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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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早稲田アカデミー 横浜校はこんな人におすすめ

難関中学や高校、大学受験を考えている

早稲田アカデミーの受験指導では、難関校合格を見据えた指導を行なっています。
受験専門の学習塾としても知られており、中学受験から大学受験まで豊富な合格実績とノウハウに定評があります。
中学受験では麻布中学や開成中学、高校受験ではお茶の水女子大学付属高校や筑波大学付属高校、大学受験では東京大学や早稲田大学、慶応義塾大学などのさまざまな難関校へ合格者を輩出しているので、難関校合格に向けた指導を受けたいという生徒におすすめです。

周りの仲間と切磋琢磨しながら学習したい

早稲田アカデミーの授業は、集団型。
クラスは生徒一人ひとりの学力や志望校に分かれているので、同じレベルや目的の仲間と切磋琢磨しながら学ぶことが可能です。
適度な緊張感と仲間意識を感じながら、志望校合格に向けて着実な実力を身につけることができます。

個別指導を受けたい

早稲田アカデミーでは、個別指導も用意しています。
個別指導は小学生から高校生を対象にしており、生徒一人ひとりの学力や現在の学習状況、志望校などのさまざまな目的に応じた指導が可能です。
完全オーダーメイドで授業を受けることができるので、個別指導を受けたいという生徒におすすめです。
個別指導では中高一貫校に通っている生徒を対象とした指導も実施しており、内部進学対策やテスト対策なども受けることができます。

早稲田アカデミー横浜校へのアクセス

早稲田アカデミー 横浜校の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)横浜駅から徒歩7分

早稲田アカデミー 横浜校の住所

〒220-0004 神奈川県横浜市西区北幸2-6-1 横浜APビル 3階

地図を見る

早稲田アカデミー横浜校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

早稲田アカデミーの合格者インタビュー

早稲田アカデミーの合格体験記

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早稲田アカデミー横浜校に通った方の口コミ

回答者数: 17人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年09月12日

    講師陣の特徴

    教師の教え方が良く、毎回授業を楽しみに受けれていた。各教科ごとに、それぞれ別の講師が教えてくれた。そして終わった後などに宿題のわからないところを気軽に質問をしに行けるような生徒と講師との関係がとても近く頼もしかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題の質問や、受験校のこと

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でも、生徒の個人のレベルに合わせたクラスに配分され、それぞれのクラスで基礎から応用までしっかりと理解できるような内容だった。また、土曜日には、その週の小テストみたいなものを行い、個人の実力がわかるようなもので知識の定着度がわかった。

    テキスト・教材について

    塾で出している教材

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 森村学園中等部

    回答日: 2026年09月04日

    講師陣の特徴

    先生に関しては良い先生とあまり良いと思えない先生がいました。自習室以外どこにも行くなという指示を出している先生がいたけれど、他にはしっかりと対応して質問にもいつも丁寧に答えてくれる先生や、誰一人として取り残さないよう、質問の時間を受け付けてくれる先生などがいました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    初めに先生が入ってくると挨拶をし、そこから授業を始めるんですが、とても優しい先生だと初めからとても良い雰囲気で始められ、とても嬉しかった。そして授業中も生徒からの発言がたくさんあり、良くない雰囲気では無かった。だが、1人が怒られるとみんな発言をする気力がなくなっていて、少し重い雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    四谷大塚

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場高等学校

    回答日: 2026年08月12日

    講師陣の特徴

    まだわからないところが多いですが、本人曰く、どの先生もわかりやすく授業展開をしてくれているときいている。また距離感も生徒が質問しやすい空気感を作ってくれている先生が多くいて、わからないところの質問も比較的しやすいと聞いている

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団での授業を基本としているが比較的レベルが高く、ついていけないところも当初はあったと聞いているが、現在は質問などのしやすい雰囲気であり問題ないと聞いている。進捗具合については、やや早いと感じるところもあるみたいですが、全体的にみてまったくついていけないスピードでの授業展開ではない

    テキスト・教材について

    わかりやすくて良い

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉国際文理高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    講師陣の特徴

    とても親しみやすく分かりやすくいい先生たちでした。分からないとこがあったら質問をし、ていねいに教えてくれたので分かりやすかった記憶があります。みんな生徒と先生の仲が良かったです。ひとつの科目でもたくさんの先生がいたので担当の先生がいなくても質問はたくさんできました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    紙に分かりやすくまとめて教えてくれました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    休憩がすこしあるけど学年が上がるにつれて授業のコマ数は増えていきました。だけど休み時間には友達や先生と話したり分からない問題を解いたりしました。授業の雰囲気も明るくて楽しかったです。問題を解く時間と質問する時間、どちらもあるのでこまることはありませんでした。手を挙げて発言することもできたので居心地がとてもよかったです。

    テキスト・教材について

    覚えてない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    講師陣の特徴

    まだ、入塾したばかりだが、先生が名前もしっかり覚えてくださり、声掛けをしてくれて親切だと感じた。 教え方には同じ教科でも差があるように感じている。なかなかフラットな対応は難しいと思うが、どのクラスも同じように成績が伸びていくような指導をしていただきたいと思っている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数なのでしっかり授業に取り込めている雰囲気を感じている。 小テストを最初に行い、授業、そして振り返りと進んでいくらしいので、子供が集中する時間が短いように工夫されていると、塾から説明があった。 先生にもよって雰囲気は変わっていくると感じている。子供の先生はハキハキと元気な雰囲気なので、子供にあっていると感じている。

    テキスト・教材について

    カラーで見やすい

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    講師陣の特徴

    大学生が多かったです。 頭の悪いクラスには大学生や新人が割り当てられてました。まあ、授業中わちゃわちゃしてるクラスですからね。話を聞かない子たちには手厚い先生など入れませんよね。そこはしっかり指導してもらいたかったです先生たちには。ですが頭のいいクラスには、レベルが高い先生が割り当てられており、そこのクラスだけでも進学実績を残そうと頑張ってました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    みんな楽しく授業をしてました。 でも、うるさいクラスもあったりして、先生たちも見捨ててるって感じがしてました。。でも、そのクラスも授業になると集中してる子もいるので、その子達には、頑張って教えてましたね。授業の流れは、まず宿題を提出して、授業が始まります。始まってからは、先生が説明をして、生徒たちに問題を解かせてます。その間に宿題を確認したりしてます。たまに小テストとか実施してました。

    テキスト・教材について

    予習シリーズ 早稲田アカデミー教材 夏期講習では早稲田アカデミー教材を使ってました。

回答者数: 17人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年09月12日

    カリキュラムについて

    小学6年生の頃の夏季講習は週6日は行っていて1教科あたり70分の授業を4教科毎日行っていた。また通常授業の日曜日には実際の入試形式に合わせ、朝の9時から午後の4時まで合計の休憩を1時間ほどとした勉強を夏の終わりから1月まで続いた。

    定期テストについて

    毎週土曜日に行われる小テスト 2ヶ月に1回ほどクラス分けに関わるまとめ、テストの実施

    宿題について

    宿題は多かったが、社会や理科など反復して理解を深めていく。教科は量が適切だったと思うし、そのおかげで実力が伸びたと思った。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 森村学園中等部

    回答日: 2026年09月04日

    カリキュラムについて

    1番下のクラスから1番上のクラスまで、やってる内容は一緒だけれど難易度にあった問題が出ていてとても解きやすかった。 だが、1番下のクラスでも最後らへんになると難しい問題ばかり解かされていて、置いてかれる人は置いてかれる内容だった。だが、ちゃんと質問箱を受け付けていたので問題はなかった。

    定期テストについて

    週一で行われるテストは意味の無いものだと思った

    宿題について

    計算問題が算数ではでて、国語では家で文章を読んでといてくる、というテキストがありました。他にも月イチテスト向けの教材があったりと対策はしやすかったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場高等学校

    回答日: 2026年08月12日

    カリキュラムについて

    まだわからないところが多くありますが、志望校合格に向けてのプロセスをしっかりと明示し、それに向けての取り組みを本人の状況に合わせながら課題などで補ったいると聞いている。志望校の難易度別にあるプラスワンのような体制があるため、より上を目指す生徒についても天井を決めさせない向上心をくすぐるカリキュラムであると思いました

    定期テストについて

    学力の定着

    宿題について

    そこそこある感じで、初めの頃は課題に追われているような様子であった。慣れてくると要領を掴んできたのか、上手くざばきながらできている様子である

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉国際文理高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    カリキュラムについて

    内容のレベルはそんな高レベルではないけれどそれぞれの生徒にあった学びができると思います。自分の実力に応じてやること学ぶことも変わっていきました。にがてなところがあればそれに特化したプリントをよういしてもらえました。それが宿題になることもあり、そのおかげで苦手分野がかなり克服できました。

    定期テストについて

    たまにありました

    宿題について

    授業でやったことの復習が多かったです。自分が苦手なところに特化したものもあり、苦手分野を克服することにつながりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    カリキュラムについて

    予習シリーズを採用しているので、四谷のカリキュラムに乗っかっているので、進み具合を親が把握しやすいと思う。また母数が多いので、ネットでも調べやすい。 ただカリキュラムは難しく、進み具合も速いように感じる。先に入塾している人と差がつきやすいと思う。

    定期テストについて

    授業内テスト以外はまだ受けていない

    宿題について

    一つの科目あたり1から2時間くらいかかる。算数は間違えが多くやり直しが多かったり、理科や社会は解き終わった後から動画を見直してるので、時間がかかってしまている。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    カリキュラムについて

    小テストではベーシックと、スターダードの二つで分けられてました。頭の悪いクラスではベーシックな問題、頭のいいクラスではスタンダードの問題が割り当てられてました。この二つの違いは応用問題があるか、ないかなどです。教科書は全クラス共通で使用してました。頭のいいクラスはしっかり、応用問題を解くように指導してました。

    定期テストについて

    漢字テスト 組み分けテスト 首都圏模試 そのほか各教科の小テスト 小テストを見直させるように先生が指導してました。居残りさせて直すように注意されてた子もいました。 成績は上がりました。

    宿題について

    数学では計算問題が出されました。 1週間で1ページ解くように言われてました。 社会などは、暗記してから問題は解くような形で出されてました。正直2日で5ページぐらいの頻度でやらなきゃいけないので大変でした。成績は上がったのでよかったです。

回答者数: 17人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年09月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾の職員室の前に置いてある機械に、塾から専用で発行されている自分専用のカードをかざすと、保護者への連絡が届くような仕組みになっていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾側から特に何かを言うことではなく、自分が聞きに入ったらアドバイスをしてくれるような感じであった。先生が生徒のことをよくわかっていたと思うので安心できた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 森村学園中等部

    回答日: 2026年09月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    生徒が何かをやらかした時や、休んだ理由などがはっきりしないと電話がかかってきました。私の塾では必ず入った時と帰る時に親に連絡するカードをさせられるんですが、それをしていないと電話がかかってきます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    これからの進路や、今の現状について先生から時には厳しい言葉を言われました。ですが、毎回必ず元気づけてもらい、しっかりと次のテストに向けて気持ちを切り替えて迎えることができました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    厳しい現実を言いながらも「〇〇さんなら出来ますよ。」など、励ましの言葉をかけてくれて次も頑張ることができました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場高等学校

    回答日: 2026年08月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子であったり今後の予定であったり、近々の取り組み内容の説明がほとんどである。また本人の自宅学習の様子なども情報としてあった

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校での成績の結果や、塾で実施された模試などの結果を志望校と照らし合わせて今後の対策などのアドバイスを受ける感じ

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    やはりわからないところの明確化を重点的に徹底的にに行い、そこの対策を丁寧におこなうことで、苦手の克服につながる

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉国際文理高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    基本あまり連絡はなかったです。強いていえば季節講習の申し込みとかだったと思います。他は休み連絡を親が塾に入れるくらいでした。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    塾での進捗状況や、成績の変化、授業の取り組み方などを主に話していたと思います。これからどうしたらもっと成績が良くなるのか、などの改善点も話していました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まとめたプリントを渡してくれるのでそれを解きました。そしてもちろん分からないところがでてくるのでそれを徹底的に解説してもらいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    まだ入塾してまもないので、連絡は特にない。ただ、不安なことがあればこちらから連絡しようと思うし、それも歓迎されている雰囲気がある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ入塾から日が浅いのでアドバイスはないので詳しくないが、入塾テストで出来なかった部分はアドバイスをくれた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    テストの結果の反応や、これからどうするべきか、面談してました。受験間近になると志望校を決める面談をしてました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での態度や、家でどんな勉強をされているか、どのくらい遊んでいるか、いろんなことを聞かれていました。そのおかげで、自由な時間を減らされてたりもしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    最初の頃は、成績が良くなくて長い間ゲームをしていたりしていて、楽しいことをやっていたい時期でした。でも、仲良くなった先生と保護者が面談をして、やる気が少しでて、徐々に上がっていき、1番上のクラスに行けました。

回答者数: 17人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年09月12日

    アクセス・周りの環境

    家から近かったので、小学生でも簡単に行けた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 森村学園中等部

    回答日: 2026年09月04日

    アクセス・周りの環境

    とても仲間が良かった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場高等学校

    回答日: 2026年08月12日

    アクセス・周りの環境

    比較的通いやすい距離であり、周囲の環境についても安心感が保たれる環境下にあると思った。ありとあらゆるリスクが低いと感じた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉国際文理高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    アクセス・周りの環境

    アクセスが良かった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    アクセス・周りの環境

    駅から地下街を通れるので人通りが多い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    アクセス・周りの環境

    塾自体は小さかったです。 先生は頭のいいクラスには手厚く指導してました。そこはしっかりして欲しかったです。

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 森村学園中等部

    回答日: 2026年09月04日

    あり

    なにを持っていくのかなどを毎回確認してもらい、忘れ物がないようにしました。 なんのテストがどこであるのかなど、テストの送り迎えなどやってもらえました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場高等学校

    回答日: 2026年08月12日

    あり

    通塾のスケジュールについては家族全体で把握して、通塾のサポートなどできる範囲でフォローしている状況です

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    あり

    通塾日以外の日に取り組む宿題をどの日に、どのくらい取り組むかは子供だけで決めるのは難しいので、計画は一緒に取り組んでいる。また丸つけはすぐに行い、出来ない部分を親が把握してあげていふる。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    あり

    主に、父親が教えてくれました。塾でわからなかったところは、家で復習してました。そのときに、父親を呼んで、相談してました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学系属早稲田実業学校中等部

    回答日: 2025年02月23日

    あり

    テスト勉強をメインに色々と確認する場を設けた。やはり塾にいると子供も自分の成績が誰よりも良い、悪いを意識してしまい勉強自体イヤになってしまうため、環境を変えて楽しませること、リフレッシュさせることを優先した

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: フェリス女学院中学校

    回答日: 2025年01月21日

    あり

    小6では毎回勉強スケジュール帳をつけさせられていた。またちょくちょく何をやってどうやって勉強しているのか電話もきたことがある。

回答者数: 20人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年09月12日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、交通費、教材費

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 森村学園中等部

    回答日: 2026年09月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト費用

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場高等学校

    回答日: 2026年08月12日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 施設使用料 教材費

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 鎌倉国際文理高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習費用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 鎌倉学園中学校

    回答日: 2026年01月23日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    受講費用、年間費、テキスト代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 聖光学院中学校

    回答日: 2025年08月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    夏期講習で大体50万円 平日の授業の月額30万円 1年で100万円

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早稲田アカデミー横浜校の合格実績(口コミから)

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    体験の時一番印象がよかったのでここにきめたすごく熱心でわかりやすく、向いてるかなと思い入ったらそのまま続いたのでというイメージ。 この口コミを全部見る

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