早稲田アカデミーの口コミ・評判一覧 （13ページ目）

志望校の過去問は毎日2回以上解かせ、暗記するに至るまで何回も何回もやらせていました。他に、父が世の中の仕組みを納得するまで教えていました。

志望校の過去問を繰り返し繰り返し解かせ、時間も正確に測り、暗記するほどまでにやらせた。たまに、息抜きに野球が好きだったので、バッティングセンターに連れて行ってあげた。

算数は学習内容を把握して理解不足な部分は父親が説明できるレベルで伴走していた。 日々の家庭学習のスケジュール作成は親子で共有しながら行っていた。

間違えたところの独自の問題集を作ったり、ホワイトボードを買って書きながら教えたりした。 分野ごとに数十問のミニテストを作ったりもした。

勉強面では塾に任せていたので、健康面のサポート(特に食事)に気をつけた。何か話したいのかなと感じた時には徹底的に話を聞いた。暗記が苦手だったので覚える手伝いをした。

宿題が大量なので、親が管理せざるをえない。またある程度は親が教えてあげないと追いつかない。普段に感じなかった、ということはない。

塾だけでは、勉強の時間数が足りないため、自宅学習は必須であり、そのために親の点検や確認が重要であった。

家族全員で勉強する時間を確保し、一人で勉強することのないよう徹底した。わからないところは自分から質問するよう指導した。

プリントの量もとても多いのでその整理もしてあげました。また私もテキストの問題を解き、娘からの質問に即座に答えれるように準備してました

必要に応じて質問したことをどのように解決したらよいか、アドバイスをしてくれることもありました。あまり時間をかけず、効率的なアドバイスでした。

実際に家で勉強を教える事はできませんが、サポートといった点につきましては、例えば勉強中はテレビをつけないまたすまほーいじらないといったことが挙げられると思います。これは家族として当然のことであり、とても重要なことだと思います。

塾から家庭でサポートをお願いされた事は無く、うちはたまたま時間的に余裕があったのでサポートをしているという感じです。実際にサポートがほぼ無い生徒さんもいるようです。ただ、成績をあげたり、塾に楽しく通ってもらう為には家庭のサポートがあった方がより間違いないかと思います。私の個人的な意見としては、勉強を教える事よりも塾の事に興味を持ってあげて、塾の事を聞いたり、いまやっている内容に興味を持ってあげる事の方が重要な気がしています。

うちの子供は家で勉強する際は、子供部屋ではなくリビングで勉強するようにしており、 子供が勉強する際は、リビングのTVを消して家族で協力していました。 また、子供が分からない部分をつど教えたり、丸付けの手伝いなどをやっていました。

解答書は必ず付いているが、子供に任せるとそれを斜め読みして、分かったつもりになることがある。また、同様に丸付けも適当にやってしまいがちなので、親がやった

英語などはTOEICの勉強をしていますので、聞かれた時に私が家で教えています。あとは分からない箇所など聞かれたこともあります。

一番重いのは過去問演習。丸付けから直しまで週一で一年分ずつ終わらせていく。採点がとにかく大変。志望校にもよるが。

計画を立てたり、宿題のフォローをしていた。 特に歴史の経緯をまとめるような宿題はかなり突っ込んだフォローをしていた。

とにかくプリントの量が膨大だったので一応、教科ごとに種類わけをしてファイルしていましたが、本人は特に見直すことはなかったです。

塾からの宿題の進捗管理、採点、英語本の読書数と文字数の記録、英検対策テストの実施・採点・気になった点の記録等を実施。

親子一緒になり勉強をしたり、過去問を一緒に解いたりしていた。 遊ぶ時間を制限し、勉強に集中できる環境（部屋や音などに気をつける）を用意してあげた。 過程よりも結果を重視していたので、点数をみて叱るやアドバイスを行っています。

ほとんどしていないが、プリントの整理や、テスト前かの出題など。丸つけは頼まれれば行うが基本本人が行う。わからない問題は教える。最終的には塾で教えてもらう。

プリント類の整理、勉強スケジュールの確認をしています。そのほかにはあまりしていることはなく子供任せにしています。

塾からお願いされることはない。しっかりと自立している子どもなら保護者のサポートも不要かもしれないが、プリントも宿題も多いので個人的には親が介入すればするほど、結果は伴うと思う。特に低学年のうちは慣れない事もありハードだと思うので、メンタル的なサポートはしてあげて欲しいと感じる。一部生徒は塾の事を全く親に相談できないと言って嘆いていた。

宿題の〇付け、添削。 学習教材の選定や、コピー、〇付けなど。 学習内容について教えることもある。 漢字などは早めに進めている。

宿題の量が大量だったため、１日のスケジュールを細かく記入した表を作成していた。 また、暗記問題などの一問一答テストを作成し、朝食の時間などに口頭で実施していた。

家庭でのサポートの状況については、テストの内容についてのフォローも行っている、 また、通常の勉強内容についてもフォローを行っている。

プリントやテキストが膨大にあるため、その整理にも関わった。子ども自身に丸付けをさせてしまうと、適当にやり過ごして、間違ったまま覚えることもあるため、かならず親が行った。

基本的には本人の自主性に任せていましたが、あまり集中力がない時にはやることやったの？と言う形でフォローするようにしていました。

配られるプリントの量がかなり多かったため、その整理やファイリングを手伝っていた。本人は毎日の学習に手一杯で、整理する時間も気力もなかったようだ。

母親がカリキュラムを把握し、自宅でわからないところがあれば勉強を教えていた。学習スケジュールやテストスケジュールの管理は常にやっていた。