受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自己アピールが良く出来るように訓練しました、また苦手科目克服のために集中した 受験には小論文考課もあったので、その対策を周りの先生などからアドバイスを受けながら、作文チックにならない様何度も練習したことが良かったと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

文武両道の中で、スポーツと受験準備の両方が必要であったが、どちらも上手く乗り越えられたことが良かったと実感している。スポーツのクラブ活動と受験と双方が両立でき結果を出せた事が何より安堵している。将来を考え、クラブ活動・専門知識を学ぶ・仲間とのコミュニケーションや将来の人脈作りを大事にできるのではないかと満足できた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

3年計画で、ゆっくりと、じっくりと、過去問題を中心に対策を立てながら学力を伸ばした。 部活との両立は大変だったが、1～2年は無理せずに塾の時間を増やさずに、部活が引退となった時から塾の時間を伸ばしたことで無理なく両立できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に大学キャンパスを見たり、在校生や教師の方々に、授業の事や自分が学びたいことが実践できるかなどの質問、その他キャンパスの雰囲気等を実感するために　　　　　　複数回、オープンキャンパスに参加し、じっくり大学の特性や自分への適性を　　　　　見極めれた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

過去に在校経験のある先輩や保護者の話しは説得力があり、大きな参考となった。先輩やその他の人の話しを聞き、予備知識を持って学校を見学したことで、より志望選択するのに役立ったことは間違いないと思う。将来の社会人へトレーニングとして最適な学校選びは様々な情報も必要で、有難い助言を頂いたと感謝している。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

キャンパスが都会なのか郊外なのか、キャンパス内の空気感や学生たちの表情を感じられたことが一番の収穫であった。 郊外のキャンパスは通勤に大変な面はあるものの、緑豊かな芝や開放的な空間は社会に出る前の貴重な4年間となった。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

回りの学生からいい評判を聞いたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

やっぱり、家では甘えが出てしまってなかなか勉強に酋長右できなかったので 塾に通うことで短時間とはいえ、集中して勉強できる時間を確保できるようになりました また、不明な点は、すぐに教えを乞うことも出来るので、勉強が途切れることが少なくなりました。

通っていた塾

京大ゼミナール久保塾

塾を選んだ理由

兄弟が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手であればあるほど、何かを言い訳にして克復しようとしないので、通塾により少しづつ自信をもてるようになり、その積み重ねが苦手科目の成績向上につながったと思われる。今までより理解が深まるにつれて、自己学習を実行するようになれたことも成績向上につながった要因だと思う。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

進学実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

学力を向上させることでのライバル心の育成が身についた。 自発的に高いレベルで学びの場を求めることの重要さを学んだ。 苦手科目への向き合い方は独学では身につけなかったが、専属講師のアドバイスで克服できた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

家から近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通っていた1人以外、2人は塾に行きませんでした。通っても意味があまりないこと、お金の無駄だということが身に染みてわかったので。子供もそれを理解して実践してくれたことはありがたいことだと考えております。その分も含め塾の必要性というのは最初の通塾でわかりました。

通っていた塾

個別指導 ベスト

塾を選んだ理由

本人の自主性

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

学習習慣が多少なりにも見に着いたように思える。ただし、通塾することで本人は満足してしまう傾向があり、自宅での学習が内容が薄いものになりがちだったのでは無いかと思った。本人の気持ちになり。その気になるような環境作りが重要ではないかと思った。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

卓球を続け、友人などと交友関係を深め体力作りなども行った。またそれ以外にもスキーやゲームなど興味のあることには随時取り組みいろんな経験ができたのではないかと思う。家族の人間関係も大切にし、心身ともに成長する中高生の期間となったと親としては考えております。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

校風に基づき、本人の自主性にまかせた。無理やりでは最終的に本人の身にならないと思って。将来的にも、自主性を重んじて進めた。塾に行くことで学習習慣を身につけてるようにならことは期待した。自宅学習との連携を考えただけである。塾の選択も本人に任せた。また、科目に関しても本人の自主性に任せた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

自分のやりたい内容と学校学部のレベルを照らし合わせて、妥当なところを選んだと自分では言っていた。親は学校の選びに一切介入せず、自由にしてくれたのは良かったと思っている。本気で勉強すればもっと良いところに入れたとも思うが、やらなかったのも本人の実力だととらえている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

結果的に入れるとこに入ることになった。入ってからのギャップがなるべく無いことを期待した。本人が納得して入れるのように、サポートしていた。最終的には、現役での入学を選択することに決定した。なんとか中途退学せずに4年間通うことができた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた