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甲斐ゼミナール 韮崎東教室の口コミ・評判一覧

甲斐ゼミナール 韮崎東教室の総合評価

4.3

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 100%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

5

33%

4

66%

3

0%

2

0%

1

0%

通塾頻度

週1日

66%

週2日

0%

週3日

33%

週4日

0%

週5日以上

0%

その他

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絞り込み

星数

目的

カテゴリ

1~7 件目/全 7 件(回答者数:3人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2023年4月16日

甲斐ゼミナール 韮崎東教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 韮崎東教室
  • 通塾期間: 2018年10月~2021年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

県内で一番大きな塾ですので、情報量が他の塾と大きく異なります。 実績と信頼があります。 塾長との面接をすることで、安心感もえられます。 駐車場が狭いので、送迎時に混雑しますが、先生方が交通整理もしてくれます。

この塾に決めた理由

信頼と実績

志望していた学校

北杜市立甲陵高等学校 / 山梨県立甲府東高等学校 / 駿台甲府高等学校

講師陣の特徴

集団授業の講師は常勤正社員が実施しています。個別授業の講師は学生アルバイトが実施することもあるようです。 常勤正社員の講師は、定期的に異動があるため、教えていただいた先生が異動することもあります。 塾長先生は、本部で打ち合わせも定期的に行われているようです。 こどもとの相性もあると思いますが、比較的楽しく、質問しやすいようです。

カリキュラムについて

レベル別に授業実施しています。 標準クラス、学校別クラス、ハイレベルクラスがあり、受験する高校によって、クラス変更を提案されます。 クラスごとに曜日、時間が決まっており、週1日でまとまて長時間授業を行うクラスと、週2日にわけて授業を行うクラスがあります。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

コンビニが近い

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回答日:2024年9月27日

甲斐ゼミナール 韮崎東教室 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 韮崎東教室
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

わかりやすい教え方で、学校の授業だけでは教えられない問題の解き方のテクニックを得られた。保護者としては集団授業で授業料も抑えめなのもありがたいし、友達と息抜きの話ができることも大事。送り迎えができない時もあるので、自力で塾まで行けることも必要だった。

志望していた学校

山梨県立甲府東高等学校 / 山梨県立韮崎高等学校 / 山梨学院高等学校

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回答日:2024年11月28日

甲斐ゼミナール 韮崎東教室 生徒 の口コミ

総合評価:

5

  • 教室: 韮崎東教室
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

先生がしっかりと面倒を見てくださり、一人一人に向き合ってくれました。わからないことやわからない問題があると、授業終わりに聞きにきてね、と言ってくださり、わからないことが解決できるまで、丁寧に教えてくれました。あたたかい先生方の指導のおかげで、無事に志望校に合格しました。

志望していた学校

山梨県立甲府西高等学校 / 駿台甲府高等学校

この教室の口コミは以上です。

※以下は甲斐ゼミナール全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年8月19日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年5月~2024年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

かなりいい塾だと感じた。 勉強の方針もいいし、そのことやセンセイの民度もかなりいいのでそのようにした。 しかし、ちかくのがそすたがとてもうるさく、勉強するにはとてもじゃないがちょっとやりづらいのでこのような評価を下すような結果となった。

この塾に決めた理由

近かったし、評判も良かった。この塾の評判を友達から聞き、その評価もとても良かったのでこの塾に決めた。

志望していた学校

北杜市立甲陵高等学校

講師陣の特徴

とても親しみやすく、自分の成績に応じてアドバイスをしてくれたり、個別懇談などで相談などもできたり、とても良かった、清潔感がなかった。自分のことを最優先に考えてくれたと思う。たばこも吸っていなく、変な匂いはあまりしなかった

カリキュラムについて

特進クラスだったのでかなりレベルが高かった、学校の授業よりもかなり早く進んだ。学校の授業を復習にするようにと教えられた。それをすることでかなりいい成績が取れた。月イチでテストがあり、その成績に応じて、アドバイスをしてくれたりしていた。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

ガソスタが近くにあったのでそこの案内の声が少しうるさかった。

通塾中

口コミアイコン

回答日:2026年8月18日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

先生の質、同級生の雰囲気、教室の雰囲気、設備が一人ひとりが頑張れるようなものだった。教師には質問もしやすく、塾に授業以外の価値をもたせやすい良い塾だったとも思う。アドバイスも的確で学力の向上につながったので誰にでも勧めたい塾だと思った。

この塾に決めた理由

体験授業を受けてみて、塾の他のメンバーの雰囲気や先生への質問のしやすさを考えた時、この塾が良かった。また、特待生に選ばれて授業料が安くなったのも一因。

志望していた学校

山梨県立吉田高等学校

講師陣の特徴

教師はかなりベテランの人が多い。説明は道筋を立てて欠ける部分がないようにしてくれるし、授業はたまに雑談をしてくれるので集中力が切れることがなかった。いつでも質問には答えてくれて、参考書に書いてある以上の情報をどんどんくれるのも良かった。

カリキュラムについて

自分が高レベルなクラスに通っていたのでカリキュラムも学校よりも進んだレベルの高いものだった。難しくて解けない問題にも多く出会ったが、教師陣が質問にはすべて迅速に答えてくれるので困ることは一切なかった。受験期には特別講習もあり手厚いフォローを受けられた。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

塾は駅に近くアクセスは良かった。 夜遅い場合は親が迎えに行くことが多かった。

口コミアイコン

回答日:2026年8月9日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年4月~2026年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

個人的には和気あいあいとしていて、楽しくて、学びやすかったのでとても良かった。しかし、内容は地元の進学校向けで、あまり難しくないので別の塾と一緒に通う必要も出てくると思う。地元の進学校しか受験しないなら全く問題ないと思う。

この塾に決めた理由

県内で一番大手で、他に選択肢は少なかった。 第一志望の合格率が非常に高かった。 また、小学校のクラスメイトや先輩が通っていたので、信頼感もあった。

志望していた学校

北杜市立甲陵中学校 / 吉祥女子中学校 / 筑波大学附属中学校

講師陣の特徴

良い方が多かったと思う。志望校選びに関する圧力もなかった。話も面白くて親しみやすい。たまに教師についてのアンケートがあった。部首かるたなど、生徒のやる気の引き出し方が上手な印象があった。 熱心に指導してくださった。

カリキュラムについて

内容は簡単で、基礎が中心だったが、歴史は一部関係する世界史の話をしてくれた。 たいていの人が受ける学校はディスカッションや面接があったので、その練習もした。私が通っていた教室では、限定で面接とディスカッションの特別練習(無料)があった。ありがたかった。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

車で通った。駅や図書館、コンビニが近くて良い

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回答日:2026年8月2日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年6月~2026年3月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

この塾は、私は総合的に良かったとおもえる塾だったけれど、どんな塾であったとしても合う合わないはひとそれぞれ違うし、全てが良かった言うわけではないので、この評価にした。しかし、コミュニケーション能力が高いひとにはぜひ勧めたいと思う。

この塾に決めた理由

一番大きな理由は、同じ中学の人が多く通っていたことです。そして、家からも学校からも通いやすい場所に位置していたことです。また、一回受けた体験授業の際には先生や事務員のひと、生徒の雰囲気がよく、ここにしようと決めました。

志望していた学校

山梨県立甲府東高等学校

講師陣の特徴

ベテランの講師から新人の講師まで幅広くいたけれど、誰もわかりやすく、分からないところを質問すると、丁寧に答えてくださいました。また、怖い講師もいましたが、根は優しかったし、面白い先生がおおかったです。講師の合う合わないはあるかもしれないけれど、私はなんだかんだ頑張れました。

カリキュラムについて

人それぞれで難易度がえらべて、良かったとおもいます。また、基礎から応用への段階的なステップがあり、無理なくステップアップできる構成になっており、少しずつ難易度が上がるため挫折しにくく、良かったと思います。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

甲府駅からも近く、とても通いやすい環境でした。

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回答日:2026年7月22日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2018年4月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

小学生から高校卒業まで長い期間お世話になりました。こんなに長い期間続けていたのは自分でもびっくりだけど、続けられる塾だったからだと思いました。色んなコースもあって、自分に合ったコースを選択できるのも良かったと思いました。

この塾に決めた理由

小学校の頃から家に近くてずっと通っていたからです。奨学生にしてもらっていたので安かったのもあります。塾をやめたら勉強しなくなりそうだし、他に行きたいところもなかったので続けていました。

志望していた学校

山梨大学

講師陣の特徴

プロの講師の方で、質問したら分かるまで一体一でおしえてくれていたし、勉強以外にも大学の情報とか、推薦入試の対策とかも一緒にしてくれた。学校の話も聞いてくれて、距離も縮められていたから良かったと思った。

カリキュラムについて

自分がやりたい共通テストの対策とか、自分でプランを決めてやってみて、分からない所があったら質問して教えてもらうという形だったから、自分に合っていたとおもった。毎週2日3時間くらい集中して学習する時間を確保できていたのはとても良かったと思った。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅近

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回答日:2026年7月13日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2020年10月~2023年11月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

入試前の講習や理社特化講習が あったりするのと、先生方の教え方も わかりやすく、何か困った時には 具体的な解決策を一緒に考えてくれたりと 親身になってくれて、 とても助かった記憶がありますが、 駅が少し遠かったり 駐車場は狭いのが少し不便かなと この評価にしました。

この塾に決めた理由

家から近かったのがまず1つです。 友人が通っていたため、誰も知らない所よりは良いかなということもあり決めたと思います。

志望していた学校

山梨県立韮崎高等学校 / 山梨県立北杜高等学校

講師陣の特徴

前期入試の対策に何度も繰り返し 付き合ってくださいました。 特色検査だけでなく面接練習にも 付き合ってくれてアドバイスなども してくださいました。 優しく話しやすい方が多いので 質問などもしやすかった印象です。

カリキュラムについて

いくつか種類がある中で、 自分に合わせて進度や難易度を 選べるのがとても良かったと思います。 ただ特別講習はかなり 金額が高かった気がするので、 自分で予習、復習をしっかり出来る方は 行かなくても良いかなと。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅から遠いのが少し不便だと思います。

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回答日:2026年6月20日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年4月~2024年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

カリキュラムもしっかりしており、大学受験への準備には非常に役立った。自習室や同じ目標をもつ友達も多く高め合える環境で学ぶことができた。先生も経験豊富で多くの人におすすめしたいと感じた。塾なので合う合わないがあるので、最高評価ではない。

この塾に決めた理由

春期講習に通った際にこの塾の魅力を感じた点。また、学校から通いやすい点があげられる。友達も通っており非常によかった。

志望していた学校

東京都立大学

講師陣の特徴

経験豊富な先生方が多く、よく教えてくれる講師が多かった。難しい問題や苦手な科目でも面白いと思える授業であった。先生によって教え方や捉え方が違うため、自分にあった先生を見つけるとその先生の説明を聞くとよく理解できるようになった。

カリキュラムについて

学校の予習をしていた。予習をしていたので、学校で復習をする形であった。カリキュラムは予め決まっていたが、共通テスト等や学校の進み具合や、大学の進路に向けて自分で選択できる形であったため、いろいろな学びができた。

保護者への連絡手段

メール連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅が近くにあって通いやすい。