公文式の口コミ・評判一覧 （26ページ目）

家での学習方法などアドバイスをいただいたりして子供も忘れずにやるようになってひじに助かりました。先生のサポートは大変良かったです

宿題がとても多いです。わからないところは教えてあげないとなかなか全部やることはできません。塾でもフォローあればうらしいとは思っています。

分からない所があれば教えたりしています。 塾でも先生が○付けをしますが、直しの時間を減らすために自宅でも○付けをします。

子供達に任せているので、特にサポートはしていませんが、勉強を出来る環境作りや、塾までの送り迎えをしています

小テストの振り返りや、宿題の丸つけなど。答えはあっていても、考えがわかっていなさそうな点は、特に注視している。

基本子供が自分の力で解きますがどうしても分からない部分やつまづいたりする部分は申告してもらいアドバイスしてます。その時も自分できちんと答えが導きだせるような誘導をしているます。

あまり宿題をやりたがらないので、声掛けと、隣に座って一緒に解いたり、見たりしています。 なるべく気持ちを持ち上げてやりたくなったり、楽しんでやるような声掛けはしています。

宿題の丸つけを行い、間違っているところを指導する。本来は教室で行う内容だが、事前に家庭で丸つけ等をしておくと塾がある日に早く終われるので都合がよい。子供の進度も゙把握できる。

国語はまだ理解できない問題もあるので、文章を本人が読んだ後にわかりやすくもう一度親が読み、聞かれている問題の意味を理解しやすいようにする。 算数は単に答え合わせ。

まだ小さいので、本人にやらなければいけない事を伝えてやる気を出させるところからはじめないといけない。丸つけ、問題のとき直しなど。

プリントのコピーや問題の丸付け、それ以上に朗読について一緒に聞いてあげている。これで聞いてくれることに対する安心が出ている。

プリント学習がメインになるので、毎回持って帰ってくるプリントの管理がしきれない。特に見直すこともないので少し無駄に感じることもある。 また宿題については基本子供について一緒に見ているとがほとんど。

宿題として出されたプリントは基本的に親と一緒にやることになっており、親も一緒に考えることで、子供にもいい影響があると思う

やっぱり自分からはやらないので声掛けをして、集中も途切れるので付き添い大変です。 終わったら間違いを直したり親の負担はあります。

分からなかった所を教えてみたり、ヒントを与えて自分で調べさせています。 ただ、勉強が嫌いにならない様にしなければいけないので、嫌な思いはさせない様に気をつけています。

宿題をさせるくらいです 英語は発音が難しいのですが、日本人が教えると日本語英語になってしまうからやめてくださいと言われていたのでEペンシルを何度も何度も聞かせていました

家庭でのサポート内容は主に宿題を見てあげることだと思います。それ以外は塾での授業の内容を確認して分からないことを教えています。

家庭でもサポートにつきましては、時間に余裕があるときは、分からないといわれた問題を教えることがあります。また、教材の管理なども親がほとんど担当しております。

主には丸つけが中心です。丸つけが終わったら次の塾までに何をしないといけないかゴールを明確にさせます。

公文から持ち帰ってきた宿題の進捗管理をしています。 忙しいと宿題を忘れがちなので、毎日どのくらい進んでいるのか、忘れていないか声掛けをするようにしています。 基本的には本人のやる気を見守るようにしています。

宿題プリントをさせる事と、取り組むうえでわからないことを、答えを教えるのではなく解き方を教えて答えを出させる接し方をしたり、終わったプリントの回答に誤りがないかを提出前に確認している

宿題が何枚あってどんな内容なのか、進み具合といった進捗管理が6〜7割を占めている。夏、秋、冬休みの宿題はまるつけも行う。

学校宿題のサポートをしている。わからない点は何が分からなかったかを明確にさせて、具体的なアドバイスをしている。さらに、テストを受ける際のテクニックもおしえている。

やはり斜め読みの癖があり、すぐに｢わからない｣ということが多いので、一緒に文章を読み、答えを導き出せるようにしている。 ケアレスミスについては指摘し、もう一度取り組ませる。 教材管理はバインダー式のプリントなので、やる分だけを取り出し、終わった分は提出用としてクリアファイルで保管。本人でもできる。

先にも書いた様にたまに親が読んでも分からない意味の国語などがあり一緒に考えました。あとはプリントが多いので片付けなどしました。

基本的にはプリントの進捗状況の確認をし、丸つけをしています。 内容を教える事はあまりないのですが、わからなそうなところはサポートしています。

一日何枚しないといけないのか、それはいつするのか、分からなければ一緒にすることや、タイマーをはかって、モチベーションを上げるなどのサポートをしています。

宿題の量がたくさんなのでらいつまでに何をやるか子どもと決めて、スケジュール管理してます。なるべく朝に勉強時間を持ってくることで朝型へするように心がけてます

一緒に宿題を見ながら、設問の内容を正しく理解しているか、また回答へのヒントを与えたりはしていたと思います。

学校で習っていないことに取り組むので、どうしてもつまずいてしまうことがあったときに、答えを教えるのではなく考え方を教えるようにしている。