創英ゼミナール 東林間校の口コミ・評判一覧
創英ゼミナール 東林間校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
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4
85%
3
14%
2
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
42%
週3日
42%
週4日
14%
週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 35 件（回答者数：7人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2024年1月15日
創英ゼミナール 東林間校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
塾長はとにかく熱く頭の回転も良く、できる人だと思う。ただ担当している先生方はアルバイトのため、かなり熱量が違うと思う。受験対策は模試な過去問をたくさん解き、自信をつけてくれる。生徒が中だるみしていたり、宿題を忘れたりした時は厳しく親身になってくれるので、そこはすごくありがたいです。
この塾に決めた理由
塾長がとても熱心だったので、成績が上がると思った。家からも学校からも近く、神奈川の受験に特化してると聞いたので、受験対策として通い始めた。
志望していた学校
神奈川県立麻生高等学校 / 神奈川県立旭高等学校 / 神奈川県立大和南高等学校
講師陣の特徴
塾長は社員で統括のポジションであるが、実際子供が教わっている先生はアルバイトです。大学生や40代以上のおじさんもいる。かなり能力にばらつきがあり、曜日によって担当する先生も違う。塾長は面談で頼りがいがあるが、実際の成績は伸び悩んでいる。教え方にムラがある
カリキュラムについて
学校の定期テスト1か月前は範囲が出る前から予想で1か月前から勉強するスケジュールガ5科目分貰える。そこから予想問題をどんどんといていき、苦手なところを勉強する。 今は受験対策でとにかく過去問を解く。毎週土曜日に行い、成績の上がり具合も見る。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
駅から近く大通りに面していて明るい
通塾中
回答日：2024年3月14日
創英ゼミナール 東林間校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
先生の動機づけはかなり上手いので効いたと思います。親身になってくれることが多いので、よく目が届き、注意喚起や動機づけをして勉強させる空間作りをしてくれてました。ただ成績は全くあがりませんでした。塾長だけの熱意で、アルバイトの先生の力量が足りてないのだと思います。次男は塾を変えると思います。
この塾に決めた理由
塾長がとても熱心で、子供の性格もよくわかっていて扱い方が上手かった。動機づけとかも上手いので、成績を上げてくれそうと感じたから
志望していた学校
神奈川県立旭高等学校 / 神奈川県立麻生高等学校 / 向上高等学校
講師陣の特徴
塾長は若いが、とても熱心でやる気ある先生です。生徒への言い方を変え、動機づけや叱り方、勉強の仕方を変えている。生徒からも信頼されている。ただそのほかの先生方はアルバイトの方ばかりで当たり外れがとてもある。そして個別なのに選んだりすることも出来ない。
カリキュラムについて
テスト前は苦手克服、学校の範囲をしっかり復習してくれる。数学は途中式までしっかり書かせて、どこでつまづいているのか一目瞭然で分かるようにしていた。高校入試が近づくと模試を毎週やり、その模試で苦手だったところを次の週の平日にやっていた。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
大通りに面していて、夜でも明るい
通塾中
回答日：2024年2月8日
創英ゼミナール 東林間校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
塾長は良いので、体験に来るととても良いと思う。ただ実際に教えているのは塾長では無くアルバイトの先生なので、力量に差があり成績はあまり期待できない。勉強への習慣づけ、モチベーションなどは上がるとは思う。上位のレベルの高校を狙いたいのであれば、きっと違う塾の方がおすすめです。
この塾に決めた理由
塾長が熱心で体験授業の後に勉強のやり方や苦手な部分の改善案をしっかりと出してくれて、ここで人格改善もしてくれそうと安心したから。
志望していた学校
神奈川県立旭高等学校 / 神奈川県立麻生高等学校 / 神奈川県立座間総合高等学校
講師陣の特徴
塾長はかなり熱心で親身でとても良いです。色々な校舎をかけ持ちしているため、常にいる訳では無い。子供の授業を見てくれている先生は大学生のアルバイトが多い。個別授業だから毎回違う先生になる。当たり外れが正直大きいです。
カリキュラムについて
4対1の個別です。学年や教科も違うので、隣の人に引っ張られることは無いと思う。授業は苦手な分野を中心に授業を行う。難易度は人によって違ってくる。今はひたすら高校受験前なので過去問を解き、その読解をしている。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
大通りに面しているので明るくて安全
通塾中
回答日：2023年11月8日
創英ゼミナール 東林間校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
塾長がとにかくいいので、体験授業でこここの塾に来て塾長に面談されたら誰でもやる気になると思う。ただ塾長なので、実際に教えてくれている先生の様子が全く分からない。アルバイトだと思うし、熱意がない気がしてる。子供、講師、塾長、それぞれ温度差があると思うので混乱する。
この塾に決めた理由
塾長がとても熱心で、ここの塾なら息子の成績が伸びるだろうと信じていたから。神奈川の受験対策に特化しているのときいたから。
志望していた学校
神奈川県立麻溝台高等学校 / 向上高等学校 / 神奈川県立相模原弥栄高等学校
講師陣の特徴
塾長はとても熱心で生徒思い親思いだと思う。生徒一人一人の特性に合った話し方や注意の仕方をしてくれる。面談では塾長しか話したことがない。ほかの講師は全員アルバイトとか。当たり外れありそう。実際、こんな高い志望校無理！とかネガティブなことを言われた先生もいる。
カリキュラムについて
テスト前はテスト対策をしてくれているが、過去問は使ってくれない。他の塾は過去問を引用して指導してくていて、それがかなり成績延びているのでここの塾でもやって欲しい。間違えたところは何度も繰り返し行ってくれる。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅からも近く大通りに面していて明るい。
通塾中
回答日：2023年10月7日
創英ゼミナール 東林間校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
塾長は熱心でいいと思う。うちの子供は集団塾は時間の都合が合わなくて入れなかったからここにした。時間の融通はかなりしてくれるし、予定を合わせるのがすごく楽。自習室はない。本気で成績を上げたいと言うより、勉強の苦手克服なら合っていると思うのですが。
この塾に決めた理由
塾長がとても熱心で、家からも近く、神奈川を中心に展開している塾なので、神奈川の受験に詳しいかなと思った。テストも学校が近い方が対策しやすいと思った
志望していた学校
神奈川県立麻溝台高等学校 / 神奈川県立麻生高等学校 / 神奈川県立旭高等学校
講師陣の特徴
塾長はかなり熱心で面談の時も高校の情報を沢山教えてくれるのでとても心強い。生徒の性格もよく理解してくれていて、間違えた傾向を見てどうやったら改善できるかを一緒に考えてくれている。 ほかの先生は多分アルバイトだと思う。個別なのでかなり能力差がある気がする。あまり期待してはいないが、子供はあまり気にしていない
カリキュラムについて
通常授業の時は内申をあげるためのテスト対策が中心、夏期講習などは高校受験を意識して問題の傾向と対策を勉強している。 テキストもあるし、先生独自の問題集みたいなのもある。間違えたところはまた同じような問題をたくさんして慣らしてくれる。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
大通りに面していて駅からも近い
通塾中
回答日：2023年5月13日
創英ゼミナール 東林間校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
先生がとにかく熱心で、塾の様子、本人の授業態度、性格もかなり把握してくれている。自分に甘い、もっとできるよと信じてくれていて、モチベーションを塾長があげてくれる。内申点もあまり上がらず高校受験に向けてかなり不安だけど、先生を信じて頑張ろうと思っている。
この塾に決めた理由
講師が熱心だった
志望していた学校
神奈川県立相模原弥栄高等学校 / 神奈川県立橋本高等学校 / 神奈川県立麻溝台高等学校
講師陣の特徴
塾長はとても熱心で苦手なところもしっかり把握してくれてる。面談もたくさんある。ほかの講師はみんなアルバイトだと思うが、熱心だと思う。電話した時とても元気が良い。若い先生や年配の先生、年齢バラバラです。
カリキュラムについて
学校より少し先に進んでいる。数学が苦手だけど、何回も復習して基礎をみにつけてくれている。間違った問題の傾向も見つけてくれている。英語は長文読解に力を入れている。授業以外の講義も自習室も充実している。ただ学校の成績が全然上がらない
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家からは近く、車通りも多いので夜道は暗くならなくて安心。コンビニも近くにある
通塾中
回答日：2021年1月1日
創英ゼミナール 東林間校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
先生がとにかく熱心なこと、これに尽きると思います。先生それぞれと言うより、塾長です。親も子供もとにかくモチベーションが上がる言い方をしてくれるので、それに向かって講師の人も頑張っていると思います。個別に対応してくれるので、他人と比べずに出来ると思う。
この塾に決めた理由
創英
志望していた学校
神奈川県立麻溝台高等学校 / 神奈川県立相模原弥栄高等学校 / 麻布大学附属高等学校
講師陣の特徴
塾長はとても熱心で細やかだと思う。30代前半だと思うが、若いけどとてもしっかりしている。講師はほとんどアルバイトだと思うが、活気がある。教え方のムラはあると思う。年齢層はバラバラです。塾長以外は保護者は関わらない
カリキュラムについて
苦手克服に力を入れている。自分の苦手な所を分かるように何度もし、数学に関しては途中式もしっかり書き、どこで間違えたのかがちゃんと分かるように教えてくれる。国語は過去問を解く。問題になれるため。あとは分かりません。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅から徒歩5分ぐらい。大通りに面しているので、治安は良い
この教室の口コミは以上です。
※以下は創英ゼミナール全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年8月31日
創英ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
とにかく先生方が優しくていい人ばかり。生徒一人ひとりに寄り添い、問題についてわからないことがあれば一緒に考えて教えてくれたり、普段の他愛もない話にも楽しくノッてくれる。現役大学生の先生もいるため、より親しみが持てます。先生方のサポートが手厚いため、塾での授業も楽しく受けることができます。
この塾に決めた理由
家から近かったからというのと、高校・大学受験に備えて一刻もはやく成績を上げないといけないと親と私が焦っていた結果です。
志望していた学校
東京工科大学
講師陣の特徴
新人でバイトの方からベテランの方まで、様々な講師の方がいました。しかしどの講師の方も優しくわかりやすい説明をしてくださっていました。普段から生徒一人ひとりと向き合っていて、それぞれと信頼関係を築き上げていく人たちばかりで、とても居心地が良かったです。
カリキュラムについて
基本的には、生徒の学校の定期試験対策がメインでした。高校受験では試験対策だけでなく、面接の受け答えの練習をしたり面接の際の礼儀を確認したりなどをしました。大学受験では、面接だけでなく小論文を書く練習をしていました。生徒一人ひとりの状況を参考にして、それに合ったカリキュラムを立てていく形でした。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
塾は建物の２階にあるのですが、１階はファミリーマートがあるので、休憩時間に何か食べたいものや飲みたいものがあればパッと買いに行けました。
回答日：2026年8月22日
創英ゼミナール 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
こちらの塾に決めて、本当に良かったです。 いろいろな塾があるけど、なにしろこちらの塾は、先生方に恵まれました。 先生方の指導が、とても良かった。 先生方の人間性もとても良かったです。 いろいろな面で、助けてもらいました。 又、バックアップしてもらいました。
この塾に決めた理由
自宅から近かったから。自転車で通える範囲だったから。立地条件も良く、まわりの環境や、塾の評判などなど、いろいろと見回った。
志望していた学校
神奈川県立茅ケ崎北陵高等学校
講師陣の特徴
講師の方々も、千差万別で、いろいろなタイプの講師の方々がいらっしゃいました。 生徒達のことを良く考えてくださる先生方でした。教室全体の流れ、授業の流れ、生徒ひとりひとりに対する接し方など、いろいろと気配りをしていただきました。 生徒それぞれ個別で、わからないことなど、 親切丁寧に教えてくださいました。
カリキュラムについて
カリキュラム全体の流れ的なものは、それほど、高いレベルで進んでいくものではなかったです。ある程度、生徒ひとりひとりが、ちゃんと、授業について来ているかどうか、あまり遅れが出ていないかどうかなどなど、そのへんの気配りも、ちゃんとされていて、感じ良く進行していました。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
塾の場所的に、駅の近くで、見通しが良かった。
回答日：2026年8月21日
創英ゼミナール 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
総合的に考えて、とっても良い塾に通ったと思いました。先生方の真面目さや、謙虚さや、熱心さが、こちら側にも、伝わってきました。高校受験に合格させたい。ひとりでも、笑顔にしたい。と伝わってきました。本当に良かったです。
この塾に決めた理由
自宅から近いから。 自転車で通えるから。 まわりの評判も良かったから。 いろいろ調べたら、内容も良かったから。
志望していた学校
神奈川県立茅ケ崎北陵高等学校
講師陣の特徴
講師の方々も 、たくさんいて、いろいろな個性的な方もいました。 みんなひとりひとり講師の方々は、気軽に話しかけやすい分を持ってるいました。 みなさん、親切で、丁寧に指導して下さいました。先生方の親身になっている姿をみて、ここの塾に入って、良かったと思いました。
カリキュラムについて
この塾に関しての指導法としてですが、 ひとりひとりの能力や、ひとりひとりの適正を、よく吟味しながら、その生徒ひとりひとりに沿ったやり方、教え方を模索しながら、考えながら、丁寧に指導してくださったと、感じています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街にあって、静かな場所
