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対象学年

  • 幼児〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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受付は行っておりません

創研学院 大井町校はこんな人におすすめ

受験のための指導を受けたい

創研学院では、小学生から高校生まで各段階に応じた受験指導を行なっています。
講師は関東から九州までさまざまなエリアの教育事情に精通しており、地域の特性を活かした受験指導を受けることが可能です。
中学受験のための指導では、生徒のやる気と興味を引き出す授業を通して無理なく志望校合格に向けた実力を身につけることができます。
また、高校受験のための指導では定期テスト対策と内申点対策を重視した指導を行なっているほか、大学受験では生徒一人ひとりの学習ニーズや志望校に応じた多彩なコースを開講するなど、生徒一人ひとりが志望校合格のための最適な受験指導を受けることができます。

今よりも成績を上げたい

創研学院では、成績を上げるために必要なことを塾で完結できるように指導を行なっています。
授業では生徒一人ひとりに徹底的に寄り添って、個々の生徒の学力や学習目標、個性に合わせた指導を行なっていることが特長です。
やりっぱなしにさせない丁寧な指導と習熟度チェック、宿題チェックで、着実に成績を伸ばしていくことができます。
また、創研学院では生徒が講師に質問しやすい環境を整えており、授業の前後で質問できる時間を設けています。
どんな質問でも気軽に講師に尋ねることができるので、わからないところをそのままにすることなく学習を進めることが可能です。

自分自身の学習目的に応じた指導を受けたい

勉強を進めていく中で、抱えている課題は人それぞれ異なります。
創研学院では生徒一人ひとりの学習目的や悩みに応じた指導を行なっており、自分自身の学習目的を考慮した指導を受けることができます。
たとえば「数学が弱点なので、数学を徹底的に克服したい」「英文の長文読解を重点的に習いたい」などさまざまな学習目的や悩みに応じた指導が可能なので、自分自身の学習目的に応じた指導を受けたいという生徒におすすめです。
いつでも相談できる環境と的を絞った効率的な指導で、着実な成績アップ&志望校合格を叶えることができます。

創研学院大井町校へのアクセス

創研学院 大井町校の最寄り駅

JR京浜東北線大井町駅から徒歩2分

創研学院 大井町校の住所

〒140-0011 東京都品川区東大井5丁目17-2 林ビル3F

地図を見る

創研学院大井町校の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

創研学院の合格体験記

創研学院大井町校に通った方の口コミ

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月22日

    講師陣の特徴

    この塾の個別指導ではない授業は、中年の先生が授業をすることが多く、授業を受けたことがないため詳しいことはあまり分からない。また個別指導では、約半数の先生がアルバイトをしている大学生で、約半数が正規雇用の塾講師である。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は対面の授業が行われていて、一般的な、先生1人が複数人の生徒を教えるという形式と、先生1人が1人か2人の生徒に集中して教えるという個別指導の形式がとられている。生徒が複数人の授業は、賑やかなことが多く、うるさいと感じることもある。

    テキスト・教材について

    分からない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立桜修館中等教育学校

    回答日: 2026年02月20日

    講師陣の特徴

    親としては、学年担当の講師の方以外と接する機会がほとんどなかったのでよく分かりませんが、先生方それぞれ個性はありそうな印象です。 熱心な雰囲気の方から、面白い事言ってこどもの興味をひいたり。 全体的にベテランな年齢の講師の方が多いように思います。 また、時々学年担当の講師から、授業での様子や気がかりな点、良い面など、電話で報告がありました。 転塾しましたが、本人は授業は創研の方が面白かったと言ってました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問は積極的に受けてくださる雰囲気で、授業の前や後、週末の教室開放(自習室)時を活用してくださいと言われてました。 が、我が子は引っ込み思案なので活用する事はほとんどありませんでした。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気は良くも悪くも、和やかな雰囲気だったのではと思います。 面倒見を謳っているだけあって、こどもの興味を持たせるような授業だったようです。 講師の方が面白い事を言うなど。 講師によっても違うらしいです。 また、クラスがレベル分けされていたので、クラスによっても違う様子でした。

    テキスト・教材について

    他社の中学受験用のテキストでした、

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青稜中学校

    回答日: 2026年02月07日

    講師陣の特徴

    先生は、若手からベテランまで幅広いので、色々層が厚いと思います。こどもにとって優しくて話しやすいキャラクターの先生が多く、授業もみんな面白いとのこと。面倒見が良いが売りなので、面談などを通して色々なことを相談しやすい先生が多い。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習室で対応してくれる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クラスごとに勉強のレベルは分かれているようですが、授業前に前週の復習テストを行っています。その後に復習と授業が進んでいきます。授業中にも色んな質問をしたり、談話もあるようです。授業の後にはその日の範囲の課題が出るので、各自で自習室で終わらせて帰る、というのが、一日の流れです。

    テキスト・教材について

    栄光ゼミと同じ、中学受験新演習

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年10月02日

    講師陣の特徴

    ベテラン社員が講師をしています。あまり若手の先生は見かけません。 異動があまり無いようで、卒業まで長く面倒を見てくれます。また、地域のことや近隣の受験校にも詳しいので、そのあたりも安心して任せられます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習室では、基本的に先生が質問に答えてくれます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ですが、先生との距離感が近く、雑談や双方向でのやりとりもあるようで、和気あいあいとした雰囲気です。 毎授業でチェックテストがあり、平均点も言われるので自分ができてるかすぐ分かります。 苦手な授業だけ下のクラスに行ってみる、といった対応も相談可能です。

    テキスト・教材について

    わかりません。 チェック30という問題集?にずっと取り組んでいます。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    講師陣の特徴

    先生による、良い先生が多かったが担任は外れだった。生徒によって態度を変えてくる場合がある。理解できない生徒には冷たい対応をとり、親には気のせいですなどと言い訳をした。 良い先生の場合は分からないところをその場で解決してくれたり、自分で問題を解く時間の際にわかりやすいような説明をくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ハズレの先生に当たった場合は、授業中当てられて答えられなかった際に怒られた思い出がある。授業中も生徒がガヤガヤうるさい場合と静かな場合があり、全てにおいて時と場合による。 基本的には優しい先生ばかりだったが嫌な思い出が印象深く残っている

    テキスト・教材について

    覚えていない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年09月02日

    講師陣の特徴

    社員のはずです。 教室の異動が基本的に無いようでどの先生も長くいてくれるので、地域の事情に詳しいですし、途中で先生が変わるようなことも少ない点は安心です。 学年の担任が持ち上がりで何年も同じ先生にお世話になるので、子どもも懐いています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習室での勉強のときに、いつでも対応してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ですが、先生がフレンドリーで距離感が近いので、時事ネタを挟んだ雑談やお楽しみ的なクイズもあるようで、子どもは楽しんでいます。 毎回、チェックテスト(小テスト)があり、クラス内の平均や最高も聞けるようなので本人も気にしています。

    テキスト・教材について

    わかりません。

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月22日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、個別指導を受けているためあまり分からないが、普通の塾とそこまで差異はないのではないかと感じている。個別指導では、生徒の実力ごとにレベル別で、先生たちが教材を用意して、演習とその問題の解説を繰り返している。

    宿題について

    個別の授業を受けているため、授業ごとに先生たちが、生徒ごとのそれぞれ必要な分の宿題を出して、次の授業までにやらせている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立桜修館中等教育学校

    回答日: 2026年02月20日

    カリキュラムについて

    何かに特化している様には思いませんが、クラスが3段階に分かれており、クラスによりテキストの網羅率が違っていました。 ただ、学年の途中に転塾した際、歴史の進捗度が遅かったようで、新しい塾ではだいぶ進んでおり全く教わっていない時代が出てしまいました。

    定期テストについて

    以下の2つが毎月あり、偏差などの成績表がでます 実力判定テスト 月例テスト 他、授業のはじめにも小テストのようなものがあるそうです

    宿題について

    次の授業までに各教科2〜4ページほど 毎日行う 算数/理科社会の問題集2P 国語、算数問題集 各自自分のペースで

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青稜中学校

    回答日: 2026年02月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、6年生の夏前に全部の過程を終わらせて、夏休みは苦手科目を集中して強化していく。早く終わっている子は、早めに過去問題に入れる。授業の前に先週の見直しをやったり、月に1.2回は復習テストや実力判定テストを行い、現在地を確認する

    定期テストについて

    前週の振り返りのテストがある

    宿題について

    授業中に確認テストをして、自習室の時間になり、その日の授業内容のものを、塾で宿題を終えてくるというスタイル

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年10月02日

    カリキュラムについて

    カリキュラムのレベルは分かりませんが、 記述式解答に慣れることに特化した授業がありました。 ほか、弱点発見テストというのが名物のようで、まずテストを受けて全教科、全単元の中の苦手単元をあぶり出し、苦手対策問題に取り組んで、最後にもう一度テストで確認するというものがあります。

    定期テストについて

    基本的に毎授業で小テストがあるようです。 また毎月2回、塾内テストがあります。

    宿題について

    宿題は塾が終わった後、自習室で終わらせてくるスタイルです。 自宅では自主的に進める問題集や過去問をやっており、1日の量は日によりますが2時間程度です。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    カリキュラムについて

    定期テストによって自分のクラスが変わっていたので自分のペースには合っていたと思う だがクラスが下がるにつれ授業中の態度が悪く、なかなか集中して聞けなかったりする場合があったので残念だった。 学校で実際に行っている単位を多く取り扱っていたのでテストの勉強にはなった

    定期テストについて

    数ヶ月に1回クラス分けをするテストがあった。学校のテストのような基礎から応用まで用意された

    宿題について

    使っていたテキストの2〜3ページを出されることが多々あった。また、定期テストの間違い直しをノートに書いて提出し、分からないところは自習室で聞いていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年09月02日

    カリキュラムについて

    6年生で弱点発見テストというものをやります。4教科のテストを受け、単元ごとの結果によって弱点発見問題(宿題)が決まり、弱点に重点的に取り組むものです。子ども別に問題集を作ってくれて苦手が可視化されるので、大変そうですがやりがいがあるなと感じました。

    定期テストについて

    塾に通うたびに小テストから始まります。また月に2回、塾内のテストがあります。

    宿題について

    日々出される宿題は、基本的には塾で終わらせてから帰らせてくれます。5年生か6年生になってからは、テストのやり直し等のために毎日1から2時間ほど家で勉強しています。

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    個別指導では、毎回の授業のたびに、先生がその日にやった内容や生徒の様子などをまとめてくれる。それを月に一回ほど郵送で各家庭に送る。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が振るわなかったこと自体があまりないが、成績を伸ばすために苦手科目の克服を目指したら、いろいろなアドバイスをもらった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立桜修館中等教育学校

    回答日: 2026年02月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    月1回ほど、電話で授業での様子や、気掛かりな点や良い面など、先生からの意見をくださる。 アプリでスケジュールのお知らせやテストの案内など

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校の相談 はじめはどんな学校があるかも分からなかったので、今の成績程度でこの校舎から受ける子が多い学校をいくつかリストアップしてくれ、学校見学を勧められました。 志望に対しての対策で、受けた方がよい講習の紹介など ただ10分程度の短い面談です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    毎日行うべき宿題が滞っていた時期だったので、まずは宿題をきちんと行いましょうとアドバイスいただきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青稜中学校

    回答日: 2026年02月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    クラス変更、授業の理解度であったり、家庭学習の進め方であったり、てすとの結果の説明、志望校の決め方など、その都度その都度で相談

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業の理解度であったり、家庭学習の進め方であったり、てすとの結果の説明、志望校の決め方など、その都度その都度で相談に乗っていただく形

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ成績不振にはなったことないです。フラットで継続しているので、その事象は発生していない。基礎から固めるなどの基本的なアドバイスなどがありそうです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年10月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    テストが不振だったときの学習アドバイス、各クラスの授業の様子、テキストの進み具合が順調かどうか、今後のスケジュール

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業の取り組みの様子、テストの結果に対する評価やアドバイス、この後の学習スケジュール、今の時期な学習をどう取り組めばいいかのアドバイス

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テストの進め方(どの問題から最初に取り組むか、時間をかけるか) 苦手な教科だけクラスを下げてみる提案をいただいた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    あまり深くは覚えていないが三者面談の日程や定期テストの日程、また自身の学習態度などが定期的に送られてきていた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試を受けた結果からの今後の自分の授業クラスや苦手科目についての話し合い、また得意科目をどう伸ばすかの会話

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    教科担当によって講師が変わるが、国語の講師は毎回どこが良くなかったか、次回はどう取り組むべきかを教えてくれた 英語の講師は人によって態度を変えてくるので、自身英語が得意だったが成績不振になった場合は問い詰められた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年09月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    プリントでのクラスの状況や、テスト結果に対するフィードバックは定期的にありますが、個別の連絡は滅多にありません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業や宿題への取り組み姿勢、テスト結果へのフィードバック、今後の所属クラスや勉強の仕方への提案、志望校の選び方

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    本人のやる気を考慮して上のクラスに所属させてくれたり、それだと厳しそうであれば一部の教科だけ下のクラスにしたり、と柔軟に考えてくれました。

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月22日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩2分ほど

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立桜修館中等教育学校

    回答日: 2026年02月20日

    アクセス・周りの環境

    賑やかなエリアなので、人の目がある面では良いのですが、飲み屋が多く、塾の目の前にガールズバーの客引きらしい大人達がおり、小学生にはまだ見せたくないので複雑です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青稜中学校

    回答日: 2026年02月07日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くて良い 飲み屋も多いエリア

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年10月02日

    アクセス・周りの環境

    繁華街は近いが、人通りが多く、また入退室の通知が届くので安心です。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    アクセス・周りの環境

    駅前でよかったが飲み屋街が多いため親が心配していた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年09月02日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く人通りが多いので、その点は安心です。

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立桜修館中等教育学校

    回答日: 2026年02月20日

    あり

    問題の丸つけを親がするのはは4年生までだったかと思います。 学習スケジュール管理、教材管理は本人に任せると全くやらないので、仕方なく手伝ってました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青稜中学校

    回答日: 2026年02月07日

    あり

    ほぼ全部手伝っていた。非常に大変だと思います。ノートや授業プリントの管理、宿題の丸つけなども行なっていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年10月02日

    あり

    スケジュール管理、テキストやプリントの進み具合の管理、過去問の丸つけ、プリントの管理。まれに勉強について教えることもあった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年09月02日

    あり

    小学生なのでスケジュール管理やプリントの準備は保護者メインでした。また過去問の丸つけは保護者がやるよう塾から言われました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年08月04日

    あり

    テストのとき直し等、数日かけて取り組むものはスケジュール管理をやります。また、プリントは準備しておいてます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年01月19日

    あり

    まだ低学年なので、丸つけや学習を一緒に解いたりすることはやります。また優先順位の低いものの中で再度優先順位をつけるのが難しいようなので一緒に考えます。

回答者数: 19人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月22日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料36万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立桜修館中等教育学校

    回答日: 2026年02月20日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    小5時点(うろ覚え) 授業料 6万円くらい? テキスト代年2回?3万円くらい? 長期休暇授業料 夏季休暇15万円くらい?

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青稜中学校

    回答日: 2026年02月07日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テスト 教材

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年10月02日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    6年生のときは、毎月(授業料、テキスト代など)7万円、夏期講習で20万円強、年間100万円強、といった感じです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立つばさ総合高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習費 模試費用

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 普連土学園中学校

    回答日: 2025年09月02日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月6〜7万円程度、夏期講習は20万円程度。

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創研学院大井町校の合格実績(口コミから)

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創研学院大井町校の画像

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