公文式の口コミ・評判一覧（26ページ目）（全14,199件）

学校の行事に合わせて、塾に通う曜日や時間などの予定を立てていた。塾までの送迎を行っていた。また、塾に通えない時の先生とのやり取りも行っていた。

出された宿題について、あらかじめ父兄あてに解答集が配布されているため、それを使用して正誤採点を行っている。家庭で採点した宿題でも、教室に持っていくと講師が全て目を通してくれた上で助言等をしていただける。

わからないところを教えたり、自学自習が基本ですが、できないことが多いので、宿題をするよう声かけは頻回に行っています。

宿題のサポートをしています。 まだ低学年なので一緒に宿題しています 帰りは遅くなるので迎えに行ったり。たまにおくっていくこともあります。

学校とら公文の宿題がどっちも疎かにならないように、声がけした程度。あまりガミガミ言わず子供を信じるように子育てしているつもりなので、言う時は本当に切羽詰まったときだけ？だったと思う。

学習スケジュールを管理してくれていたので、我が子が今何を勉強しているのかがわかりやすかった。また丸つけを通して苦手分野得意分野がわかりよかった

分からないところがあればヒントを与え自分で考えて答えが導けるように教えていたつもりだか、うまく出来ていたかは分かりません。

分からないと言うところは教えていた。塾で使う教材や丸つけなども親が管理していた。スケジュールも子供と一緒にきめていた。

わからないところがあるときは、聞いてくるので一緒に解いて考えます。 宿題はやりたがらなかったり、忘れたりすることがあるので、声掛けはします。

家庭のなかでも塾で勉強して学校で勉強して学校の宿題の他に公文の宿題も重なっていたので、いかに集中力と嫌気がこないように家庭でも勉強に取り組みやすいように頑張っておりました。

宿題がとても多いです。低学年のときは親がフォローしないと終わらない量です。毎日、宿題の確認をしていたのが苦痛でした。

最近では無くなりましたが、小学校までは問題を解き終わってから私や妻の所に丸つけをしてほしいと持って来ていました。中学生になった現在は自分で丸つけをしているようです。

普段の宿題を一緒になって考えてあげている。答えを教えるのでは無く導く考え方を教えて、自ら回答にたどり着けるようにしている。

宿題が多いです。小さいお子さんの場合は、やったかの管理とサポートもしないと終わらない量です。あと教材がプリントなので管理が必要です。

わからないところがあった場合にだけ、質問を受けて教えてあげる。ただ、年々学習レベルの内容が上がってきて親もついていけなくなっている。

・子供の宿題について答え合わせを実施したり、間違えたりわからなかった問題は一緒に考えるようにしている。 ・学習スケジュール管理のサポートやプリントの管理を実施している。

一緒に宿題の丸つけをしたりあとは 教えてもらった英単語の発音を家族なりに一緒に発音したり 教えてもらった英単語の発音のものが 家にあるようだったら 実物を見て一緒に発音をするようにしています。

分からないことなどは家でいろいろと教えていました。指導するのは難しいですが理解度がわかって良かったです

宿題のプリントの答えが合っているか、確認しています。間違えていると塾の時間に間違い直しをしないといけないので、家で答え合わせしています。

上記質問で答えた通りですが、１日の課題をきちんとしたかどうか確認する 毎日課題に取り組むよう働きかける 課題を持参させる

学習の時間を管理したりプリントや資料をまとめたり管理したりしてました あとは主に健康管理や食事などです

わからないところは寄り添って教えましたが、学校、塾、親で教え方が違うケースなどで戸惑うこともありましたので、どのように教えているかを親が把握する必要性を感じました。

漢字と算数の問題は独自に子どもにやらせている。塾の宿題等の負担にならないよう、一日30分で終わる程度のものを課している。

漢字の書き方について、きれいな書き方をするにはどうすれば良いか。算数の解き方について少し懸念があるようであればどのように筋道を立てて解かせるか等を教えている。

宿題を隣で見ながら、分からないところをそのままにしないように見てあげます。 丸つけをして、間違っているところは、消さずにバツを描いて、その横にもう一度考えた答えを書かせるようにしています。

プリントの解答ができているか漏れが無いかの確認と漏れが無いかの確認も合わせて行っていました。ただ自分も問題を解いていいかないと子供に教えることができにくくなり苦労しました。

ちゃんとプリントをこなしているか、確認しています。時々、ページを飛ばしたりしているので、塾に行くまでには終わらせています。

英語の発音を聞いてあげたり、英会話をする、数学のわかりにくいところの計算式を教える。次回持ってくようの宿題の進みが悪いところをみてあげる。

送迎をしています。あとは、宿題の管理と、初めてや苦戦している内容は一緒に横で見てあげたり、回答の見直しをしてあげたりしています。

すぐにたまるプリントを整理していました。他には宿題をやっているかどうかの見守りや、教室への送り出しをしていました。教室へ行く時間も各自に委ねられるため、行きたくない時は応援する。