学研教室 とまち教室の口コミ・評判一覧
学研教室 とまち教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
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通塾頻度
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 36 件（回答者数：6人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年1月22日
学研教室 とまち教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
先生は熱心にこどもに接してくれるため、その子に合わせて、やさしく、時にきびしく対応してくれる。 学習では、自分で、ひとりでプリントをやらなくちゃいけないので、うちの子はやる気がでなかった様。 先生がひとりで何人もの子を見ているため、個別に指導というのは、難しい。
この塾に決めた理由
自宅から歩いていける距離にあったから。 また、学校に行くようになったら、自分で通える距離であったので、できるだけ近くの教室がよかったからです。
志望していた学校
長崎市立戸町小学校 / 長崎市立大浦小学校 / 長崎市立小ケ倉小学校
講師陣の特徴
子育て経験がある、理解ある先生。 自分の体験談なども話してくれ、参考になった。 教室では、生徒ができた時や頑張った時はきちんと褒めてくれ、ダメなことはダメときびしく怒る時もちゃんとあり、メリハリのある先生。
カリキュラムについて
学研のテキストを使用していた。 その子にあった学習内容で、それぞれ子供によって学習内容やすすめ方は違うが、できるようになったら、理解できたら次の課題にすすんでいくという学習。 そのため、繰り返しプリント学習を行っていた。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
近くの公民館のような場所で、自宅や学校の近くで通いやすい距離であった。
通塾中
回答日：2023年12月12日
学研教室 とまち教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
まずは、学校から徒歩10分程度の距離であるため、通いやすい場所なのかなと思う。 個別に合わせたプリントですすめていくので、すごく早くすすむ子もいれば、ゆっくりな子は、比較されてしまうのは嫌だった。 こども自身でがんばれる子は、学研教室に向いているのかなと思う。
この塾に決めた理由
無料体験があったので、実際に体験を申し込んだ。自宅から通いやすい距離でもあるため、この塾にきめた。小学生になったら、ひとりでも通える距離であってほしかったので、学校、自宅から近い教室の方が長く続けれるのかなと思った、
志望していた学校
長崎市立戸町小学校 / 長崎市立大浦小学校 / 長崎市立南長崎小学校
講師陣の特徴
子育て経験がある先生で、なにかあれば相談しやすく、実体験などもお話を聞くことができすごく参考になる。こどもには、だめな事をしたときは、きびしく叱り、できた時はほめる！など個別に合わせて指導している。 年に3回は、みんなでゲームやおかしを食べたりする、お楽しみ会があり、楽しませてくれる。
カリキュラムについて
こどもに合わせて個別に指導している。ひとつひとつの単元ができるようになったら、次のプリントへすすむ。 繰り返し学習し、100点がとれるまで、やり直しをする。そのため、同じ学年でもすすみ具合が違うので、それぞれ学習内容が違う。
保護者への連絡手段
LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
公民館。駐車場がないため、送り迎えは路上にとめないといけないため、不便。しかし、自宅から通いやすい距離であり、学校からも近い。
通塾中
回答日：2023年11月9日
学研教室 とまち教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
個別に合わせてすすめていくので、はやくすすんでいく子もいるし、ゆっくりな子もいるので、他の子と比べられる事が嫌な子はどうかなと思う。先生はできたら、きちんと褒めて本人のやる気につなげ、のばしていく先生でその子に合わせて指導してくれる。
この塾に決めた理由
学校や自宅から通いやすい距離にあり、高学年になったらひとりでも通いやすいかなと思いこの塾の無料体験を受けた。 先生の感じもよかったので、この塾にした。
志望していた学校
長崎市立戸町小学校 / 長崎市立大浦小学校 / 長崎大学教育学部附属小学校
講師陣の特徴
子育て経験がある先生。 週1回は、先生が２人。子供がだめなことや、学習中お喋りをした時には、注意や怒ったり厳しいときもあるが、頑張った時には、褒めるというめりはりがある先生で、こどものやる気をのばしてくれる先生。
カリキュラムについて
学研の専用プリントを1日3枚から4枚程度のこくごとさんすうのプリントをする。繰り返し同じ学習、プリントをして単元ごとにできるようになったら、次の学習にすすめていく。個人に合わせてすすめていくので、ひとりひとりペースが違う。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
学校からや自宅から徒歩10分程度で通える距離である。教室についたら、アプリで連絡があり、帰る時もアプリで連絡があるので、安心。
回答日：2023年10月8日
学研教室 とまち教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
その子に合わせて学習がすすんでいくので、分からないところは何度も学習できる。 ひとりでプリント学習し、終わったら提出して丸つけしてもらうというのは、家で勉強するのとあまりかわんないんじゃないかと思った。
この塾に決めた理由
自宅から近く、徒歩で歩いて行ける距離であること。小学校入学後は、自分で通える距離であること。車で行く場合も送り迎えしやすいところ。
志望していた学校
長崎市立戸町小学校 / 長崎市立大浦小学校 / 長崎大学教育学部附属小学校
講師陣の特徴
女性の先生で子育ての経験があり、勉強以外でも色々と参考になる。 こどもには、ダメなことをした時は怒り（勉強に集中していない、お友達とのお喋り）、できた時は褒め、メリハリがある。 その子に合わせて指導してくれる。
カリキュラムについて
こくご、算数、英語の学習があり、学研のプリント学習をする。 その子に合わせて、プリント学習はすすめていくので、個人個人内容が違い、できないところは何回も同じプリント学習をする。 1回に3枚程度のプリント学習をし、宿題が1日1枚程度ある。忘れた場合、できなかった場合は、教室ですることもあった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
自宅から徒歩10分くらいで通える距離である。学校からも自分で歩いていける距離である。
回答日：2023年9月9日
学研教室 とまち教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
宿題は1日1枚程度なので、他の塾に比べたら少ない方かなと思うので、子供も長く続けていくにはよいのかなと思った。 先生が２人いる時は、丸つけを待つ時間が少なく、早くその分教室も終わるので、先生が常時いたらいいのになと思った。
この塾に決めた理由
自宅から近く、小学校に通い始めてからも、自分で通いやすい距離にあるため長く続けていけるかなと思ったからです。
志望していた学校
長崎市立戸町小学校 / 長崎市立大浦小学校 / 長崎大学教育学部附属小学校
講師陣の特徴
50代くらいの女性の先生１人と、20代の先生が週に1回、お手つだいにきていた。 できた時は、ほめる、ダメな事をした時は、厳しく、その子に合わせて、ほめてのびる子にはほめて、きびしめにしっかり言われた方が伸びる子にはと指導している様子でした。
カリキュラムについて
学習内容は、その子の到達程度に合わせてすすめていくので、それぞれ学習内容は違っていた。できないところや、苦手な学習内容は繰り返し同じプリントをする、なので、うちの子は、学校での授業内容と一緒にすすんでいかず、復習する学習内容がおおかった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
学校から徒歩で１０分程度で通える距離。 自宅からも、徒歩で１０分程度であった。 駐車場が近くにないため、雨の日など車で行く際には、不便だった。
通塾中
回答日：2021年1月1日
学研教室 とまち教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
塾は、自宅や学校からわりと近いので通いやすい場所にあるのでよい。同じ学校のお友達も通っており、お友達も増えた。 先取り学習を希望している場合は、向いていない。 復習、基本を身につけるという面ではよい。 個々に合わせた学習内容ですすめてもらうことができる。
この塾に決めた理由
自宅から通いやすい
志望していた学校
長崎市立戸町小学校 / 長崎市立大浦小学校 / 長崎市立小ケ倉小学校
講師陣の特徴
定期的に、面談を行い学習の内容や様子をしることができる。厳し目ではあるが、できた時はこどもをすごく褒めてのばしている。 年に数回、お楽しみ会などもあり、勉強以外でも楽しみがあり、子供も頑張りがいがある。
カリキュラムについて
あまりわからない。 うちの子は、学研の教材を用いながら、その子の到達程度にあわせて、プリントを準備してもらっている。わからないところは、何回も同じ内容、プリントを繰り返し、復習している。はやくすすんでいる子もいれば、うちはゆっくりめに学習をすすめてもらっている。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
自宅や学校から徒歩圏内
この教室の口コミは以上です。
※以下は学研教室全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年9月18日
学研教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
とても親身になってくれるいい塾だった。周りの人で進学塾ではないところを希望していたらすすめたいところだと感じた。バランスよく効率よく勉強して進学したい人に向いていると思う。短期間で成績を上げたい人には不向き。
この塾に決めた理由
分かりやすく進学に特化しすぎなかったから 家から近く、自転車でいける距離で口コミが良かったから進学塾と違い、つまずいたら先生が寄り添って教えてくれるのでスピードも遅いが分かるまで教えてくれる
志望していた学校
岡山県立倉敷中央高等学校 / 就実高等学校
講師陣の特徴
ベテラン、プロ とても分かりやすく丁寧に教えてくれる。女性講師1人だが、たまに外国人の教師も来て英語を本格的に学べる進学塾と違い、つまずいたら先生が寄り添って教えてくれるのでスピードも遅いが分かるまで教えてくれる
カリキュラムについて
つまずいたら先生が寄り添って教えてくれるのでスピードも遅いが分かるまで教えてくれる 集団で行うタイプの塾だが置いてけぼりにならない 先生の会話が面白く塾が続けやすい魅力がある プライベートでも話がもりあがるがメリハリができている
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
アクセスしやすい
通塾中
回答日：2026年9月18日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
塾の費用が全然高くなく続けやすい。先生みんないい人だし分かりやすく教えてくれる。質問しやすい雰囲気で苦手なところを対策できる。熱血的な塾長なので勉強頑張れる。唯一の欠点としては塾がちょっとボロい。先生も生徒もみんなやっぱり最初ここなん塾？？？みたいな反応するらしい。
この塾に決めた理由
兄がもともと通っていて同じところにした。またお月謝が安くてよかった。また家からも近かったためかよいやすかった。
志望していた学校
京都府立洛西高等学校 / 京都成章高等学校 / 京都府立山城高等学校 / 京都府立桃山高等学校
講師陣の特徴
大学生からベテランまでいる。今自分が教えてもらっている先生は京大に通っている大学生の先生と立命館に通っている1年外国に留学に行っていた大学生の先生。塾長？的なポジションの人は学研の中での凄い先生に選ばれ表彰されたこともあるぐらい熱血な先生。
カリキュラムについて
内容は中学のときには問題集やテキストをみんなでとく感じ。高校になってからは青チャートや過去問をたくさんといている。レベルとしては結構幅広い学力の人たちで行っていたため中学では普通ぐらい、高校ではちょっと難しめのものを勉強している。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
立地はめっちゃよい。向日町駅からも歩いて2分程度。東向日駅からも近く歩いて通える。
回答日：2026年9月18日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
授業が分かりやすく、先生も親身になって教えてくれるので、安心して勉強に取り組めます。自分の苦手な部分も丁寧に指導してもらえ、学力向上を実感できました。雰囲気もよく、通いやすい塾です。なお先生方も優しかった。
この塾に決めた理由
友達が行ってたから かよいやすそうやったから あとは、個別指導やったから 知り合いが多いしプールも習いやすい
志望していた学校
大阪府立高石高等学校 / 賢明学院高等学校
講師陣の特徴
大学生の先生が多くワンツーマン授業で分かりやすく解説してくれました。フレンドリーな人達で質問しやすかったです。あと映像授業の講師の人も解説が分かりやすかったです。また英会話のレッスンの時に外国人の先生と話す時の講師の先生は、とても分かりやすく英語を教えてくれます。
カリキュラムについて
映像授業の解説を見てパソコンの問題などを解きその後ワークなどを進めていく形です。分からないことがあれば、大学生の先生に気軽に質問し内容を具体的に解説してくれます。そして英語会話レッスンの時オンラインで外国人の先生と実際に話すこともできます。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
入りやすい
回答日：2026年9月18日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
かしこまった授業スタイルの塾とは異なり、各々が自由に楽しく継続できる勉強を行うための環境だった。勉強が苦手な子や集中力が続きにくい子、さらには家では勉強できない子にはうってつけの塾だったと思う。自分もこれらの子達みたいに、勉強が出来なかった人間だからこそ、このような塾に出会ってとても良かったと思う
この塾に決めた理由
兄がこの塾に通っており話を聞いてみると、先生がフレンドリーで丁寧に教えてくれたり、プライベートの話も楽しくできると言っていたため、とても楽しそうだった
志望していた学校
徳島文理大学 / 高松大学 / 四国学院大学
講師陣の特徴
元々は英語の教員であるが、数学や国語も教えれる素晴らしい先生だった。出身が大阪の方で、関西弁の口調でもあったため、難しい内容でも、とてもイメージしやすい説明で親近感が持てる解説をしていた。誰に対してもフレンドリーで、たまにバレンタインやハロウィーンを外国の文化を知る勉強のひとつとして積極的にお菓子を配っては生徒たちのやる気やモチベーションを高めていた
カリキュラムについて
主にはプリントと問題集で、決められた単元を各々終わらせらる自習スタイル。そして、終わらせたプリントを提出して丸つけをしてもらい、「お直し」と呼ばれるワンツーマンで間違い直しと解説をする流れだった。他にも生徒がいるため、丸つけが終わるのを待ってる間は自身の学校の課題を進めたり、本を読んだりして待っているなど、空き時間を有意義に使える環境でもあった
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
歩いていける距離