受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強に集中できるように、家を常に片付けていた。また、本人が勉強しているときは、親もテレビや携帯を見ないようにしていた。勉強に集中できるように、家を常に片付けていた。また、本人が勉強しているときは、親もテレビや携帯を見ないようにしていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

実際にその学校に通っているママ友がいて、評判が良かった。また、その子も成績が良く、良い子だったからそんな子に自分の娘も育ってほしかったから。実際にその学校に通っているママ友がいて、評判が良かった。また、その子も成績が良く、良い子だったからそんな子に自分の娘も育ってほしかったから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

中学受験をすると決めたのが遅かったので、見学や説明会など、全てが後手に回った。塾からどんどん情報をいただいた。服装なども、塾から教えてもらった。教えてもらわなければ、普段着で受験させるところだった。意外と、靴やバッグ(当日、文房具を入れる袋)も、土壇場で、これで良いのか迷った。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

評判が良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

もともと勉強は得意だったが、やはり学校では中学受験までのサポートは期待できない状態だった。その点、塾で習ったことを聞くと、純粋な成績だけでなくそういったテクニックもついているように感じた。もともと勉強は得意だったが、やはり学校では中学受験までのサポートは期待できない状態だった。その点、塾で習ったことを聞くと、純粋な成績だけでなくそういったテクニックもついているように感じた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

高望みしなかった。自分の偏差値より高い学校は、気になる学校はあったけれど、敢えて見学も説明会も行かなかった。塾から勧められても、行かなかった。ご縁があるかないか分からないところは、初めから避けた。視野は狭くなったけれど、時間が無かったので、仕方なかった。

通っていた塾

個別指導塾トライプラス

塾を選んだ理由

集団塾で周りのひとを見て焦ったりイライラすることが無さそうだったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

先生や塾長が私の苦手なところを重点的に見てくれたし、逆に得意なところを見つけてくれたりして、しっかり私の学習を見ていてくれたから、頑張るやる気を出せた。勉強時間のアドバイスもくれるので、勉強しやすかった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に行っていたので学校での勉強は困らなかった。だから、学校での行事には全力で取り組んだり、家での勉強はしたりせずに、塾だけしっかり集中して3時間弱取り組んでいた。受験のために学校を休まず、メンタル的にも安定できていた。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

親が選んだ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

あまり受験をするという実感が湧かず、なかなか受験勉強に本腰が入らなかった。しかし、正月特訓など、短期集中型の講座では、どんどん焦りを感じてきて、勉強をしなくてはという気持ちになったし、集団だったので、周りの人が頑張っていたり、順位表にのっていたりするとやらなくてはという気持ちになった。

通っていた塾

ｅｎａ

塾を選んだ理由

おすすめされた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

特に大きな変化はなかったが自分から勉強できる環境という面が大きかった気がする。先生たちも優しくて親身だったし苦手の教科は何回も質問に行くことでわかるようになり偏差値もかなり上がっていたような気がする。

通っていた塾

日能研プラネットのユリウス

塾を選んだ理由

看板が大きかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

何年も前から、受験勉強をしてきた仲間に出会って、発奮したみたい。それまでは、学校の勉強がスラスラできればしれでいいと思っていたらしい。親も、塾に行かせだして、こんな世界があるのかとか初めて知った。放課後も遊ばずに塾で延々と授業を受ける小学生がたくさんいることに驚いた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾で配られた過去問集を毎週解く時間をもらっていたのでそれをやって、まるつけや解き直し、作文の添削をしてもらっていた。また、第一志望校の過去問を過去5年間分しっかり解いた。他の受験校の過去問は直前に傾向をつかむためにやった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

結局自分で志望校は決定したけど、提案された中からだったから、今だったらもっとやりたいことを見つけて学校を探せていたと思った。小学校で受験を経験出来たのは良かったが、高校も中学も自由度が低すぎた。周りの目ではなく、普通に高校も受験したいと言えれば良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

どんな教科に強いのか、卒業後、大学や就活でどのような分野に進む人が多いのかと自分の将来の夢とを比べて、自分の家とのアクセスも考慮して通っていたコースで選べる中で一番合っていると感じた学校を志望校にした。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自発的に勉強する習慣をつけるように努力した。具体的にはタイマーなどを駆使して勉強する時間になったら勉強することを続けることでその時間になったら自分が勉強しないとという責任感に駆られるようになった。学校もめいっぱい楽しみ運動会などでは応援団に入り、合唱ではピアノを弾いたりした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

流されるまま自分の偏差値にあった中学を選んだという印象が大きい。塾がこの学校は君に合っているはずだと言われたため当時はそうなんだとしか思えず自発的に志望校選びをすることがなかった。雰囲気も良さげだったため選んだ。