受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾での学習時間を増やしました。自習室があり、無料で自習をしに行くことが出来ました。先生に質問することも出来て、授業者優先ではありましたが、監視がある事で集中してサボることなく学習することが出来ました。宿題などもその場でやることで分からないところを直ぐに質問、復習をしていました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

30分置きに10分のSNSやゲーム時間を挟みながら課題に取り組みました。その代わり塾では学校のようにぶっ続けで授業があるので、集中してやり、家に帰ってから30分だけ自由時間を作り、更に勉強をするようにしてました。徹夜はせず、10時には就寝していました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

部活がとても忙しくてあまりまとまった勉強時間をとることが難しかったので、スキマ時間を見つけて勉強時間を確保することを心がけていました。また、同じ志を持った子達と勉強することが出来たことが良かったです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾以外の日も自主的に、通塾し、自由学習に取り組んでいた。 また、フリーの先生に直接聞きながら、問題を解いたり、塾が終わっても質問に乗ってくれる先生が必ずいることに子供は気に入っていた、予習も大事だが、復習に重きを置いて、失敗した問題を何度もやることで得意問題に変えていった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の見学やオープンキャンパスはパンフレットでは分からない学校の様子などが分かりとても良かったです。学校を決める際には雰囲気を掴むためにも見学には1度行った方が個人的にはいいと思います。その方が入った時に違うなと思うことが少ないかと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

兄弟が志望校に通っていて、学校見学や塾などから取り入れる情報よりももっと多くの情報を聞くことが出来たから。具体的には、普段受けている授業の内容だったり、どんな先生がいるのかや購買について、テストの形式なども聞くことができたから。加えて体育祭や文化祭などコロナ禍で規制がかかっている中、親族として見学できたことも大きい。

通っていた塾

北海道個別学院恵庭黄金校

塾を選んだ理由

個別指導だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目の成績が上がりました。 自分は個別指導の塾に通っていたのですが、分からないところは教室の横や後ろに置いてある教科書や辞書などを利用して直ぐに調べることができる環境になっていました。また、それでも分からなかった時には先生が何人かいて、直ぐに質問をすることも出来るような教室でした。 それによって、苦手な科目でも満遍なく学習をすることが出来て、結果的に成績が上がりました。

通っていた塾

志門塾

塾を選んだ理由

家から近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

自ら勉強する習慣がついた。またクラスにたくさんの人数がいたのでその分刺激を受けながら勉強することができた。また沢山質問対応してくれたので分からないところをその都度わかるようにできてとても良かったです！

通っていた塾

リード進学塾

塾を選んだ理由

地元密着型であり、放課後自分で行ける範囲であった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

ライバルが可視化されるので、順位とかも気にするようになり、より自己学習意欲が湧くようになった、また、学校への課題や、テストの取り組みにも積極的に指導してくれたため、受験テスト内容だけでなく、内申点を上げるというスキルを身につけるよう、指導してくださった点は、とても感謝しています。

通っていた塾

高校受験STEP（ステップ）

塾を選んだ理由

兄弟が過去に通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験生になる前からテストを多く実施していたこと。普段かテストという緊張感に慣れると、自分の実力を十分に発揮することができるため。 中学3年生の最初の方のテスト返却の時に、テストを受ける時の時間配分や優先順位などを教えてもらったこと。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自分の学力や学習の進み具合、得意分野などを考慮して個別に相談をしてくれました。この分野が得意ならこんな学校があるよ。この成績ならこのランクのところに行けるよ。などの助言をいただきました。また、自身の学力を測るための学力テストを行い、より自身にあった学校を紹介してくださいました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

通っていた友人からの話や、現在通ってる生徒のお母さん達に話を聞きました。過去と現在では結構変わっており、何を信じたら良いのやら…となりました。ですが、何より本人がここの高校に行きたいと望んでいたので差程情報収集はしませんでした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

あえて私立を選んだのも、この先の大学受験を見据えたうえでの行動であり、現在、受験に向けて高等学校が、取り組んでくれるため良かったと思う。高校生になっても塾を通わなくても、放課後に、夜の8時まで先生が塾の講師のように、指導してくれるため、塾に通わなくても同じ環境づくりが出来るということを、オープンキャンパスで知ることが出来る、そのため入学前から、入学後のイメージを親子で作れた。

通っていた塾

大志ゼミナール（閉校）

塾を選んだ理由

自分も通っていたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通う時間が勿体ない気もしましたが、通学時も車でケータイで予習したりしていました。個別は苦手分野を克服する為に、苦手な科目を。英語だけは苦手だとしても集団教室にしました。ネイティブな発音の子がいたりすると刺激になり、ライバル視して勝とうとするのではと思い。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問を何回も解いて、出題傾向であったり、回答の仕方、配点などを確認した。間違えた問題はなぜ間違えたのか考えて間違え方によって改めて正しい知識を入れたり、記述の問題だったらどういう風に書いたら丸がつくのか考えた。