公文式 日田淡窓教室の口コミ・評判一覧
公文式 日田淡窓教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
5
0%
4
20%
3
60%
2
0%
1
20%
通塾頻度
週1日
40%
週2日
60%
週3日
0%
週4日
0%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 30 件（回答者数：5人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2024年6月21日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
1
子どもが飽きてしまい勉強を楽しめなくなってしまった。 また、先生と他の保護者の噂話など塾に関係ない部分での不信感が強くなり我が家には親子共々状況が合わないと判断した。 ただ、そこが会う子にはとても成績が伸び良かったようです
この塾に決めた理由
自宅から近い、幼児教室をやっている公文で近所の知り合いや同じ年の子どもを持つ友達も子供を通わせていたので 一緒に行かせられるので。
志望していた学校
大分県立日田高等学校 / 昭和学園高等学校
講師陣の特徴
おばあちゃん先生が多く、基本的に女性の先生ばかり。担当してくれていた先生は穏やかで優しく子どものペースで学習内容を決めてくれる先生でした。 ただ、先生同士や生徒との無駄話が多い事や、お迎えに来た保護者とご近所の噂話など塾とは関係の無い会話が多い
カリキュラムについて
公文式のプリントを繰り返し繰り返し100パーセント達成できるまで繰り返す。同じことを何度も繰り返すため出来るようになっているのか、ただ、答えを覚えてしまっているのかは不明。まだ同じような問題の繰り返しの為、飽きてしまいやりたがらなくなる そして飽きる
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
自宅から車で3分程度。 幼稚園からの帰り道にあるので幼稚園帰りにそのまま1時間授業を受けられる。 目の前が道路なので飛び出しの危険がある
通塾中
回答日：2024年4月18日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
実際に繰り返し学習で伸びている人も居るので、そのやり方に合う人は凄く伸びると思います。また本人にやる気がある無いでかなり差が出るかと。 ただ、繰り返し同じプリントを解く事を苦痛に感じる場合もあるので合う合わないはハッキリすると思います
この塾に決めた理由
幼児教室があり、幼児期から通える事。自宅から近い事と小学生になっても自分一人で通える場所(小学校の隣)だった為。
志望していた学校
昭和学園高等学校 / 大分県立日田高等学校 / 大分県立日田林工高等学校
講師陣の特徴
幼児教室の期間が主だったので、年配のおばあちゃん先生が主な担当の先生でした。 穏やかで子供の機嫌やペースに合わせてその日の課題を決めてくれる先生で子どもも懐いていました。 塾長となる方はもう少しお若い先生でしたが噂話等の好きな先生であまり信頼は置けない感じです。
カリキュラムについて
幼児教室だったのでまずは線を引くところからスタート。 繰り返し学習を行うのでスムーズに解けるようになるまで、課題のプリントを繰り返し解くスタイル。 答えを覚えるレベルで繰り返す。 少しづつレベルが上がりながら躓きがあれば元のレベルに戻して再度繰り返す。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
自宅から近く、小学校のすぐ近く(道を挟んで隣)
通塾中
回答日：2024年3月24日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
繰り返す学習が合う人にはとても良いと思われる。 実際に小学校から高校まで公文式に通い大学受験までパスした方も居て方法との相性が大きいと思う。 合わない人にはとことん合わない。 ただの苦痛でしかなかったようです
この塾に決めた理由
幼児教室があった事と、自宅から近かった事 また、小学生になったら下校時に1人でも通塾できる距離(小学校の前)だったため。
志望していた学校
大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校
講師陣の特徴
幼児教室に関しては、年配の女性だったので 子どもたちにとってはおばあちゃんのような感覚で対応出来たと思います。 子ども全体の人数に対しては講師の数が少ないかと思います。 人柄はみんな穏やかで優しい印象
カリキュラムについて
公文独特の繰り返し学習で同じプリントを何度も何度も繰り返すため飽きる。 プリントも無駄に増えるが講師より「やってきた積み重ねが自信になるので保管して置くと良い」と提案され捨てるに捨てれず…。 繰り返す事は良い事ですが学習方法的にも、保管スペース的にも合う合わないがハッキリするかと。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
小学校の目の前で、自宅からも徒歩の距離。 距離的に問題はないが、目の前が道路で交通量も多く、歩行者用の通路が確保されていない通りだったのでその点の安全性には問題あり
通塾中
回答日：2024年2月19日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
同じプリントを繰り返すことに抵抗がない場合や、常に講師がそばに付いていなくても 自主的に課題を進められる人には良いかと思います。 自主性がない場合はただ通塾しているだけの状況になるかと思います また、同じ学校のお友達が集団で通うため 静かに課題に取り組む状況にはなりにくいかと思います
この塾に決めた理由
自宅から近く、幼稚園の段階で通塾を決めたので幼児教室から始められる教室だった事 また同じ歳の友人も同じ時期に始めたので 何となく合わせて。
志望していた学校
大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校
講師陣の特徴
年配の穏やかなおばあちゃん先生が担当で、無理なく子どものペースで学習してくれる先生。説明も分かりやすいようにまた、負担にならないように配慮してくれる先生。 たまに担当の先生では無い時もありましたが 基本的に先生方の年齢は高めで、穏やかな方が多かったです。
カリキュラムについて
公文独特の反復練習でプリントを繰り返し繰り返しでこなすかんじ。 まずは線を引くところから始まり、文字の練習や、足し算引き算、そこから徐々にレベルが上がっていき該当学年を超えていく感じですが飽きます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
幼稚園からの帰り道である事と小学校の前だったので 小学生になったら学校の帰りに1人でも塾に行ける環境だったため
通塾中
回答日：2023年10月16日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
まだ通い始めたばかりですが自ら進んで準備をし通塾しています。 無理強いされず、上からガンガン言われる訳でも無く、自分のペースで自分だけの為の時間なので やる気をもって通ってくれています。 とても、穏やかな講師なので こちらも安心しておまかせできています。
この塾に決めた理由
幼児教育と言えば公文との認識で始めました。まわりで通っている子も多く幼稚園やお友達の流れでそのまま通い始めた感じ。
志望していた学校
大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校
講師陣の特徴
今の塾の講師は、子どものペースに合わせて進めてくれる先生。 まずは見守りつつ自分で考えて解かせながら、手が止まった段階など子どもが求めたタイミングで解説をしてくれる。 やや発達障害のある子ですが、ペースに合わせて無理強いはせずただ、必要部分には取り組むように声掛けをしてくれます。
カリキュラムについて
国語、数学、英語が主。その中でも特に授業で分からない部分があればそこを重点的に対応。 ただし、偏りが内容に毎回同じ教科にならないようにしている。まずは本人がどこが苦手か、今強化したいところは何かを話して入る。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家からも近く、幼稚園からの帰り道にそのまま寄れる場所だった。
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年7月27日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
第一に、自分の子供の学習ペースに合っていると言う点。基礎やって伸びるタイプでは無いのでマイペースにできるところが良いと思う。今近所では昔あった。学習塾(授業スタイル)はなくなって、大体が個別指導に変化している。公文も個別指導に近いところがあるが、学校の学習(将来的には、受験のための勉強)とは関係なく、基礎力やいろいろな単元や教材に触れることができるので生涯役に立つ学習能力を養うことができるのではないかと期待している。
この塾に決めた理由
文字の読み書きや計算がマイペースで少し遅れをとっていたので、受験に通うと言うよりは、基礎力をつけようと思い、個人の学力のペースに合わせてくれる公文式を選んだ。
志望していた学校
札幌市立北都小学校
講師陣の特徴
1つの教室に先生が3人ほどいてわからないところを教えてくれたり、宿題のプリントの採点日々の学習のプリントの採点を行っている。迎えに行った時に、今の学習の状況など気になることがあれば教えてくれる。基本的には自力で学習すると言うスタイルなので、学校の授業とは少し違うが、子供の進み具合に合わせてプリントを用意してくれるので、無理なく学習することができている。
カリキュラムについて
学校の進み具合とは違い、教材にアルファベットでマークが付いていて進むにつれて難しくなっていく。中学生は卒業まで通えるが、学習内容としては高校レベルのことも最終的には学べるようになっている。国語の教材では、様々な文章問題に取り組めて、学習だけではなく、いろんな分野に興味を持てるような内容を学ぶことができるのは良いことだと思う。算数の筆算では繰り上げ繰り下がりなど細かな内容書かなくても頭で筆算ができるように訓練されている。正直大人でも時間がかかるが繰り返し簡略化したやり方を進めることで、親よりも早く計算ができるようになっていると思う
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街にある公民館で行われている。近くには公園や隣の校区の学校があり、比較的治安は良い。
通塾中
回答日：2026年7月27日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
手書きで問題に取り組む機会が減っている中で、対面で教えてもらう昔ながらの学習塾スタイルは集中力を養う点において強力な環境であると感じます。また、プリントの回答時間の記載義務があるため、正確にスピード良く解こうとするクセがついてくるため、ケアレスミスを減らす効果があると考えています。
この塾に決めた理由
父親、同級生が通学していたから選択しました。教室は友達が通っているところにしたため、小学校入学から今まで継続できていると思います。
志望していた学校
名古屋市立伊勢山中学校
講師陣の特徴
3人女性の先生が添削して下さいます。きっちりした先生方々です。子供の性格に合わせて優しく指導されたり、叱咤激励されたり、柔軟に対応を変えて教えてくださっています。手取り足取りは教えてもらえないので、本人の頑張りが重要になります。
カリキュラムについて
各項目の理解が高ければ、学年を超えてどんどん進めることができる一方、一つでも間違いがあれば同じプリントを1回で100点が取れるまでやり直しが続きます。得意分野がどんどん進む一方で、苦手分野は取りこぼしがあると繰り返しループにハマるので、そういったカリキュラム体制が合わない苦手な子はいるかもしれません。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
神社の中にある教室なのでとても静かなところにあります
通塾中
回答日：2026年7月26日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
学校から近いとこにたくさんあるので、まずは保護者として行かせやすいです。時間も遅くまでやってるので、有難いです。先生たちからしたら早めに来てほしいみたいですけど（笑）やってるけど、早めに来て下さいねみたいな感じです。 値段が1教科5000円なら、3教科やらせたいくらいですが、高いです、、、、
この塾に決めた理由
自分も公文に通っていて、数学が一番得意科目となった。家から近い、学校からも近いので通いやすいのもポイント。
志望していた学校
札幌市立啓明中学校
講師陣の特徴
どのような教え方をしているかは全くわかりませんが、頑張ってるね、すごいねとたくさん褒める言葉を使って頂いてると思います。家だと、つい怒ってしまい、なんでできないの？になってしまうので。頑張る、できた！という気持ちを持ってもらうように声がけしてるんだなと思います。
カリキュラムについて
内容によるが、30分で終わらず1時くらいはしてほしい。時間が短い。塾なので30分で終わるのは早過ぎると思う。 臨機応変に、早く終わったら追加で勉強するなど対応してもらいたいと思います。 難しい問題が続いて、宿題も減り、そのまま減ったままなので、増やしてもらいたい気持ちはあります。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
学校からも家からも近い。
回答日：2026年7月23日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
設備もよく、自分のやりたいやり方にマッチしており、教材内容も申し分なかった。ただ、近年の少子高齢化により講師の確保が困難になり、私が通っていた教室は閉塾してしまった。その後付近の別の公文式の教室に身を移したが、部活動などで帰りが遅くなり通うことが困難になってしまったこと、移した先の教室まで閉塾してしまったことなどから退会した。もうすこし本部の方で経営方式、地域ごとのバランスを調整してくれるとなおよい。
この塾に決めた理由
教室が近くにあり、学校帰りに通いやすかった。しかも、家からも歩いて通うことが可能な距離で大変アクセスが良かった。また知人が通っていて、「とてもよい」と勧められたため。
志望していた学校
長野県飯田高等学校
講師陣の特徴
優しく、わかりやすく、適切に教えてくれた。できなくても怒鳴ったり、失望したりすることはなく、的確に教えてくれた。ただ、ある一定の進度を超えると講師がわからなくなってしまうため、そこは自分で答えを見て学習を進めていく必要があった。
カリキュラムについて
自分で進もうと思えばどんどん進めて、わからなければ戻ることも可能という自分で自由に調整できる。教材のやる量は一応目安があるものの、講師に相談すればその量を増やすこともでき、課題が与えられるというよりは自分で設定していくという意味合いが大きい。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
学校帰りに通えてとてもよかった。騒音などもほとんどなく、最高といっても過言ではなかった。
回答日：2026年7月22日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
個人のレベルに合わせた学習スタイルで良かったとは思うが、生徒数が明らかに先生の人数や力量に対して、キャパオーバーであり、決め細やかな対応がなく残念すぎた。田舎だから他には行く候補がなく、ここしかなく残念でしかなかった。
この塾に決めた理由
近かった。送迎のこと、他の兄弟のこと、家事、仕事、協力者…いろいろ考えると、ここ以外は無理だった。他の選択肢がなかった。近くには他になかった。田舎すぎてえらべない。
志望していた学校
三重県立上野高等学校
講師陣の特徴
近所の人で嫌だった。子どもが同じ学校同士など、、、、知られたくない家庭環境についてもお互いに知りたくなくても知ってしまうのが嫌だった。いろいろと時間を増やせ、教科を増やせ…などなど提案してくるのが嫌だった。もっと放置しておいて欲しいときもあった。
カリキュラムについて
まぁまぁかと。これ以上でもなく以下でもないかと。小さい子どもたちとも一緒の空間で学習は気が散る。そこへの配慮を求めても、空間がないと聞く耳もたずは残念すぎる。なにか対策を少しでも考えてくれたり、対応してくれたら良かった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
近い