早稲田アカデミーの口コミ・評判一覧 （13ページ目）

塾以外で過去問や他塾の模試の反復練習を見ていた。 特に理科社会は両親が見ていたので、その分が大きな負担ではあった。

勉強を教えたり、代わりにするのは厳しいが、時間管理や体調管理への協力は積極的にできていると感じている。

まだ幼く一人ではできないので、整理、スケジュール管理、宿題管理、丸付けなどひと通り見ています。少しずつ自分でできるようになれば…と思っています。

ほぼ、すべてをやっていた。特に丸付けはこだわっていたところであり、親がやらないとだめだと思った。それは、子供に任せてしまうと例えば漢字のとめはねはらいがいい加減になりがちだから

わからないところを親が分かる範囲で教えていました。模試や土日の講習などのスケジュールを把握して送り迎えしました。

塾や学校のスケジュールの管理や、ほかの習い事とのスケジュール調整など。 習い事の発表会と定期テストが重なってしまった際のスケジュール調整。

苦手だった数学について、一緒に問題を解き、解らなかった問題の解説をした。テスト形式で問題を解かせて、採点をした。

妻が勉強する領域や、毎日やるべきプリントの量等をコントロールしています、たまに算数については私が直接教えています。

基本的には家ではメリハリをつけるためにあまり勉強はしていませんでしたが、ちゃんとスケジューリングして勉強するように話をしていました

親としてできる最低限のことですが、なるべく一緒に向き合うよう努めました。 塾からこうしてほしいなど、指示が出たりと、そういうことはありませんでした。

授業が終わると大量にプリントが配布されることもあり、帰って来たら、科目毎に整理していた。また、丸付けは解答集を見ながら適当につけて、わかったつもりになっているので、途中から親が付けるようにした

家庭での過ごし方を一日一日細かく指定してくれたので何をやるか迷うことがなかったです。まるたけもしてくれました。

宿題を一緒に解く、テストで出来なかったところを一緒に解いてノートに書く、模試やテストのスケジュール把握して送り迎えする

生活面、管理面、イベントスケジュール、勉強そのもの、と多岐にわたった。特に紙の管理は非常に煩瑣であった。

分かっていたつもりだったが分かっていなかった問題や、解き方を忘れてしまったとこどもからリクエストがあった点について分かる範囲で説明した。

宿題連絡帳の整理、スケジュール管理、教材の内容そのものについての解説や、YouTubeなどを使った動画での勉強など、集中力や興味がなくならないように手当

配られるプリントの量がかなり多かったため、その整理やファイリングを手伝っていた。本人は毎日の学習に手一杯で、整理する時間も気力もなかったようだ。

塾で一生懸命勉強する代わりに、家ではあまり勉強のことが触れずにリフレッシュしてもらうように仕向けていました。

分からないところを一つ一つ段階的にかつ丁寧に指導して進めている。 読書や計算などが進んで興味を持つような環境を作るようにしている。

非常に多くの内容をサポートしていた。特に、塾の授業の内容は非常に多くのサポートを必要としていた。そのため、今後のサポートを注力していく

我が家は時間的にサポートが可能だったので、行っていました。子ども1人でやらせていると、自分の出来る所しかやらないとか、苦手な所はスルーしようとするので、1人ではあまりやらせないようにしていました。ただ、塾側からはサポートは無くても大丈夫ですと言われています

親はすべての事を子供中心の生活に切り替えて、宿題の取りこぼしがなくなるように、各科目でほぼマンツーマン対応をしている

うちの子供は家で集中して勉強することが苦手だったため、 家で勉強する際には、子供部屋ではなくリビングで勉強するようにしました。 その際は、リビングのテレビを消して家族も協力するように心がけました。

塾からのプリントがかなり多く配布されるため、子供に任せっぱなしだとゴチャゴチャになりがちである。また、丸付けは、模試と同じレベルで厳しく行った。

算数は予習をして挑むためにノートを作り、一緒にとく。宿題も同じくノートを作り、範囲を確認して解かせる。国語はさらにテキストが増えたので文章問題を解く時間を見つけたら、すぐ宿題用に解かせる。理科社会は宿題をさせ、テキスト音読させる。

まずは小学校からもらってきた宿題をやります。 これは1人でも簡単に出来るので、あまりサポートしていませんが、塾の宿題、丸つけなどは、見てあげるようにしています。

わからない内容があればごくたまに教える事はありましたが基本的には塾で質問してくるように言っていたので、家庭ではスケジュール管理や教材の管理のみ行っていました。普段の通塾は自分で行ってもらって、帰りの迎え飲み行っていました。定期テストは遠くであるので送迎を行っていました。

参考書や他塾でのスポット的なテスト参加など。遅い時間は送迎などをおこなった。弁当持参、資料やテキストのコピー、スキャナでの取り込み、iPad購入などはサポートした記憶がある。

かだいのまるをつける 間違えがあったら解き方を一緒に考えてもう一回一緒に解いてみるわかるまで答えなどを見ながら一緒に考える 今日はどんぐらい勉強するか本人と考える

宿題を書き出して、いつやるかカレンダーにかいた。丸つけは全て親がやる。 問題集は使う前に全てコピーしておいて、間違った問題はコピーして復習させた