公文式の口コミ・評判一覧 （5ページ目）

不定点を家で聞けたら聞いて答える。 宿題の忘れがないかの確認。 塾以外にも学習をしているのでフォローしています。

プリントもあるので、親の方がファイルをして、しっかり管理をしている。テキストもなくさないように、こちらも管理をしている。

プリントにかかった時間を記入する、読み聞かせをする、学習の見守りをする等 丸つけ等のサポートはありません

難しい問題（在籍学年よりも上の問題に取り組む）に取り組む時にフォローする。解き方や心のフォロー。取り組んでいる時の様子を先生と共有する。

基本的には丸つけや教えることはあまりありませんが、宿題の枚数が多いため、毎日何枚やるのか、次のお教室までに終わるように宿題の管理をしています。大きくなれば自分でやれるようになります。

わたしたち両親のわかる範囲ですが勉強を教えていました。わからない場合は、こどもと一緒に勉強するようにしていました。

宿題を持って帰ってきたときにどうしてもわからない部分は親が教える。とはいえ、親は教えるプロではないのでなかなか理解させながらなおかつ興味を失わないように教えるというのは難しいと言わざるを得ない。

英語のヒアリングの確認 英語の音読のタイム確認 算数や国語のタイム確認 問題の確認については、一緒に確認している。

隣に座って最初から最後まで見る。間違えたところは消しゴムで消してあげる。タイムを測ってあげる。声掛けをしてあげる。褒めてあげる

少しでも隣に座れる時間をつくり一緒に公文の宿題をするようにしています。そうじゃないとやっぱり後回しにしていまい、ギリギリになるまで宿題をせずにしんどいおもいをしているからです。

家でのサポートは、宿題を一緒に解いたりわからないところを一緒に考えたりしている。丸付けや答え合わせなども時間があれば父親母親交代しながらできている。

テスト前やわからない箇所を一緒に考えたりしていました。勉強意欲があまりないので、本人が、親の力望んだ時には、サポートしていました。

自ら課題に取り組んだ時はほめて励ました。 質問されたら一緒に考えつつ、音読して本人に気づいてもらえるように、本人が答えを導けるように工夫した。 わからないところは過去のプリント教材に戻って、共に確認して、本人が答えを導けるように励ました。

学習教材の整理、 宿題の丸つけ、 分からない部分の簡単なサポート。 また、出来たら褒める、喜ぶを一緒にしています。

主に体調面でのサポートがメインで私自身が学習を教えることができないので。体調面のサポートと不安な時に話しを聞くくらいしかできなかったと感じています。

勉強はさほど教えてなかったです。 わからないところは学校や塾で教えてくださっていたので、それで十分だったそうです。 その代わり、親としてお家でできることを見つけてサポートしてきました。

プリントの確認。テスト前の対策を一緒に確認。たまに問題を出し合ったりなどしていました。食事にも気を使い、休憩の時の食事も用意したり、リフレッシュしながら勉強できるようにしました。

英語の発音や簡単な英会話を一緒に行った。大量のプリントがあるので、少しの間管理して必要なくなったら少しずつ処分したりした。

主に声かけです。自分から進んで学習する習慣がみについていないため、まだまだ声掛けしないと取り組みにはつながりません。ゲームがあるので、いつも誘惑に負けてしまいます。

基本的には、宿題の丸つけのみ していました。 片付けが苦手なので、たまにプリントの管理も していた感じです。

一緒にそばにいるだけで、宿題を進めたりわからないところを一緒に考えたりするのが教育的に良いと思うのでそれを続けている

宿題となる教材のサポートを行っています。 勉強を教えるというよりも、 子どもが勉強に対するモチベーション維持や習慣付けのサポートとしての側面が強いです

家庭での勉強については学習時間と学習内容をこどもの学習レベルにあわせて設定されていました。わからないことがあればいつでも電話で対応されていました。

片付けが苦手な所があり大事なプリント等無くす事があるので整理整頓の癖をつけさせるよう教育している。親が子に教えることはしていない。

宿題の内容は教えていませんが、学習する時間をもつことや、姿勢をしっかりと身につけるようにアドバイスしています。宿題があるので、たすかっています。

子供の成長に合わせたものだったので、一緒になりながら付き添いながら楽しくできていました。子供もすごく楽しいと言いながらできていました。

一緒に宿題を進めたり、わからないところを一緒に考えている。音読や言葉に出させることを大事としているので、わからないことや自信のなさそうなところは親としてなんとなく築けているようにしている。

基本的には、宿題の採点を行うこととなっていた。間違えた問題については、解法を教えるなどした。原則として、次回の教室に宿題を提出できるよう毎日の分量を調整しながら管理していた。

宿題をうながしたり。やるプリントを毎日準備します。 間違ってると気がついたら、指摘はします。 採点などはしません。

文章問題への理解を深めるために、ポイントとなる箇所がここなんじゃない？とか言ってサポートしています。 あとは見直しをして、単純な計算ミスがあれば諭します