千葉県の高校生向けの学習塾・予備校一覧（2ページ目）

合格体験記

関西外国語大学、関西外国語大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：60

口コミ

合っている点は人とのコミュニケーションが苦手だった自分でも毎日集中して学習を行うことができた。また、自分のペースで学習を行うことができ集中力が続く時間が長く、長い間学習をすることができた。合ってない点は塾では先生の目を気にせず授業が受けられる分、少し休憩をとりすぎて学習できる時間が減ってしまった。

合格者インタビュー

• 進学先： 東京大学（理科二類）
• 合格校： 東京大学（理科二類）、早稲田大学（創造理工学部）、早稲田大学（社会科学部）、東京理科大学（創域情報学部）、明治大学（商学部）、法政大学（社会学部）、上智大学（理工学部）

合格体験記

大正大学 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：38

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個別であるということが、一番である。集団と違い、いつでも質問出来るし、子どもの理解力のペースで、先生がしっかりと対応してくれる。毎回のテストが無いので、定着率は悪いです。子どもは、他の子と比較されるのが嫌なタイプなので、その点でも、ストレスなくできているようであってます。

合格体験記

埼玉県立芸術総合高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：54

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個別指導だったこともあり、他の生徒に気を使うことなく質問が出来た点は合っていたと思います。一方で個別指導だからこそ遠慮なく質問が出来たはずなのに遠慮して聞きたいことを翌週に回したりすることがあったようなので、その点は少し勿体なかったと思っております。

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駿台甲府中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：43

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あっている部分は静かに1人で集中して勉学に励める点。いちいち会話等がないので勉強のみに集中することができる。また、詰め込みすぎなくていいところ。合っていないところは特になく、全て自分に合っていたので集中して勉強できたし、目標に達することもできた。

合格者インタビュー

• 進学先： 慶應義塾大学（法学部）
• 合格校： 慶應義塾大学（法学部）、慶應義塾大学（総合政策学部）

合格体験記

早稲田大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：60

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人見知りな性格なため、自分のペースに合わせて授業を進められる個別指導な点が良いと思った。また、考えすぎる性格であることから論点がズレそうになった際にも講師が冷静に指摘してくれるため、無駄な思考をする時間がなかったと感じたところも塾に合っていた点だと思う。 合っていなかったと感じたことは特にない。

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上智大学 合格

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：49

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年、月、週と細かく予定が決められており、スケジュール管理や参考書選びがとても苦手な自分には合っていたと思います。週間計画の進捗を毎週提出すること、小テストでがくしゅの深度をはかられることで手を抜けない環境にいられたのが良かったです。

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東邦大学 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：40

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私があっていると思ったことは個人だということです。集団塾に通っていた時は小学生だったこともあり、いじめなどがあって通い続けましたがすごく嫌でした。個人だとそんな思いをせずに受けられます。合っていないと感じたのは模試の結果などの提出を強制されないことです。強制されないと提出しないタイプなので一回も見せませんでした。

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青森県立五所川原高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：50

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家にいるまま本格的な学習が出来るというところがあっていると感じました。私は特に興味があることがある時以外出不精なため、家庭教師という存在に助けられました。また、勉強嫌いなため強制的な学習時間が入るというのも今思えばよかったなと思います。

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• 進学先： 大阪大学（医学部保健学科看護学専攻）
• 合格校： 大阪大学（医学部保健学科看護学専攻）、同志社女子大学（看護学部）

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京都産業大学 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：45

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何より個別指導であること自体が自分に合っていたと思う。勉強計画も、授業の教科・内容も、その時自分に必要なことを過不足なく盛り込めるので、無駄がなくて効率が良い。勉強において、しっかりと理解することを何より大事にしたかったので、理解しているところは軽めにやって、苦手なところの理解に努める、ということがしやすい塾で良かった。 自分にぴったりの参考書を教えていただけるのも、時間の節約になって良かった。

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開成中学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：72

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以前、通信教育をしていたが、学習を毎日行う習慣が身につかず、まとめてテキストを処理していたので、最後まで1日ごとにスケジュールをこなしていくという習慣が身につかなかったので、中学校に進学したのを機に個別指導塾にきりかえたところ、1日ごとの進め方にようやくみについてきたのかとおもっている

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英語への興味や関心があったので授業の中で自己表現ができた時は満足感があったようだ。生徒ひとりひとりの能力をさまざまな手段で引き出してくれたおかげで幸い最後まで楽しみながら通塾することができた。宿題はあまりなく講師も外国人か日本人かも選択することができたのもよかった

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早稲田大学、明治大学 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：26

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・定期的に過去問演習や、それまでに学習した範囲の総復習テストを実施してくれるため、モチベーションを高く維持できた。 ・個人塾ならではの質問がいつでもしやすい環境が整っており、疑問を持ち越さずすぐ解消できる環境が整っていた。

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目白大学 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：50

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毎日の課題の量が大量にあったことで、子供はとにかく何も余計なことを考えずに、その量をこなすことに夢中になっていました。子供の性格上、自分で勉強法を考えて、苦手箇所などの課題を見つけて勉強することは苦手、「これをやりなさい」的に有無を言わさず課題を出してもらったことは良かった。

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東京都立武蔵高等学校附属中学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：40

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塾にあっている点は、個別なので、個人個人のスピード、カリキュラムを組めるのでしっかり理解して、勉強することができる。あっていない点は、先生が仲良くなろうとグイグイくるので人見知りな私には仲良くなるのに少しハードルがあった。また、宿題を全くやらないタイプだったので量が多く感じたが、多分そんなことはないとおもいます。

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江戸川女子高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：50

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あまりグイグイ前に出る性格ではないので、アットホームで穏やかな雰囲気が本人には合っていたと思う。集団塾ですが、生徒一人ひとりに寄り添ってくれるところが非常に良かった。合っていない点は特に感じなかった。

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青山学院大学、学習院大学 合格

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：60

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やる気のなかった自分をやる気でみなぎらせて頂き、塾を辞めてから気づいたこととして、何もかもが自分自身の悪いところにマッチしていて、自分自身の弱点をカバーすることができました。1つ言いたいのが予定が不透明なことがあり、そこが合わなかった。

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高1の早い段階から定期テスト対策や評定対策をしっかり進めたい人、指定校推薦を見据えてコツコツ積み上げたい人にはとても合っている塾だと思います。落ち着いた雰囲気で質問もしやすく、無理なく勉強を続けやすい点も良かったです。一方で、その場だけ何とかしたい人や、とにかく安さだけを最優先にしたい人には、少し合わない部分もあるかもしれません。早めに動いて積み上げたい人向きだと感じました。

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東邦大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：50

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集団授業の進捗についていけない、他の生徒よりも出来ていないため、基礎の基礎から授業してくれないと分からない生徒には合っていると思う。また、分からない所があれば授業を止めて聞くことができるため、集団授業に合ってない人にいいと思う。

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• 進学先： 千葉県立幕張総合高等学校（総合学科）
• 合格校： 千葉県立幕張総合高等学校（総合学科）、千葉敬愛高等学校（普通コース）

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船橋市立船橋高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：50

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個別指導、個別学習については、娘に適応しておりました。初期の頃は(高校受験)別の塾(明光義塾)さんに通っておりましたが、個別指導でも講師の方一人で生徒さん五人位を同時に観ていた様で、中々質問しても直ぐに観て頂けないこともしばしば。TASUKEではそれがなかった様です。自宅の最寄りに最近TASUKEが出来ました。もっと早く出来ていたら、通うのも迎えも楽だったと思います。

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東海大学付属浦安高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：48

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東邦大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：55

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かなりスタッフさんが親切でフレンドリーな人ばかりだった。勉強をしていれば自身の学習計画を自由に決められた。(勿論コーチとの相談後) のびのびとした環境だったのが自身にとっては凄く心地よかったと思う。浪人生もちらほらいて互いに励みになった。

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東京都立南平高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：53

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しゃべるのが苦手な人でもちゃんとしゃべれますでもしゃべれた方が楽しいのは事実ですそれでも特に数学の先生は面白い授業をしてくれます自分にあっていないとは感じませんでした。どんな人でも面白い授業を受けられます

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• 進学先： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）
• 合格校： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）、甲南女子大学（国際学部国際英語学科）

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北海道教育大学附属旭川中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：40

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個別教室のトライは、大勢の教室タイプと塾とは違ってマンツーマンなので息子の性格にあっていると思います。大勢の教室タイプだと質問ができないし、結局学校の授業と同じだと思うからです。マンツーマンなら、分からないところはわからないと言いやすくて、質問もしやすいようです。

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同志社大学、同志社大学、関西学院大学、同志社大学、近畿大学、同志社女子大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：55

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塾が会っている点としては、個別指導なので本人に合わせた形で授業や指導が受けられることです。また、アドバイスも個別に具体的に行ってもらえるため、本人の納得度も高かったようです。また、カリキュラムの自由度が高かったので、体調の変化があった場合にも時間変更などに随時対応してもらえ、通塾しやすかったです。会っていない点は特にありませんでした。