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甲斐ゼミナール 韮崎東教室の口コミ・評判一覧

甲斐ゼミナール 韮崎東教室の総合評価

4.3

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 100%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

5

33%

4

66%

3

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2

0%

1

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通塾頻度

週1日

66%

週2日

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週3日

33%

週4日

0%

週5日以上

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その他

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絞り込み

星数

目的

カテゴリ

1~7 件目/全 7 件(回答者数:3人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2023年4月16日

甲斐ゼミナール 韮崎東教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 韮崎東教室
  • 通塾期間: 2018年10月~2021年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

県内で一番大きな塾ですので、情報量が他の塾と大きく異なります。 実績と信頼があります。 塾長との面接をすることで、安心感もえられます。 駐車場が狭いので、送迎時に混雑しますが、先生方が交通整理もしてくれます。

この塾に決めた理由

信頼と実績

志望していた学校

北杜市立甲陵高等学校 / 山梨県立甲府東高等学校 / 駿台甲府高等学校

講師陣の特徴

集団授業の講師は常勤正社員が実施しています。個別授業の講師は学生アルバイトが実施することもあるようです。 常勤正社員の講師は、定期的に異動があるため、教えていただいた先生が異動することもあります。 塾長先生は、本部で打ち合わせも定期的に行われているようです。 こどもとの相性もあると思いますが、比較的楽しく、質問しやすいようです。

カリキュラムについて

レベル別に授業実施しています。 標準クラス、学校別クラス、ハイレベルクラスがあり、受験する高校によって、クラス変更を提案されます。 クラスごとに曜日、時間が決まっており、週1日でまとまて長時間授業を行うクラスと、週2日にわけて授業を行うクラスがあります。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

コンビニが近い

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回答日:2024年11月28日

甲斐ゼミナール 韮崎東教室 生徒 の口コミ

総合評価:

5

  • 教室: 韮崎東教室
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

先生がしっかりと面倒を見てくださり、一人一人に向き合ってくれました。わからないことやわからない問題があると、授業終わりに聞きにきてね、と言ってくださり、わからないことが解決できるまで、丁寧に教えてくれました。あたたかい先生方の指導のおかげで、無事に志望校に合格しました。

志望していた学校

山梨県立甲府西高等学校 / 駿台甲府高等学校

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回答日:2024年9月27日

甲斐ゼミナール 韮崎東教室 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 韮崎東教室
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

わかりやすい教え方で、学校の授業だけでは教えられない問題の解き方のテクニックを得られた。保護者としては集団授業で授業料も抑えめなのもありがたいし、友達と息抜きの話ができることも大事。送り迎えができない時もあるので、自力で塾まで行けることも必要だった。

志望していた学校

山梨県立甲府東高等学校 / 山梨県立韮崎高等学校 / 山梨学院高等学校

この教室の口コミは以上です。

※以下は甲斐ゼミナール全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年6月20日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年4月~2024年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

カリキュラムもしっかりしており、大学受験への準備には非常に役立った。自習室や同じ目標をもつ友達も多く高め合える環境で学ぶことができた。先生も経験豊富で多くの人におすすめしたいと感じた。塾なので合う合わないがあるので、最高評価ではない。

この塾に決めた理由

春期講習に通った際にこの塾の魅力を感じた点。また、学校から通いやすい点があげられる。友達も通っており非常によかった。

志望していた学校

東京都立大学

講師陣の特徴

経験豊富な先生方が多く、よく教えてくれる講師が多かった。難しい問題や苦手な科目でも面白いと思える授業であった。先生によって教え方や捉え方が違うため、自分にあった先生を見つけるとその先生の説明を聞くとよく理解できるようになった。

カリキュラムについて

学校の予習をしていた。予習をしていたので、学校で復習をする形であった。カリキュラムは予め決まっていたが、共通テスト等や学校の進み具合や、大学の進路に向けて自分で選択できる形であったため、いろいろな学びができた。

保護者への連絡手段

メール連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅が近くにあって通いやすい。

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回答日:2026年6月14日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年7月~2025年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

中学生の頃はとても楽しかったし勉強に集中しやすくて成績もとても伸びたので中学生にとっては、同じ中学校の人もいたのでとても良い環境でした。中学生にはおすすめです。高校生は私はあまり身になりませんでした。人によると思います。

この塾に決めた理由

家の近くだったので、とても行きやすかったのと、先に家族が行っていたので、授業の雰囲気が最初からなんとなくわかっていたのもあります。あと先生が、フレンドリーで接しやすかったのが印象です

志望していた学校

山梨県立甲府東高等学校

講師陣の特徴

良い意味でフレンドリーでとても丁寧でした。気軽に相談できたのでよかったです。本当にフレンドリーでした。かなり気軽に授業を受けていたので、眠くなるとかもなく、楽しみつつ真面目に授業を受けれました。授業が眠くならなかったのが1番よかったと思います。授業の内容を忘れるとかはありませんでした。

カリキュラムについて

私はスタンダードクラスに行っていたので、難易度は普通だったと思います。基礎をかなりしっかりとやってくれた記憶があります。長期休みの講座はありましたが、先生がいつもと違うので、私はあまり頭に入りませんでした。授業の方が身になる気がします。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

めっちゃ近い コンビニがあって、休憩がしやすい

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回答日:2026年6月13日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 国立
  • 通塾期間: 2020年8月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

合う人には合う。合わない人には合わない塾。 学校で塾通う人の半分はここに通っていた。 面接などのサポートも手厚い。 講習会などで先輩たちの話を聞いたりする機会が多くあり、自分の進路を選択する際に役に立った。

この塾に決めた理由

甲斐ゼミに通う知り合いが多くおすすめだとよく聞いていたため。 授業の体験がとても分かりやすかったため 自分でここが良いと選んだ。

志望していた学校

山梨県立甲府南高等学校 / 駿台甲府高等学校

講師陣の特徴

人によりけり。年寄りの先生が多い。 怒りっぽい? 授業は基本難しい。 応用問題を数こなすイメージ。 質問は基本答えてくれるが夏期講習などは 質問する時間がなかった。 滑舌悪い人や、字が汚い人などもいる。

カリキュラムについて

コースがいくつかあり自分のレベルに合わせた学習をすることが出来る。上のコースは進学校に行きたい子が多くて、下のコースは分からない所を無くすようなイメージ。下の方が人が少なくて上は40人くらいの大所帯だった。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅近で通いやすい。

通塾中

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回答日:2026年6月9日

甲斐ゼミナール 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2017年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

立地や先生方の熱心で良心的な環境で 我が子を勉強させるところとしては とても良かったです。 勉強面では言うこともなく些細な相談や 精神的に行き詰まった時のケア等も してくれるとても良い環境でした。

この塾に決めた理由

家から近く評判が良かった為 塾の近くに交番があり安全面も確保できている 同学年の友達が何人かいた 実績が沢山あった等

志望していた学校

山梨県立甲府第一高等学校

講師陣の特徴

詳しく聞いていなかったです。  ですが勉強の専門家であり わからない点などはわかるまで付き合って わかり応用ができるようになるまで しっかり指導してくれていた 時には精神面でのケアや相談等に 親身になって聞いてくれたと聞いています

カリキュラムについて

志望校に受かるために必要な教育でした。 受かるためにどこができているできていない等の 指針を見せてくれたり逆に得意な科目を 伸ばす為に惜しみなく時間を費やしてくれた。 足りないところを埋めるように試験まで 満遍なく教育をしてくれていた

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

近くにコンビニ等があるので一日中自習していても問題ない環境だった

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回答日:2026年5月13日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2018年8月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

授業内容やサポート体制に満足している部分が多く、安心して通うことができています。一方で、まだ改善できそうな点(自習室がないこと)や、自分自身がさらに活用できる部分もあると感じたため、総合評価は「普通」を選びました。

この塾に決めた理由

近くて合格者多かったから。また、将来に向けて自分のスキルを高めたいと思い、入塾を決めました。独学では理解が難しい部分もあり、体系的に学べる環境を探していたところ、この塾のサポート体制や学習内容に魅力を感じました。目標に向かって継続して学べる環境だと思ったことも理由の一つです。

志望していた学校

松本秀峰中等教育学校 / 東洋大学附属牛久中学校

講師陣の特徴

大学生、MARCH卒業生がほとんど。講師の方は質問しやすい雰囲気で、わからない部分も丁寧に説明してくださいます。一方的に進めるのではなく、生徒の理解度を確認しながら授業を進めてくれるため、安心して学習に取り組めています。実践的なアドバイスも多く、とても参考になっています。

カリキュラムについて

カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べる構成になっており、無理なく理解を深められると感じています。内容も実践を意識したものが多く、学んだことをすぐに活かしやすい点が良いと思いました。復習もしやすく、継続して取り組みやすいです。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

車を止められた

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回答日:2026年5月10日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2017年6月~2022年12月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

個人的にはすごくやりやすい環境だったと思います。 自分のペースで進んでいけるためわからない所を放置せずに理解できるのが良いことだと思います。 得意科目や苦手な科目もしっかりできるので苦手も理解しやすい環境だと思う。

この塾に決めた理由

親の知り合いがいたのでその影響で入塾することになった。 集団と個別両方試してみたが、個別の方が合っていたため個別の方に入った。

志望していた学校

山梨県立白根高等学校

講師陣の特徴

しっかりとしたプロや学生の方が教えてくれ、わからない所などはしっかりと教えてくれるためわかりやすく理解しやすいように解説してくれる。 個別に寄り添って教えてくれるのでしっかりとわかりやすく説明を聞ける。

カリキュラムについて

個人だったので自分でやる科目を決めれる。 決まった教科は一応あるが基本的に自分がやりたい教科がある時はその教科ができるため学校のテスト前などはとても助かる。 基本的に学校の教材を使ってやるのでわからないところをしっかりと勉強しやすく理解しやすい。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

自転車でも行ける程の距離だったためやりやすかった

通塾中

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回答日:2026年5月7日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

まず、高校入試へとても力を入れています。直前で講習をしたり、理科社会を特化した講習など直前でできることはすべてやってくれたと思います。そして、先生方がとても優しく、わかりやすい授業をしてくれます。だから、⭐︎5という評価をつけました。

この塾に決めた理由

まず、親に塾に入るのを勧められていて、どこにしようかと悩んでいたら、友達が甲斐ゼミナールがいいんじゃない?と勧めてくれたのでそこに決めました。友達と一緒に塾に行くのが夢だったからです。

志望していた学校

山梨県立甲府南高等学校

講師陣の特徴

この塾の講師の方々はたくさんの教室があるので、担当の教科を持ち、分担して教室で生徒に指導をしていました。とてもわかりやすい授業をしてくれて、とても受験に役に立ちました。進路のことにも真剣に向き合ってくれたのでとても助かりました。

カリキュラムについて

この塾は志望校に関わらずいろんな志望校の人がいる形態で授業をしていました。しかし、わからない問題などがあったら先生方がわかりやすく教えてくれてドラマもわかりやすいです。シーズンごとに講習会を設けており、それまでの復習や予習をします。普通の授業では学校でやっている内容の予習という形でやっていました。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

電車で通塾しており、その塾も駅から近かったです。