公文式 よもぎ教室【愛知県】
対象学年
授業形式
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公文式 よもぎ教室【愛知県】のおすすめポイント
- 各段階に応じた指導内容＆スタイルで成績アップ！
- 自己肯定感を高める公文式メソッド
- 部活や他の習い事と両立させやすい
公文式 よもぎ教室【愛知県】はこんな人におすすめ
小さい頃から学習習慣を身に付けたい
小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。
自己肯定感を高めたい
公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。
部活や他の習い事と両立させたい
公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習＆教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。
公文式 よもぎ教室【愛知県】へのアクセス
公文式よもぎ教室【愛知県】の概要
| 対象学年 | 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生 |
|---|---|
| 授業形式 | 集団指導（10名以上） |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 |
| 教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
| 特徴 | 体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 |
公文式の合格者インタビュー
- 大学受験
- 高校受験
- 中学受験
公文式の合格体験記
公文式 よもぎ教室【愛知県】のコース・料金
コース
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
料金
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
高校生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 9,900円(税込) ※東京都・神奈川県 |
高校生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 9,350円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
中学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 8,800円(税込) ※東京都・神奈川県 |
中学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 8,250円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
小学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 7,700円(税込) ※東京都・神奈川県 |
小学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 7,150円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
公文式 よもぎ教室【愛知県】に通った方の口コミ
回答者数: 3人
-
回答日: 2023年04月22日
講師陣の特徴
先生が一人とあと数人のアルバイトがいる 教えてもらうと言うよりは答え合わせがメインでどちらかというと自主的にやっているため教えてもらうと言うのは少ない感じがする 先生の雰囲気は優しくて評判は良い 人数が多い時間帯になるとガチャガチャして一人一人に少しお粗末な対応になる
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
わからない
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
基本的には個人のスピードで進めていく 授業はなく教室で数枚のプリントを解いていき答え合わせをして帰ってくるという流れ 周りもいろんな学年がいるがみんな各々自分のペースでやってる感じ グループ授業が苦手な人にはいいと思う
テキスト・教材について
独自の教材
-
回答日: 2023年05月15日
講師陣の特徴
途中で講師が変わってしまい、今までやってくれていた定期テスト直前対策講座がなくなってしまったためそれが残念だ。 講師は優しく、保護者への対応は一応定年に感じるがどことなく事務的な面も感じることがあり、せいとによりそえてるのかどうかふあんになることもある。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
プリント学習中にわからないところがあればその場で聞いて個別に解説してもらう。 講師は複数いるが混んでいる時間だと待たせられることもあり結果帰宅が遅くなることも多い。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
プリントをこなして講師にチェックしてもらい全問正解であれば次のプリントに進む。 宿題も同時に採点してもらい、間違いがあれば満点を取るまで何度でもやり直しをする。 コロナ禍関係もあり机がパーテーションで分かれているため、集中して学習がしやすくなっていると思う。
テキスト・教材について
プリントのみの教材で毎日繰り返し問題を解いていくことで実力をつけていくのが目的と思われる。 基本的に自力で解けるような問題の仕組みになっているので保護者のフォローはいらないが文章題などの問題がなく計算は速くなるが読解力がつかない。
-
回答日: 2023年05月22日
講師陣の特徴
途中で主任の講師が変わって少し方針が変わり、一時は新しいやり方にならずに少し成績が落ち込んだ時期があったが基本的には本人のやる気を尊重した方針は変わらないので慣れるとともに成績も追いついてきたように思う
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
教室で学習中の質問対応がほとんどで、家庭で宿題をしているときなどの質問対応は基本的にしないししなくても学習が進められるような宿題プリントの作りになっている
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
あらかじめ宿題で出されていたプリントを提出し、現地で新プリントを受け取りそちらを学習、採点してもらう。 全て満点が取れたらまだ新しい宿題を受け取り終わる。 満点が取れなかった場合はもう一度間違いを指導してもらいながら同じプリントを万段が取れるまで繰り返す。
テキスト・教材について
基本的にはプリント教材のみ。 市販でも似たようなものや監修のワークなどが販売されている。
公文式 よもぎ教室【愛知県】に決めた理由
-
近いから
-
近かった
-
近い
公文式の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
保護者/高校2年生/週1日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年05月10日
合っている点は、一律ではなく、個別のレベル出学習する、書字障害に理解があり、漢字の止め払いなども厳しく指導せず、できる範囲で丁寧に書くことを重点にしてくれたこと。 合わなかったのは宿題。とにかく追われ続けていた。きちんとやりきれないことが多かった。
生徒/高校1年生/週1日/目的：高校受験
4
回答日：2025年05月10日
コツコツ物事を続けられる人にとても合っていると思います。ですが幼い頃から入らないとあまり意味がないようにも思えます。幼い頃に入り基礎学力を上げることで将来、難しい問題にも対応できるようになります。逆を言えばある程度の年齢の子や飽きっぽい子には合わないかなと思います。
通塾中
保護者/中学1年生/週3日/目的：中学受験
5
回答日：2025年05月12日
以前は集団式の塾に行っていて、そちらが悪かったので、個別でマイペースに進められるこちらは良かったです。自分のペースでできることの方がその子には合っていたのでとても良かったです。あと静かな環境でできていたのもよかったです。
通塾中
保護者/中学1年生/週2日/目的：中学受験
4
回答日：2025年05月11日
塾に合っている内容としては子供に相性の良い先生がたくさん在籍しているという点です。なので一番の推しの先生が空いてなくても、その他の先生も優秀な講師が在籍していますので、その点は子供にとって良いのではないかと思います。合っていない点はやはり講師として未熟な講師が何人か在籍しており、その人に当たってしまった場合は苦痛の時間になります。
通塾中
保護者/小学校6年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年05月10日
うちの子非常にマイペースなため、個人のペース合わせられているという点で非常にあっていると感じている。また今まで基礎的な部分が疎かになっていたためそういった観点でも良かったと思う。なかなか振り返る機会がないものでもあるので助かっている。
通塾中
保護者/小学校1年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年05月09日
それぞれのペースで進めていける点は子供の性格上も合っていると感じる。宿題の量も柔軟に対応してくれるので、無理のない範囲ですすめていくことができる。 教室内はさまざまな年齢の子どもたちが同時に学習しており、こどもが少し萎縮してしまうことがあるためその点は合っていないと感じる
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