公文式 天王町教室【静岡県藤枝市】の口コミ・評判一覧
公文式 天王町教室【静岡県藤枝市】の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 20 件（回答者数：5人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2025年1月10日
公文式 天王町教室【静岡県藤枝市】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
授業タイプのみんなで先生から受ける形の塾ではないので、それぞれ自分で進めていくのでまじめに取り組める子には合っているし、何回も同じところをやるので、これは簡単だって思えればどんどん先にすすめるからコツコツタイプの子にはオススメできるけど、真面目に取り組むのが苦手な子には授業タイプの塾の方がいいんじゃないかなーって思います。
この塾に決めた理由
自宅けら近いお教室で送り迎えも楽だし、小学校から家までの通学路上にあり学校帰りに子供自身でも寄れるから。
志望していた学校
藤枝市立藤枝中学校
講師陣の特徴
年配の先生で面倒見が良い印象がありました。何かあると電話がよくかかって来ました。小学校の運動会にも応援に来てくださっていたので塾だけではない部分も見てくださるのはいいと思う。面談の日があるのはめんどくさいなと感じることはありました。
カリキュラムについて
自分のがんばり次第で自分の学年より上のレベルとかの先の学習を進めていくことができるのはとてもいいと思います。2学年先に進めると表彰？される制度みたいなのもあり、表彰されたいというモチベーションがあがると思います。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
小学校から近くて、通学路上にあるので楽に通うことができるお教室だったので
回答日：2024年12月22日
公文式 天王町教室【静岡県藤枝市】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
自分が子供のときに公文に通っていて数学が得意科目になったので子供にも算数をすきになってもらいたいと思って通わせましたが、その子に合ってるかはどうかは正直わからないです。自分で真面目に取り組むタイプでないと公文式は合わないかもしれません。先生との相性もあるのかもしれませんが。ただなんとなく通っていただけかもしれない。
この塾に決めた理由
小学校から家までの通学路にあるので、下校時にそのまま寄ることもできるし、自分で自転車で通うこともできるお教室だったから。
志望していた学校
藤枝市立藤枝中学校
講師陣の特徴
細かいところまで気配りしてくださった。何かあると電話くださったりしました。学校の運動会にも応援に来てくださったりしていました。比較的面倒見が良い先生だったとは思いますが、勉強意外のことに口を出されることに合う合わないがはっきり分かれるのかと。
カリキュラムについて
自分の勉強の習得次第でどんどん進んでいけるので、自分の学年以上の学習を学べます。何回か繰り返しやるので前にやったのを見て答えを写してしまうズルも発生してしまうのはあるとは思います。集中して課題に取り組めるかは本人次第かと思います。ちゃんとやれる子には公文は合っているけど、サボり癖がある子は授業形式の塾の方がいいのかもしれません。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駐車場がないのが難点でしたが、迎えに行くには比較的楽な場所でした。
回答日：2024年6月17日
公文式 天王町教室【静岡県藤枝市】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
自分でちゃんとできる子には合っていると思うし、進みが早いと安心だけどちゃんと理解して進めているのか不安におもうこともある。 面談がめんどくさいと思うときもあるので任意でもいいんじゃないかなぁってかんじる
この塾に決めた理由
小学校から近いところに教室があり、下校時に寄って学習して帰ってこれるので時間的に通いやすい場所だったので
志望していた学校
藤枝市立藤枝中学校 / 藤枝市立西益津中学校
講師陣の特徴
運動会とか見学に来てくださり勉強以外にも子供たちのことを見てくださり、優しい。面倒見良い。 面談があったりして学習の進み具合の説明をしてくださったりがあった。得意、不得意を把握してその子の学習を伸ばしかたを考えてくださる
カリキュラムについて
自分の能力ですすめたり、わからないところは何度もでもやり直ししたり、出来、進捗状況からがわかりやすい。力が付いてくると、どんどんと進んでいき学年以上の学習を取得できるのでいいとおもう。ちゃんと理解できてなかったり、難しいってなると少し前の段階に戻してくださったりして嫌にならないようにしてくれる
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
下校時通える
回答日：2024年11月16日
公文式 天王町教室【静岡県藤枝市】 保護者 の口コミ
総合評価：
3
やる気次第で自分の習学に合わせてすすめていける点では良いとはおもうけど、自分ですすめていくので答えを写すなどずるしようと思えばできてしまうからホントに理解していて次の段階にすすめているのたか怪しさはあると感じます。
志望していた学校
藤枝市立藤枝中学校
回答日：2024年8月3日
公文式 天王町教室【静岡県藤枝市】 保護者 の口コミ
総合評価：
4
細かく見てくれて助かっています 宿題がやや多いようですが自宅で取り組みも大切だと思うのでありがたいです。 学校の授業で分からない箇所をわかりやすく教えてくれる点が非常に助かっています。 下の子もいるので入会したいです
志望していた学校
静岡大学教育学部附属静岡中学校 / 静岡大学教育学部附属島田中学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年5月17日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
他人に言われないと勉強できない人、集団授業の方が合っている人にはおすすめできないが、自主的に学習する習慣がある人、または身につけたい人は非常におすすめしたい。一つアドバイスとして小学校高学年、中学生で成績が悪いため入塾するというよりは、年少、小学校低学年のうちに入塾して自主的な学習習慣を身につけるほうが良いと思う。実際中学生、高校生などはあまり見られない。受験対策は他の塾のほうが良いと思うので受験対策というより、自主的な学習習慣を身につけ、自分で先取り学習をしたい人におすすめしたい。
この塾に決めた理由
家族からの勧めと実家からの通いやすさ、また学習の基礎的な能力を身につけることに最適であると思ったから。
志望していた学校
福島県立安積高等学校 / 日本大学東北高等学校
講師陣の特徴
長年勤めており優しく、生徒への接し方が上手いと思う。分からない所があれば、丁寧にご指導してくれます。また、長年勤めてらっしゃるので、高校入試についての情報はかなり手厚く教えて下さいます。他にも学校生活の悩みなどを親身に聞いて下さいました。
カリキュラムについて
自分の現在の教材を基本的に自主的に進めていくカリキュラムで、努力すれば自分の学年の数学年先の内容を先取りして学習することができる。基本的に他人に勉強しなさいと言われる子よりも自主的に勉強できる、あるいは自主的な学習の習慣を身につけたい人に勧める。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
小学校、中学校から徒歩15分程度
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
公文式は入試のテクニックを教える場ではありませんが、中学3年間で毎日継続的に学習する生活習慣を確立させた効果は計り知れません。特に、数学の教材を自分のペースで進め、高校範囲に踏み込むことができたため、高校入学後の学習負荷を大きく軽減することができました。これは、自由な校風の中で自ら学び続ける」という盛岡一高の環境に最も適した土台作りとなりました。ただし、受験直前期の応用力や理社対策は外部に頼る必要があったため、満点ではなく「非常に良い」
この塾に決めた理由
娘が幼少期から公文式に通っていたため、「得意科目をさらに伸ばすこと」と「自己肯定感を維持すること」に重点を置いて継続を決めました。
志望していた学校
岩手県立盛岡第一高等学校
講師陣の特徴
教室の先生（指導者）と、その補助にあたるスタッフで構成されていました。先生は娘の進度や理解度を把握し、学習計画や教材の選定一人ひとりの生徒の机を回り、採点やヒント出し、質問対応を行います。集団授業とは異なり、理解が遅れている箇所や、先取り学習でつまずいた点を個別かつ迅速にフォローしてもらえた点が非常に良かったです。、進度判定テストの実施タイミングなどを管理してくれました。
カリキュラムについて
学力に応じて設定された教材を、100点満点になるまで何度でも反復します。これにより、数学の計算力や英語の文法・語彙といった基礎的な知識が強固になり、盛岡一高レベルの応用問題を解くための土台が揺るぎないものとなりました。娘は中学入学後すぐに高校数学の範囲に進み、中3の受験前には数IA、数IIBの一部まで先取り学習を終えることができました。これは、高校入学後に課される速い進度についていくための非常に大きなアドバンテージとなりました。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
幹線道路から少し入った場所に位置しており、比較的静かで、夜間でも大きな騒音がないため、集中して学習できる環境です。教室までの道のりも、人通りが適度にあるため、治安の面でも特に心配はありませんでした。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
個人の能力に合わせてスピードを調節できることや、周りに相談しても全然違う課題なのでカンニング等不正ができないところは個人の課題を取り組む姿勢として良いかと思います。ただ一方で、個人の能力があまり芳しくなく進んでいないと学校の授業と大きく差が開いているのでどうなんだろうと不安な面もあります。
この塾に決めた理由
知り合いの方が開いている公文であったので安心して任せられると思ったからです。また、別の知り合いの方が講師として行っていたのもあり、少し情報があって知らないところに行くよりは子供のことをよく知れる状況であったことが一番大きいです。また学校のように全員が同じスピードで教えてもらうより、個別に能力に合わせて進んでいく形の方が子供には向いていると思ったからです。
志望していた学校
海南市立巽小学校
講師陣の特徴
講師の方たちに教員の資格や過去の経験がある方は少ないと思いますが、各自で課題を取り組むので分からないと個別に教えて頂いているので理解できるところまで根気良く付き合っていただいているようです。数人は講師の方が在籍しているのですが子供の人数は多いですのでよく並んで待っていることもあるようです。
カリキュラムについて
公立の学校の教科書に沿っているカリキュラムであるようです。あまり保護者にはカリキュラムの説明はしていなくどのように進めて行っているか等の開示はしてもらっていないので分からないことがほとんどです。ただ教科書に載っている内容はだいたい入っています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
小学校のすぐ近くであるので分かりやすい場所である代わりに、送迎の車が多いのが少し気がかりです。狭い道の割に交通量が多いのと、時折スピードの速い車もあって事故が起きないか懸念しています。ただ大きい道路に面していないので閑静な方だと思います。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
やっててよかった公文式。この言葉に間違いはない。コツコツやることを先生の適切な指導やほかの生徒さんたちといっしょに続けていくことができたし本当にいいと思います。また楽しむ行事をいれてくれるところも魅力ある教室だと思う
この塾に決めた理由
先生が個性に応じて、柔軟でいろんな対応をしていると聞いた。また勉強だけでなくイベントもしてくれたりプリント以外にもカード学習を取り入れたりしてくれるし 先生に感じたことや学校であったことなども話したりもできて親近感がもてると聞いていたから。
志望していた学校
香川県立丸亀高等学校
講師陣の特徴
元小中学校の教職員 数年前に講師が変わって保護者にも生徒にも親切な対応になったと聞いている 三教科どの教科も質問に対して最速で解法のヒントを出せると子どもが感心していた勉強だけでなく挨拶をきちんとするようにとか使った机はきれいにして帰ったりなどの指導もされていた。メールで相談などしても丁寧に返事をくれた。
カリキュラムについて
最初にテストのようなものをして楽にスラスラできるところのスタートで始めやすい。個人にあわせた進み方で進んだり戻ったりしていくのでマイペースで進める。一人でやるのではなく先生がコーチとして確認しながら教材をだしてきてきれているのでそれがいいと思った。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
スーパーがとなりにあり送迎時に買い物もできる。安全に通える立地だった。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
我が家にとってはとても良い塾です。 先ずは勉強する癖をつけてあげたかったので1番良かった。 宿題の出し方も良く、家でも短い時間でも毎日机に向かってくれるようになったので親としては、狙いが当てはまったと感じています。 とても良い塾と感じています。
この塾に決めた理由
家から1番近くて、家と学校の通学路の動線上にあった為。 勉強の仕方も自分の子供には合っていると感じ、私の考え方にも合っていると思ったから。
志望していた学校
東京都立東大和南高等学校 / 拓殖大学第一高等学校
講師陣の特徴
主婦の方が講師だった。 以前違う塾で講師をやっていて、１度引退して公文に入った方。 主婦目線で、講師としてだけで無く子供の細かい変化などにも気づいてくれて、とても安心して任せられる事ができます。 我が家にとってはとても良い講師です。
カリキュラムについて
自分のレベルに合わせて勉強する事ができて、時間を決めてひたすら問題を解いていくカリキュラム。 レベルを合わせてくれるので他の人を気にすることもなく、繰り返して問題を解くので出来るまでやってくれるのでとても理に叶っている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街の中にあるマンションの一室