / 岐阜県立大垣東高等学校 / 大垣日本大学高等学校
講師陣の特徴
講師の方は2人みえます。年齢は年配の女性の方です。生徒人数に対して講師の方が少ないので、分からないところは質問があってもなかなか見てもらえません。講師の方はけっこう厳しい方なので生徒さんによっては合う合わないがあります。
カリキュラムについて
まず初めにテストを行い、その子その子にあったランクからプリントを始めます。プリントを解くのが慣れてきたら枚数がどんどん増えます。プリントを200枚やり切って理解力がつけば次のランクに上がるためのテストが行われます。それに合格すれば、また次のランクのプリントを解いていくと言う形
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
家から通える距離なので、アクセス状況はとても良いです
通塾中
回答日：2026年1月18日
公文式 熊野赤坂教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
費用もとても安くて公文はいいと思いますが、ひたすらプリントをやっていくので、地道にコツコツやるのができない人にはとても辛いと思います。ただたくさんの量のプリントを解くので、学力は間違いなくついていくと思います。がんばってコツコツできる子にはとても良いと思います。
この塾に決めた理由
家から近く通うのにも徒歩で行ける距離の範囲内だったのでここにしました。 あと費用がどこの塾と比べても安かったので、とりあえず買わせてみました
志望していた学校
岐阜県立大垣北高等学校 / 岐阜県立大垣東高等学校 / 大垣日本大学高等学校
講師陣の特徴
先生は高齢の女性が2名います。生徒数に対して人数が少ないのでチェックする時間がものすごくかかります。待ちの時間も長いです。先生はわかりやすく教えてくれます。解けない時はわかるまで面倒見てくれます。先生をもうちょっと増やしたほうがいいと思います。
カリキュラムについて
特にカリキュラムはありません。塾でプリントを解いて家でも宿題としてプリントが出されます。ある一定数のプリントを解くと小テストがあり、それに合格するとランクが上がって次のランクのプリントに進みます。ランクはアルファベットで細かく分かれています。早い子は小学生でも中学校のランクのプリントを解きます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
車の通りも少なく、とても静かな場所だと思います
通塾中
回答日：2025年12月9日
公文式 熊野赤坂教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
もともと公文の数学の評価はものすごく高かったのでやらせてみました。実際にやってみるとやっぱりすごくよく地道に何回も何回もやっていくことが子供たちの力になると思います。公文はやるだけの価値があると思います。
この塾に決めた理由
家から通うのに近かったからです。 あと、公文の算数と数学の評判が良かったため、公文の塾を探していたためです
志望していた学校
岐阜県立大垣東高等学校 / 岐阜県立大垣北高等学校
講師陣の特徴
この教室の講師の先生は2名見えます。2人ともご年配の方ですが、わかりやすく教えていただけます。ただ生徒数に対して講師の方が若干少ないため、採点等に時間がかかり、待ちが発生する場合があるので、もう少し講師の方が必要かと
カリキュラムについて
公文の場合は特に特別なカリキュラムはありませんが、出されたプリントをひたすら解き続けるシステムです。それが国語算数英語とあります。単純明快でわかりやすいと思います。各今日ランクがあり、都度昇段テストがあります。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
アクセスはとてもしやすい場所だと思います
通塾中
回答日：2025年7月5日
公文式 熊野赤坂教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
総合評価についてですが、数学はやって良かったと思います。繰り返し問題を解くので大変ですがそのおかげで数学の学力がアップしました。国語については習ってないので分かりませんが、続ければ成績がアップするのではないかなと思われます。後はもくもくとコツコツやっていける子でないと厳しいかなとも思います。あと対応する先生がもう少し増えてもらえるといいのかなと思いました。
この塾に決めた理由
家から通うのが近かったからです 体験入学を経験して、本人がちゃんとやっていけると言うふうになったからです
志望していた学校
岐阜県立大垣東高等学校
講師陣の特徴
講師の方は高齢の女性の方が2名見えます。わからないところはわかるようになるまで徹底的に教えてくれます。ただ人数に対して生徒の数が多いように感じます。質問しに行ってもなかなか対応してもらえないことが多いようです。
カリキュラムについて
公文はまず、初めにテストを行いその個人に合ったランクから始めます。後はそのランクに合わせてひたすらプリントを解き続けます。授業でも宿題でもプリントを解きます。プリントが解き終わったらまた昇級テストになります。テストに合格すると、次のランクに上がれます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
車の通りも少なく、細い道で通えるのでとってもいいと思います
通塾中
回答日：2025年5月9日
公文式 熊野赤坂教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
コツコツとまめに出来る人にはいいかと思いますが、何回何回も同じプリントを繰り返してやるのであきてしまう人もでてくるのではないかと思います。 自分が苦手なところや分からないところをしっかりと教えてほしい人は個別塾の方がいいのではないかと思います。
この塾に決めた理由
自宅から近く、自転車や徒歩で通える為いいと思いました。 無料の体験学習があり、それを経験してみていいなと思ったので公文に決めました。
志望していた学校
岐阜県立大垣東高等学校
講師陣の特徴
講師の方は厳しいときもありますが、繰り返し根気よく指導していただけます。 進級テスト等何かあるときは、連絡をしただけます。基本プリントをひたすらこなしますが、宿題に出る枚数など本人のペースに合わせて出されます。
カリキュラムについて
基本的ににはひたすらプリントをといていきます。何回か繰り返して、そのランクのプリントが理解できたと講師の方が判断したら、昇級テストを行います。そのテストに合格すると次のランクに進むことができます。不合格だとまた復習しなおします。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から徒歩または自転車で通えるため 良いと思いました。
回答日：2024年11月16日
公文式 熊野赤坂教室 保護者 の口コミ
総合評価：
4
いろいろな問題を提供されて応用力がついたし、いっぱい生徒がいるので、他の子どもとの違いがわかって、苦手分野や得意分野がわかって良かったと思います。きっと尋ねられたら、間違いなく推薦すると思います。
志望していた学校
和歌山県立新宮高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年7月19日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
それなりに良いです 子どもが塾に前向きに通っている点が良いです 学校での授業を余裕をもって取り組めるのが良いようで、塾で先取りして学習している点が、子供にとって良いと思います 先々のことを考えると、例えば中学や高校のことを考えると、今の塾はもしかしたら物足りなさを感じるかもしれません
この塾に決めた理由
近くで知り合いのすすめ 知り合いの評判が良く、先生もいい雰囲気だったから 自分も似たような塾に通っていたから、雰囲気がわかったから
志望していた学校
大田市立第二中学校
講師陣の特徴
ベテランの先生で優しい 経験年数が長いので色々な子供の訴えにも応じてくれている様子 勉強面だけではなく、礼儀なども教えてくれているようです 国語、算数など基本的なところから、教えてくれています
カリキュラムについて
テキストを解いていくスタイル そのテキストを、先生が説明したり、解説したり、一緒に解いていくスタイルのようです 年齢に応じて、テキストを進めていき、理解度が高ければ、自分の学年より上の問題も解いていくようです
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
アクセスしやすい、駐車場もそれなりに停めやすい 騒音もまずまず落ち着いている
回答日：2026年7月18日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
自分にとってこの塾で苦手だった算数の計算や筆算、英語を好きになるきっかけをもたらしてくれたからとてもありがたく感じている。教師は生徒のためを思って寄り添って学習をサポートしてくれるし質問には1人ずつ親切に答えてくれるから好ましいイメージがある。他方、環境や交通の面では改善できる余地があるため、総合的には100％のうち80%と評する。
この塾に決めた理由
当時の知り合いがそこに通っていると聞いて、はじめは何をする場所かわからず単純におもしろそうと感じて、親に通わせてもらうようお願いした。
志望していた学校
鹿児島県立鹿屋高等学校
講師陣の特徴
教師は常勤の方はある程度の大学を卒業して公文公式の研修を受けていた。短期間のバイトで採点係として保護者や大学生らしい人もいて、全体として教師の仲はよかったはず。わからないところを質問しに行ったら個別にゆっくりと解説やアドバイスをしてくれて問題への対処法を丁寧に教えてくれた。
カリキュラムについて
幼稚園生から高校生まで広い層が生徒として通っていて、だいたいは彼らの学年と同じかその上下のレベルのカリキュラムが組まれていた。教科は、国語、算数数学、英語の3つ。幼い子には挿絵入りで文字を覚えてもらうテキストがあったり英語の場合はある段階まで到達すると英検を受験するよう勧められる。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
教室の目の前に道路が通っていて、夕方の時間は帰宅ラッシュの自動車の音が室内に聞こえてきてしずかに学習するときに邪魔に感じていた。