公文式 日田淡窓教室の口コミ・評判一覧
公文式 日田淡窓教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 30 件（回答者数：5人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2024年6月21日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
1
子どもが飽きてしまい勉強を楽しめなくなってしまった。 また、先生と他の保護者の噂話など塾に関係ない部分での不信感が強くなり我が家には親子共々状況が合わないと判断した。 ただ、そこが会う子にはとても成績が伸び良かったようです
この塾に決めた理由
自宅から近い、幼児教室をやっている公文で近所の知り合いや同じ年の子どもを持つ友達も子供を通わせていたので 一緒に行かせられるので。
志望していた学校
大分県立日田高等学校 / 昭和学園高等学校
講師陣の特徴
おばあちゃん先生が多く、基本的に女性の先生ばかり。担当してくれていた先生は穏やかで優しく子どものペースで学習内容を決めてくれる先生でした。 ただ、先生同士や生徒との無駄話が多い事や、お迎えに来た保護者とご近所の噂話など塾とは関係の無い会話が多い
カリキュラムについて
公文式のプリントを繰り返し繰り返し100パーセント達成できるまで繰り返す。同じことを何度も繰り返すため出来るようになっているのか、ただ、答えを覚えてしまっているのかは不明。まだ同じような問題の繰り返しの為、飽きてしまいやりたがらなくなる そして飽きる
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
自宅から車で3分程度。 幼稚園からの帰り道にあるので幼稚園帰りにそのまま1時間授業を受けられる。 目の前が道路なので飛び出しの危険がある
通塾中
回答日：2024年4月18日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
実際に繰り返し学習で伸びている人も居るので、そのやり方に合う人は凄く伸びると思います。また本人にやる気がある無いでかなり差が出るかと。 ただ、繰り返し同じプリントを解く事を苦痛に感じる場合もあるので合う合わないはハッキリすると思います
この塾に決めた理由
幼児教室があり、幼児期から通える事。自宅から近い事と小学生になっても自分一人で通える場所(小学校の隣)だった為。
志望していた学校
昭和学園高等学校 / 大分県立日田高等学校 / 大分県立日田林工高等学校
講師陣の特徴
幼児教室の期間が主だったので、年配のおばあちゃん先生が主な担当の先生でした。 穏やかで子供の機嫌やペースに合わせてその日の課題を決めてくれる先生で子どもも懐いていました。 塾長となる方はもう少しお若い先生でしたが噂話等の好きな先生であまり信頼は置けない感じです。
カリキュラムについて
幼児教室だったのでまずは線を引くところからスタート。 繰り返し学習を行うのでスムーズに解けるようになるまで、課題のプリントを繰り返し解くスタイル。 答えを覚えるレベルで繰り返す。 少しづつレベルが上がりながら躓きがあれば元のレベルに戻して再度繰り返す。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
自宅から近く、小学校のすぐ近く(道を挟んで隣)
通塾中
回答日：2024年3月24日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
繰り返す学習が合う人にはとても良いと思われる。 実際に小学校から高校まで公文式に通い大学受験までパスした方も居て方法との相性が大きいと思う。 合わない人にはとことん合わない。 ただの苦痛でしかなかったようです
この塾に決めた理由
幼児教室があった事と、自宅から近かった事 また、小学生になったら下校時に1人でも通塾できる距離(小学校の前)だったため。
志望していた学校
大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校
講師陣の特徴
幼児教室に関しては、年配の女性だったので 子どもたちにとってはおばあちゃんのような感覚で対応出来たと思います。 子ども全体の人数に対しては講師の数が少ないかと思います。 人柄はみんな穏やかで優しい印象
カリキュラムについて
公文独特の繰り返し学習で同じプリントを何度も何度も繰り返すため飽きる。 プリントも無駄に増えるが講師より「やってきた積み重ねが自信になるので保管して置くと良い」と提案され捨てるに捨てれず…。 繰り返す事は良い事ですが学習方法的にも、保管スペース的にも合う合わないがハッキリするかと。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
小学校の目の前で、自宅からも徒歩の距離。 距離的に問題はないが、目の前が道路で交通量も多く、歩行者用の通路が確保されていない通りだったのでその点の安全性には問題あり
通塾中
回答日：2024年2月19日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
同じプリントを繰り返すことに抵抗がない場合や、常に講師がそばに付いていなくても 自主的に課題を進められる人には良いかと思います。 自主性がない場合はただ通塾しているだけの状況になるかと思います また、同じ学校のお友達が集団で通うため 静かに課題に取り組む状況にはなりにくいかと思います
この塾に決めた理由
自宅から近く、幼稚園の段階で通塾を決めたので幼児教室から始められる教室だった事 また同じ歳の友人も同じ時期に始めたので 何となく合わせて。
志望していた学校
大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校
講師陣の特徴
年配の穏やかなおばあちゃん先生が担当で、無理なく子どものペースで学習してくれる先生。説明も分かりやすいようにまた、負担にならないように配慮してくれる先生。 たまに担当の先生では無い時もありましたが 基本的に先生方の年齢は高めで、穏やかな方が多かったです。
カリキュラムについて
公文独特の反復練習でプリントを繰り返し繰り返しでこなすかんじ。 まずは線を引くところから始まり、文字の練習や、足し算引き算、そこから徐々にレベルが上がっていき該当学年を超えていく感じですが飽きます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
幼稚園からの帰り道である事と小学校の前だったので 小学生になったら学校の帰りに1人でも塾に行ける環境だったため
通塾中
回答日：2023年10月16日
公文式 日田淡窓教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
まだ通い始めたばかりですが自ら進んで準備をし通塾しています。 無理強いされず、上からガンガン言われる訳でも無く、自分のペースで自分だけの為の時間なので やる気をもって通ってくれています。 とても、穏やかな講師なので こちらも安心しておまかせできています。
この塾に決めた理由
幼児教育と言えば公文との認識で始めました。まわりで通っている子も多く幼稚園やお友達の流れでそのまま通い始めた感じ。
志望していた学校
大分県立日田高等学校 / 大分県立日田三隈高等学校 / 昭和学園高等学校
講師陣の特徴
今の塾の講師は、子どものペースに合わせて進めてくれる先生。 まずは見守りつつ自分で考えて解かせながら、手が止まった段階など子どもが求めたタイミングで解説をしてくれる。 やや発達障害のある子ですが、ペースに合わせて無理強いはせずただ、必要部分には取り組むように声掛けをしてくれます。
カリキュラムについて
国語、数学、英語が主。その中でも特に授業で分からない部分があればそこを重点的に対応。 ただし、偏りが内容に毎回同じ教科にならないようにしている。まずは本人がどこが苦手か、今強化したいところは何かを話して入る。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家からも近く、幼稚園からの帰り道にそのまま寄れる場所だった。
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年5月17日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
他人に言われないと勉強できない人、集団授業の方が合っている人にはおすすめできないが、自主的に学習する習慣がある人、または身につけたい人は非常におすすめしたい。一つアドバイスとして小学校高学年、中学生で成績が悪いため入塾するというよりは、年少、小学校低学年のうちに入塾して自主的な学習習慣を身につけるほうが良いと思う。実際中学生、高校生などはあまり見られない。受験対策は他の塾のほうが良いと思うので受験対策というより、自主的な学習習慣を身につけ、自分で先取り学習をしたい人におすすめしたい。
この塾に決めた理由
家族からの勧めと実家からの通いやすさ、また学習の基礎的な能力を身につけることに最適であると思ったから。
志望していた学校
福島県立安積高等学校 / 日本大学東北高等学校
講師陣の特徴
長年勤めており優しく、生徒への接し方が上手いと思う。分からない所があれば、丁寧にご指導してくれます。また、長年勤めてらっしゃるので、高校入試についての情報はかなり手厚く教えて下さいます。他にも学校生活の悩みなどを親身に聞いて下さいました。
カリキュラムについて
自分の現在の教材を基本的に自主的に進めていくカリキュラムで、努力すれば自分の学年の数学年先の内容を先取りして学習することができる。基本的に他人に勉強しなさいと言われる子よりも自主的に勉強できる、あるいは自主的な学習の習慣を身につけたい人に勧める。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
小学校、中学校から徒歩15分程度
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
公文式は入試のテクニックを教える場ではありませんが、中学3年間で毎日継続的に学習する生活習慣を確立させた効果は計り知れません。特に、数学の教材を自分のペースで進め、高校範囲に踏み込むことができたため、高校入学後の学習負荷を大きく軽減することができました。これは、自由な校風の中で自ら学び続ける」という盛岡一高の環境に最も適した土台作りとなりました。ただし、受験直前期の応用力や理社対策は外部に頼る必要があったため、満点ではなく「非常に良い」
この塾に決めた理由
娘が幼少期から公文式に通っていたため、「得意科目をさらに伸ばすこと」と「自己肯定感を維持すること」に重点を置いて継続を決めました。
志望していた学校
岩手県立盛岡第一高等学校
講師陣の特徴
教室の先生（指導者）と、その補助にあたるスタッフで構成されていました。先生は娘の進度や理解度を把握し、学習計画や教材の選定一人ひとりの生徒の机を回り、採点やヒント出し、質問対応を行います。集団授業とは異なり、理解が遅れている箇所や、先取り学習でつまずいた点を個別かつ迅速にフォローしてもらえた点が非常に良かったです。、進度判定テストの実施タイミングなどを管理してくれました。
カリキュラムについて
学力に応じて設定された教材を、100点満点になるまで何度でも反復します。これにより、数学の計算力や英語の文法・語彙といった基礎的な知識が強固になり、盛岡一高レベルの応用問題を解くための土台が揺るぎないものとなりました。娘は中学入学後すぐに高校数学の範囲に進み、中3の受験前には数IA、数IIBの一部まで先取り学習を終えることができました。これは、高校入学後に課される速い進度についていくための非常に大きなアドバンテージとなりました。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
幹線道路から少し入った場所に位置しており、比較的静かで、夜間でも大きな騒音がないため、集中して学習できる環境です。教室までの道のりも、人通りが適度にあるため、治安の面でも特に心配はありませんでした。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
個人の能力に合わせてスピードを調節できることや、周りに相談しても全然違う課題なのでカンニング等不正ができないところは個人の課題を取り組む姿勢として良いかと思います。ただ一方で、個人の能力があまり芳しくなく進んでいないと学校の授業と大きく差が開いているのでどうなんだろうと不安な面もあります。
この塾に決めた理由
知り合いの方が開いている公文であったので安心して任せられると思ったからです。また、別の知り合いの方が講師として行っていたのもあり、少し情報があって知らないところに行くよりは子供のことをよく知れる状況であったことが一番大きいです。また学校のように全員が同じスピードで教えてもらうより、個別に能力に合わせて進んでいく形の方が子供には向いていると思ったからです。
志望していた学校
海南市立巽小学校
講師陣の特徴
講師の方たちに教員の資格や過去の経験がある方は少ないと思いますが、各自で課題を取り組むので分からないと個別に教えて頂いているので理解できるところまで根気良く付き合っていただいているようです。数人は講師の方が在籍しているのですが子供の人数は多いですのでよく並んで待っていることもあるようです。
カリキュラムについて
公立の学校の教科書に沿っているカリキュラムであるようです。あまり保護者にはカリキュラムの説明はしていなくどのように進めて行っているか等の開示はしてもらっていないので分からないことがほとんどです。ただ教科書に載っている内容はだいたい入っています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
小学校のすぐ近くであるので分かりやすい場所である代わりに、送迎の車が多いのが少し気がかりです。狭い道の割に交通量が多いのと、時折スピードの速い車もあって事故が起きないか懸念しています。ただ大きい道路に面していないので閑静な方だと思います。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
やっててよかった公文式。この言葉に間違いはない。コツコツやることを先生の適切な指導やほかの生徒さんたちといっしょに続けていくことができたし本当にいいと思います。また楽しむ行事をいれてくれるところも魅力ある教室だと思う
この塾に決めた理由
先生が個性に応じて、柔軟でいろんな対応をしていると聞いた。また勉強だけでなくイベントもしてくれたりプリント以外にもカード学習を取り入れたりしてくれるし 先生に感じたことや学校であったことなども話したりもできて親近感がもてると聞いていたから。
志望していた学校
香川県立丸亀高等学校
講師陣の特徴
元小中学校の教職員 数年前に講師が変わって保護者にも生徒にも親切な対応になったと聞いている 三教科どの教科も質問に対して最速で解法のヒントを出せると子どもが感心していた勉強だけでなく挨拶をきちんとするようにとか使った机はきれいにして帰ったりなどの指導もされていた。メールで相談などしても丁寧に返事をくれた。
カリキュラムについて
最初にテストのようなものをして楽にスラスラできるところのスタートで始めやすい。個人にあわせた進み方で進んだり戻ったりしていくのでマイペースで進める。一人でやるのではなく先生がコーチとして確認しながら教材をだしてきてきれているのでそれがいいと思った。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
スーパーがとなりにあり送迎時に買い物もできる。安全に通える立地だった。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
我が家にとってはとても良い塾です。 先ずは勉強する癖をつけてあげたかったので1番良かった。 宿題の出し方も良く、家でも短い時間でも毎日机に向かってくれるようになったので親としては、狙いが当てはまったと感じています。 とても良い塾と感じています。
この塾に決めた理由
家から1番近くて、家と学校の通学路の動線上にあった為。 勉強の仕方も自分の子供には合っていると感じ、私の考え方にも合っていると思ったから。
志望していた学校
東京都立東大和南高等学校 / 拓殖大学第一高等学校
講師陣の特徴
主婦の方が講師だった。 以前違う塾で講師をやっていて、１度引退して公文に入った方。 主婦目線で、講師としてだけで無く子供の細かい変化などにも気づいてくれて、とても安心して任せられる事ができます。 我が家にとってはとても良い講師です。
カリキュラムについて
自分のレベルに合わせて勉強する事ができて、時間を決めてひたすら問題を解いていくカリキュラム。 レベルを合わせてくれるので他の人を気にすることもなく、繰り返して問題を解くので出来るまでやってくれるのでとても理に叶っている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街の中にあるマンションの一室