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対象学年

  • 中学1年生〜高卒生

授業形式

  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン校あり

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

関関同立合格塾 オンライン校はこんな人におすすめ

なんとしても憧れの関関同立に合格したい人

関関同立合格塾では、スタート時の学力に関わらず関関同立合格を目指すことが可能。関関同立の入試に関する適切な情報を得ながら、対策範囲を特定した指導を行っています。生徒一人ひとりの学力から、合格までの逆算スケジュールを立て、学習プランを作成。憧れの志望校への合格の可能性を高める効率的な学習が可能です。

大学生活を具体的にイメージして、モチベーションを上げたい人

関関同立合格塾では、実際に関関同立に合格した講師が授業を担当。入試を知り尽くした講師が生徒の担当講師として志望校入試まで伴走します。また学習指導だけでなく、実際の大学の様子や雰囲気についても話を聞くことができます。志望校での学生生活のイメージが具体的になるため、受験へのモチベーションも保ちながら学習を進めることが可能です。

自分に適した受験対策をしたい人、自分のペースで学習を進めたい人

関関同立合格塾は、オンラインによる完全マンツーマン指導。生徒一人ひとりの志望校と成績をもとに学習プランを決め、生徒にとって最適なペースで学習を進めます。理解できないところは、授業中はもちろん、授業外でもLINEでわかるまで質問可能。また、学習の進捗状況を毎週確認してもらえるので、その時の状況に応じて課題を修正してもらうことができます。模試の結果も参考にしながら、弱点をピンポイントで改善することができます。

関関同立合格塾オンライン校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり
目的
高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 学校の授業理解のための補足学習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 定期面談実施 / 質問しやすい環境

関関同立合格塾の合格実績

  • 同志社大学 (7名)
  • 立命館大学 (7名)
  • 関西大学 (6名)
  • 関西学院大学 (6名)
関関同立合格塾の合格実績をすべて見る

関関同立合格塾 オンライン校のコース・料金

関関同立合格塾オンライン校に通った方の口コミ

回答者数: 7人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月15日

    講師陣の特徴

    担当の先生は、単に問題の正解不正解を見るだけでなく、娘がどこでつまずいているのかを丁寧に見てくださっていた印象があります。進学校に通っていると、周囲との比較で自信をなくしやすいのですが、できていない点を責めるのではなく、今必要なことを冷静に示してくださったことで、本人も少しずつ前向きに勉強できるようになりました。質問や相談もしやすかったようで、緊張しすぎずに受講できていたのも良かったです。先生との相性もあるとは思いますが、娘には合っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中だけでなく、分からない点があった際には質問しやすい雰囲気があったようです。娘はもともと積極的に質問するタイプではありませんでしたが、分からないことをそのままにせず確認できる環境だったことは大きかったと思います。進学校では授業の進みが早く、置いていかれると取り戻すのが大変ですが、その都度疑問を解消できたことで、少しずつ理解が積み上がっていったように感じます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は一方的に説明するだけではなく、理解できているかを確認しながら進めていただいていたようです。娘は最初、自分から積極的に話すタイプではありませんでしたが、少しずつ質問や相談もしやすくなっていました。雰囲気としては厳しすぎず、かといって緩すぎるわけでもなく、受験生として必要な緊張感は保ちながら取り組めていたと思います。進学校に通っている生徒は学校の課題も多く忙しいですが、その中でも続けやすい授業の進め方だったと感じます。

    テキスト・教材について

    学校の教材や手持ちの参考書も活用しながら進めていた印象です。必要以上に教材を増やすというよりは、今の本人に必要なものを絞って使っていたため、親としても分かりやすかったです。あれこれ手を広げずに学習できたことが、結果的に効率の良さにつながったように思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月20日

    講師陣の特徴

    大阪大学を卒業している社会人の女性の先生でした。 テキパキしている感じの先生で、息子は気が引き締まっていました。 私からも塾長先生には「息子はさぼるから強気で話してください」と伝えていたからかもしれません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    LINEでいつでも質問して良いっていう感じだったので、講師の方と、塾長先生のそれぞれが勉強の質問に答えてくれていました。 すごい長文で解説してくれていたこともあり、びっくりしました(笑)

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に確認テストをしてもらって、宿題の調子を聞いてもらっています。 その後に、授業が始まります。 ありがたいことに、毎回の授業は15分ほど延長していただいていました。大変ありがたかったですが、ご迷惑をおかけしてしまい、本当にすみませんでした。

    テキスト・教材について

    もともと持っていた教材と、2,3冊の教材を新たに購入しました。 全て市販の教材で、自宅の近くの本屋さんで購入しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月01日

    講師陣の特徴

    社会人の先生で、早稲田大学出身の男性講師でした。 関関同立の出身の先生ではないんだとは思いましたが、問題なく授業はやってくれましたし、同志社の過去問演習などもやってくれました。特に不満はありません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    息子は良く英文法の質問をLINEでしていました。 問題集の写真を送って、先生から解説してもらうというような流れです。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎週、何をやるかがかなり明確でした。授業の最初に今週の進み具合や困っていることを確認してくれて、そのうえで今の自分に必要な内容を絞って進めてもらえました。ただ解説を聞くだけではなく、どう勉強すれば次につながるかまで教えてもらえるので、授業後にやることがはっきりしました。

    テキスト・教材について

    詳細は把握していませんが、既にもっている市販の教材で授業を行ってくれました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年01月18日

    講師陣の特徴

    息子の理解度や性格に合わせて、説明の仕方を柔軟に変えてくださる先生が多い印象です。できないところを責めるのではなく、「どこでつまずいたか」を一緒に整理して、次に何をすればよいかを具体的に示してくださいます。授業中の声かけも前向きで、本人が質問しやすい雰囲気があります。保護者としても、学習状況や課題を共有していただけるため安心できます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業外でも質問しやすい雰囲気があり、つまずいた箇所を丁寧に確認した上で、解き方だけでなく考え方の筋道まで説明していただけます。単に答えを教えるのではなく、次に同じ問題に出会った時の判断基準も示してくださいます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は、最初に前回の宿題や理解度を確認し、その日のゴールを共有してから進む流れが多いです。解説中心ではなく、実際に解かせて思考の過程を見てくださるため、どこで止まっているかが分かりやすいです。雰囲気は落ち着いており、先生が一方的に話すというより対話型です。息子も「間違えても大丈夫」と思えるようで、前向きに取り組めている点がありがたいです。

    テキスト・教材について

    ・市販教材も活用しつつ、息子のレベルに合うものを選定していただけます。 ・授業で扱う範囲が明確で、「今日は何をできるようにするか」が分かりやすいです。 ・間違えた問題の復習方法(解き直しのタイミングや管理の仕方など)も具体的に指示していただけます。 ・必要に応じて補助資料もあり、弱点補強に使いやすいです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西学院大学

    回答日: 2025年04月20日

    講師陣の特徴

    優しく丁寧に教えてくれる先生で、娘も信頼していました。質問にもすぐに答えてくれ、やる気を引き出してくださったと思います。また、学校生活のことなどについて、とても親身に何回も相談に乗っていただけました!!!

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    娘が英語の長文読解で困っていた時、先生に質問したところ、すぐに解説と練習問題を送っていただきました。「この部分はこう考えれば理解しやすい」と丁寧に説明してもらい、理解が深まったようです。質問に対する対応が迅速で、娘も気軽に聞ける環境が整っていました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    Zoomでの1対1授業で、復習→解説→演習の流れでした。落ち着いた雰囲気で集中でき、毎回授業報告もあり安心でした。特にトラブルなく進められました。 オンライン塾は最初はどうなのかと思っていましたが全然よかったです

    テキスト・教材について

    市販の参考書を活用して進めてもらいました。『システム英単語』や『入試現代文のアクセス』など、娘が持っていた本を使えたのが経済的でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年04月16日

    講師陣の特徴

    先生は同志社を卒業した人でした。 教え方はめっちゃわかりやすかったです 本当に、良い先生との出会いで受験って決まると思います。 あと、ここの塾の先生は全員が関関同立に合格した先生らしいです 普通の塾の先生ってそこまで良い大学を出たわけでもないと思うんですが、そういうのがないのが安心感がありました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生にLINEで質問するスタイルです。 私は文字を打つのが面倒だったので、動画を撮って、何故分からないかを説明していました。 すぐに先生から返信が来て、解説をしてくれて、それもとても分かりやすかったです

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は先生と私の1対1で、ZOOMを繋ぎながら授業を受けていました。 90分の授業だったのですが、最初の5分くらいは雑談をして、90分授業で、最後に10分くらい振り返りと雑談をしていました。 だから、メリハリを持って授業を受けることができました。 あと、受験が近づいたころは90分をオーバーしても授業してくれたりしました。

    テキスト・教材について

    塾専用の教材やテキストを買うことはなかったです 私が既に持っているテキストの中から、どのテキストを使って勉強するべきか教えてくれました。 あと、おすすめの参考書を教えてくれて、それを買ったりしたこともありました。 あと、当たり前かもしれないですが、志望校の赤本は全て本屋さんで購入しました。

回答者数: 7人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月15日

    カリキュラムについて

    娘は英語のみの受講でしたが、単元をただ順番に進めるのではなく、その時点の実力や志望校に合わせて必要な内容を優先して進めていたようです。特に、苦手な分野をそのままにせず、基礎の確認と実戦的な演習のバランスを取りながら進めてもらえた点が良かったです。進学校の授業は進度が速く、理解が追いつかないまま先へ進んでしまうこともありますが、この塾では本人の理解度に合わせて調整してもらえたので、置いていかれる感覚が少なかったと思います。

    宿題について

    英語のみ週1回の受講でしたが、授業を受けて終わりではなく、次回までに取り組む内容があることで学習のペースを維持できていました。量が極端に多すぎるということはなく、学校の課題との両立を考えながら出していただいていた印象です。進学校は普段の勉強量も多いため、その中で無理なく続けられる宿題量だったことは大きかったです。ただし内容は曖昧ではなく、復習として必要なものが出されていたようで、授業外の学習習慣づくりにもつながったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月20日

    カリキュラムについて

    うちの息子は学力が最初はなかったので、独自のカリキュラムを作ってもらえました。 英語と古文でしたが、以下のような感じだったと思います。 英語:単語と文法は宿題として出されるのでそれをやる。長文は授業で扱うのでそれの復習は自習でやる。 古文:単語は自分で覚えて、授業の時に確認テストをやってもらう。授業は文法のレクチャーと、長文演習?のレッスンでした。

    定期テストについて

    宿題をやったかどうかを確認するためのテストがありました。 学校の小テストよりも難しい感じのテストだったと思います。

    宿題について

    英語は毎回長文3問、古文は毎回10ページ文法を進めるくらいだったと思います。 最初の方は塾の授業の前日に急いでやっていましたが、数か月たったら、計画的にやるようになりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月01日

    カリキュラムについて

    英語は単語と文法は自学でやる感じで、授業は英文の解釈と長文をメインにやってもらっていました。 過去問演習がかなり手厚かった印象です。 国語は古文だけやってもらっていましたが、ほとんど同様です。 社会は受講していませんでしたが、LINEでたまに質問などはしていました。

    宿題について

    英単語を覚えてくること、英文法の該当ページを完璧にしてくることが毎週の宿題になっていました。また、授業で扱う長文の問題を解いてくるのもやっていたと思います(これは、宿題とは別の扱いかもしれません)

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年01月18日

    カリキュラムについて

    関関同立を見据えて、基礎から積み上げる設計になっていると感じます。高1の段階では、いきなり過去問に寄せるのではなく、まず「定着が甘い単元」を洗い出し、学校内容と受験基礎を並行して固める流れでした。定期的に振り返りがあり、理解が浅い部分は戻ってやり直してくださるため、置いていかれる不安が少ないです。目標と現状の差を言語化していただける点も良いと思います。

    宿題について

    宿題量は、学校の忙しさや部活の状況も踏まえて調整していただけます。量より質で、復習と解き直しが中心のため、無理なく続けやすいです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西学院大学

    回答日: 2025年04月20日

    カリキュラムについて

    高1の頃は基礎から始め、学年が上がるにつれて志望校対策にシフトしていきました。個別対応なので無理なく進められました! 特に、受験期の冬頃は過去問の対策をとても念入りにやっていた印象で、そこがとてもありがたかったです!!!

    宿題について

    英語・国語・日本史で週5時間ほど。学校の課題と両立できる量で、適度な負荷がありつつも続けやすかったようです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年04月16日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは決まったものはないんですが、先生が私のオリジナルのものを作ってくれて、それを基に、いつ何の勉強をどれくらいやるかを決めてもらっていました。 このカリキュラムに沿ってひたすら勉強していくので、途中で不安になったり迷うことなく勉強することができました!

    宿題について

    宿題は先生にお願いして結構出してもらっていました。 私は理解だったので、毎週授業までに数学と理科の宿題を出してもらっていました。 1週間で過去問を1セットやった時は本当に大変でしたが、先生が丁寧に採点してくれて、解説してくれたので、この時はとても成績が上がった気がします。

回答者数: 7人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月15日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業の様子や理解度、今後の課題などを定期的にご共有いただいていました。こちらから何か気になる点をお伝えした際にも、比較的早く丁寧にご返信いただけたため、親として安心感がありました。受験学年はどうしても本人任せにしすぎると状況が見えなくなりがちですが、必要なタイミングで塾側と状況を確認できたのはありがたかったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の学習状況や志望校との距離感、今後どのように進めていくかといった内容を中心にお話しいただきました。娘は進学校に通っており、学校の勉強だけでも負担が大きかったため、塾でどこを重点的に補うべきかを整理していただけたのが良かったです。親だけでは判断しづらい点を客観的に説明していただけたので、家庭内でも過度に焦らず受験を支えることができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びない時期にも、必要以上に不安をあおるのではなく、今どこに課題があり、何を優先すべきかを落ち着いて示していただけたのが良かったです。進学校に通っていると周囲のレベルも高く、本人もかなり焦りを感じていましたが、目の前でやるべきことを整理していただけたことで、少しずつ立て直すことができました。親としても、ただ厳しいことを言うだけでなく、現実的な方向性を示してくださる点に信頼を感じました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月20日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業の調子や息子の様子などを報告してくれて、たまに相談されました。 こちらから希望したら塾長先生とも面談ができます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの性格や取り組み方まで踏まえて話してくださり、表面的な成績だけでなく本質的な部分を見ていただいていると感じました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    単に「頑張れ」ではなく、どこが弱いのかを細かく見ていただき、やるべきことを明確にしてもらえたのが良かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月01日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    受験する大学の相談など、重要な際に連絡をもらっていました。 ですが、こちらから、相談をしたときには、とても丁寧に相談に乗ってくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の結果が思うように出なかった際も、単に「もっと頑張ろう」というだけではなく、どの科目のどの部分に原因があるのかを整理したうえで、今後の勉強方法を具体的にアドバイスしてくださいました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年01月18日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業の進捗や理解度、宿題の実施状況などを、必要なタイミングで分かりやすく共有していただけます。こちらからの相談にも返信が早く、状況把握がしやすいので安心できます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    原因を「勉強量」だけで片付けず、単元の穴や解き直し方法、勉強の順序を整理して具体策を提示していただけます。短期の改善目標も立てやすいです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西学院大学

    回答日: 2025年04月20日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    月に1回、LINEで学習の進捗や次回の課題について連絡がありました。特に、定期テスト前には「この部分を特に復習してください」と細かいアドバイスをもらい、親としてもどこをサポートすれば良いのかが明確でした。進捗報告は毎回丁寧で、安心してお任せできました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    高2の春に一時的に成績が伸び悩んでいた時期がありました。先生からは「今は基礎を固める時期だから、焦らずに基本に戻りましょう」とアドバイスをもらい、国語の古典や英語の文法をじっくりと復習しました。その後、基礎がしっかり固まり、成績が徐々に回復し、模試でも上昇しました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年04月16日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    親には授業料の振り込みの話とか、普段どんな感じで授業を受けているかの連絡が来ていました。 ごめんなさい、それ以外はよく知りません

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    夏ごろに成績が伸び悩んだのですが、とても励ましてくれて、かなり精神的な支えになりました。学校の先生よりも相談とかがしやすくて、自分でいうのもおかしいですがよい関係性でした

回答者数: 7人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月15日

    アクセス・周りの環境

    オンライン校のため通塾の負担がなく、部活動や学校行事がある時期でも無理なく続けやすかったです。夜遅い移動も不要で、親としては安全面の心配が少ない点も良かったです。自宅で受講できるので、進学校特有の忙しい生活の中でも時間を調整しやすく、継続しやすい環境でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月20日

    アクセス・周りの環境

    オンラインの学習塾なので、周囲の環境などはないです。 Google Meetというアプリを用いて授業を受けています。 先生の顔と板書はパソコンの画面から見えています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月01日

    アクセス・周りの環境

    関関同立合格塾はオンライン学習塾なので、周囲の環境などはありません。 自宅からアイパッドもしくはパソコンから繋いで、Google Meetで授業を受けていました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年01月18日

    アクセス・周りの環境

    ・オンライン中心なので、通塾時間がなく、部活や学校行事と両立しやすいです。 ・夜遅い移動が不要で、保護者としても安心感があります。 ・必要以上に競争を煽る雰囲気ではなく、本人のペースを尊重していただけます。 ・面談や連絡が丁寧で、家庭側も状況を把握しやすい環境だと感じます。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西学院大学

    回答日: 2025年04月20日

    アクセス・周りの環境

    自宅で受講できるので、送り迎えも不要で助かりました。通信も安定しており、授業の質も高かったです。LINEで学習管理もしてもらえたので安心でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年04月16日

    アクセス・周りの環境

    オンラインの塾なので、周囲の環境などは特にありません。 家でどの時間でも受けられるし、塾に通う時間がないのが効率が良くて良かったです

回答者数: 3人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月15日

    あり

    家庭では、主に受講日時の確認や、学校の課題と塾の学習内容が無理なく両立できているかを見るようにしていました。勉強そのものを細かく教えるというよりは、本人が落ち着いて取り組める環境を整えることを意識していました。進学校に通っていると、学校の宿題や小テストも多く、親が口を出しすぎると逆に負担になることもあるため、塾の方針を踏まえながら必要な部分だけ支える形が合っていたと思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年01月18日

    あり

    家庭では、学習時間を確保できるようにスケジュールを一緒に確認し、受講環境を整えることを意識しています。勉強内容そのものに口を出すより、体調管理や生活リズムの安定を支える形でサポートしています。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西学院大学

    回答日: 2025年04月20日

    あり

    授業がない日でも、毎日LINEで具体的な学習計画が送られてきました。「今日は英語の文法を1時間、国語の古典を30分」と、目標が明確だったので、無駄なく学習を進めることができました。特に夏休みや冬休みなどの長期休暇には、毎日の学習時間をしっかりと計画してくれたので、ダラけることなく過ごせました。

回答者数: 7人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年04月15日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    主に授業料です。今回は英語のみを週1回受講していました。大きく不要な教材を追加購入させられるような印象はなく、必要なものを絞って進めていたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月20日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾金1万円 月謝5万円+少し(週2授業)

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年03月01日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾料1万円と、月謝5万円少しです。 息子は、週に2回の授業で、1回の授業時間は60分でした。 教材は既に持っているもので、授業をしてくださったので、新たに購入することはありませんでした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年01月18日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・入塾金1万円 ・月謝3万5千円 これ以外の費用はないです

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西学院大学

    回答日: 2025年04月20日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾金1万円ほど、月謝は授業回数に応じて2〜3万円台でした。教材費や講習費などはかからず、明朗会計でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年04月16日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾金:約1万円 毎月の授業料:約3万円

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関関同立合格塾オンライン校の合格実績(口コミから)

関関同立合格塾オンライン校に決めた理由

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    以下の3つの理由です。 ①高校の同級生が通っていたため。 ②同志社と立命館志望で、関関同立に特化した塾に通いたかったため。 ③今まで通っていた塾の講師に不満があって転塾しました。 この口コミを全部見る

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    ・高1のうちから受験を意識して、基礎を固めたいと思っていました。 ・関関同立に特化しているため、目標から逆算した指導が期待できると感じました。 ・体験や面談で、現状の学力や生活リズムを踏まえた具体的な提案をいただけたのが決め手でした。 ・授業外の質問対応や進捗確認など、フォローが手厚そうで安心できました。 ・本人が「ここなら続けられそう」と前向きだったことも大きかったです。 この口コミを全部見る

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    親がネットで見つけてきて、親に進められて入塾しました。 もともと関西の私立大学に行こうと思っていたので、私に合うかなと思って塾に入りました。 この口コミを全部見る

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    大学受験に向けて早めに準備をさせたくて、関関同立専門の塾を探していました。オンラインで個別指導が受けられ、サポート体制も充実している点に安心感を持ち入塾を決めました。 この口コミを全部見る

関関同立合格塾の口コミ

関関同立合格塾 オンライン校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

無料学習相談、無料体験授業を実施

日程を調整後、学習相談と体験授業を行います。入塾にあたっての相談も可能。

3

入塾相談(希望の場合)

学習相談と体験授業の場で疑問点やご不安事が解消できなかった場合、別の日時で相談可能。

4

入塾手続き

入塾を希望する場合は、必要な手続きを行います。その後、授業開始!