学研教室 新川教室【愛媛県】
対象学年
授業形式
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学研教室 新川教室【愛媛県】のおすすめポイント
- くり返し学習と毎日の家庭学習で基礎学力を養う
- 幼稚園から高校生までさまざまなコースを開講
- 豊富なオリジナル教材！基礎から応用まで幅広く対応
学研教室 新川教室【愛媛県】はこんな人におすすめ
小学生のうちから学習習慣を身に付けたい
学研教室では、小学1年生と小学2年生を基礎固めの時期と定めています。
授業では生徒一人ひとりが「自分でできた！」という体験を通して学習への意欲と自信を上げることを大切にしており、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
また、低学年のうちから学習習慣を身につけることができるよう、生徒自らが机に向かう習慣作りを重視しています。
学研教室では生徒一人ひとりに合わせた教材で、無理なく自分のペースで学習習慣を身につけることができます。
自分自身の学習目的に応じた指導を受けたい
学研教室では、生徒一人ひとりの年齢や段階に応じた指導を行なっています。
小学生では「基礎学力の定着」「苦手ポイントを残さない」などといった学習目標に応じて指導を行なっているほか、中学生では定期テストで差をつけることを目標とし、基礎から応用まで高校受験に向けた確かな実力の育成を目指しています。
また、高校生コースでは定期テストでの高得点獲得や大学受験に向けた指導を行なっており、短時間集中学習で効果的な学習を続けることができます。
そのほかにもロボットプログラミングコースや化学教室ぷらす、ことばパークや読解・作文コースなど、生徒一人ひとりの学習目的に合わせたさまざまなコースを開講しています。
学研のオリジナル教材で指導を受けたい
学研教室では、学研のオリジナル教材を指導に用いています。
オリジナル教材は各学年に応じ、学校の学習要領に合わせて作られていることが特長です。
たとえば小学生の教材は学習指導要領に完全に準拠しており、算数の教材では学校で学習する算数の4領域「数と計算」「図形」「測定･変化と関係」「データの活用」のすべてを学習することができます。
また、英語の教材では使える英語の基礎をしっかりと身につけることができる内容と生徒の発達に合わせた内容で、無理なく効率的に英語学習を進めることが可能です。
学研のオリジナル教材はスモールステップ式で進めることで着実に実力が身につくようにできているので、学研のオリジナル教材で指導を受けたいという生徒にもおすすめです。
学研教室 新川教室【愛媛県】へのアクセス
学研教室新川教室【愛媛県】の概要
| 対象学年 | 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生 |
|---|---|
| 授業形式 | 集団指導（10名以上） |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 |
| 教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
| 特徴 | 体験授業あり / 定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 |
学研教室の合格体験記
学研教室 新川教室【愛媛県】に通った方の口コミ
回答者数: 2人
-
回答日: 2023年06月12日
講師陣の特徴
小学教員を長年経験されている方です。 とても優しく親身になって面倒を見てくれています。 子どものペースに合わせて、授業も進めてくれるので、子どもも集中して楽しく取り組むことが出来ています。 話や意見もよく聞いてくださるので、子どもも充実した時間が過ごせているようです。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
授業前に学校であったことや、自分が話したいことを聞いてくださり、一段落してから授業が始まるので、気持ちよくスタートでき集中出来ています。 分からないところがあれば、子供から言ったり、先生から声掛けしてくれたりと、解決の糸口を伝えてくれたりして、自分で出来た！という気持ちも大事にしてくれます。
1日あたりの授業時間について
1時間以内
授業の形式・流れ・雰囲気
授業の形式は、集団でというよりは個々で行っている。 先生が一人一人にあった教材で、時々アドバイスしながら進めていっている。 集中できる環境でもあり、先生が優しく丁寧に教えてくださるので、自分の考えや意見も話しやすい雰囲気でもある。
テキスト・教材について
不明
-
回答日: 2023年11月02日
講師陣の特徴
小学校で長年教師されてた方。 小学１年生になって、色々と状況も理解されてるので、相談にものってくれて、親しみやすい。 子供にとっても、話しやすく、学びやすい環境づくりをしてくれているので、継続して通うことができてます。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
色々と丁寧に教えてくれます。
1日あたりの授業時間について
1時間以内
授業の形式・流れ・雰囲気
教室に複数人居たとしても、授業自体は一人一人に対して行われます。 授業といっても、プリントが配られて、それに対してひたすら解いていく。 そして、分からなければ教えてもらったりして、次々進めていく流れになってます。 集中して取り組める環境で、かといってかたくて重苦しい雰囲気はないです。 先生の人柄も良くて、色々と子供の話しも聞いてくれるので、本人も楽しく通っています。
テキスト・教材について
こくごとさんすうのプリントをひたすら解いていく。
学研教室 新川教室【愛媛県】に決めた理由
-
家から近くにあったため
-
家からも近く、歩いて通えそうだと思ったからです。 また、堅苦しい雰囲気ではなく、先生の人柄も良くて、子供の話をよく聞いてくれるので、本人も通うのを楽しみしてます。
学研教室の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
保護者/社会人以上/週5日以上/目的：高校受験
5
回答日：2025年05月09日
引っ込み思案な性格のため、クラス制ではわからないところも聞けないと思って、せっかく通うなら個別指導だと思っていた。 希望通り、とても聞きやすいような環境が常に整えられていたのでその点はとても合っていたと思う。 合っていない点は特になかったと思います。
生徒/社会人以上/週2日/目的：高校受験
5
回答日：2025年05月07日
1人でつまづくとモチベーションを落としてやる気がなくなるため、分からないと思ったらすぐ質問して解決することができ、さらに先生から励ましの言葉ももらえるためモチベーションをさらに上げて勉強をすることができた点が性格にあっていたと思う。塾に通っていた期間は勉強に対する挫折が少なかったように思う。
通塾中
保護者/中学2年生/週2日/目的：学校の学習の補習
5
回答日：2025年05月13日
授業スタイルだと、学校とおなじなので、勉強が苦手なうちの子供にはついていけない。分からなくても進んでいくし、質問しにくい。でも、学研なら自分のペースで教材を進めれるし、苦手な所は集中的に何回も教材ができるので、力になる。そのかわり、進むのが遅ければ、とても遅れてくる気はする。
通塾中
保護者/中学3年生/週2日/目的：高校受験
4
回答日：2025年04月08日
家では、どうしてもテレビなど、他のものに興味がいってしまい集中できないところが多かった。教室では、みんながそれぞれ問題を解いているので、勉強しないといけない雰囲気がある。自分のがんばり次第で、早く終わってよかったりするので、ダラダラと時間を過ごすことがない
通塾中
保護者/小学校1年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2023年11月02日
合っていない点は特になさそうですが、宿題に取り組む意欲がないです。 小学生になってから、自分だけが家で勉強しなきゃいけないのが嫌みたいで、遊びに走って中々進まないのが悩みです。 合っている点は、分からないところはしっかり丁寧に教えてくださり、本人のやる気も出やすいようにサポートしてくれるところです。
通塾中
保護者/小学校1年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2023年06月12日
子供の性格が塾にとても合っています。 一番は、その日あったことなど話したい！聞いて欲しい！ということもあり、それでしっかりと聞いて話してくれるからです。 それがあるおかげで、授業も集中して取り組めています。 また、集団ではなく、一人一人しっかり見てくれているので、子どものペースに合わせてくれる点も合っていると思います。 合っていない点は特にないと思います。
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小学生 / 中学生
集団指導（10名以上） / グループ指導（4～10名未満） / 個別指導（1対2～3）
小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導（1対2～3） / 完全個別指導（1対1）
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