保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
特に突出したものがある訳ではないので、普通で公文教室はどこも似たようなものだと思う。なので、子供が毎日継続してやり続ることが嫌いじゃない場合、低学年のうちに通うのはいいと思う。近場なのもあって、通いやすいので継続しやすい。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
特に突出したものがある訳ではないので、普通で公文教室はどこも似たようなものだと思う。なので、子供が毎日継続してやり続ることが嫌いじゃない場合、低学年のうちに通うのはいいと思う。近場なのもあって、通いやすいので継続しやすい。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
※上記は、個別指導Axis(アクシス)全体の口コミ評価・件数です
選べる学習スタイルで3つの基軸を育む 1対1・1対2の個別最適化指導
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
※上記は、栄光ゼミナール大学受験ナビオ全体の口コミ評価・件数です
さまざまな入試形態に対応!大学受験のための専門塾
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じっくり対話できる「少人数指導」と「多彩なコース」で結果につながる学習塾
保護者/週4日/目的:高校受験
まず、子供が嫌がらずに毎回楽しく言ってくれていることが1番です。
それに成績も入塾時より確実によくなっているので、本人にもとてもよく合っている塾なんだと思っています。
スケジュールも無理がなく、しっかりこなせるように考えてくれています。
親ではなかなか難しい、褒めることをしっかりしてくれているので、とてもありがたく思っています。
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保護者/週4日/目的:中学受験
生徒個人をよく見ている。チューター的(後で知ったが学生さんでした)な担当が親身になって3年間対応して頂き、その状況を上長にキチンと報告されついるようでした。余談ですがその担当の学生さんは地元の中学校の先生になられたようです。
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※上記は、栄光の個別ビザビ全体の口コミ評価・件数です
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生徒/週3日/目的:高校受験
塾の生徒への対応、親への対応は良かったと思う。授業の内容や講師の質問に対する説明、教材もわかりやすかったし、集中できる環境だった。校内の衛生面も申し分なく、受験の直前もずっとモチベーション維持を心がけてくれて、とてもありがたかった。
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