公文式 大分田室教室の口コミ・評判
公文式 大分田室教室 保護者（父親）の口コミ・評判【2024年01月から週1日通塾】（63944）
総合評価
3
- 通塾期間： 2024年1月〜通塾中
- 通塾頻度： 週1日
- 塾に通っていた目的： 学校の学習の補習
- 成績/偏差値：下がった
- 第一志望校： 大分大学教育学部附属中学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
家庭学習の補助的な使い方や学習習慣をつけることが目的となるのであれば、公文式を活用することは適当だとおもいます。ただ、家庭内でよフォローなどが当然必要なものとなるので、参考的な意見として回答しておきます。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
家庭学習の補助的な使い方をしているため、合っている合っていないは今のところよくわかりません。ただ本人のやる気をうまく出すことができればしっかりと学習習慣をつけることができると思い、公文式を選んでいます。
目次
保護者プロフィール
回答者：
父親（40代・会社員）
お住まい：
大分県
配偶者の職業：
主婦（主夫）
世帯年収：
701~800万
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
公文式 大分田室教室
通塾期間：
2024年1月〜通塾中
通塾頻度：
週1日
塾に通っていた目的：
学校の学習の補習
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
50
（不明）
卒塾時の成績/偏差値：
50
（不明）
費用について
塾にかかった月額費用：
10,000円以下
塾にかかった年間費用：
100,000円以下
塾にかかった年間費用の内訳
授業料
この塾に決めた理由
単に家から近くの塾で、家庭学習の補助的役割として、公文式をさがしていた。徒歩圏内にあることから、子どもが一人で出掛けていける。
講師・授業の質
講師陣の特徴
教えることはあまりないかと思うのですが、子どものやる気を上手に出すことを心がけているようです。また、ていねいなマルつけをしてくれていることから、ひらがなの止め、跳ね、払いなどの基本的なことをしっかりと教えてくれておる。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1時間以内
授業の形式・流れ・雰囲気
公文式だともくもくとプリントをひたすらにといていく感じだと思います。プリントを子どもがやって、先生にマルつけをしてもらい、間違えたところはやり直しをするみたいです。公文式と書けば、流れはわかってもらえるだろう。
テキスト・教材について
よい
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
公文式を使っているため、カリキュラムとしては、公文式プリントを、もくもくとやっていくだけたと思います。あくまでも、家庭学習の補助的なやくわりだと思いますので、偏差値を上げたい、等々の塾ではないかと思います。
宿題について
家庭学習の補助的な使い方をしたいのですが、少し宿題の量が多く感じています。本人のやる気次第かもしれませんが。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
その他
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に１回
入塾してあまり日がたっていないことから、連絡をもらった記憶がないのですが、お迎えにいくときなどにその日の様子を伝えてもらっています。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
今のところ不振を感じることがないため、アドバイスはないのですが、将来的に不振となったときに期待します。
塾内の環境（設備・騒音対策・衛生面など）
少し狭い
アクセス・周りの環境
塾は近所にたくさんある
家庭でのサポート
あり
プリントにマルつけはしています。通っているのが公文式なもので、自己学習プラスアルファの塾となっています。